第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立与巩固，通过“满天星斗”“月明星稀”“皓月凌空”的阶段划分导入，以问题链（如秦统一条件、建立多维度分析）搭建学习支架，衔接先秦到秦汉的历史脉络。 其亮点在于以史料实证为核心（如《云梦睡虎地秦简》《过秦论》引用），结合时空观念解析制度演变（分封制到郡县制），通过合作探究培养历史解释能力。采用多维度分析方法，助力学生构建系统知识，教师可高效落实课标要求。

有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“皓月凌空”的形容相类似的是（　　） A．原始群落的分布形态               B．部族林立的邦国形态 C．早期国家的基本形态               D．大一统国家典型形态 D “大一统”的理念在先秦时期已经出现。其内涵主要包括四个方面:第一，天下一统即国家领土的完整。在中国古代，“天下”一词为地理概念，随着知识的积累与扩充，其所指的范围也在不断扩大。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君主。政治版图的统一是大一统理想状态的前提条件，而“天下大治”则是大一统的最终目标。第三，思想统一。一个国家如果没有一种共同的价值观，法令、制度就不能保持一贯性;法令和制度如果经常变动，人民就无所适从，就会导致社会不稳定。有了统一的思想，才能保证法制号令、规章制度的畅通无阻，人民的行为才能有明确的规范，国家才有可能长治久安。第四，民族统一。先秦时期就产生了“华夷一体”的观念。区分华夏与“四夷”的主要标准是文化，即“周礼”。无论是华夏还是周边少数民族，人人都可以接受周礼，都可以成为“中国之人”。因此，华夏族应当通过加强与周边民族的交流交往，实现民族交融。秦汉王朝强盛的重要原因之一就是华夏族与周边兄弟民族不断交融于一体的结果。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 1、通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2、通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 【课程标准】通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 阅读教材P15引言部分和秦的统一，思考问题： 1、秦的统一有哪些有利条件？ 2、结合大一统的概念，秦统一多民族封建国家是如何建立的？（试从军事、政治、经济、思想、社会生活等角度进行分析） 3、试分析秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义？ 4、秦朝灭亡的原因有哪些？ 一、秦的统一 1、历史条件 ①长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 客观 ③秦国地理位置优越，物质基础雄厚； ⑤秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明； ④商鞅变法后，国家日益强盛。 主观 ⑥正确的策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破； 【课程标准】通过了解秦朝的统一业绩……阅读教材P15引言部分和秦的统一，思考问题： 1、秦的统一有哪些有利条件？ 1、战国后期，荀子到秦国访问，“及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭敦敬忠信而不楛……观其士大夫……无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也”。这则史料可以用来佐证( )A.统一逐渐成为时人共识 B.良好的吏治利于秦的崛起和统一C.百家争鸣局面即将结束 D.秦国率先消除分封制带来的积弊 【答案】B 2、春秋战国时，秦国地处西陲，长期与西戎为伍，但最终却取得了灭六国，一统天下的成就。下列各项能够构成秦国开创历史新局面的原因的是其在战国七雄中( )A.地理位置比六国优越 B.长期与周边民族交流C.置身于诸侯纷争之外 D.制度的变革卓有成效 【答案】D 【课程标准】通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 阅读教材P15引言部分和秦的统一，思考问题： 1、秦的统一有哪些有利条件？ 2、结合大一统的概念，秦统一多民族封建国家是如何建立的？（试从军事、政治、经济、思想、社会生活等角度进行分析） 1、军事上统一全国    ①南征百越，加强对云、贵西南夷的控制 ②北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东) 2.政治上：建立君主专制中央集权制度：中央设立（1）确立皇帝制度：皇权至上（核心）、皇帝独尊、皇位世袭（2）中枢机构：  三公九卿制度：三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；   （3）地方制度：废分封实行郡县制，郡县主要官员由中央任免和考核。政治制度由贵族政治向官僚政治转变。 3、经济上①统一车轨、货币·圆形方孔钱（半两钱）和度量衡； ②修驰道、直道、五尺道； 4、思想文化上：统一文字（小篆）；焚书坑儒.