精品解析：广东省梅州市五华县华城镇太阳升小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期四年级语文期末学习能力检测 一、听短文《访兰》节选，回答问题。 (一)按原文填空。 父亲的话是对的。但我却不禁（ ）了：这么精神的野兰长在这么（ ）的山谷，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？ (二)判断：对的打“√”,错的打“×”。 1.我们看见有很多野兰草，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都 闻到了。( ) 2.父亲喜欢家中的兰草，不喜欢野生的空谷幽兰。( ) 3.作者托物言志，通过两种兰草的对比，点明了文章的主旨：人活在世上，不 能失去自己的高洁品格，活出自我风采。( ) 探纳米奥秘：读语段，完成练习。 冰箱里如果使用①nà mǐ, 就会具有强( qiáng qiǎng)大的杀菌能力。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁② jiē shi百倍。未来的纳米机器人，可以通过血管率 ( shuài lǜ) 领“大军”,屏( bǐng píng)除体内的③bìng zào。这些技术不断④jìn bù,着 ( zháo zhuó)实令人惊叹。 1. 根据文段中的拼音，按①到④的顺序把对应的词语写在下面的 横线上。 ① ______ ② _______ ③ ______ ④________ 2. 给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 【答案】1. ①. 纳米 ②. 结实 ③. 病灶 ④. 进步 2. qiáng shuài bǐng zhuó 【解析】 【1题详解】 书写时注意“纳、病、灶”的正确写法。 【2题详解】 注意多音字“强、率、屏、着”的正确读音。 3. 把下列词语补充完整，并分类。 神气（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 程（ ）（ ）雪 （ ）（ ）不乐 手（ ）释（ ） 对（ ）如（ ） 能（ ）会（ ） 凿（ ）偷（ ） （ ）神焕（ ） ①描写人物语言的：_________________________________________ ②关于历史典故的：_________________________________________ ③描写人物神态的：_________________________________________ 【答案】 ①. 十 ②. 足 ③. 滔 ④. 滔 ⑤. 门 ⑥. 立 ⑦. 闷 ⑧. 闷 ⑨. 不 ⑩. 卷 ⑪. 答 ⑫. 流 ⑬. 言 ⑭. 道 ⑮. 壁 ⑯. 光 ⑰. 精 ⑱. 发 ⑲. 滔滔不绝、对答如流、能言会道 ⑳. 程门立雪、手不释卷、凿壁偷光 ㉑. 神气十足、精神焕发 【解析】 【详解】神气十足：形容人摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。 滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。 程门立雪：出自历史典故，形容尊师重道，恭敬求教。 闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。 手不释卷：是三国吕蒙勤学的典故，形容勤奋好学。 对答如流：形容回答问话像流水一样快，表示口才好，反应快。 能言会道：形容很会说话。 凿壁偷光：出自历史典故，形容家贫而读书刻苦。 精神焕发：形容精神振作，情绪饱满。 ①需找出与人物说话、语言表达相关的词语。“滔滔不绝”“对答如流”“能言会道”均体现人物语言特点。 ②需找出源自历史故事或典故的词语。 “程门立雪”“凿壁偷光”“手不释卷”均有历史典故背景。 ③需找出体现人物神态的词语。“神气十足”“精神焕发”均描写人物神态外貌。 4. 选择适当的关联词语填空。 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 如果……就…… 只有……才…… （1）这个大眼睛的小姑娘十分坚强，（ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。 （2）（ ）我是哨兵，（ ）不能随便离开岗位。 （3）道德问题（ ）只是一个简单的正确或错误的问题，（ ）实施起来却有一定的难度。 【答案】 ①. 不管 ②. 总是 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 虽然 ⑥. 但是 【解析】 【详解】不但……而且……：表示递进关系。 因为……所以……：表示因果关系。 虽然……但是……：表示转折关系。 不管……总是……：表示条件关系。 如果……就……：表示假设关系。 只有……才……：表示条件关系。 （1）语境中“刮风下雨”和“按时到校”是条件关系，故选“不管……总是……”。 （2）语境中“我是哨兵”和“不能随便离开岗位”是因果关系，故选“因为……所以……”。 （3）语境中“只是一个简单的正确或错误的问题”和“实施起来确有一定的难度”是转折关系，故选“虽然……但是……”。 