第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖秦统一的条件、过程、统治措施及速亡原因，通过时间轴梳理前230年至前202年关键事件，以问题链（如“为什么秦能统一”）引导学生结合教材与史料构建知识脉络，搭建条件分类（天时、地利、人和）、制度对比（郡县制与分封制）等学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析秦统一根因（经济发展要求），时空观念贯穿疆域拓展与时间轴，史料实证融入《荀子》《史记》及秦简引用。采用合作探究（郡县制与分封制比较）、情境创设（秦国人在齐遭遇）等方法，帮助学生培养历史思维，教师可借助结构化资源提升教学效率。

家 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。 我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 壹·帝国之兴 ——秦的统一 秦的统一 一 【Q1】阅读教材P15导言及第一段，思考为什么秦能统一？ 1.条件 客观条件①:人民渴望安定统一，人心所向； ②:各地域经济发展要求；（根因） ③:区域性统一与民族交融的推动。 天时 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 图1春秋列国形势图 图2战国形势图 图3战国时期经济发展 第一步：顺应历史趋势 各诸侯国内部形成了统一市场 秦的统一 一 【Q2】阅读教材第2段及学思之窗，思考为什么是秦统一的全国？ 1.条件 第二步：利用好先天优势 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 ——《荀子·强国篇》 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 主观条件①:地理位置优越，物质基础雄厚 地利 “据崤函之固，拥雍州之地” 地理：秦远处于华夏大家庭之西，孤立于其他各国之外。它的东面是黄河的大弯道，黄河先自北向南，然后突然东流。河之南通往秦的几条通道被山脉所阻，只有很少几个战略要隘可以通行。在这些屏障后面，秦能在攻打其他国家之前聚集力量。贾谊首先注意到这个事实。他写道：“秦地被山带［黄］河以为固。” 秦的统一 一 1.条件 秦穆公 秦孝公 秦惠文王 秦庄襄王 秦始皇 胸怀大志，称霸西戎 商鞅变法，富国强兵 以连横破合纵，灭蜀 吞食三晋，攻占大片土地 统一六国 ②:历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明； 第三步：通过后天努力 ③:商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛； ④策略得当，采取远交近攻策略。 地理：秦远处于华夏大家庭之西，孤立于其他各国之外。它的东面是黄河的大弯道，黄河先自北向南，然后突然东流。河之南通往秦的几条通道被山脉所阻，只有很少几个战略要隘可以通行。在这些屏障后面，秦能在攻打其他国家之前聚集力量。贾谊首先注意到这个事实。他写道：“秦地被山带［黄］河以为固。” 天时 人民愿望 经济需求 地利 地理条件 人和 个人努力 综合国力 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍。 地理位置优越，物质基础雄厚。 秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 商鞅变法，秦尊法家；奖励耕战，国家强盛。 采取远交近攻策略 秦的统一 一 1.条件 8 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 战略： 远交近攻 先弱后强 各个击破 （1）灭六国 疆域的统一：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域 秦的统一 一 2.过程 （前230年——公元前221年） （2）拓展疆域 ①征服南越，加强对西南夷的控制 ②北击匈奴，修筑长城 疆域 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 北据河为塞，并阴山至辽东 南至北向户 西至临洮 、羌中 东至海暨朝鲜 军事战争完成了疆土的统一，但面对这样一个偌大的国家， 各地区政治渊源有别经济水平悬殊文化传统各异民俗风味不一， 为了实现有效管理，秦始皇将如何巩固统一的呢？ 秦的统一 一 3.统治措施 思考: 春秋时期的动荡局面给秦朝带来哪些启示？如何解决？ 王室衰微 诸侯争霸 中央：君主专制 需要加强权力！ 秦朝建立了专制主义中央集权制度 地方：中央集权 ②中央集权：是一种政权组织形式， 强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。　 ①君主专制：是一种决策方式， 指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 1.皇帝制度 （1）特点： 皇帝独尊，使皇帝成为人们的精神支柱，加强民众凝聚力； 皇权至上，有利于提高决策效率，政务畅通，巩固国家统一； 皇位世袭，嫡长子继承制，最高权力平稳过渡，有利于维护政权稳定。 (1）主要措施——建立专制主义中央集权制度（政治） ①“天下之事无小大，皆决于上”。 ②“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ③秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 ——实质：君主专制 掌宫廷侍卫 掌宫门警卫 掌皇帝舆马 掌司法刑狱 掌民族外交 掌皇室事务 掌国家财政 掌皇室私财 掌宗庙礼仪 百官之首行政中枢 2.