以法为教以吏为师 5、社会生活及其他。制定《秦律》，编制户籍；迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗。 华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖 疆域的统一：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 疆域范围 北据河为塞 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 南至北向户 面对如此庞大的国家，秦始皇如何管理？ 2、建立 （1）军事——统一全国：      ①南征百越，加强对云、贵西南夷的控制 ②北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东) 皇帝制度 ——中央决策系统 三公九卿制 ——中央官僚系统（政府） 全国推行郡县制 ——地方行政系统 政治制度：建立君主专制中央集权制度 君主专制：是一种决策方式，是与民主政体相对立的。体现在帝位终身制和世袭制。特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 从决策到行使军政财大权都具有独断性和随意性。 中央集权：相对地方分权而言的，是一种国家行政管理体制，特点是中央控制地方，地方绝对服从中央。 统一天下、德盖三皇、功过五帝 丞相、太尉、御史大夫 郡、县、乡、里、亭 2、建立 （2）政治：制度建设——建立君主专制中央集权制度      2、建立 （2）政治：制度建设——建立君主专制中央集权制度      （1）确立皇帝制度：皇权至上（核心）、皇帝独尊、皇位世袭 （2）中枢机构：   三公九卿制度：三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；    九卿泛指分掌具体事物的诸卿。 （3）地方制度：废分封行郡县制 （军事）虚设 特点： ①以皇权为中心； ②家国一体； ③中央主要官职分工明确，彼此牵制 作用： ①相互配合、彼此牵制,加强皇权； ②朝议决策，一定程度上减少决策失误 结合图示，分析三公九卿制度的特点和作用 〖朝议制度〗朝议制度仅仅表明大臣们有权参与政治决策，减少君主决策失误，有话语权，三公九卿可发言，没有具体行政职务的博士也可进言。但没有决策权，最终必须经皇帝裁决，所以制约不了皇权。参与政治决策与有决策权是两回事。 合作探究一 阅读材料，结合所学知识分析，相对于分封制，郡县制有什么特点、作用？ 将战国时已形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 ①中央垂直管理地方，长官由皇帝任命不能世袭；②选官不问身份，实行俸禄制，没有封地； 郡县制的作用： ①实现了对地方直接有效的控制，防止地方分裂割据，加强了中央集权，维护了国家统一。 ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 点拨：从分封制到郡县制，反映了官吏任用原则由贵族世袭到行政任命的变化，是政治改革的进步. 合作探究二 变化（周秦之变）： 从贵族政治到官僚政治； 从天下共主到君主专制独裁；从地方分权到中央集权 关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为:政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治;经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”"、“家长制”、“官僚政治"历史根源分别是（ ）A.三公制、宗法制、皇帝制度 B．皇叔制、宗法制、分封制C．三公制、宗法制、中央集权制 D．皇权制、宗法制、中央集权制 分封制下，诸侯、卿大夫世代拥有封地与治权；而秦代郡守、县令“有治民之权，无世袭之位”。这一差异本质上体现了（　　） A．国家疆域范围不断拓展 B．地域文明取代血缘文明 C．地方行政权力大幅弱化 D．礼乐制度得到全面推行 【答案】D 【答案】B （3）经济：①统一货币、度量衡、车轨 ② 修建驰道、直道 加强各地经济联系，促进经济发展 加强各地联系，维护统治； 车子两轮间距离统一为6尺（约今138.6CM） 〖知识拓展〗 驰道 秦统一后第二年，秦始皇就下令，修筑从咸阳通往全国各地的驰道。驰道基本遍布全国，主要郡县都有驰道与首都咸阳相通。驰道是中国历史上最早的“国道”。 直道 秦直道专指公元前212年秦朝修筑的由甘泉通往九原的道路。直道用途主要是军事作用，为保证军队的快速调遣及后勤物资供给，是秦王朝作为防御设施修建的。秦直道则因道路通畅、路基优良而堪称古代第一条“高速公路”。 2、建立 ①统一文字（官方：小篆、民间：隶书 ） （3）文化： 促进各地文化交流； ②焚书坑儒.以法为教以吏为师 统一文字，以“小篆”为通用官方字体；下令除医药、卜筮农艺等实用性著作以及国家博士所藏《诗》、《书》、百家语外，凡私人所藏一律交官府销毁；谈论《诗》、《书》者死；严禁私学。 