6.17七七事变与全民族抗战 教案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该教案聚焦七七事变、国共第二次合作、淞沪会战、南京大屠杀等核心知识点，以1937年卢沟桥枪炮声与《义勇军进行曲》歌词导入，连接九一八事变后的局部抗战，引导学生思考全民族抗战的形成脉络。 此教案以史料实证为特色，整合报刊评论、电文、幸存者回忆等多元史料，结合时空观念明确1937年关键时间节点，通过问题探究深化历史解释。如南京大屠杀用幸存者回忆与外媒报道印证罪行，强化家国情怀，助力学生铭记历史，教师可直接利用结构化设计提升教学效率。

第17课 七七事变与全民族抗战 教案 2026-2027学年历史统编版八年级上册 课题 第17课 七七事变与全民族抗战 课型 新授课 年级 八年级 课时 1课时（45分钟） 核心素养目标 【唯物史观】 认识七七事变是日本全面侵华战争开始，中国迅速转入全民族抗战是中日民族矛盾不断激化的必然结果，理解国共第二次合作和全民族抗战对取得抗战胜利的决定性作用。 核心素养目标 【时空观念】 掌握七七事变（1937年7月7日）、国共第二次合作实现（1937年9月）、淞沪会战（1937年8-11月）、南京大屠杀（1937年12月）等时间节点，理清日本全面侵华和中国全民族抗战发展脉络。 核心素养目标 【史料实证】 通过卢沟桥事变图片、国共合作宣言、淞沪会战报道、南京大屠杀史料等多元史料，学会提取有效信息分析历史问题，认识日本侵华罪行和中国人民全民族抗战的伟大精神。 核心素养目标 【历史解释】 【家国情怀】 理解七七事变标志着中国全民族抗战开始，认识南京大屠杀的残酷性和日本侵华罪行，铭记历史，勿忘国耻，树立正确历史观，培养爱国主义情怀，反对战争，珍爱和平。 【教学重点难点】 教学重点：七七事变的影响；第二次国共合作的实现；淞沪会战；南京大屠杀。 教学难点：抗日民族统一战线的建立。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 1937年夏夜的卢沟桥畔，枪炮声震碎了北平的寂静。在那个血色的七月，无数人含泪传唱起"起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！"为什么一首歌曲、一段旋律，竟能化作四万万同胞胸膛里的惊雷？抗日救亡的呐喊在战火中交织，又是什么原因让"全民族抗战"的星火渐成燎原之势？今天让我们一起回顾这段历史，学习这首血与火的史诗。 聆听导入，感受1937年民族危亡的严峻形势，带着对全民族抗战的思考进入新课学习。 新课探究 一、七七 事变 1.日军蓄意发动卢沟桥事变 【材料链接】 材料 当年的报刊曾这样评论：对中国来说，"卢沟桥得失，北平之存亡系之；北平之得失，华北存亡系之；而西北、陇海线乃至长江流域，亦莫不受其威胁也"；对日本而言，"卢沟桥事件是一个更大图谋的开端"。 【问题探究】卢沟桥为什么会是军事上的必争之地？ 答案提示：(1)1936年，日军势力从东、南、北三面包围了北平。(2)卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往西南等地的唯一通道，是军事上的必争之地。(3)卢沟桥得失，关系北平之得失乃至华北之安全。 2.全民族抗战开始 【材料链接】 材料一　宛平城应固守勿退，并须全体动员，以备事态扩大。 ——1937年7月8日蒋介石电宋哲元 【问题探究1】材料一表明蒋介石对日态度发生怎样变化？为什么？ 答案提示：变化：蒋介石对日态度由九一八事变后的坚决不抵抗转变为抵抗政策。原因：(1)九一八事变时，蒋介石推行"攘外必先安内"政策，全力围剿红军，面对日本的侵略下令不抵抗。(2)西安事变后，蒋介石接受停止内战、一致抗日等条件，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕。(3)卢沟桥事变爆发，日本挑起全面侵华战争，企图灭亡整个中国，蒋介石集团自身利益受到威胁。 材料二　二十九军守卫卢沟桥和反击日军 【问题探究2】面对日本法西斯的疯狂侵略，爱国将士作出怎样的回答？ 答案提示："宁为战死鬼，不作亡国奴！" 了解七七事变背景： 1937年7月7日，日军悍然炮轰宛平城，进攻卢沟桥，七七事变爆发。 分析卢沟桥战略地位： 日军包围北平，卢沟桥是北平通往西南唯一通道，兵家必争之地。 认识七七事变影响： 标志着日本全面侵华战争开始，中国全民族抗战开始。 感受二十九军爱国将士精神：宁为战死鬼，不作亡国奴。 新课探究 二、第二次 国共合作 【材料链接】 材料一　全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 材料二　如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石"最后关头"演说 材料三 材料四　1937年8月，许多红军战士舍不得摘下带有红五星的八角帽，不愿换上佩有青天白日徽的黄军帽。刘伯承劝道："这帽徽虽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！" 【问题探究1】以上四则材料体现了国共两党在民族危难之际作出怎样的选择？ 答案提示：在民族危机空前严重的时刻，国共两党实现第二次合作，建立以国共合作为主体的抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。 【问题探究2】卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与九一八事变后有什么不同？ 九一八事变 卢沟桥事变 日本 局部侵华 全面侵华 中国 局部抗战 全民族抗战 分析国共两党选择： 民族危机空前严重，国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，领导全民族抗战。 认识第二次国共合作实现： 1937年9月，国民党公开发表中共中央提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立。 军队改编：中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，南方游击队改编为国民革命军新编第四军。 新课探究 三、淞沪 会战 【材料链接】 材料一　此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。 ——伦敦《泰晤士报》(1937年11月28日) 材料二　淞沪会战为中国民族工业的内迁争取了时间。同时，它让世界清楚地看到中国政府的立场：不再等待日本"和平"地将其领土一块一块地征服侵吞，也证明了中国绝不会向日本投降。 材料三　日军在上海浴血缠斗三个月，才勉强攻下国军的阵地，已经使得世界各国对于中国的抗日实力与决心，产生刮目相看的态度，而日军久战未胜，日本的民心士气，则出现了怀疑与困惑。日本几乎已经可以确定，无法在短期内结束与中国的战争，那么日本就将面临其战略最大的致命弱点，就是日本缺乏战争与民生的资源，根本经不起长期的消耗，一旦它无法在中国战场上达成速战速决，那么最后的溃败，也就成为日本无法避免的命运了。 【问题探究】用史实说明中国军民是如何进行抗战的。这对抗战初期局势产生了什么影响？ 答案提示：史实：姚子青率全营守卫宝山，全营官兵壮烈牺牲；谢晋元率部坚守四行仓库阵地与日军血战等。 影响：淞沪会战打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志，也为日本的战败埋下了伏笔。 了解淞沪会战概况： 1937年8-11月，中日军队在上海及周边展开激战。 姚子青全营殉国，谢晋元坚守四行仓库。 认识淞沪会战意义： 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 新课探究 四、南京 大屠杀 1. 法西斯暴行 【材料链接】 材料一　不论妇女儿童，凡中国人一概都杀，房屋全部放火焚烧。 ——攻占南京的日军第6师团司令部接到的命令 材料二　一九三七年十二月，我和二三百名"中央军"穿着便衣，逃到南京燕子矶三台洞附近，亲眼看到日军在燕子矶江滩进行大屠杀的情景。当时日军用机枪扫射了一天一夜，有两万多名已经解除武装的"中央军"丧了命。 ——据南京大屠杀幸存者回忆 【问题探究1】结合以上材料和所学知识概述日本法西斯在南京所犯罪行。 答案提示：(1)日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。(2)对南京人民进行血腥大屠杀，占领南京之后屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。 材料三 材料四　1937年12月，日本《东京日日新闻》以"紫金山下"为题，报道了如下消息：日本少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，向井杀了106人，野田杀了105人，但不知谁先杀到100人，两人胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。 【问题探究2】大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称南京大屠杀为"二十世纪最大谎言"。对此你如何看待？ 答案提示：日本出现参拜靖国神社、篡改侵华历史、否定大屠杀、修改教科书等一系列事情，说明日本政府依然缺乏反省战争的诚意。我国政府对日本政府这一顽固立场，表示坚决抗议。在表示强烈愤慨的同时，更应时刻警惕日本军国主义复活。 2.勿忘国耻，警钟长鸣 【材料链接】 材料一　由中日两国学者组成的历史共同研究委员会，对战争发表看法。最受关注的"南京大屠杀"事件的罹难人数，双方说法相差甚远，凸显双方对近代史认知的隔阂很大。有关1931年至1945年"中日战争"（中国对日抗战）的论述，双方都同意是日本对华发动的"侵略战争"。不过，在最受关注的1937年"南京大屠杀"事件罹难人数方面，中方言及是"30万人以上"，日方的见解是"有各种不同的估计"，如"2万到4万人"，"最多是20万人"。 材料二　日本政府每4年审定一次由民间各出版社分别编写的历史教科书。1982年第一次审定"侵略华北"成了"进出华北"。1986年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家。2001年第三次审定将太平洋战争标榜为"正义"。2005年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是。 【问题探究1】有人说："日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去吧，做人要向前看。"对此，你又是如何看的呢？ 答案提示："前事不忘，后事之师。" 【问题探究2】阅读以上材料并结合所学知识，谈谈你有什么感想。 答案提示：(1)日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，特别是南京大屠杀暴露了日本军国主义野蛮的侵略行径。日本右翼势力掩盖其野蛮侵略的历史是不能得逞的。 (2)我们当代中学生要牢记历史，以史为鉴，居安思危，树立忧患意识，懂得落后就要挨打的道理。 (3)我们要努力学习，为中华民族的伟大复兴作出贡献。我们要高度警惕日本军国主义势力抬头，坚决防止日本法西斯势力复活，决不能让历史悲剧重演。 认识南京大屠杀： 1937年12月，日军占领南京，屠杀中国居民和放下武器士兵达30万人以上，日本法西斯犯下滔天罪行。 铭记历史感悟： 牢记历史，勿忘国耻，以史为鉴，反对战争，珍爱和平，警惕日本军国主义复活，努力学习，振兴中华。 课堂小结 卢沟桥事变的爆发，是日军全面侵华战争的开始，也是中国全民族抗战的开始。民族存亡的生死关头，国共两党团结御侮，实现了第二次合作，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。淞沪会战打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。30万——南京成了一个惨绝人寰的人间地狱。法西斯的暴行激起了中国和世界人民的愤慨。 跟随教师回顾总结，理解七七事变标志全民族抗战开始，国共第二次合作实现抗日民族统一战线正式建立，铭记南京大屠杀历史，树立正确历史观。 【板书设计】 一、七七事变（1937年7月7日 卢沟桥） 1. 背景：日本全面侵华，卢沟桥是军事必争之地 2. 影响：标志日本全面侵华战争开始，中国全民族抗战开始 二十九军：宁为战死鬼，不作亡国奴 二、第二次国共合作 1. 抗日民族统一战线正式建立：1937年9月，国民党发表国共合作宣言 2. 军队改编：红军改编为八路军、新四军 三、淞沪会战（1937年8-11月） 打破日本三个月灭亡中国的迷梦，激发全国人民斗志 四、南京大屠杀（1937年12月） 日军占领南京，屠杀中国军民30万人以上 牢记历史，勿忘国耻，反对战争，珍爱和平 学科网（北京）股份有限公司 $