三公九卿制 特点： ③家国一体（“家天下”） 掌军务 律令图籍 监察百官 ①以皇权为中心； ②分工严密，而又互相牵制， 作用： ①在一定程度上减少了决策的失误。 ②加强了君主专制。 牵制 统率 中央政务系统 13 秦统一六国后，面对空前辽阔的疆域，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。 请立诸子，再行分封 海内一统，皆为郡县 秦始皇接受李斯建议，在地方上 实行郡县制，分天下以为三十六郡 丞相王绾 廷尉李斯 天下共苦战斗不休，以有侯王......廷尉议是。 不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生 方式 划分标准 收入来源 影 响 巩固统治 都是古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于加强中央集权，维护国家的统一 相同点: 来源于他的封地 来源于俸禄 目的： 比较郡县制与分封制的异同？ 【合作探究】 郡县制 特点： ①按地域划分郡县； ②官员由中央任免和考核，概不世袭（官僚政治）； ③中央垂直管理地方。 郡县制的作用： ①实现了中央对地方直接有效的控制，加强了中央集权，维护了国家统一。 ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 3.郡县制 地方施政系统 16 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国 旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发 现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要 她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝 让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了，因为文书上的文字她一个都不认识。为什么会出现这种状 况？ 面对这种情况，秦统一后，秦始皇采取了什么措施？ 尺寸不统一 货币不统一 文字不统一 （二）巩固统一的其他措施 统一货币（秦半两）、度量衡 统一车轨、修驰道、直道 统一文字小篆）；“焚书坑儒” 里耶秦简户籍薄 秦灭韩后，徙韩国贵族至下邑；灭赵后，迁赵国贵族到今四川广元南；灭楚后，迁楚之大姓到陇西；五国已亡，徙天下豪强于咸阳十二万户。 颁行法律，编制户籍 经济一统 文化一统 交通一统 户籍一统 法律一统 强化社会控制 加强各地经济联系，促进经济发展 统一文字，加强民族文化认同，促进各地文化交流；“焚书坑儒”加强思想控制 加强各地联系，维护统治； 加强统治，保证财政收入，巩固中央集权 巩固统治，促进民族融合 迁徙六国贵族豪强 （二）巩固统一的其他措施 巩固统一的措施 把辽阔的疆域连成了一个整体 四、秦统一的历史意义 ①疆域： 建立起幅员辽阔的国家。 ②政治： 专制主义中央集权制度为后世王朝沿用。 ③经济社会： 推动统一多民族国家政治经济社会发展。 ④民族： 促进各民族交往交流交融。 贰 秦朝的速亡 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。 ·北伐匈奴，征调30万男丁， ·修筑长城，征用40万民夫， ·戍守边境，率30万民众常驻河南地， ·秦始皇陵，动用徭役、刑徒70多万人，修筑30多年， 焚书坑儒 秦朝的刑罚非常严苛，包括但不限于死刑、肉刑、徒刑、流放刑等。死刑中有腰斩、车裂、阮、磔等多种残酷的执行方式；肉刑包括斩足、宫、劓、黥等； 兴师动众，出外巡游； 大兴土木、赋役繁重； 刑法严苛；焚书坑儒； 根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化 依据材料说说秦朝暴政的具体表现有哪些？秦朝灭亡的根本原因是什么？ 一、秦的暴政 公元前 210年 公元前 209年 公元前 207年 前206 —前204年 秦始皇驾崩， 秦二世胡亥继位 陈胜、吴广起义 号为“张楚” 秦朝灭亡 楚汉战争 二、秦末农民起义 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才， 善于用人， 善于纳谏 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用， 不善用人， 赏罚不明 刘邦，出身农家，初任沛县泗水亭长 释放刑徒而亡匿，后起兵投奔项梁 公元前209年，率军进咸阳，秦朝灭亡，与父老“约法三章”，深得民心 退至巴蜀，“暗渡陈仓”，重返关中 围项羽于垓下，用“十面埋伏”战术，逼项羽自刎。 前202年建立西汉。 项羽，楚名将项燕之孙. “力能扛鼎，才气过人” 与叔叔项梁杀会稽郡守响应陈胜吴广起义 巨鹿之战破釜沉舟，击败消灭秦军主力 进军咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，收财宝妇女 自立西楚霸王，分封诸侯，抑制刘邦 得民心者，得天下！ 总结 秦统一多民族封建国家的建立 秦的统一 原因 客观条件 主观条件 过程 巩固措施 政治制度 经济 意义 版图确立 民族认同 政治构建 经济、文化发展 秦的暴政与速亡 秦的暴政（表现） 速亡过程 速亡原因 陈胜吴广起义 项羽、刘邦起义 文化 社会 Lavf58.12.100 $