5.3 社会历史的主体 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“社会历史的主体”，核心讲解人民群众是历史的创造者及群众观点和群众路线。课堂导入通过托马斯·卡莱尔英雄史观与“人民是创造世界历史的动力”对比，引发“谁是历史的创造者”思考，搭建从观点辨析到理解人民群众内涵、地位和作用的学习支架。 其亮点在于以案例教学和问题探究为核心，结合钟南山院士等人物范畴判断、《逃出大英博物馆》创作分析等实例，强化政治认同与科学精神。通过原理总结、易混易错辨析等方法，帮助学生系统掌握知识，为教师提供清晰教学逻辑和丰富互动素材，提升教学效果与学生理解深度。

第五课 寻觅社会的真谛 （社会历史观） 5.3社会历史的主体 必修四 把握现在，就是创造未来。 1 学习目标 课标解读 核 心 素 养 1.理解人民群众是历史的创造者。 2.熟记并且能够运用群众观点、群众路线的内容分析问题。 3.认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位 1.政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 2.科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。 3.公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。 学习重难点 教学重点：人民群众是历史的创造者 教学难点：群众观点和群众路线 历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 大人物心理之动进稍易其而全部历史可以改观 照我看来，世界历史即人类在这个世界上所实践的历史，实质上是那些在地球上辛勤劳作的伟大人物的历史。 世界历史不过是伟人们的传记。 人民，只有人民，才是 创造世界历史的动力。 课堂探究 托马斯·卡莱尔 思考： ◈究竟谁是历史的创造者？ “问苍茫大地，谁主沉浮？” 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。 全体公民 人民群众 劳动群众 （主体） 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 人民群众 ①性质上： 指对社会历史起推动作用的人们 ③历史范畴： 在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 ②类型上： 既包括普通个人，也包括杰出人物； 既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者 ④我国现阶段人民群众的范围：(4类） 社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 √ × × 钟南山院士 驰援灾区的消防官兵 电信诈骗份子 台独份子 驰援火灾的摩托骑士 抗击疫情的志愿者 √ √ √ √ 以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？ 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 社会历史是人的实践活动史 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 一、人民群众是历史的创造者 2.人民群众的地位 （1） （2） 人民群众是社会物质财富的创造者 （3） 人民群众 的作用 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 （例：各类文化、精神、思想、理论） （例：经济、政治、社会的变革和发展） （例：各类物资、工具、设备） 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用（人民群众创造历史的表现） （1）人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 从事 决定力量 推动 一、人民群众是历史的创造者 3、人民群众的作用（人民群众创造历史的表现） 福布斯中国富豪榜都有谁？ 钟睒睒：他是农夫山泉的创始人，以4500亿元的财富值连续第四年成为中国首富 黄峥：他是拼多多的创始人，以3850亿元的财富值位列中国富豪榜第二位。 马化腾：腾讯公司的创始人，以2500亿元的财富值位列第三。 一、人民群众是历史的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 思考：1.《逃出大英博物馆》所反映的内容、创作题材来源于哪儿？ 2.在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？ 3.你还能举出哪些优秀的影片？它们都是由谁创作完成的？ 3.人民群众的作用 BY YUSHEN ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 知识拓展：社会发展的动力问题： 社会发展的根本动力 ——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动 社会发展的直接动力 ——在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革 社会发展的主体动力 ——人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 人民群众是历史的创造者 (马克思主义群众观） 【原理】 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】 坚持群众观点和群众路线，以人民为中心；坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 社会历史观原理总结4 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 1.群众观点和群众路线（是什么） 1.内容 2.地位 二、群众观点和群众路线 (1) 群众观点（思想上） 群众观点是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来，到群众中去 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 二、群众观点和群众路线 1.群众观点和群众路线（是什么） （2）群众路线（行动上） （两个“一切”，一来一去） 去解决问题、去服务人民 目的 依靠力量 工作方法 而群众路线... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3、坚持群众观点和群众路线的重要性（为什么） ①保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众； ②群众观点的地位： ③群众路线的地位： ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 4、坚持群众观点和群众路线的要求（怎么做） 二、群众观点和群众路线 2024年政府工作报告提出，创新实施文化惠民工程。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，既是乡村全面振兴的重要内容，又能为乡村振兴提供动能和支撑。打好“文化牌”，让有形的乡村文化留得住，活态的乡土文化传下去。农耕文化中的茶文化、饮食文化等，可以促进产业兴旺、造福农村、富裕农民；农业文化遗产包含丰富的社会规范、生活伦理、节庆礼仪等内容，所传承的勤俭持家、守望相助等美德，对促进乡村善治、建设宜居宜业和美乡村具有借鉴意义。乡村文化振兴，关键在干，关键在人。农民是乡村文化振兴的主体，要引导广大农民学文化、学技能，提高参与度；要尊重农民意愿，广泛依靠农民，吸引一批乡土文化人才、培育群众文艺团队扎根乡村“种文化”，让乡村文化人才在希望的田野上大显身手。 结合材料，运用寻觅社会的真谛的知识，说明如何打好乡村振兴“文化牌”。 教材要点或关键词 依据设问组织答案（理论＋材料） 人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线 社会意识具有相对独立性，先进的起推动作用 ①全部社会生活在本质上是实践的。打好乡村振兴“文化牌”应顺应乡村振兴的实践，促进产业兴旺、造福农村，焕发乡村新气象。 ③社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。打好乡村振兴“文化牌”要发挥传统美德、社会主义核心价值观等先进文化的推动作用，助力乡村振兴。 ②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展。打好乡村振兴“文化牌”能使上层建筑更好地服务于当下的经济基础，推动乡村振兴。 上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进生产力的发展 全部社会生活在本质上是实践的 ④人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者。打好乡村振兴“文化牌”要坚持群众观点和群众路线，一切依靠群众，一切为了群众，发挥人民群众的首创精神为乡村文化振兴注入新动能。 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 群众观点 人民群众 人民群众是历史的创造者 含义、范围与地位 物质财富的创造者 基本内容 地位 群众路线 社会变革的决定力量 精神财富的创造者 基本内容 地位 以人民为中心坚持人民主体地位 本课小结 【原理】 【方法论】 1、人民是历史主体，是社会存在发展的基础。 错误。物质资料的生产活动是社会存在发展的基础。 2、群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。 错误。实践观是马克思主义哲学首要的基本观点。 3、每个人的社会历史贡献相同。 错误。每个人的社会历史贡献不完全相同。 4、人民是推动发展的唯一动力。 错误。“唯一动力”说法错误，人民群众是社会变革的决定力量，社会两大基本矛盾运动是推动发展的根本动力。 5、人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重人民。 错误。社会两大基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 6、群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 错误。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点；实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 【易混易错】 $