加强思想统治，但禁锢了人们的思想，摧残了文化 2、建立 ①颁布法律、编制户籍 ②迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地 ③整顿社会风俗 加强统治，保证财政收入，巩固中央集权 控制豪富，巩固统治，促进民族融合 （4）社会生活及其他 《云梦睡虎地秦简》局部 云梦秦简，1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土，提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容，其中有刑律的律文和解释，有名目繁多的其他律文，还有案例和关于治狱的法律文书。 户籍制度（史记记载） 秦自商鞅变法之后，秦就建立起以一夫一妇小家庭为单位的户籍制度。也叫编户齐民。除了商人、赘婿等之外，凡拥有土地或是官府授田的人，都必须在官府的户口册上登记户籍;居民要迁徙户口，也必须向官府办理“更籍”手续。通过这样的制度，千千万万的编户小农被纳入国家的控制，保证了国家财政赋役的实施。 加强社会管理，维护统治秩序，巩固统治 ④修万里长城 防御匈奴 2、建立 【课程标准】通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 阅读教材P15引言部分和秦的统一，思考问题： 1、秦的统一有哪些有利条件？ 2、结合大一统的概念，秦统一多民族封建国家是如何建立的？（试从军事、政治、经济、思想、社会生活等角度进行分析） 3、试分析秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义？ 3、历史意义 ①国家：建立第一个统一多民族国家，初步奠定中国疆域版图 ②制度：创立大一统中央集权国家治理基本模式，历代沿用 ③民族：促进了以华夏族为主体的多民族交往交流交融 ④发展：推动了统一多民族国家政治、经济、社会发展 二、秦末农民起义与秦的速亡 3、秦朝何时灭亡？灭亡的原因是什么？ 阅读课文P18-19，思考以下问题： 2、阅读学思之窗，思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 1、简单叙述一下“大泽乡起义”。 4、楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？ 二、秦末农民起义与秦的速亡 1、陈胜吴广起义 公元前209年，陈胜吴广起义，号为“张楚” ----中国历史上第一次农民大起义 秦王朝东部地区的统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传“楚虽三户 ,亡秦必楚”,楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便把国号定为“张楚”,意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持，也为了增强起义军的凝聚力。 ①简单叙述一下“大泽乡起义”。 ②阅读学思之窗，思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 2、秦朝灭亡 公元前207年，刘邦的军队攻占咸阳，秦朝灭亡。 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。” ---柳宗元 ①根本原因：秦朝的暴政使社会阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 二、秦末农民起义与秦的速亡 秦朝何时灭亡？灭亡的原因是什么？ 不在乎人民的幸福，只追求国家的强大。 —鲍鹏山《〈商君书〉秦王朝专制政治的黑暗心脏》 ②秦朝缺乏治理统一大国的经验； ③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； ④陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。 二、秦末农民起义与秦的速亡 3、楚汉之争 性质：项羽、刘邦为争夺统治权力而发动的战争 刘邦胜利的原因： 顺应了当时的统一形势，运用正确的策略; 他善于纳谏,知人善任 项羽失败的原因 项羽缺乏政治远见,企图倒退至秦以前的割据时代,违背了统一的历史潮流 他刚愎自用，不善用人,残忍暴虐 楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？ 刘邦 项羽 “约法三章”，废秦苛法 放纵部下烧杀抢掠；赏罚不明 善于用人，听取谏言，指挥得当 刚愎自用，不善用人；分封失当，缺稳固根据地 取得胜利，建立汉朝。 最终失败，乌江自刎。 刘邦、项羽进入咸阳后的不同做法： 从秦亡的教训和楚汉之争刘邦获胜的原因中，你能得出什么认识？ 得民心且顺时代潮流者得天下 人民群众是历史的创造者、推动者，是社会变革的决定力量 【课程标准】 1、通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2、通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 重点问题回顾 1、秦的统一有哪些有利条件？ 2、结合大一统的概念，秦统一多民族封建国家是如何建立的？（试从军事、政治、经济、思想、社会生活等角度进行分析） 3、试分析秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义？ 4、秦朝灭亡的原因有哪些？ 齐 鲁 燕 晋 卫 宋 周 西周疆域及主要诸侯国 “封建亲戚、以藩屏周” * $