第六单元文言文课内外对比阅读专项训练 2026—2027学年统编版语文九年级上册
九年级语文上册文言文课内外对比阅读专项训练（新第六单元）
2026—2027学年统编版语文九年级上册
紧扣安徽省中考题型 | 课内外对比阅读 | 原创试题
严格对标2026年安徽中考文言文阅读命题方向（4题16分：词语理解选择题、限断两处断句、双句翻译、思辨探究）
本单元为"历史兴衰与家国情怀"文言文单元，选入《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》四篇经典名篇。本训练以课内篇目为甲文，选取与之在人物形象、治国思想、劝谏艺术、军事谋略上相呼应的课外浅易文言文为乙文，延续"课内打基础、课外测能力"的中考命题思路，实现文言的迁移贯通。
训练一 《曹刿论战》与《左传·子鱼论战》对比阅读
【训练主题】 民心所向与战机之握
【训练目标】 1. 掌握文言实词"间""鄙""属""克"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 分析曹刿与子鱼对战争胜负之道的不同论述，理解"取信于民"与"把握战机"对于战争胜负的关键意义。
【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"
（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰："彼众我寡，及其未既济也，请击之。"公曰："不可。"既济而未成列，又以告。公曰："不可。"既陈而后击之，宋师败绩。国人皆咎公。公曰："君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。"
（节选自《左传·僖公二十二年》）
【注释】 ①间（jiàn）：参与。②鄙：目光短浅。③何以战：即"以何战"，凭什么作战。④牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。⑤小信未孚（fú）：小的信用不能使神灵信服。孚，使人信服。⑥忠之属也：这是尽职分之类的事情。属，类。⑦宋公及楚人战于泓（hóng）：宋襄公和楚国人在泓水交战。⑧既成列：已经排成队列。既，已经。⑨未既济：还没有完全渡河。济，渡河。⑩及其未既济也，请击之：趁他们还没有完全渡河，请下令攻击他们。及，趁着。⑪既陈而后击之：等到楚军摆好阵势之后才攻击他们。陈，同"阵"，摆好阵势。⑫国人皆咎公：国内的人都责怪宋襄公。咎，责怪。⑬君子不重伤：君子不伤害已经受伤的人。
⑭不禽二毛：不俘虏头发花白的人。禽，同"擒"，擒获；二毛，头发斑白的老人。⑮不鼓不成列：不攻击还没有摆好阵势的敌军。鼓，击鼓进军。
- 下列对词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. "又何间焉"中的"间"与"时时而间进"中的"间"含义不同，前者是"参与"，后者是"间或、偶然"。
B. "肉食者鄙"中的"鄙"与"先帝不以臣卑鄙"中的"鄙"含义相同，都是"目光短浅"的意思。
C. "忠之属也"中的"属"与"有良田、美池、桑竹之属"中的"属"含义相同，都是"类"的意思。
D. "小信未孚"中的"孚"与"深孚众望"中的"孚"含义相同，都是"使信服"的意思。
- 请用"/"给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
宋公及楚人战于泓宋人既成列楚人未既济
- 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以一战。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
- 甲文曹刿在"彼竭我盈"时才下令出击，乙文宋襄公却在"既陈而后击之"中惨败。请结合两文内容，分析曹刿与宋襄公对"战机"把握的不同，并说说这体现了怎样的军事智慧与价值取向。（5分）
训练二 《曹刿论战》与《史记·孙子吴起列传》对比阅读
【训练主题】 谋略用兵与纸上谈兵
【训练目标】 1. 掌握文言实词"鼓""克""靡""使"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 比较曹刿的"临机决断"与孙膑的"运筹帷幄"，理解真正军事才能的核心是审时度势、知己知彼。
【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
（节选自《左传·曹刿论战》）
【乙】 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰："彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。"乃使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。庞涓行三日，大喜，曰："我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。"乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
（节选自《史记·孙子吴起列传》）
【注释】 ①公与之乘：鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。②鼓之：击鼓进军。③败绩：溃败。④驰之：驱车追赶齐军。⑤辙：车轮碾出的痕迹。⑥登轼而望之：登上车前的横木眺望齐军。轼，车前横木。⑦一鼓作气：第一次击鼓能够鼓起士气。⑧再而衰：第二次击鼓士气减弱。⑨彼竭我盈：他们的士气穷尽而我们的士气正盛。⑩靡（mǐ）：倒下。⑪齐使田忌将而往：齐国派田忌率领军队前往救援。将，率领。⑫直走大梁：直奔魏国都城大梁。⑬去韩而归：离开韩国返回（魏国）。⑭三晋之兵：指魏国军队。三晋，指韩、赵、魏。⑮素悍勇而轻齐：一向强悍勇猛而轻视齐军。素，一向；轻，轻视。⑯因其势而利导之：顺着他们的形势而加以引导。⑰百里而趣利者蹶上将：追逐百里之利会使上将受挫。趣，同"趋"，追逐；蹶，受挫折。⑱为十万灶：筑成可供十万人吃饭的灶。灶，做饭的灶台。⑲士卒亡者过半矣：逃跑的士兵超过一半了。亡，逃跑。⑳倍日并行：日夜兼程。
- 下列对词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. "公将鼓之"中的"鼓"与"齐师败绩"中的"败绩"含义不同，前者是"击鼓进军"，后者是"溃败"。
B. "既克"中的"克"与"攻无不克"中的"克"含义相同，都是"战胜"的意思。
C. "望其旗靡"中的"靡"与"靡计不施"中的"靡"含义不同，前者是"倒下"，后者是"没有"。
D. "去韩而归"中的"去"与"去国怀乡"中的"去"含义不同，前者是"离开"，后者是"前往"。
- 请用"/"给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
善战者因其势而利导之兵法百里而趣利者蹶上将
- 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
（4）我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
- 甲文曹刿在战场上料敌机先、指挥若定，乙文孙膑则诱敌深入、以灶惑敌。请结合两文内容，分析二人指挥作战的共同智慧，并说说在实战中"把握战机"与"制造战机"有何不同。（5分）
训练三 《邹忌讽齐王纳谏》与《战国策·触龙说赵太后》对比阅读
【训练主题】 设喻说理与委婉讽谏
【训练目标】 1. 掌握文言实词"修""私""蔽""间"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 分析邹忌与触龙劝谏技巧的异同，理解"讽谏"艺术中设喻说理、以己及人的智慧。
【甲】 于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王