第1课 第2课时 弘扬伟大建党精神 (内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册道德与法治同步课件 (统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，涵盖内涵、意义及实践要求。通过课前预习问题（如初心使命、根本宗旨）衔接党的领导相关旧知，以难点突破表格解读内涵与作用、厘清正误辨析易错点为支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点是结构化设计与核心素养融合，用表格梳理精神内涵、具体要求与作用，案例式练习（如援疆干部践行宗旨）及红色文化活动设计，强化政治认同与责任意识。学生能深化理解，教师可高效开展教学。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 第二课时 弘扬伟大建党精神 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 难点突破 03 厘清正误 04 课堂练习 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 课前预习 1. 伟大建党精神的内涵是什么？ 坚持真理、______________，______________、担当使命，不怕牺牲、______________，对党忠诚、______________。 2. 党的初心和使命：_________________________、__________________________。 3. 党的根本宗旨：_________________________。 坚守理想 践行初心 英勇斗争 不负人民 为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 全心全意为人民服务 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 为什么要弘扬伟大建党精神？ （1）伟大建党精神是中国共产党的______________。 （2）伟大建党精神凝聚着中国共产党人的______________，是中国共产党人精神谱系的_________。 （3）伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的__________________。 精神之源 伟大品格 源头 强大精神动力 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 如何弘扬伟大建党精神？ 我们要弘扬______________、赓续______________，以实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 光荣传统 红色血脉 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 难点突破 对伟大建党精神的解读： 伟大建党精神的内涵 具体要求 重要作用 坚持真理、坚守理想 坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求 践行初心、担当使命 坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 体现了中国共产党人的历史责任和时代使命 不怕牺牲、英勇斗争 始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地 体现了中国共产党人的精神风范和意志品质 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 伟大建党精神的内涵 具体要求 重要作用 对党忠诚、不负人民 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 体现了中国共产党人的政治担当和人民立场 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 弘扬伟大建党精神是中国共产党的初心和使命。（ ） 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ 2. 伟大建党精神代代相传，为各族人民团结奋斗提供坚实的物质基础。（ ） 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ × 党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 × 伟大建党精神代代相传，为各族人民团结奋斗提供强大的精神动力。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 长征精神是在社会主义革命和建设时期形成的。（ ） 订正：________________________________________________ × 长征精神是在新民主主义革命时期形成的。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 课堂练习 一、选择题 1. 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。下图精神谱系中共同体现出的伟大建党精神内涵是（ ） D ……依靠群众、勇于胜利——井冈山精神 亲民爱民……无私奉献——焦裕禄精神 ……以人为本、尊重科学——抗震救灾精神 ……攻坚克难、不负人民——脱贫攻坚精神 A. 坚持真理、爱好和平 B. 与时俱进、锐意进取 C. 艰苦创业、自强不息 D. 践行初心、不负人民 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列诗句与对应的伟大建党精神的内涵最接近的是（ ） ①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命 ②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查对伟大建党精神内涵的理解。诗句①倡导勤俭治国治家，与“践行初心、担当使命”无关；诗句④体现了文明建立在物质基础上，经济的发展促进文明的进步，与“对党忠诚、不负人民”无关。故本题选C。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 一百多年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人精神谱系,锤炼出鲜明的政治品格。下列精神形成于中国特色社会主义新时代的是（ ） A. 载人航天精神 B. 脱贫攻坚精神 C. 遵义会议精神 D. 抗美援朝精神 B 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 校团委拟举办“精神谱系代代传”主题展览，按新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期三个板块布置展板，学习伟大建党精神。下列选项与展板顺序对应最恰当的一组是（ ） A. 红岩精神—焦裕禄精神—北京冬奥精神 B. 焦裕禄精神—井冈山精神—抗震救灾精神 C. 红旗渠精神—西柏坡精神—抗疫精神 D. 延安精神—“两弹一星”精神—载人航天精神 D 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 一百多年前，中国共产党先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人精神谱系。对此，下列说法正确的有（ ） ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源 ②伟大建党精神是激励人们奋斗的强大精神动力 ③伟大建党精神凝聚着中国共产党人的伟大品格 ④伟大建党精神为国家发展进步提供了强大物质力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. “坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是中国共产党的精神之源。伟大建党精神中的“初心和使命”是指（ ） A. 实现全民脱贫，全面建成小康社会 B. 人民生活富裕，建成现代化强国 C. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 D. 人人自觉守法，建设社会主义法治国家 C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 2026年是党中央作出对口援疆重大战略决策30周年。2025年9月以来，新一轮援疆干部陆续抵达岗位，他们走进校园开展“援疆助学”活动，和新疆学子一起上科技课、办文化社团，还联合当地农户发展特色林果产业。一代代援疆干部与少数民族同胞想在一起、干在一起，全力推动新疆现代化发展。可见援疆干部（ ） ①推动新疆迎来站起来、富起来的飞跃 ②坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 ③弘扬伟大建党精神，践行初心和使命 ④消除民族差异，满足群众的一切需求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查党的根本宗旨、党的初心和使命。题干表明援疆干部与少数民族同胞全力推动新疆现代化，①中“站起来”的说法不符合题意与实际情况；④中“消除”“一切”的说法错误。故本题选C。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 伟大建党精神是中华民族精神的具体体现，其价值和力量是无穷的。弘扬伟大建党精神要求我们（ ） ①必须成就一番轰轰烈烈的伟业，创造精彩人生 ②在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出 ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 ④弘扬光荣传统、赓续红色血脉，付出实际行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 二、非选择题 9. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：政治认同、责任意识 为引导学生知党爱党跟党走，某校开展了“红色文化进校园”系列活动，请你参与并完成相关任务。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （1）请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物，并说明推荐理由。（4分） 示例：《红星照耀中国》。（1分） 推荐理由：这本书真实记录了革命先辈的奋斗历程，展现了中国共产党人坚定的理想信念和为了民族解放而不懈奋斗的精神。（1分）阅读它有利于我们传承红色基因，坚定理想信念，增强爱国情感，勇担时代使命。（2分） 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 在活动中，同学们了解了很多感人的红色故事，也感受到共产党人的伟大品格。小东却认为：“我们正处于和平年代，弘扬伟大建党精神已经没有那么重要了。” 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 （2）请你结合所学知识，对小东的观点进行评析。（6分） ①小东的观点错误。（1分）②伟大建党精神是中国共产党的精神之源，凝聚着中国共产党人的伟大品格，是中国共产党人精神谱系的源头。（2分）③伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力，在和平年代依然有必要弘扬。（2分）④我们要坚定拥护党的领导，继续弘扬伟大建党精神，坚守理想，践行初心，担当使命。（1分） 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $