第3单元 2 第2课时 比较角的大小（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件围绕“比较角的大小”核心知识点，通过“圆规操作”导入，引导学生观察圆规张口变化发现角的大小与张口关系，再结合重合边比较角、三角板认识直角，构建从动手操作到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以实践活动为载体，通过圆规动态演示、三角板判断直角等直观探究，培养学生几何直观（数学眼光）和推理意识（数学思维），练一练中折纸、找物品角等任务促进用数学语言表达现实世界。助力学生发展空间观念，教师可依托清晰活动设计提升教学效率。

第2课时 比较角的大小 义务教育冀教版三年级上册 线和角 三 2.角和角的度量 新课导入 拿出圆规，照样子做一做。 探究新知 1 观察圆规一只脚转动形成的角，你发现了什么？ 圆规的两只脚张开得越大，角越大。 把两个角的一条边重合，就可以直观地对比出角的大小。 1 2 3 2 1 ∠2＞∠1 2 3 ∠3＞∠2 角的两边张 口越大，角 就越大。 2 观察一副三角板，你发现了什么？ 两个三角板上都有一个直直的角。 这个角叫作直角。 直角这样表示： 直角符号 用三角板上的直角可以判断角的大小。 1 2 3 ∠1比直角小。 ∠2是直角。 ∠3比直角大。 1.拿一张纸，用它折出大小不同的角，指出角的顶点和边。 练一练 2.打开一把折扇，形成大小不同的角，并试着画出来。 3.在下面的物品上找角，并画出来。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $