学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（长春专用，新教材人教版）

**基本信息** 以1-3单元核心知识为载体，融合传统文化、社会热点与实验探究，实现基础巩固与能力提升的梯度考查 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|化学史、物质变化、元素概念、实验操作等|结合扎经染色工艺（第2题）考查化学变化，联系低氟边销茶（第3题）强化元素观念| |非选择题|7题/40分|实验仪器、分子运动、氧气制取、微观结构等|通过地下车库CO检测（13题）培养科学探究能力，设计铁丝燃烧对比实验（17题）发展科学思维，关联新能源汽车电池元素（16题）体现学科价值|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A A D D A D C C 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外，每空1分。 11．（5分）（1）原子论和分子学说 （2）①微溶于水 ②光照下易分解 ③阴凉避光密封保存 ④用作治疗疥疮的药物 12．（6分）（1）水槽 分液漏斗 酒精灯 （2）BH （3）F （4）集气瓶 13．（6分）（1）D （2）小 轻度污染 （3） （4）B （5）能供给呼吸 14．（5分）（1）甲中溶液变红 在不断运动 （2）对比 （3）B、C试管中的酚酞溶液均变红，且试管C比B中溶液先变红 （4）更环保 15．（6分）（1）铁架台 （2）/KMnO4​K2MnO4+MnO2​+O2​ 当气泡连续均匀冒出 （3）B （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 16．（5分）（1）3 金属 （2）失去 B （3）质子数(或核电荷数) 17．（7分）（1）无 （2）增大铁丝的受热面积 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4）（2分） （5）碳含量 （6）100 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外，每空1分。 11．（5分）（1） （2）① ② ③ ④ 12．（6分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 14．（5分）（1） （2） （3） （4） 15．（6分）（1） （2） （3） （4） 16．（5分）（1） （2） （3） 17．（7分）（1） （2） （3） （4） （2分） （5） （6） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要 求。 1.[A][B][C][D] 6.A][B][C][D] 2.[A][B][C][Dj 7A][B][C][D] 3.[AJ[B][C][D] 8.A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 9.A][BI[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外， 每空1分。 11.(5分)(1) (2)① ② ③ ④ 12.(6分)(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.(6分)(1) (2) (3) (4) (5) 14.(5分)(1) (2) (3) (4) 15.(6分)(1) (2) (3) (4) 16.(5分)(1) (2) (3) 17.(7分)(1) (2) (3) (4) (2分) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共10分） 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．化学史给人类以智慧。下列说法错误的是 A．道尔顿——提出原子学说 B．阿伏加德罗——编制元素周期表 C．拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 D．闵恩泽——研发了多种用于石化的催化剂 【答案】B 【解析】A、道尔顿提出了原子学说，不符合题意； B、编制元素周期表的是门捷列夫，而非阿伏加德罗(阿伏加德罗提出了分子学说)，符合题意； C、拉瓦锡通过实验首次准确测定了空气中氧气的含量，不符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石化的催化剂，被称为“中国催化剂之父”，不符合题意。 故选：B。 2．【传统文化】2026年1月，考古专家确认青海省都兰县出土的织布残片(下图)是迄今为止世界上最早的扎经染色织物，反映出中国是扎经染色这一世界性古典纺织技术的主要发源地。扎经染色工艺中主要涉及化学变化的是 A. 分区扎线 B. 染色固色 C. 分经理线 D. 上机织布 【答案】B 【解析】化学变化的核心判断依据是有新物质生成。分区扎线、分经理线、上机织布都仅改变丝线的形态、排布，均无新物质生成，属于物理变化；染色固色过程中染料与纤维发生反应生成稳定的新结合物，属于化学变化，故选B。 3．2026年4月，青海省发布的《关于全面推广饮用低氟边销茶的通告》要求，低氟边销茶中含氟量不得高于300mg/kg。低氟边销茶中的“氟”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 【答案】A 【解析】低氟边销茶中的“氟”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A。 4．隆冬时节游客在黑龙江观看了“泼水成冰”的表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是 A．水变成水蒸气分子间隔会变大 B．水蒸气变成冰晶时会吸收热量 C．形成“冰雾”后的分子停止了运动 D．水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成 【答案】A 【解析】A、水变成水蒸气是液态变为气态，分子间的间隔会变大（气态分子间隔远大于液态），此选项正确； B、水蒸气变成冰晶是气态直接变为固态（凝华），凝华过程会放出热量，而非吸收热量，此选项错误； C、分子始终处于不断运动的状态，“冰雾” 中的分子也不会停止运动，此选项错误； D、水、水蒸气、冰只是水的不同状态，均由水分子构成，微观粒子是相同的，此选项错误。 故选：A。 5． 下列实验操作中正确的是 A. 取用锌片 B. 投入锌片 C. 倾倒溶液 D. 清洗试管 【答案】D 【解析】A、取用块状固体药品时，应用镊子，不能直接用手取用药品，操作错误； B、向试管中加块状锌片时，直接竖直投入会砸破试管底部，正确操作为“一横二放三慢竖”：先将试管横放，把锌片放在试管口，再缓慢竖立试管让锌片滑至底部，操作错误； C、倾倒CusO4溶液时，试剂瓶标签应朝向手心，防止残留药液流下腐蚀标签，图示标签未朝向手心，操作错误； D、清洗试管时，手持试管刷转动或小幅上下移动刷洗，操作规范，正确。故选D。 6． 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 石墨能导电，可用于制作铅笔芯 B. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火 C. 氧气具有助燃性，可用于供给呼吸 D. 氢氧化钙有碱性，可用于改良酸性土壤 【答案】D 【解析】A、石墨制作铅笔芯利用的是其质软、灰黑色，划过纸面易留下痕迹的性质，和导电性无关，对应关系错误，不符合题意； B、用于灭火利用的是其密度大于空气、本身不可燃也不支持燃烧的性质，和它能与水反应的性质无关，不符合题意； C、氧气供给呼吸利用的是其可参与生物体内呼吸作用、氧化分解释放能量的性质，和助燃性无关，对应关系错误，不符合题意； D、Ca(OH)2 (氢氧化钙)具有碱性，能和酸性土壤中的酸性物质发生中和反应降低土壤酸性，性质与用途对应正确，符合题意。故选D。 7． 如图是硒原子结构示意图与硒在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 硒原子的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为78.96g C. 硒离子的符号为Se2+ D. 硒元素位于元素周期表第六周期 【答案】A 【解析】A、元素周期表单元格左上角为原子序数，原子中原子序数 = 核电荷数，硒的原子序数为34，因此核电荷数为34，正确； B、元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，单位为“1”，不是g，硒的相对原子质量为78.96，错误； C、硒原子最外层有6个电子，反应中易得2个电子形成带2个单位负电荷的阴离子，离子符号为Se2-，错误； D、原子核外电子层数=元素所在周期数，硒原子核外有4个电子层，因此硒元素位于第四周期，错误。故选A。 8． 如图代表传统汽油车尾气成分及体积分数测定结果，下列说法正确的是 A. 气体a（1%）的化学式为O2，因为氧气能支持燃料燃烧 B. 尾气中CO2的体积分数为14%，是导致酸雨的主要气体 C. “有害物质”占比1%，有害物质主要是CO D. 尾气中水蒸气（13%）主要由汽油燃烧生成 【答案】D 【解析】A、气体a占比71%，与空气中氮气的体积分数（约78%）接近，且氮气不参与燃料燃烧，因此气体a是N2，不是O2，错误； B、尾气中CO2体积分数为14%，但CO2是温室气体，不是导致酸雨的主要气体（酸雨主要由二氧化硫、氮氧化物等引起），错误； C、“有害物质”占比1%，其成分包括CO、氮氧化物、固体颗粒物等，并非主要是CO，错误； D、空气中含有少量水蒸气，汽油（主要含碳、氢元素）燃烧会生成水和二氧化碳，因此尾气中13%的水蒸气主要由汽油燃烧生成，正确。故选D。 9．工业制取氧气有多种方法。下面是一种常见的制取氧气的过程，有关分析正确的是 A．操作1满足的条件是加热、加压 B．操作2利用了各物质的熔点不同 C．该方法所用原料廉价、易得 D．物质Y是无色、纯净的液氧 【答案】C 【解析】A、操作1是将空气液化，使空气液化的方法是降温、加压，不是加热、加压，该选项错误。 B、操作2是分离液态空气，利用的是液态氮和液态氧的沸点不同（液氮沸点低，先蒸发），不是熔点，该选项错误。 C、工业制氧的原料是空气，空气来源广泛、廉价易得，该选项正确。 D、分离液态空气得到的氧气中还含有少量稀有气体等其他成分，是混合物，不是纯净物，该选项错误。 故选C。 10．用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃、瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是 A．在~这段时间内，集气瓶内温度始终保持不变 B．在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧的产物所致 C．该反应中的白磷要足量，目的是消耗尽集气瓶内的，避免实验结果不准确 D．时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 【答案】C 【解析】A.这段时间，白磷燃烧放热，集气瓶内温度先升高、燃烧结束后逐渐降低，温度不是保持不变，错误。 B.时刻后气压显著增加，是因为白磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大；白磷燃烧产物五氧化二磷是固体，不会引起气压明显增加，错误。 C.该实验需要足量白磷完全消耗尽集气瓶内的氧气，才能得到准确的实验结果，避免结果偏小，正确。 D.时刻装置冷却到室温，打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内气体体积被压缩，体积变小，错误。 第II卷（非选择题 共40分） 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外，每空1分。 11．（5分）材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，原子论和分子学说的创立也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。 ②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。 ④用途：___________。 【答案】（1）原子论和分子学说 （2）①微溶于水 ②光照下易分解 ③阴凉避光密封保存 ④用作治疗疥疮的药物 【解析】（1）从材料一可知，道尔顿的原子论、阿伏加德罗的分子学说的创立，是化学成为独立学科的标志； （2）①物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，从材料描述的外观、溶解性、升华特性中任选其一即可； ②化学性质是在化学变化中表现的性质，材料中明确轻粉光照下会分解为新物质，属于化学性质； ③结合轻粉光照易分解的特性，保存时需要避开光照； ④从材料二可知，轻粉可用作治疗疥疮的药物。 