5. 课文回顾。 (1)《母鸡》一文的作者是_____,课文以作者的_______变化为线索，由对母鸡 ___,转变为_____,塑造了一个_______的“鸡母亲”的形象。 (2)诗中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“________,_____”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句：“______,__________”。 (3)《清平乐·村居》中，“______”是词牌名，“村居”是题目，词中“________， _____”两句写出了小孩子的天真活泼。 (4)王冕的诗句：“________,________”吟咏墨梅不慕虚名、绽放清芬的品格。 (5)我们在求学的路上不能贪图享受，只有勤奋，肯吃苦，才能学有所成，正所谓：“ ________,________”。 【答案】 ①. 老舍 ②. 情感 ③. 讨厌 ④. 尊敬 ⑤. 负责、慈爱、勇敢、辛苦 ⑥. 篱落疏疏一径深 ⑦. 树头新绿未成阴 ⑧. 梅子金黄杏子肥 ⑨. 麦花雪白菜花稀 ⑩. 清平乐 ⑪. 最喜小儿亡赖 ⑫. 溪头卧剥莲蓬 ⑬. 不要人夸好颜色， ⑭. 只留清气满乾坤 ⑮. 书山有路勤为径 ⑯. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）《母鸡》是老舍先生的散文，顺着作者对母鸡从讨厌到敬佩的态度变化，写出了负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大鸡母亲形象。 （2）本答案出自杨万里的《宿新市徐公店》，对应春末篱边枝叶未浓的景色，与题干意思及语境一致。 本答案出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，对应初夏江南田园的景致，与题干意思及语境一致。 （3）词的格式里前半部分是词牌名，因此“清平乐”是词牌名。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋辛弃疾的《清平乐·村居》，写出了小儿子天真淘气剥莲蓬的景象，直接点出孩童的活泼状态。 （4）本答案出自王冕的《墨梅》，直接点明墨梅不求人夸赞、只愿留清香的品格。 （5）只要围绕“求学要勤奋吃苦才能有成”的名句即可。 示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 阅读理解。 小古文阅读。 张溥①嗜学 溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注释】①张溥（pǔ）：明朝晚期文学家。 6. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 溥幼嗜学（喜欢） B. 如是者六七始已（停止） C. 日沃汤数次（白天） D. 后名读书之斋曰“七录”（命名） 7. 用“ ”画出张溥给书房起名为“七录”的原因，我能看出他是一个 的人。 8. 这则故事给了你怎样的启示？ __________________________________________________________________ 9. 请你结合自己爱书好读的习惯，为自己的书屋命名，并说明理由。 _________________________________________________________________ 【答案】6. C 7. 所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已 勤奋刻苦 8. 抄读是个好方法。因为抄书时眼到、手到、心到、口到，更容易记忆。/学习需要勤学苦练，要反复多次，才能掌握知识。 9. 囊萤屋 理由：我从书中看到车胤囊萤夜读的故事，深受鼓舞，所以取其典故，用“囊萤”二字，勉励自己勤奋学习。 【解析】 【导语】这篇小古文通过张溥“七录”的典故，生动展现了古人勤学苦读的精神内核。文章以白描手法勾勒出三个典型细节：反复抄录焚毁的治学方法、执笔成茧的苦功、冬日沃汤的坚持，层层递进地塑造了一个专注治学的文人形象。其中“六七始已”的重复笔法，与“七录斋”的命名形成巧妙呼应，暗含“书读百遍其义自见”的治学智慧。全文语言简练而意蕴深远，既是对勤学传统的礼赞，也为当代读者提供了关于学习态度的历史镜鉴。 【6题详解】 本题考查字词解释。 C．日沃汤数次：意思是：冬天手冻裂了，每天（用热水）浸泡好几次。日：每天。 故选C。 【7题详解】 本题考查文章内容的理解。 从文中“如是者六七始已”（像这样反复六七次才停止）。这证明他每本书都要抄写六七遍，所以用“七录”来命名书房纪念这个刻苦的方法。故起名“七录”。 从文中“手钞六七遍”、“握管处成茧”、“冬日手皲沃汤数次”等细节，可以看出他是个非常勤奋、不怕吃苦、意志坚定的人。 【8题详解】 本题考查文章主旨的概括。 启示内容要围绕张溥刻苦学习的精神来谈。核心点包括：勤奋（反复抄写）、刻苦（手磨出茧、冻裂也坚持）、方法有效（抄诵结合加深记忆）。 例：这则故事告诉我们：学习要勤奋刻苦，不怕困难，反复练习才能记得牢固（或：好记性不如烂笔头）。 【9题详解】 本题考查语言表达能力。 命名要结合自己“爱书好读”的习惯，可以借鉴张溥故事的精神（如勤奋、抄写），也可以根据自己的特点起名（如爱思考可叫“思齐斋”）。 例：命名：勤笔轩 理由：因为我喜欢像张溥一样，多动笔记录和练习，相信勤奋书写能帮助我学好知识。 【点睛】参考译文： 张溥小的时候就很好学，所读的书必然要手抄下来，抄完了，朗诵一遍，就焚烧掉，然后又抄，像这样六、七次才停止。右手拿笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧。冬天手的皮肤都冻皱裂了，每天把手放在热水里浸好几次。后来把他读书的房间称为“七录”。 贪污的猫 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舐面孔，都说：“好玩!”“有趣!”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解手。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一 二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麇(qún)集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上! ⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。 不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐(shì)食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 10. 短文围绕“贪污的猫”讲了几件事? ____________________________________________ 这些事件体现了五只猫________的特点。 11. 文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“_____”画出你最喜欢的一处描写，说说你想象到的画面。 _____________________________________________ 12. 第①自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”,作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗?结合本文说说理由，至少写两点。 _____________________________________________ 13. 读完文章，我能从________角度提问：___________？请你对该问题作出回答____________________。 【答案】10. ①. 四件事：偷大鳜鱼、偷吃囤积猫鱼、偷吃餐桌上大鱼、偷吃客人送的蛋糕 ②. 贪嘴、调皮、屡教不改 11. 五只猫围着蛋糕，有的正在舐食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。 画面想象：几只毛茸茸的小猫围在漂亮的奶油蛋糕旁，小舌头舔着彩色糖花，有的叼着蛋糕歪头咀嚼，脸上沾满奶油，模样滑稽又可爱。 12. 作者并不是真的讨厌猫，理由：①全文运用明贬实褒写法，嘴上说麻烦，细致记录猫咪一件件趣事，观察十分细致；②写猫咪偷吃后的各种可爱模样，语言轻松幽默，字里行间满是喜爱；③即便猫咪屡次偷食，也只是轻打惩戒，没有赶走它们，舍不得丢弃。 13. ①. 内容理解 ②. 文中 “贪污” 一词是什么意思？ ③. “贪污”本指非法占有财物，文中拟人，指猫咪贪嘴偷吃东西。 【解析】 【导语】本文是丰子恺的短文《贪污的猫》，作者家里养了五只猫，它们屡屡闯祸：偷大鳜鱼、偷吃囤积的猫鱼、啃食宴席剩鱼、偷吃客人送来的蛋糕。作者嘴上吐槽猫咪麻烦、爱“贪污”食物，却只是轻微惩戒，并不赶走它们。一件件趣事，字里行间藏着作者对调皮猫咪满满的喜爱。 【10题详解】 第②自然段“回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了……五只猫躲在那里分赃”，对应第一件事：偷大鳜鱼。 第③自然段“到第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光”，对应第二件事：偷吃囤积猫鱼。 第④自然段，“五只猫麇( qún )集在客人床里吃一条大鱼”，对应第三件事：偷吃餐桌上大鱼。 第⑤自然段客人送来蛋糕，“五只猫围着蛋糕，有的正在舐食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕”，对应第四件事：偷吃客人送的蛋糕。 猫咪接连做了四件偷吃的事情，做完之后大司务打猫惩戒，可是后面依旧继续偷吃。结合第①段“贪嘴，偷食，竟是一群‘贪污的猫’”，从原文语句提取关键词，可以看出五只猫贪嘴、调皮；被惩罚之后还继续偷吃，体现屡教不改的特点。 【11题详解】 选文中细节生动的偷食描写都可以，只要结合句子把脑海里浮现的猫的动作、场景说清楚就符合要求，没有固定唯一答案。 示例： 画出的句子：“五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！” 想象到的画面：五只猫围着大半条啃过的鳜鱼，你抢我扒，有的拱别的猫的脑袋，有的甩着尾巴叫，为了抢鱼吃闹得不可开交，毛都炸起来一小片。 【12题详解】 定位第①自然段“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群‘贪污的猫’”。这句话表面批评猫，实际是明贬实褒。 结合文中语句：“大司务只好又把每只猫打一顿，以示惩戒，并且饿它们一天”，猫咪多次闯祸，作者仅仅轻打、饿一天，没有遗弃；文章细致记录猫咪一件件趣事，语言风趣，能感受到作者对猫的喜爱。 【13题详解】 可以从内容理解、写法、启示等角度提问。 示例： 读完文章，我能从内容理解角度提问：大司务明明已经把猫鱼放在菜橱最高层了，为什么猫还是吃到了？ 请你对该问题作出回答：因为五只猫太馋太灵活了，它们想办法弄开了橱门，跳上高处把顶层的猫鱼全吃光了。 （注：从写法、生活启示等其他合理角度提问作答都符合要求） 14. 习作。 在父母眼里，你或许是个“调皮鬼”；在同学眼里，你或许是个“开心果”……你到底是个怎样的孩子呢?请以“我是一个____”为题，向大家展示个性张扬、充满魅力的你。注意不要出现真实的校名和人名，不少于400字。 【答案】例文： 我是一个爱读书的孩子 我是一个爱读书的孩子。书本就像我的好朋友，只要一有空，我就会捧起书，沉浸在有趣的故事世界里。 放学回家做完作业，别的同学想着出去玩，我却总迫不及待地翻开课外书。有一回，妈妈喊我吃饭，我正读着精彩的故事，完全没有听见。妈妈走到我身边，我才猛然回过神，依依不舍地放下书本。吃饭的时候，我的脑海里还不断回放书中的情节。就连周末外出，我也会随身带上一本书，排队等候的间隙，都可以读上几页。家里的书架上摆满我的书籍，每一本我都反复翻阅，书页上留下了我阅读的痕迹。 读书带给我许多快乐。读童话故事，我会为主人公的遭遇感到揪心；读科普读物，我能知道很多课本上学不到的知识。遇到优美的句子，我就拿出本子摘抄下来，慢慢积累。有时候读到有意思的片段，我还会讲给家人听，把书中的乐趣分享给他们。 读书也让我慢慢改变。以前我写作总是不知道写什么，读的书多了，脑子里积累的词句变多，写作文时就有了思路。遇到烦心事，翻开书本，我的坏心情也会悄悄消散。我还常常和同学交流书中的内容，和大家一起讨论人物与情节。 读书是我最大的爱好。我愿意一直与书为伴，在书香里慢慢成长，做一个热爱阅读、不断收获的少年。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要把题目补充完整，填写体现自己性格特点的词语，选取真实事例展现自我形象，文中不能出现真实校名、人名，字数不少于400字。 二、立意。 通过具体生活事例，展现自己鲜明的性格特点，表达对自我的认知，写出真实鲜活的个人风采。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单介绍自己，点出自己最突出的性格特点。 中间：选取一到两件典型事例，详细写事情经过，用动作、语言描写，具体表现自身的性格，把细节写清楚。 结尾：总结全文，照应开头，再次表达对自己特点的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期四年级语文期末学习能力检测 一、听短文《访兰》节选，回答问题。 (一)按原文填空。 父亲的话是对的。但我却不禁（ ）了：这么精神的野兰长在这么（ ）的山谷，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？ (二)判断：对的打“√”,错的打“×”。 1.我们看见有很多野兰草，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都 闻到了。( ) 2.父亲喜欢家中的兰草，不喜欢野生的空谷幽兰。( ) 3.作者托物言志，通过两种兰草的对比，点明了文章的主旨：人活在世上，不 能失去自己的高洁品格，活出自我风采。( ) 探纳米奥秘：读语段，完成练习。 冰箱里如果使用①nà mǐ, 就会具有强( qiáng qiǎng)大的杀菌能力。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁② jiē shi百倍。未来的纳米机器人，可以通过血管率 ( shuài lǜ) 领“大军”,屏( bǐng píng)除体内的③bìng zào。这些技术不断④jìn bù,着 ( zháo zhuó)实令人惊叹。 1. 根据文段中的拼音，按①到④的顺序把对应的词语写在下面的 横线上。 ① ______ ② _______ ③ ______ ④________ 2. 给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 把下列词语补充完整，并分类。 神气（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 程（ ）（ ）雪 （ ）（ ）不乐 手（ ）释（ ） 对（ ）如（ ） 能（ ）会（ ） 凿（ ）偷（ ） （ ）神焕（ ） ①描写人物语言的：_________________________________________ ②关于历史典故的：_________________________________________ ③描写人物神态的：_________________________________________ 4. 选择适当的关联词语填空。 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 如果……就…… 只有……才…… （1）这个大眼睛的小姑娘十分坚强，（ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。 （2）（ ）我是哨兵，（ ）不能随便离开岗位。 （3）道德问题（ ）只是一个简单的正确或错误的问题，（ ）实施起来却有一定的难度。 5. 课文回顾。 (1)《母鸡》一文的作者是_____,课文以作者的_______变化为线索，由对母鸡 ___,转变为_____,塑造了一个_______的“鸡母亲”的形象。 (2)诗中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“________,_____”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句：“______,__________”。 (3)《清平乐·村居》中，“______”是词牌名，“村居”是题目，词中“________， _____”两句写出了小孩子的天真活泼。 (4)王冕的诗句：“________,________”吟咏墨梅不慕虚名、绽放清芬的品格。 (5)我们在求学的路上不能贪图享受，只有勤奋，肯吃苦，才能学有所成，正所谓：“ ________,________”。 阅读理解。 小古文阅读。 张溥①嗜学 溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注释】①张溥（pǔ）：明朝晚期文学家。 6. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 溥幼嗜学（喜欢） B. 如是者六七始已（停止） C. 日沃汤数次（白天） D. 后名读书之斋曰“七录”（命名） 7. 用“ ”画出张溥给书房起名为“七录”的原因，我能看出他是一个 的人。 8. 这则故事给了你怎样的启示？ __________________________________________________________________ 9. 请你结合自己爱书好读的习惯，为自己的书屋命名，并说明理由。 _________________________________________________________________ 贪污的猫 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舐面孔，都说：“好玩!”“有趣!”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解手。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一 二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麇(qún)集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上! ⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。 不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐(shì)食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 10. 短文围绕“贪污的猫”讲了几件事? ____________________________________________ 这些事件体现了五只猫________的特点。 11. 文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“_____”画出你最喜欢的一处描写，说说你想象到的画面。 _____________________________________________ 12. 第①自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”,作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗?结合本文说说理由，至少写两点。 _____________________________________________ 13. 读完文章，我能从________角度提问：___________？请你对该问题作出回答____________________。 14. 习作。 在父母眼里，你或许是个“调皮鬼”；在同学眼里，你或许是个“开心果”……你到底是个怎样的孩子呢?请以“我是一个____”为题，向大家展示个性张扬、充满魅力的你。注意不要出现真实的校名和人名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $