第1章 探索自然的科学 单元综合练（巩固） -2026-2027学年浙教版科学七年级上册

**基本信息** 七上科学第一章“探索自然的科学”单元综合练，通过选择、填空、实验探究及综合题，全面考查科学测量、探究方法等核心内容，注重科学思维与探究实践，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|实验室安全、科学探究环节、长度/体积/温度测量|结合生活情境（如水果新鲜度判断、体温计使用），考查基础操作与误差分析| |填空题|6题/26分|测量工具使用、特殊测量（沉坠法、累积法）|通过图示数据读取（如刻度尺、量筒读数），强化基本技能| |实验与探究题|5题/34分|科学实验设计（鲜花保鲜）、自制仪器（气体温度计）|突出变量控制与方案评价，培养探究实践能力| |综合题|5题/15分|跨学科应用（奶茶体积测量、鞋码数据归纳）|结合社会热点（全运会纪念币），考查数据处理与实际问题解决|

七上科学 第一章 探索自然的科学 单元综合练 时间：100分钟 总分：120分 一、选择题（每题2分，共30分） 1．进入实验室前，需要学习《实验室安全守则》。下列符合实验安全要求的是（） A．湿手直接碰电源 B．直接闻有毒试剂 C．烫伤后冷水冲洗 D．在实验室吃东西 2．在购买水果时，我们习惯用眼睛观察、用手触摸等，来判断这个水果是否新鲜或成熟。我们的这些行为，类似科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 3．在学习长度测量后，小鄞同学根据活动要求，对教科书的长度进行了4次测量， 分别为26.52cm、26.50cm、26.51cm、25.50cm。*本次测量结果应记作（　　） A． 26.51cm B． 26.25cm C． 26.5cm D． 26.50cm 4．为了缓解咳嗽症状，小鄞同学遵循医嘱取用12.5mL止咳糖浆口服。若在量取过程中俯视读数，则实际量取药液的体积可能为（　　） A． 12.2mL B． 12.5mL C． 12.9mL D． 1 5．体温计测量病人甲的体温，示数是 ，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是 下列判断正确的是（ ） A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温一定低于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温 6．根据你的生活经验，下列估测不正确的是（　　） A．课桌的高度约为80厘米 B．教室内空气的体积约为20 立方米 C．一瓶矿泉水的体积约为550 毫升 D．黄岩区今年夏天的最高气温接近39℃ 7．测量人体体温需用体温计，关于体温计及其使用的说法正确的是 A．测量体温前，无需将水银体温计的水银柱甩至 35℃以下 B．可以用体温计直接测量一杯 50℃热水的温度 C．水银体温计离开人体后示数会下降，需立即读数 D．体温计的分度值为0.1℃，目的是让测量结果更精准 8．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的 密度小于水，就不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法” 测出它的体积。如下图所示是用量筒测量蜡块(注：蜡块的密度小于水) 体积的过程，则蜡块的体积为(V1、V2、V3为当前水和水中物体的总体积) A．V3-V1 B． C．V3-V2 D．V2-V1 9．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”， 如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度 大约相差（　　） A．3mm B．3cm C．3dm D．3m 10．生产生活中经常要开展科学测量，下列测量方法正确的是（） A． B． C． D． 11．常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是( ) A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 12．小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开(如图所示)，下列选项中，能正确测量出圆周长的是 (　　) A． B． C． D． 13．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小王同学整理的操作方法与对应测量结果，各选项中对应一致的是（　　） 选项 操作方法 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏大 B 用受潮膨胀的木尺测量某物体的长度 偏大 C 用体温计测体温时，将体温计取出读数 偏小 D 在测量头发的直径时，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏小 A．A B．B C．C D．D 14．量杯是实验室测量体积的一种工具，其结构如图所示。下列能正确表示量杯中液体的体积V与液体高度H的关系的是（　　） A． B．C． D． 15．一温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为，放入冰水混合物中示数为。若教室的实际温度是 ，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（ ） A． B． C． D． 二、填空题（每空2分，共26分） 16．科学学习离不开实验。 （1）要完成“量取3mL 水并加热”的实验操作，如图需要用到的实验仪器有　 　(填字母)。 （2）在下列实验室常见的警告标志中，标志表示的是____(填字母)。 A．当心火灾 B．当心高温表面 C．当心爆炸 D．当心电离辐射 （3）若实验中不慎被化学试剂灼伤，应立即采取的处理措施是____(填字母)。 A．用缓缓流水冲洗一分钟以上 B．立即在伤处涂抹牙膏或酱油 C．立即用嘴向伤处吹气降温 D．用大量冷水冲洗受伤处 17．科学研究过程中经常要进行各种测量．请根据图示填空． （1）图甲中，物体的长度是　 　cm； （2）图乙是常用的体温计，此时指示的温度是　 　℃； （3）图丙中，小石块的体积为　 　cm3。 18． 如图所示是小科用排水法测一块塑料体积的实验，图乙中放入了一铁块，图丙为铁块与塑料捆绑浸没后的情况。实验可测得铁块的体积为　 　cm3，塑料的体积为　 　cm3。 19．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔杆上紧密排绕40圈后，用刻度尺测量40匝对应的长度。40匝对应长度的测量值是　 　 cm，由此测得细钢丝的直径是　 　 mm。 20．一位同学想要测量一枚5角硬币的体积。 （1）然后他发现硬币放不进量筒，于是他用三角尺和直尺测量了硬币的直径为　 　cm。 （2）测量厚度时，他将10枚5角钱的硬币叠起来测量，厚度为1.65cm，这样测量的优点是　 　。 （3）求出一枚5角钱硬币的体积约为　 　cm3。(π取3，最后结果保留小数点后两位) 三、实验与探究题（每空2分，共34分） 21．“鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。为了探究“延长鲜花保鲜效果的条件”，小科设计如下实验： ①取两个锥形瓶，分别标上A和B； ②在A 和B 中分别注入清水，然后往A 中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解； ③在A和B中各插上一枝鲜花，如图所示，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。 请回答下列问题： （1）本实验要探究的问题是：　 　。 （2）实验设计中，A、B两组除了是否添加维生素C这个变量外，还需要控制　 　、　 　等条件相同。(请写出两个) （3）若要进一步探究“维生素C的浓度对鲜花保鲜效果的影响”，小科在上述实验基础上增加了C组，请你写出C组所添加的物质　 　。 22．2025年11月，第十五届全国运动会在广州顺利举办。中国人民银行特此发行全运会纪念币。小邹同学买到纪念币后，想测量其相关尺寸。 （1）测量纪念币的直径时，下列方法正确的是　 　。(填字母) （2）测量纪念币的厚度时，将5枚纪念币叠在一起，测得的总高度为1.35cm，则1枚纪念币的厚度为　 　mm。 （3）测量纪念币的体积时，小邹先向烧杯中加入适量水， 如图甲所示。再将5枚纪念币放入装有水的烧杯中，并标记 液面，如图乙所示。随后，用量筒取50mL水，在取出纪念币 后，向烧杯注水直至标记线位置，如图丙所示。最后， 测得量筒剩余水量为35mL。上述方法所测得的纪念币体积会　 　(填“偏大”或“偏小”)，理由是　 　。 23．某兴趣小组利用小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、红墨水等自制“气体温度计”。设计组装：“气体温度计”的设计图(固定支架未画出)如图乙所示，当外界温度发生变化时， 药瓶内空气会热胀冷缩，从而带动吸管中液面的升降，根据液面的高度可以判断温度的高低。 实验序号 温度/℃ 液柱高h/ mm 1 0 120 2 10 100 3 20 80 4 30 60 （1）该小组找到了A、B两款容积大小不同的小药瓶及C、D两种内径大小不同的吸管(如图甲)。为了使自制温度计的精确度更高，应选择其中的　 　(填字母)进行组合组装。 （2）标定刻度：将组装好的温度计放在0℃环境中一段时间，用记号笔在吸管上标记液面的位置并写上0℃用刻度尺测出液面的高度，记录在表格中。将温度计分别放在10℃、20℃、30℃温度的环境中重复上述实验，得到表中的数据。利用刻度尺在吸管上标出每1mm 对应的温度值。请你判断25℃的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。 （3）评价：根据评价量表，该温度计精确度的评价等级是　 　。 等级 优秀 合格 待改进： 精确度 (1mm间隔对应的温度变化) 小于 1℃ 1℃~2℃ 大于2℃ 24． 小明在用铜丝制作仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝， 一卷的标签上标注了细铜丝直径d1=0.6毫米，另一卷上的标签已脱落， 小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。 （1）小明进行了以下操作： ①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L。 ②数出 毫米的细铜丝缠绕的圈数为 n1，另一种细铜丝缠绕的圈数为n2。 ③另一种细铜丝的直径为d2=　 　(用上述已知量表示)。 （2）在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果　 　(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有____。 A．铜丝本身粗细不均匀 B．读数时由于粗心，小数点记错位置 C．刻度尺本身刻度不均匀 D．每次排绕的松紧程度不相同 25．肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出 的气体体积，单位是毫升。小科想利用所学知识， 设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。 小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的三个简易 肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量 装置是　 　 。 （2）若俯视读取图中量杯数据，则测量值比真实值　 　 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是　 　 。（填“甲”或“乙”） 四、综合题（30题（3）3分，其余每空1分，共15分） 26．康熙年间，采用“乐律累黍”学说。该学说以形态均一的北方黑黍为基准，通过排列、累积定义度量衡。其中“定度”的方法就是将黍米紧密排列，以其总长度定义尺度。据《律吕正义》记载“纵排百黍得今尺一尺(即十寸)，横排百黍得今尺八寸。” （1）请根据定义计算一粒黍的长度为　 　寸。 （2）与“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法不一致的是____。 A．“布手知尺”：以成年男子手掌一推做基准，来衡量长度。 B．“掬粟定容”：以成年男子双手捧一掬粟米做基准，来衡量容积。 C．“漏刻定时”：以漏刻(一种固定滴水容器)滴落一滴水的时长做基准，来衡量时间。 D．“瓶水之冰”：以水与冰在一定温度下转化做基准，来衡量温度。 27．小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m(宽×长)，厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度(h)是否属实，实验步骤如下： A：用刻度尺测出废弃墙纸长度为 B：把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。 C：用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 D：用刻度尺测出圆环的直径为 D2。 （1）合理的实验步骤后顺序是　 　(用字母表示，有些步骤不一定需要)。 （2）测得墙纸厚度的表达式是　 　(用所给字母表示)。 （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生的原因有____(选填字母) A．每次绕的松紧程度不同B．墙纸厚度不均匀C．读数时小数点点错 28．小科同学利用圆底烧瓶、单孔橡皮塞和玻璃管，自制了如图甲所示的温度计，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色的液柱。 （1）此温度是根据　 　的原理制成的。 （2）小科将此自制温度计先后放入10℃和90℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B(如图乙所示，右边装置已省略)，再用该温度计测教室温度，玻璃管中红色液柱右侧正好移动到C处，结合刻度尺的示数，可得出此时教室的温度为　 　℃。 29．选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。正确测量你需要 的尺码，方法如图所示。下表是国家标准鞋码对应数据表。 鞋码 34 35 36 37 38 39 40 脚长 L/ mm 220 225 230 235 240 245 250 脚围 C/ mm 205 210 215 220 225 230 235 （1）请根据表中数据归纳出脚围C与脚长L 的关系：C=　 　 。 （2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下： ①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n(占半格以上的算1格，不到半格的舍去)；③计算物体面积S=　 　。 （3）如图2所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是　 　。 30．小柯想知道柯桥某奶茶店的小杯、中杯、大杯、超大杯的纸杯奶茶哪种最经济。小柯购买了每种奶茶各4杯，并用量筒进行了测量，结果如下表。 　 第一次 第二次 第三次 第四次 平均值 一杯单价 小杯 278mL 281mL 260mL 281mL 　 8 中杯 405mL 398mL 398mL 403mL 401mL 11 大杯 504mL 497mL 498mL 501mL 500mL 12.5 超大杯 700mL 702mL 698mL 700mL 700mL 17 （1）使用量筒时应该如何读数?　 　。 （2）小杯奶茶的平均值为　 　。 （3）请通过计算说明哪种纸杯奶茶最经济。 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常见实验操作 【解析】【分析】（1）实验室安全操作规范：在实验室中，禁止用湿手接触电源，防止触电事故；禁止直接闻有毒试剂，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔；禁止在实验室饮食，防止误食药品或被药品污染。 （2）实验室应急处理方法：若发生烫伤，应立即用大量冷水冲洗烫伤处，以降低局部温度，减轻伤害，这是实验室中处理烫伤的正确应急措施。 【解答】A、湿手直接碰电源，水具有导电性，容易引发触电危险，故该选项错误。 B、直接闻有毒试剂，会吸入大量有毒气体，危害身体健康，故该选项错误。 C、烫伤后用冷水冲洗，能迅速降低烫伤部位温度，减轻损伤程度，符合实验安全要求，故该选项正确。 D、在实验室吃东西，可能会误食实验药品或被药品污染，存在安全隐患，故该选项错误。 故答案为：C。 2．【答案】C 【知识点】科学探究的基本环节 【解析】【分析】科学探究的基本环节包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等。其中 “收集事实证据” 是指通过观察、实验、调查等方式获取与探究对象相关的信息，以此作为分析的依据。 【解答】A、提出问题是指针对探究对象提出需要研究的疑问，而题干中是通过观察、触摸获取信息，并非提出问题，故该选项错误。 B、建立假设是指根据已有知识对问题作出推测性的解释，题干中的行为是获取信息，不是建立假设，故该选项错误。 C、题干中 “用眼睛观察、用手触摸” 是通过感官获取水果是否新鲜成熟的信息，这对应科学探究中的 “收集事实证据” 环节，故该选项正确。 D、得出结论是指根据收集的证据对探究问题作出最终判断，题干中的行为是获取信息的过程，并非得出结论，故该选项错误。 故答案为：C。 3．【答案】A 【知识点】长度的测量 【解析】【分析】（1）在长度测量中，为减小误差，通常采用多次测量求平均值的方法。首先需要剔除明显错误的测量数据，再对剩余数据求平均值。 （2）多次测量求平均值时，平均值的有效数字位数应与测量值保持一致，以保证测量精度。 【解答】首先剔除明显错误的数据 25.50cm，对剩余的 26.52cm、26.50cm、26.51cm 求平均值：。 故答案为：A。 4．【答案】A 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】量筒读数的误差分析：使用量筒量取液体时，正确的读数方法是视线与液体凹液面的最低处保持水平。若俯视读数，视线会从上方斜向下，读取的刻度值会高于液体的实际体积；若仰视读数，视线会从下方斜向上，读取的刻度值会低于液体的实际体积。 【解答】小鄞同学需要量取 12.5mL 止咳糖浆，若在量取过程中俯视读数，此时读取的刻度值 12.5mL 会大于实际量取的药液体积，因此实际体积一定小于 12.5mL。 故答案为：A。 5．【答案】C 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】体温计前端有一个缩口，没有甩动，水银柱不会下降，所以可以离开人体读数。 【解答】体温计在没有甩动的情况下，示数只升不降，乙的示数与甲相同，乙的体温可能低于甲，也可能等于甲，但一定不可能高于甲。若乙高于甲，示数会大于38℃。 故答案为：C。 6．【答案】B 【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量 【解析】【分析】自然科学中对长度，体积的估测需要结合实际生活情况。 【解答】A.课桌高度：根据国家标准（GB/T 3976-2014《学校课桌椅功能尺寸》），中小学生的课桌高度一般在70-80厘米之间，初中生的课桌高度通常在75-80厘米左右，故A正确； B.即使是一间较小的教室（如8×5×3），体积也有120立方米，故B错误； C.矿泉水容量：市面上常见的矿泉水容量为500毫升或550毫升，故C正确； D.黄岩区位于浙江省台州市，属于亚热带季风气候，夏季高温潮湿。近年来，浙江夏季最高气温常达到38-40℃，故D正确； 故答案为：B。 7．【答案】D 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】体温计前端有一个缩口，在没有甩动的情况下，示数只升不降，可以离开人体读数。测量范围一般为35-42℃。 【解答】A、体温计示数只升不降，所以使用前需要将水银柱甩至35℃以下，故A错误； B、体温计的最大测量值为42℃，可知不能用于测量50℃的热水的温度，故B错误； C、水银柱离开人体后示数不会下降，故C错误； D、温度计的分度值一般为1℃，而体温计的分度值为0.1℃，精确度更高，故D正确。 故答案为：D。 8．【答案】C 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】 排水法是一种测量物体体积的简单方法，通过测量物体在水中排开的体积变化来计算其体积大小。具体操作是将待测物体放入已知体积的容器中，使其完全浸没在水中，等待水面恢复平静，记录下水的最终高度。这种方法适用于各种形状的物体，无论是实验室中的科学实验还是家庭生活中的测量任务都可以使用排水法来测量体积。 【解答】实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，就不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如下图所示是用量筒测量蜡块(注：蜡块的密度小于水)体积的过程，则蜡块的体积为(V1、V2、V3为当前水和水中物体的总体积)=V3-V2 ； 故答案为：C 9．【答案】B 【知识点】长度的测量 【解析】【分析】（1）长度单位换算：1 米 = 10 分米，1 分米 = 10 厘米，1 厘米 = 10 毫米；3m、3dm 的数值过大，3mm 数值过小，结合人体手掌一拃的实际长度可直接排除。 （2）生活估测常识：成年女性一拃（咫）长度大约 15cm，成年男性一拃（尺）长度大约 18cm，二者长度差值约 3 厘米。 （3）日常尺度判断：3 毫米差距肉眼几乎分辨不出，3 分米等于 30 厘米、3 米差距极大，不符合 “咫尺之间相距很近” 的文字描述。 【解答】A、3mm 仅 0.3 厘米，男女手掌一拃的差距远大于 3 毫米，A 错误； B、女子一拃约 15cm，男子一拃约 18cm，两者相差 3cm，符合人体实际尺寸，B 正确； C、3dm 等于 30cm，男女手掌长度不可能相差 30 厘米，差距过大，C 错误； D、3m 为 3 米，远超手掌一拃的整体长度，明显不符合实际，D 错误； 分析得知只有 B 符合生活实际长度估测结果。 故答案为：B。 10．【答案】D 【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量 【解析】【分析】（1）长度测量的正确方法，测量物体长度时，刻度尺要与被测物体对齐，刻度线应紧贴被测物体。 （2）温度计的正确使用，测量水温时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。 （3）量筒的正确读数，读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 （4）特殊长度的测量方法，利用平移法（辅助工具法）测量硬币直径时，需借助两个三角板将硬币的直径平移到刻度尺上进行测量。 【解答】A、测量物体长度时，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，测量方法错误，故该选项错误。 B、测量水温时，温度计的玻璃泡接触了容器壁，测量方法错误，故该选项错误。 C、测量液体体积时，视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数方法错误，故该选项错误。 D、利用两个三角板将硬币的直径平移到刻度尺上，测量方法正确，故该选项正确。 故答案为：D。 11．【答案】D 【知识点】温度及温度的测量；常用仪器的名称 【解析】【分析】普通温度计横截面为为圆形，一是结构稳定性，减少玻璃管因温度变化或外力碰撞而破裂的风险，尤其适合细长型的温度计形态，且读数便利，生产工艺简单。 体温计的三角形横截面实际上是一个棱镜结构，其作用是放大液柱。当光线通过棱镜时会发生折射，使液柱看起来更粗，从而便于观察和读数。 【解答】选项A：表面粗糙与握紧无关，且体温计通常不需要频繁甩动。 选项B：示数刻在较平的面上与三角形横截面无关，刻度精确性主要由工艺决定。 选项C：三角形设计并未明显节约材料，美观也非主要目的。 选项D：棱镜结构通过折射放大液柱，是三角形横截面的核心作用。 故正确答案：D。 12．【答案】C 【知识点】长度的测量；特殊测量方法 【解析】【分析】（1）圆柱体周长的测量方法（化曲为直法）：将长方形纸条包裹圆柱体，重叠处扎孔后展开，两孔之间的距离即为圆柱体的周长，测量时需用刻度尺准确读取两孔间的长度。 （2）刻度尺的正确使用：测量长度时，刻度尺需与被测线段对齐，视线应与刻度线垂直，且要读取准确值并估读一位。 【解答】圆柱体的周长等于纸条展开后两孔之间的距离，测量时需用刻度尺正确测量该线段长度： A、刻度尺的刻度未与左孔对齐，测量起点错误，无法准确得到两孔间距，故该选项错误。 B、刻度尺的刻度线未紧贴被测线段，且测量起点未对齐左孔，测量结果不准确，故该选项错误。 C、刻度尺与两孔间线段对齐，刻度线紧贴被测部分，测量起点对齐左孔，能准确读取两孔间的长度（即圆柱体周长），故该选项正确。 D、视线未与刻度线垂直，会导致读数误差，无法准确测量长度，故该选项错误。 故答案为：C。 13．【答案】A 【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法 【解析】【分析】（1）量筒读数规范：读取液体体积时视线要与凹液面最低处相平；俯视时视线偏高，读取数值大于真实体积，读数偏大；仰视时视线偏低，读取数值小于真实体积，读数偏小。 （2）刻度尺测量误差：木尺受潮膨胀，刻度之间的间距会变大，测量同一物体时，尺子显示的格数变少，最终测量结果偏小。 （3）体温计结构特点：体温计下端有缩口，离开人体后水银不会自动回落，取出读数测量值依旧准确，不会偏小。 （4）累积法测细物体直径：测量头发直径时，头发缠绕不紧密会产生空隙，测出的总宽度偏大，总宽度除以圈数得到的单根头发直径计算结果偏大。 【解答】A、量筒俯视读数视线高于凹液面，读数会偏大，操作与结果对应一致，A 正确，符合题意； B、受潮膨胀的木尺刻度间距变大，测量长度结果偏小，操作与结果对应不一致，B 错误，不符合题意； C、体温计带有缩口，取出读数示数不会变小，操作与结果对应不一致，C 错误，不符合题意； D、头发缠绕铅笔未紧密，总宽度测量偏大，算出的直径偏大，操作与结果对应不一致，D 错误，不符合题意； 故答案为：A。 14．【答案】A 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】根据量杯的形状和体积计算公式进行分析，曲线越陡，说明体积变化量越大。 【解答】量杯是上宽下窄的锥形容器，高度变化量相同时，越往上液体的体积变化量越大，曲线越陡。 故答案为：A。 15．【答案】D 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】根据图中数据计算该温度计每升高一格变化的实际温度量，再由温度变化量计算变化的格数，从而确定该温度计的示数。 【解答】冰水混合物的实际温度是0℃，温度计显示为6℃，沸水的实际温度是100℃，温度计显示为98℃，可知实际温度变化量为100℃时，温度计示数变化量为98℃-6℃=92℃，则该温度计刻度值之间的温度差为。实际温度为25℃，与零摄氏度相比，温度升高25℃，温度计刻度变化量为，可知该温度计的示数为6℃+23℃=29℃。 故答案为：D。 16．【答案】（1）ABCEF （2）B （3）A 【知识点】体积的测量；实验室的安全与意外事故的处理方法 【解析】【分析】（1）量取液体体积的仪器是量筒，在液面接近刻度线时，改用胶头滴管滴加，直至液面最低处与凹液面相平。 （2）当心火灾， 当心爆炸， 当心电离辐射。 （3）在伤处涂抹牙膏或酱油，可能会导致感染；用嘴向伤处吹气，起不到明显的降温效果。 【解答】（1） 量取3mL水：要使用量筒（C）和 胶头滴管（A）。 加热水：需要使用试管（B）、 试管夹（E）和 酒精灯（F）。 故答案为：ABCEF。 （2）图标中物体表面在冒热气，可知表示的是：当心高温表面。 故答案为：B。 （3）实验中不慎被化学试剂灼伤，应立即用缓缓流水冲洗一分钟以上，降温并冲走化学试剂。 故答案为：A。 17．【答案】（1）1.85 （2）36.6 （3）20 【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量 【解析】【分析】 （1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 （2）常用的体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。 （3）用量筒测量液体体积时，要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平；已知石块的质量和体积， 【解答】 （1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm刻度线对齐，右侧与1.85cm对齐，所以物体的长度为L=1.85cm-0.00cm=1.85cm。 （2）体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的； 体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为36.6℃。 （3）量筒的分度值为10mL，量筒中水的体积为110mL，石块和水的总体积为130mL， 石块的体积为V=130mL-110mL=20mL=20cm3； 故答案为：（1）1.85cm；（2）36.6℃；（3）20cm3。 18．【答案】4；12 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】 排水法是通过测量物体排开水的体积来确定物体的体积。当物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积。 【解答】铁块的体积用乙减去甲，为。 塑料的体积用丙减去乙，为。 19．【答案】2.80；0.7 【知识点】长度的测量；单位换算 【解析】【分析】钢丝的直径过小，不易直接测量，可采用累积法进行测量，减小误差。 【解答】图中刻度尺的分度值为0.1cm，图中40匝的总长度为2.80cm。 直径等于总长度除以匝数，可知直径为。 20．【答案】（1）2.10 （2）减小误差 （3）0.55 【知识点】长度的测量；特殊测量方法 【解析】【分析】（1）如图所示，硬币的直径等于其左右两侧三角尺对应的刻度读数之差； （2）累积法测量硬币的厚度，可以减小误差； （3）一枚5角硬币可看成圆柱体，根据圆柱体的体积公式V=Sh=πr2h计算出硬币的体积。 【解答】（1）图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与4.10cm对齐，故硬币的直径为2.10cm； （2）测量厚度时，将10枚5角钱的硬币叠起来测量，厚度为1.65cm，这样测量的优点是减小误差； （3）由(2)可得一枚5角钱硬币的厚度为： =0.165cm，则一枚5角钱硬币的体积为：V= Sh= 21．【答案】（1）维生素C是否能延长鲜花的保鲜效果 （2）水的量；鲜花的种类和状态 （3）1颗维生素C 【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节 【解析】【分析】（1）根据图片和题目描述分析A和B中哪个因素不同即可； （2）根据控制变量法的要求分析解答； （3）探究浓度影响时，需保持其他因素相同，只设置不同浓度的维生素C组别。 【解答】（1） 实验通过对比A组（添加维生素C）和B组（不添加维生素C）的鲜花保鲜情况，目的是验证维生素C对鲜花保鲜的影响，因此探究的问题是维生素C是否能延长鲜花的保鲜效果 。 （2） 在对照实验中，除了研究的变量（维生素C）外，其他可能影响结果的变量需保持一致，例如： 1. 水的量：A、B两组清水体积应相同，避免水量差异影响保鲜效果。 2. 鲜花的种类和状态：两枝鲜花应为同一品种、大小和新鲜程度，排除植物自身差异的干扰。 （3） 探究浓度影响时，需设置不同浓度的维生素C组别。 A组：2颗维生素C（高浓度） -B组：0颗维生素C（对照组） -C组：1颗维生素C（低浓度）。 则C组应该加入1颗 维生素C 。 22．【答案】（1）D （2）2.7 （3）偏大；纪念币从烧杯中取出时会沾水，使得液面下降得更多，需要倒入更多的水才能到达原有标记位置，因此，所测得的纪念币体积会偏大 【知识点】长度的测量；体积的测量 【解析】【分析】（1）测量圆形物体直径的方法：对于圆形物体，需要用两个直角三角板将其夹在中间，同时让刻度尺的零刻度线或某一整刻度线与物体一端对齐，这样才能准确测量出直径。A 选项无法确定直径位置，B 选项刻度尺零刻度线未对齐，C 选项物体一端未与三角板对齐，均不符合规范。 （2）累积法测厚度：当被测物体厚度很小时，可以将多个相同物体叠放在一起，测量总厚度后再除以数量，得到单个物体的厚度，这样可以减小测量误差。 （3）排水法测体积：利用排水法测量物体体积时，若物体从水中取出时沾水，会导致烧杯内的液面下降更多，需要倒入更多的水才能回到标记位置，从而使测得的体积偏大。 【解答】（1）测量纪念币直径时，需要用两个三角板将纪念币夹在中间，刻度尺的零刻度线与桌面对齐，三角板的直角边紧贴刻度尺，这样才能准确测量。 选项 D 符合这一规范，因此正确的方法是D。 （2）已知 5 枚纪念币的总高度为 1.35cm， 先换算单位：1.35cm = 13.5mm， 再计算单枚厚度： 因此 1 枚纪念币的厚度为2.7mm。 （3）上述方法所测得的纪念币体积会偏大，理由是：纪念币从烧杯中取出时会沾水，使得烧杯内的液面下降更多，需要倒入更多的水才能到达原有标记位置，因此所测得的纪念币体积会偏大。 23．【答案】（1）BC （2）70 （3）优秀 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】（1）气体温度计利用气体的热胀冷缩原理工作。温度计的精确度由液柱变化的明显程度决定：药瓶容积越大，温度变化时气体体积变化量越大；吸管内径越细，相同体积变化下液柱上升 / 下降的高度变化越显著，液柱变化越明显，温度计的分度值越小，精确度越高。 （2）根据实验数据，温度与液柱高度呈线性（一次函数）变化关系，可通过计算温度每升高 1℃对应的液柱下降高度，建立温度和液柱高度的对应公式，进而计算指定温度对应的液柱高度。 （3）精确度等级根据1mm 液柱高度对应的温度变化值划分：小于 1℃为优秀，1~2℃为合格，大于 2℃为待进，通过计算单位长度对应的温度变化量，对照等级标准即可判定。 【解答】（1）要提高自制气体温度计的精确度，需要选择容积更大的药瓶，让气体热胀冷缩的体积变化更明显；同时选择内径更细的吸管，让相同体积变化带来的液柱高度变化更大，观测更灵敏。图甲中 B 药瓶容积大于 A，C 吸管内径细于 D，因此选择BC组合组装，精确度最高。 （2）第一步：分析数据，温度每升高 10℃，液柱高度下降 20mm，即温度每升高 1℃，液柱下降20÷10=2 mm。 第二步：25℃比 20℃高 5℃，液柱会在 20℃对应 80mm 的基础上再下降5×2=10 mm。 第三步：计算得液柱高度80−10=70 mm，因此 25℃的刻度应标注在液柱高度70mm处。 （3）由数据可知，温度每变化 1℃，液柱高度变化 2mm，即1mm 液柱对应 0.5℃的温度变化。对照评价量表，0.5℃小于 1℃，因此该温度计精确度的评价等级是优秀。 24．【答案】（1） （2）偏大 （3）A；C；D 【知识点】长度的测量；误差分析 【解析】【分析】（1）根据直径等于总长度与圈数的比值结合题中数据进行计算。 （2）根据（1）中计算方式和过松会导致圈数偏少进行分析。 （）误差和错误是不同的，误差不可避免，只能减小，错误是可以避免的。 【解答】（1）直径等于总长度与圈数的比值，可知直径为。 （2）不是很紧密会导致圈数偏少，总长度是由已知直径的铜丝测量的，可知总长度测量是准确的，则测得的直径将偏大。 （3）A、铜丝本身粗细不均匀：如果铜丝的直径不完全均匀，每次缠绕测量的结果会不同，则测得的结果也会不同，故A正确； B、读数时由于粗心，小数点记错位置是人为错误，不属于实验误差的正常来源，故B错误； C、刻度尺本身刻度不均匀：如果刻度尺的刻度不准确，会导致读数误差，则测得的结果也会不同，故C正确； D、每次排绕的松紧程度不相同：松紧程度不同会影响圈数，从而影响测量结果，故D正确。 故答案为：ACD。 25．【答案】（1）A （2）偏大 （3）乙 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】（1）只有进入量筒中水的体积等于气体体积时，才可测量出气体体积； （2）读取量杯数据时俯视，则会使测量值偏大，仰视会使测量值偏小； （3）结合量杯的体积特点，分析液面高度随时间变化规律。 本题考查间接测量气体体积的方法，量杯中液体体积读取的注意事项。 【解答】（1）吹气时，BC的液面很快低于瓶中右侧排开口，此时水不会进入量筒中，无法测量，A装置中广口瓶中的水会进入量筒中，排入量筒中水的体积等于进入广口瓶中的气体体积，故选A； （2）若小科在读取图中的量杯数据时若俯视读取图中量杯数据偏大，则会使测量的肺活量比真实值偏大； （3）量杯上大下小，液面高度随时间变化规律是先快后慢，后不变，故选乙。 故答案为：（1）A； （2）偏小； （3）乙。 26．【答案】（1）0.1 （2）D 【知识点】长度的测量 【解析】【分析】（1）根据文中信息进行计算--纵排百黍得今尺一尺(即十寸)。 （2）根据题干信息可知，题中采用的是累积法，没有采用累积法的即为科学方法不一致的选项。 【解答】（1）由“纵排百黍得今尺一尺(即十寸)”可知，100粒黍的长度为10寸，可知1粒黍的长度为0.1寸。 （2） 题目中“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法是通过固定数量（100粒）的黍米排列来定义长度单位，并以此为基准测量长度，属于实物积累法。 A、“布手知尺”：以成年男子手掌一推做基准，即通过定义一个基准长度，并以此为基准测量长度，与“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法一致，故A不符合题意； B、“掬粟定容”：以成年男子双手捧一掬粟米做基准，即定义一个基准体积单位，并据此来衡量容积，与“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法一致，故B不符合题意； C、“漏刻定时”：以漏刻(一种固定滴水容器)滴落一滴水的时长做基准，即定义一个基准时间单位，并据此来衡量时间，与“纵排百黍”定单位“尺”的科学方法一致，故C不符合题意； D、“瓶水之冰”：以水与冰在一定温度下转化做基准，衡量时间，没有采用实物累积法，故D符合题意。 故答案为：D。 27．【答案】（1）CBD （2） （3）A；B 【知识点】长度的测量；特殊测量方法；误差分析 【解析】【分析】 （1）在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。 （2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度； （3）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。 【解答】 （1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A； （2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式： （3） 在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如： A.人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意； B.墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故B符合题意。 D.读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故C不符合题意。 故选AB。 故答案为：（1）CBD；（2）（3）A、B 28．【答案】（1）气体的热胀冷缩 （2）30 【知识点】温度及温度的测量 【解析】【分析】（1）温度计的原理是物体的热胀冷缩。 （2）根据图像进行分析，液柱移动距离与温度变化量成正比，据此计算AC间的温度变化量，注意C点的温度要用温度变化量加上A点的温度。 【解答】（1）当环境温度变化时，烧瓶内的气体体积会因热胀冷缩而改变，从而推动红色液柱在玻璃管中移动，通过液柱位置的变化反映温度变化，可知原理是气体的热胀冷缩。 （2） AB之间的距离为4cm，表示的温度变化量为90℃-10℃=80℃。AC之间的距离为1cm，是AB距离的四分之一，可知温度变化量也为AB之间的四分之一，则此时教室的温度为。 29．【答案】（1）L-15mm （2）nS1 （3）336.0cm2 【知识点】长度的测量；特殊测量方法 【解析】【分析】（1）根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识，找到相关的数学解析式； （2）（3）用“小方格法”测不规则物体的面积时，按不足半个小方格舍去，多于半个的算一个，粗略统计出不规则物体的面积。 【解答】(1)①当脚长L=220mm，脚围 C=205mm时， 符合的数学关系式：220mm-15mm=205mm； ②当脚长L=225mm，脚围C=210mm时， 符合的数学关系式：225mm-15mm=210mm； ③当脚长L=230mm，脚围C=215mm时， 符合的数学关系式：230mm-15mm=215mm；余下的组数据也具有这样的特点， 因此脚围C与脚长L的关系：C=L-15mm。 (2)每一方格的面积S1，不规则物体所占的方格数n，物体面积S=nS1； (3)小芳同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n=28，小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分所占方格数n总=2n=2×28=56，每个方格的面积. 鞋底贴地部分的面积 30．【答案】（1）将量筒放在水平桌面上，视线与凹液面最低处相平 （2）275mL （3）1mL 奶茶的价格分别为 小杯 元/mL 中杯 元/mL 大杯=0.025元/mL 超大杯=0.024元/mL 【知识点】体积的测量 【解析】【分析】（1）使用前：首先认清量筒的量程（最大测量值）和分度值（每个小格所代表的刻度值）。 （2）使用时，量筒放在水平桌面上，量筒内的液面大多是凹液面，比如水、煤油等的液面。读数时，视线应与量筒内凹液面的底部保持相平。如果是凸液面，比如水银，读数时应与凸液面的顶部相平。 （3）通过计算比较经济合理性。 【解答】（1）量筒是测量液体体积的工具，读数时，将量筒放在水平桌面上，平视凹陷液面最低处，不得仰视或俯视。 （2）小杯奶茶体积的平均值：=275mL。 学科网（北京）股份有限公司 $