12．（6分）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 （1）仪器E的名称是 ，仪器A的名称是 ，仪器F的名称是 。 （2）量取一定量液体体积用 (填序号)。 （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是 (填序号)。 （4）收集和储存少量气体的是 (填名称)。 【答案】（1）水槽 分液漏斗 酒精灯 （2）BH （3）F （4）集气瓶 【解析】（1）由图可知，仪器E为水槽，故填：水槽；仪器A为分液漏斗，故填：分液漏斗；仪器F为酒精灯，故填：酒精灯； （2）取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器:量筒,在接近刻度时还要改为胶头滴管，故填：BH或HB； （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是酒精灯，故填：F； （4）收集和储存少量气体的是集气瓶，故填：集气瓶。 13．（6分）某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。回答下列问题。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月18日的空气质量情况。图中的“X”代表_______(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。该日的空气质量为_______(填“优”“良”或“轻度污染”)。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是_______(填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”)。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_____。 A． B． C． （5）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是_______。 【答案】（1）D （2）小 轻度污染 （3） （4）B （5）能供给呼吸 【解析】（1）目前计入空气质量监测的空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等，氮气、氧气、二氧化碳不属于空气污染物，因此X代表二氧化氮。 （2）空气质量指数（AQI）越小，说明污染物含量越少，空气质量越好；根据图1，该日AQI为108，对应101~150的轻度污染区间，因此该日空气质量为轻度污染。 （3）图2纵坐标为一氧化碳浓度，曲线最高点出现在时间段，因此该时间段一氧化碳浓度最大。 （4） 取样需要均匀覆盖检测区域，才能得到准确的检测结果，B选项的5个取样点均匀分布在车库的不同位置，取样最合理。 （5）氧气能够供给呼吸，因此一氧化碳中毒后将患者移至通风处吸氧，可以帮助患者恢复呼吸。 14．（5分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是___________， 此实验说明分子___________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 （3）图II所示实验的现象是___________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。 【答案】（1）甲中溶液变红 在不断运动 （2）对比 （3）B、C试管中的酚酞溶液均变红，且试管C比B中溶液先变红 （4）更环保 【解析】（1）资料信息中提示氨水呈碱性，酚酞溶液遇碱性物质变红，氨气分子不断运动使甲中酚酞溶液变红。 （2）E中酚酞溶液不变红，可证明空气中没有使酚酞溶液变红的物质。起到与B和C的对比作用。 （3）D中有热水加热，使分子运动加快，因此C试管变红速度快于B试管； （4）改进后装置密闭，气体难逸出，更加环保。 15．（6分）氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器b的名称：________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的符号或文字表达式是：________。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择的发生装置是________（填字母编号）。 （4）若用装置D收集氧气，验满的操作是________。 【答案】（1）铁架台 （2）/KMnO4​K2MnO4+MnO2​+O2​ 当气泡连续均匀冒出 （3）B （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】（1）仪器 b 是铁架台； （2）装置 A 适用于固体加热制取氧气，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气，其反应的符号或文字表达式分别是：、符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2​+O2​； 实验室用排水法（装置 C）收集氧气，开始收集的最佳时机是当气泡连续均匀冒出时。因为开始加热时，排出的气体是装置内的空气，若此时收集，会导致收集的氧气不纯，当气泡连续均匀冒出时，说明排出的是氧气； （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固体和液体在常温下进行，所以可以选择的发生装置是B； （4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用向上排空气法（装置 D）收集氧气，验满的操作是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 16．（5分）新能源汽车的动力电池中含有锂、氧、硫、铝等元素，这些元素的原子结构信息如图所示。 （1）锂元素原子的原子核外有___________个电子，它属于___________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素。 （2）锂电池在工作时，锂原子会___________(填“失去”或“得到”)电子变成锂离子，图中表示锂离子的是___________(填字母序号)。 （3）A、C、D属于不同种原子，它们最本质的区别是___________不同。 【答案】（1）3 金属 （2）失去 B （3）质子数(或核电荷数) 【解析】（1）原子中核电荷数=原子序数=核外电子数，锂原子序数为3，因此核外有3个电子；锂带“钅”字旁，属于金属元素。 （2）锂原子最外层电子数为1，化学反应中易失去1个电子形成锂离子，锂离子核外只剩2个电子，对应结构示意图B。 （3）不同种元素的原子最本质区别是质子数（核电荷数）不同。 17．（7分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。II最剧烈，其次是III，较弱是I。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状_______(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是_______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是_______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与_______有关。 （6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向200mL的集气瓶中加水，水的体积约为_______mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为) 【答案】（1）无 （2）增大铁丝的受热面积 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4）（2分） （5）碳含量 （6）100 【解析】（1）根据实验现象：铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状无关； （2）将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积，可以使燃烧更剧烈； （3）根据表格分析，铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越剧烈，火星越多，则含碳0.6%的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射； （4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为； （5）通过以上实验，可知铁丝燃烧时火星四射的现象与C元素含量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈； （6）若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向200mL的集气瓶中加水，设水的体积约为x；则有，解得x=100mL。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共10分） 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．化学史给人类以智慧。下列说法错误的是 A．道尔顿——提出原子学说 B．阿伏加德罗——编制元素周期表 C．拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 D．闵恩泽——研发了多种用于石化的催化剂 2．【传统文化】2026年1月，考古专家确认青海省都兰县出土的织布残片(下图)是迄今为止世界上最早的扎经染色织物，反映出中国是扎经染色这一世界性古典纺织技术的主要发源地。扎经染色工艺中主要涉及化学变化的是 A. 分区扎线 B. 染色固色 C. 分经理线 D. 上机织布 3．2026年4月，青海省发布的《关于全面推广饮用低氟边销茶的通告》要求，低氟边销茶中含氟量不得高于300mg/kg。低氟边销茶中的“氟”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 4．隆冬时节游客在黑龙江观看了“泼水成冰”的表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是 A．水变成水蒸气分子间隔会变大 B．水蒸气变成冰晶时会吸收热量 C．形成“冰雾”后的分子停止了运动 D．水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成 5． 下列实验操作中正确的是 A. 取用锌片 B. 投入锌片 C. 倾倒溶液 D. 清洗试管 6． 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 石墨能导电，可用于制作铅笔芯 B. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火 C. 氧气具有助燃性，可用于供给呼吸 D. 氢氧化钙有碱性，可用于改良酸性土壤 7． 如图是硒原子结构示意图与硒在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 硒原子的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为78.96g C. 硒离子的符号为Se2+ D. 硒元素位于元素周期表第六周期 8． 如图代表传统汽油车尾气成分及体积分数测定结果，下列说法正确的是 A. 气体a（1%）的化学式为O2，因为氧气能支持燃料燃烧 B. 尾气中CO2的体积分数为14%，是导致酸雨的主要气体 C. “有害物质”占比1%，有害物质主要是CO D. 尾气中水蒸气（13%）主要由汽油燃烧生成 9．工业制取氧气有多种方法。下面是一种常见的制取氧气的过程，有关分析正确的是 A．操作1满足的条件是加热、加压 B．操作2利用了各物质的熔点不同 C．该方法所用原料廉价、易得 D．物质Y是无色、纯净的液氧 10．用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃、瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是 A．在~这段时间内，集气瓶内温度始终保持不变 B．在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧的产物所致 C．该反应中的白磷要足量，目的是消耗尽集气瓶内的，避免实验结果不准确 D．时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 第II卷（非选择题 共40分） 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外，每空1分。 11．（5分）材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，原子论和分子学说的创立也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。④用途：___________。 12．（6分）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 （1）仪器E的名称是 ，仪器A的名称是 ，仪器F的名称是 。 （2）量取一定量液体体积用 (填序号)。 （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是 (填序号)。 （4）收集和储存少量气体的是 (填名称)。 13．（6分）某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。回答下列问题。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月18日的空气质量情况。图中的“X”代表_______(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。该日的空气质量为_______(填“优”“良”或“轻度污染”)。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是_______(填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”)。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_____。 A． B． C． （5）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是_______。 14．（5分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是___________， 此实验说明分子___________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 （3）图II所示实验的现象是___________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。 15．（6分）氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器b的名称：________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的符号或文字表达式是：________。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择的发生装置是________（填字母编号）。 （4）若用装置D收集氧气，验满的操作是________。 16．（5分）新能源汽车的动力电池中含有锂、氧、硫、铝等元素，这些元素的原子结构信息如图所示。 （1）锂元素原子的原子核外有___________个电子，它属于___________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素。 （2）锂电池在工作时，锂原子会___________(填“失去”或“得到”)电子变成锂离子，图中表示锂离子的是___________(填字母序号)。 （3）A、C、D属于不同种原子，它们最本质的区别是___________不同。 17．（7分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。II最剧烈，其次是III，较弱是I。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状_______(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是_______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是_______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与_______有关。 （6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向200mL的集气瓶中加水，水的体积约为_______mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为) 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共10分） 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．化学史给人类以智慧。下列说法错误的是 A．道尔顿——提出原子学说 B．阿伏加德罗——编制元素周期表 C．拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 D．闵恩泽——研发了多种用于石化的催化剂 2．【传统文化】2026年1月，考古专家确认青海省都兰县出土的织布残片(下图)是迄今为止世界上最早的扎经染色织物，反映出中国是扎经染色这一世界性古典纺织技术的主要发源地。扎经染色工艺中主要涉及化学变化的是 A. 分区扎线 B. 染色固色 C. 分经理线 D. 上机织布 3．2026年4月，青海省发布的《关于全面推广饮用低氟边销茶的通告》要求，低氟边销茶中含氟量不得高于300mg/kg。低氟边销茶中的“氟”指的是 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 4．隆冬时节游客在黑龙江观看了“泼水成冰”的表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是 A．水变成水蒸气分子间隔会变大 B．水蒸气变成冰晶时会吸收热量 C．形成“冰雾”后的分子停止了运动 D．水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成 5． 下列实验操作中正确的是 A. 取用锌片 B. 投入锌片 C. 倾倒溶液 D. 清洗试管 6． 下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A. 石墨能导电，可用于制作铅笔芯 B. 二氧化碳能与水反应，可用于灭火 C. 氧气具有助燃性，可用于供给呼吸 D. 氢氧化钙有碱性，可用于改良酸性土壤 7． 如图是硒原子结构示意图与硒在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 硒原子的核电荷数为34 B. 硒的相对原子质量为78.96g C. 硒离子的符号为Se2+ D. 硒元素位于元素周期表第六周期 8． 如图代表传统汽油车尾气成分及体积分数测定结果，下列说法正确的是 A. 气体a（1%）的化学式为O2，因为氧气能支持燃料燃烧 B. 尾气中CO2的体积分数为14%，是导致酸雨的主要气体 C. “有害物质”占比1%，有害物质主要是CO D. 尾气中水蒸气（13%）主要由汽油燃烧生成 9．工业制取氧气有多种方法。下面是一种常见的制取氧气的过程，有关分析正确的是 A．操作1满足的条件是加热、加压 B．操作2利用了各物质的熔点不同 C．该方法所用原料廉价、易得 D．物质Y是无色、纯净的液氧 10．用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃、瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是 A．在~这段时间内，集气瓶内温度始终保持不变 B．在时刻后，集气瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧的产物所致 C．该反应中的白磷要足量，目的是消耗尽集气瓶内的，避免实验结果不准确 D．时刻打开止水夹，瓶内气体体积变大 第II卷（非选择题 共40分） 二、非选择题：本题共7小题，共40分，除标明外，每空1分。 11．（5分）材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，原子论和分子学说的创立也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。④用途：___________。 12．（6分）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 （1）仪器E的名称是 ，仪器A的名称是 ，仪器F的名称是 。 （2）量取一定量液体体积用 (填序号)。 （3）给物质加热一定要用到的实验仪器是 (填序号)。 （4）收集和储存少量气体的是 (填名称)。 13．（6分）某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。回答下列问题。 活动一：了解城市空气质量 （1）图1为某城市9月18日的空气质量情况。图中的“X”代表_______(填字母)。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越_______(填“大”或“小”)，空气质量越好。该日的空气质量为_______(填“优”“良”或“轻度污染”)。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是_______(填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”)。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是_____。 A． B． C． （5）一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是_______。 14．（5分）某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 （1）图I所示实验的现象是___________， 此实验说明分子___________。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （2）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。 （3）图II所示实验的现象是___________。 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。 15．（6分）氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器b的名称：________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的符号或文字表达式是：________。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择的发生装置是________（填字母编号）。 （4）若用装置D收集氧气，验满的操作是________。 16．（5分）新能源汽车的动力电池中含有锂、氧、硫、铝等元素，这些元素的原子结构信息如图所示。 （1）锂元素原子的原子核外有___________个电子，它属于___________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素。 （2）锂电池在工作时，锂原子会___________(填“失去”或“得到”)电子变成锂离子，图中表示锂离子的是___________(填字母序号)。 （3）A、C、D属于不同种原子，它们最本质的区别是___________不同。 17．（7分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。II最剧烈，其次是III，较弱是I。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状_______(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是_______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是_______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与_______有关。 （6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向200mL的集气瓶中加水，水的体积约为_______mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为) / 学科网（北京）股份有限公司 $