精品解析：安徽滁州市南谯区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试题

九年级教学质量检测 语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗词中的边塞风光千姿百态、气势雄浑。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________________，____________________”运用典故，写出了秋季天气寒冷，大雁离去的塞外景象；李贺《雁门太守行》中的“____________________，____________________”从听觉、视觉角度描写出悲壮肃杀的边塞战地气氛；王维《使至塞上》中的“____________________，____________________”则以传神的笔墨勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图，意境雄浑苍茫，壮阔深邃。 （2）古文中有对早晚景物的描写。陶弘景《答谢中书书》中“____________________，____________________”两句描绘了山中早晨之景；欧阳修《醉翁亭记》中“____________________，____________________”两句则描绘了山中早晚景物的变化。 【答案】 ①. 塞下秋来风景异 ②. 衡阳雁去无留意 ③. 角声满天秋色里 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 晓雾将歇 ⑧. 猿鸟乱鸣 ⑨. 若夫日出而林霏开 ⑩. 云归而岩穴暝 【解析】 【详解】注意易错字：塞、衡、雁、满、凝、紫、雾、歇、猿、霏、暝。 2. 运用所积累的知识，完成下面小题。 [甲]鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还！”去包guǒ里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子，鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！” [乙]洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要B把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪B来，又要争这个大银子，又怕输了ruì气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。 （选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一锭（ ） 包guǒ（ ） 爽（ ）利 ruì（ ）气 （2）[甲]段中的鲁提辖绰号是“____________”；[乙]段中的B是____________（人名）。 （3）结合《水浒传》整本书阅读，说一说[甲]段中，鲁提辖借银子的原因。 （4）[甲][乙]选段都写到了银子，请分别说说“银子”在选段中的作用。 【答案】（1） ①. dìng ②. 裹 ③. shuǎng ④. 锐 （2） ①. 花和尚 ②. 林冲 （3）金氏父女被郑屠强骗，鲁提辖借银子给金氏父女作盘缠，帮助金氏父女逃离魔掌。（意思相近即可） （4）[甲]段中的“银子”凸显了鲁提辖仗义疏财的形象；[乙]段中银子引出林冲棒打洪教头的情节，起到推动情节发展的作用，同时也凸显了洪教头的贪婪。 【解析】 【小问1详解】 注意“锭”“爽”的读音；注意“裹”“锐”的写法。 【小问2详解】 鲁提辖即鲁达，出家后法名智深，绰号花和尚；乙段是《水浒传》中“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”的情节，和洪教头比试的是林冲。 【小问3详解】 结合阅读积累可知，鲁提辖在酒楼上得知金氏父女被镇关西强骗欺压、要被赶出门的遭遇，想要凑银两帮他们做盘缠回东京老家，让二人能脱离困境、安心脱身。 【小问4详解】 ①结合甲段中“史进道：‘值甚么，要哥哥还！’”“李忠去身边摸出二两来银子，鲁提辖看了见少，便道……”内容可知，这里通过三人出银的不同表现，对比凸显出鲁提辖豪爽仗义、史进慷慨、李忠小气的不同性格特点。 ②结合乙段中“洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。……叫庄客取出一锭银来，重二十五两”可知，这里的银子是柴进用来激励林冲施展本事的“利物（奖品）”，既推动了林冲和洪教头棒斗的情节走向，也烘托出洪教头贪利又好胜的性格，侧面体现柴进赏识好汉、有心帮扶林冲的特点。 3. 某中学开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请将序号填入对应的精神品质后的横线上（每空填两项）。 体现努力学习、奋发有为的精神：____________ 展现面对困境、不屈不挠的意志：____________ ①囊萤映雪，手不释卷 ②北海牧羊，节义昭彰 ③卧薪尝胆，忍辱负重 ④悬梁刺股，夜以继日 （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸、与人民共命运，彰显鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句：____________ （3）网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗、低欲望的一种生活方式。一直努力奋斗的小语，最近经常跟你说“学习太累”“要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面，在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面，在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的意志，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. ①④ ②. ②③ （2）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 （4）①通过这次学校组织的活动，我理解了自强不息精神的意义。（或：这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义。） ②“信心和勇气”后的逗号改为分号。 【解析】 【小问1详解】 ①囊萤映雪，手不释卷。车胤用口袋装萤火虫照明，孙康借雪的反光读书，书本从不离手。形容家境贫苦依旧刻苦读书，勤奋好学。 ②北海牧羊，节义昭彰。苏武被扣留在北海牧羊，长期身处苦寒艰难的环境，受尽折磨，但他仍能坚守自我，不屈不挠。 ③卧薪尝胆，忍辱负重。越王勾践战败后忍下屈辱，睡柴草、尝苦胆，在逆境中磨砺自己，伺机奋起。体现身处困境，不屈服、咬牙坚持。 ④悬梁刺股，夜以继日。孙敬把头悬在房梁，苏秦用锥子刺大腿防止打瞌睡，日夜不停刻苦读书。形容拼命勤学，奋发上进。 【小问2详解】 先分析上句的结构，即“动宾短语+动宾短语”，再从画线句中提取核心信息，按照上句的句式、字数对应要求组合成下句。 上句中“追求理想”是动宾短语；“彰显爱国精神”是动词+偏正短语的动宾短语；上句的前半部分讲行动，后半部分讲行动带来的结果、表现。 提取画线句“传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓进取的时代先锋”核心。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是引用名句，用来阐释胸怀家国的情怀，属于修饰阐释内容，不放进标语；“传承伟大使命”是本句的核心行动：动词是“传承”，修饰词是“伟大”，去掉修饰限定词“伟大”，留下中心宾语“使命”，压缩为动宾短语传承使命，对应上句的“追求理想”；“勇做开拓进取的时代先锋”是行动之后的追求与定位：动词是“勇做”，“开拓进取的”是修饰“时代先锋”的定语，删掉修饰成分“开拓进取的”，保留中心宾语“时代先锋”，压缩为动宾短语勇做时代先锋，对应上句“彰显爱国精神”。组合两部分，得到下句。 【小问3详解】 先明确劝说的对象是好朋友，语气要亲切自然，再围绕“自强不息”的主题，结合学习的意义、奋斗的价值等内容进行劝说，引导对方打消躺平的想法。 示例：小语，我知道最近学习压力大，你觉得很累，偶尔想歇一歇的心情我特别理解。但是“躺平”是放弃奋斗，一味消极懈怠，并不是真正的休息。青春正是拼搏奋斗的时候，现在的辛苦都是在为以后打基础。累了我们可以适当放松调整状态，可不能直接选择躺平放弃呀，我们一起坚持，互相打气，继续努力好不好？ 【小问4详解】 ①原句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。删掉“通过”或“使”。 ②“一方面……另一方面……”是两个并列的分句，分句内部已有逗号，分句之间要用分号隔开。“可怕的是失去信心和勇气”后面的逗号改为分号。 二、阅读（55分） [一]（22分） 姜田深处 崔红玲 ①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音。又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农…… ②10年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。 ③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。 ④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？” ⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？” ⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。” ⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由得多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。 ⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。 ⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回答。 ⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。 ⑪小张感慨道，“如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！” ⑫老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指，“那儿就是我们村！种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！” ⑬我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福…… （选自《人民日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段补充交代了“我”曾来过这片姜田，通过今昔对比，写出“我”的惊讶与赞叹。 B. 第⑤段通过姜农之间的对话展现了生姜种植给当地村民的生活带来了翻天覆地的变化。 C. 第⑥段通过老张华丽的语言，传达出当地姜农们对自己所种植的生姜充满自豪之情。 D. 第⑬段的景物描写淡雅朦胧，充满着烟火气息，文章读来真切自然，富有生活情趣。 5. 文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”，“金疙瘩”的含义是什么？ 6. 请从修辞手法角度赏析下面的句子。 初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。 7. “小张”是小说的主要人物，请结合全文分析他的人物形象。 8. 文章标题“姜田深处”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】4. C 5. “金疙瘩”既指生姜，因为怀姜产量高、价格好，能给姜农带来可观的收入；也指姜农通过种植生姜过上的富足生活，如盖小楼、买车、孩子在城里买房、全家旅游等。 6. 运用比喻的修辞手法，将姜田比作碧绿的湖面和起伏的水墨画，生动形象地写出了姜田在微风拂过时的动态美和色彩美，表达了作者对姜田景色的喜爱与赞美之情。 7. ①有志向，热爱家乡，小张想把家乡的怀姜种好、种出名堂，放弃外出打工选择留乡种姜。②敢于拼搏，有创新精神，他贷款承包土地，添置现代化设备，搞现代化种植，使姜田规模不断扩大。③勤劳能干，是种姜能手，在他的努力下，姜田发展良好，收入提高。 8. ①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方，体现了姜农们在田间辛勤耕耘的场景。②“姜田深处”象征着姜农们的希望，这里承载着他们对美好生活的向往，通过种植生姜，他们过上了富足的生活。③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化，见证了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程，展现了乡村振兴的成果。 【解析】 【导语】这篇《姜田深处》通过细腻的描写和生动的对话，展现了姜田的美丽景象和姜农们的辛勤劳作与幸福生活。文章以“我”的视角，通过今昔对比，突出了姜田的规模化发展和现代化种植技术的应用，反映了农村经济的蓬勃发展和农民生活的显著改善。人物形象鲜明，尤其是“小张”这一年轻姜农，展现了新时代农民的创业精神和家乡情怀。文章语言优美，修辞手法丰富，既有对自然景色的诗意描绘，又有对人物情感的深刻刻画，整体洋溢着浓厚的乡土气息和生活情趣，读来令人感到温暖与振奋。 【4题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，第⑥段中老张的语言并未使用华丽的辞藻，而是朴实无华，通过简单的叙述传达出姜农们的自豪之情，选项中将老张的语言描述为“华丽”是不准确的； 故选C。 【5题详解】 本题考查内容理解。 文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”这句话中的“金疙瘩”具有双重含义。 首先，“金疙瘩”直接指的是生姜。这一点在文章的第④段和第⑥段中有所体现。第④段中，瘦高姜农提到“一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”这里直接点明了生姜因其高产量和好价格，被视为能够带来财富的“金疙瘩”。第⑥段中，老张进一步介绍了怀姜的品质和历史，强调了其作为贡品的地位，这进一步凸显了怀姜的珍贵和价值，从而也强化了“金疙瘩”作为生姜的指代意义。 其次，“金疙瘩”还指姜农通过种植生姜所过上的富足生活。这一点在文章的第⑤段、第⑩段和第⑫段中得到了体现。第⑤段中，姜农们通过种植生姜，实现了盖小楼、买车等生活水平的提升。第⑩段中，小张通过贷款承包土地、搞现代化种植，不仅还清了贷款，还扩大了姜田规模，实现了收入的显著增长。第⑫段中，老吴提到村集体种姜给村民们分红，村民们有了余钱后可以跳舞、旅游，过得舒坦，甚至村里的姑娘都不想往外嫁，这些都充分展示了姜农们通过种植生姜所享受到的富足和幸福。 综上所述，“金疙瘩”既指生姜这种高产量、好价格的农作物，也指姜农们通过种植生姜所实现的富足和幸福的生活状态。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 从修辞手法角度来看，句子“初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画”运用了比喻的修辞手法。首先，作者将姜田比作碧绿的湖面。这一比喻抓住了姜田在初秋时节郁郁葱葱、绿意盎然的特征，将微风拂过姜田时产生的摇曳感与湖面波浪起伏的景象相联系，使读者能够直观感受到姜田在微风中的动态美。同时，“碧绿”一词也强调了姜田色彩的鲜艳与生动。其次，作者又进一步将姜田比作起伏的水墨画。这一比喻不仅延续了前文中对姜田动态美的描绘，还通过“水墨画”这一意象，赋予了姜田以更加深远和富有文化内涵的美感。水墨画以其独特的韵味和意境，在中国传统文化中占有重要地位，而作者将姜田比作水墨画，无疑是在赞美姜田景色的同时，也表达了对中国传统文化的敬仰和喜爱。综合以上分析，该句通过运用比喻的修辞手法，将姜田比作碧绿的湖面和起伏的水墨画，生动形象地写出了姜田在微风拂过时的动态美和色彩美。这种比喻不仅增强了语言的表现力，还使读者在阅读过程中能够产生丰富的联想和想象，从而更加深刻地感受到作者对姜田景色的喜爱与赞美之情。 【7题详解】 本题考查人物形象分析。 “小张”作为小说的主要人物，其人物形象鲜明且富有代表性。结合全文内容，我们可以从以下几个方面来分析他的人物形象： ①有志向，热爱家乡。 结合第⑧段中“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”，⑨段中“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”可知，当被问及为何没有选择外出打工时，小张回答道：“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”这句话直接体现了小张的志向和热爱家乡的情感。他放弃了许多年轻人所追求的外出打工的机会，而是选择留在家乡，致力于将家乡的怀姜种植得更好、更有名气，这展现了他对家乡的深厚感情和为之奋斗的决心。 ②敢于拼搏，有创新精神。结合第⑩段中“⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高”可知，详细描述了小张的拼搏精神和创新精神。他敢于贷款承包土地，这本身就需要极大的勇气和决心。同时，他还积极引进现代化设备，如水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，进行现代化种植。这些举措不仅提高了种植效率，还使得姜田规模不断扩大，收入也随之提高。小张的这些做法充分展现了他的敢于拼搏和有创新精神。 ③勤劳能干，是种姜能手。从全文的描述中，我们可以看出小张是一个勤劳能干的人。他不仅有着丰富的种植经验，还能够根据市场需求和实际情况灵活调整种植策略。在他的努力下，姜田发展良好，收入也得到了显著提高。这一点在文章的多处描述中都有体现，如小张被老吴介绍为“种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”以及小张自己提到的贷款承包土地、添置现代化设备等举措所带来的积极成果。 综上所述，“小张”是一个有志向、热爱家乡、敢于拼搏、有创新精神且勤劳能干的种姜能手。他的人物形象不仅展现了当代青年的积极向上的精神风貌，也为读者树立了一个值得学习和借鉴的榜样。 【8题详解】 本题考查标题含义。文章围绕“姜田深处”展开，讲述了怀姜种植给姜农们带来的生活变化和乡村发展。通过描绘姜农们在姜田深处的辛勤耕耘和现代化种植技术的引入，展现了怀姜产业从零散到规模化、现代化的发展历程。姜农们通过种植怀姜实现了收入的增加，过上了富足的生活，盖起了小楼、买了汽车，甚至让孩子在城里买了房。同时，姜田深处的变化也反映了乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果。文章通过具体的人物故事和生动的场景描写，赞美了姜农们的勤劳和智慧，以及他们对美好生活的向往和追求。 文章标题“姜田深处”意蕴丰富，结合全文内容，可以从以下几个方面进行理解： ①“姜田深处”指的是姜田的深处，是姜农劳作的地方。在文章的描述中，姜田深处是姜农们辛勤耕耘的场景所在地。例如，在描述姜农们劳作时，文章提到他们“挥汗如雨地刨姜”“小心翼翼地将姜块捡起”“将姜块装进袋子，再一担担挑到地头装车”，这些生动的场景都发生在姜田深处。这里不仅是姜农们挥洒汗水、付出辛勤劳动的地方，也是他们收获希望、实现梦想的起点。 ②“姜田深处”象征着姜农们的希望。姜田深处对于姜农们来说，不仅仅是一个劳作的地方，更是一个承载着他们美好生活的向往和希望的所在。通过种植生姜，姜农们实现了收入的增加，过上了富足的生活。例如，文章第⑤中提到姜农们纷纷盖起了小楼，买了汽车，甚至有的家庭还让孩子在城里买了房，⑫段中提到村里人有了余钱，可以跳舞、可以旅游，过得舒坦。这些变化都源于姜田深处的辛勤耕耘，是姜农们对美好生活的向往和追求在现实中的体现。 ③“姜田深处”蕴含着乡村的发展变化。从更宏观的角度来看，“姜田深处”还蕴含着乡村的发展变化。文章提到，怀姜产业从过去的零散种植到现在的规模化、现代化种植，这一转变不仅体现在种植技术的进步上，更体现在乡村经济的整体发展和乡村振兴的成果上。姜田深处的变化是乡村发展的一个缩影，它见证了怀姜产业从弱小到强大、从传统到现代的发展历程，也展现了乡村振兴所带来的积极变化和美好前景。 综上所述，“姜田深处”不仅是一个具体的地理空间，更是一个充满象征意义和深刻内涵的文化符号。它代表着姜农们的辛勤耕耘和美好向往，也蕴含着乡村的发展和变化。 [二]（17分） 材料一 ①“广德三件套”指广德炖锅、卡旺卡奶茶和詹记桃酥的美食组合，2025年11月下旬因社交媒体传播和游客打卡热潮迅速走红，成为广德文旅新名片。这一组合形成了完美的消费闭环：作为“中国炖锅之乡”的招牌，广德炖锅以“万物皆可炖”的包容性满足正餐需求，其源自古代祭祀礼器“簋”，清康熙六年《广德州志》中便有相关记载，历经千年发展，融合南北移民饮食风味，牛肉粉丝锅、仔鸡板栗锅等经典品类承载着当地数百年饮食文化，其中杨滩桐花鱼锅曾为乾隆贡品并入选《中国菜谱》；卡旺卡奶茶清爽解腻，是餐后绝佳搭配；詹记桃酥作为中华老字号，坚持古法工艺，手工现烤、酥香醇厚，成为游客必备伴手礼。 ②爆火背后，是区位赋能与精准施策的双向奔赴。作为安徽唯一与苏浙两省交界的县级市，广德身处长三角几何中心，高铁22分钟到湖州，两小时交通圈覆盖沪杭宁合，精准契合短途游需求。当地更懂借势而为，今年9月起打造“炖锅大武台”争霸赛，从首期数百万曝光涨到第三期四五千万；11月炖锅大赛刷屏短视频，让炖锅人气持续攀升。 （选自“人民网安徽频道”，有删改） 材料二 ①面对“泼天的流量”，广德迅速响应：2025年11月30日开通城区巴士、竹乡画廊巴士和咖啡巴士“交通三件套”，串联起“美食三件套”打卡点与笋山竹海、卢湖风景区等景点，还安排专线车从高铁站直达迎春街，相关抖音热榜浏览量突破5400万次；全市开放并增建十余个免费停车场，外地车辆在指定区域可免费停车；市场监管部门开展24小时巡查，建设专班做到服务质量“一天一检”，推出“一键呼应”快速处置机制，餐饮商家集体承诺“明码标价、不涨价、不用预制菜”，文旅局还发布温馨提示保障消费者权益，公布举报电话应对强制消费等问题。 ②广德的美食与文化传承深度绑定：当地是“中国十大竹乡”“中国板栗之乡”，73万亩毛竹林不仅为炖锅提供优质冬笋食材，还支撑着传承6代的王氏制扇非遗技艺；25万亩板栗种植面积中，柏垫镇4．8万亩栗林年产1000万斤，不仅是炖锅的优质食材，更带动2200余户农户增收。此外，北宋古城遗存鼓角楼打造了“月下桐汭茶咖空间”，让美食之旅更具文化味。 （选自“合肥在线”，有删改） 材料三 ①“三件套”的走红看似偶然，实则是广德这座城市独特历史文化与现代商业成功结合的产物。 ②广德炖锅的“重口味”与皖南地区的传统清淡饮食形成对比，其根源在于广德独特的移民史。清末以来，大量湖北、河南移民迁入，带来了中原和荆楚的饮食文化，与本地吴越文化交融，形成了“万物皆可炖”且口味浓郁的特色。作为“中国竹子之乡”和“中国板栗之乡”，本地丰富的物产（如笋山笋、桐花鱼、“大红袍”板栗）则为炖锅提供了顶级食材。2019年，广德获评“中国炖锅之乡”。卡旺卡是诞生于安徽本土的新式茶饮品牌，其广受欢迎不仅因为产品，更因其“人情味”的服务，如免费加小料、手写暖心便签等，被网友称为“安徽游子的精神慰藉”。詹记则是创立于1955年的“中华老字号”，其桃酥制作技艺是地方非物质文化遗产。它所代表的不仅是传统味道，更是经过市场检验、能被现代人接受和喜爱的文化载体。 ③这一新一旧两个品牌在广德相距仅50米，它们与本地特色炖锅的组合，恰好满足了游客对“地方特色+情感体验+便携手信”的复合需求。 （选自《安徽日报》，有删改） 材料四 ①对于“三件套”带来的火爆，也有专业人士持谨慎乐观态度。 ②安徽省文化和旅游产业促进会研学旅行工委智库主任俞晓华认为：“旅游本身体现的是人们对山川湖海、人文历史的向往，旅游发展的底色应是借势而为，重在满足人民群众对美好生活的向往。突然爆火不能代替旅游产品开发，是否有过硬的产品，以及能否持续发展，才是检验旅游市场的终极标准。” ③宣城市文旅部门相关负责人则认为，“三件套”的成功，是通过最富烟火气的美食，完成了一次传统文化传承、产业融合与消费场景升级的成功“破圈”。其关键在于将短期“流量”转化为长期“留量”，这考验着地方的持续运营能力和文化深度挖掘的功力。 （选自《工人日报》，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 广德炖锅历史悠久，源自古代祭祀礼器“簋”，清康熙六年《广德州志》中已有相关记载，杨滩桐花鱼锅曾是乾隆贡品。 B. 广德“交通三件套”的开通，串联了美食打卡点与景点，专线车直达迎春街，相关抖音热榜浏览量突破5400万次。 C. 卡旺卡奶茶广受欢迎，只是因为它可以很好覆盖餐后解腻需求，是广德炖锅的绝佳搭配。 D. 专业人士认为，广德要将短期“流量”转化为长期“留量”，需要依靠过硬的产品和持续的运营能力。 10. 材料一第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 11. 结合材料二和材料三，分析“广德三件套”能够走红的深层次原因。 12. 假设你是文旅部门的一名策划人员，在“三件套”热度之后，为将“流量”变为“留量”，让游客“来了不想走，走了还想来”，结合材料四和生活实际，你有哪些持续发展的建议？ 【答案】9. C 10. 举例论证。列举广德的区位优势实例（“高铁22分钟到湖州，两小时交通圈覆盖沪杭宁合”写出具体的交通时长和辐射范围）以及当地的精准施策实例（“打造‘炖锅大武台’争霸赛”“11月炖锅大赛刷屏短视频”），具体有力地论证了“爆火背后，是区位赋能与精准施策的双向奔赴”这一观点，增强了说服力。 11. ①历史文化底蕴深厚：炖锅有千年历史，源自祭祀礼器，是移民文化融合的产物；詹记是中华老字号非遗技艺。 ②产业与物产基础扎实、丰富：本地是竹乡、板栗之乡，为美食提供优质食材，并带动相关产业。 ③现代商业与情感价值结合：卡旺卡提供现代消费体验和情感服务，詹记代表可信赖的传统伴手礼，满足了游客多元需求。 ④地域独特性与组合创新（或：品牌优势互补）：“重口味”炖锅与本地传统形成反差，新老品牌组合形成独特消费闭环，具有记忆点和传播力。 ⑤服务与运营到位：政府开通专线巴士、增设免费停车场，商家承诺明码标价，保障消费者权益。（答对两点即可） 12. 示例：①深化文旅融合：开发“美食+文化+生态”深度体验线路，如炖锅制作非遗体验、竹海板栗采摘、古城茶咖文化空间沉浸式游览。 ②丰富产品体系：研发“三件套”衍生产品（如便携装、文创礼盒），开发四季特色炖锅、时令茶饮，避免产品单一。 ③优化服务与体验：持续提升服务质量，规范市场，利用智慧旅游系统提供便捷服务，打造舒适旅游环境。 ④加强品牌叙事与营销：深入挖掘并讲述美食背后的历史、移民、匠人故事，通过多平台进行持续性内容营销，保持热度。 ⑤推动产业联动：以美食带动农业、手工业（如制扇）、乡村旅游等共同发展，形成可持续的文旅生态。（答出三点即可） 【解析】 【导语】四则材料均围绕“广德三件套”展开：材料一介绍其内容构成、爆红过程与区位、营销优势；材料二展现当地为承接流量推出的配套服务与美食文化、产业支撑；材料三剖析其走红的深层原因；材料四引用专业观点，探讨如何把短期流量转化为长期留量，实现文旅可持续发展。 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解与辨析。 C.“只是因为它可以很好覆盖餐后解腻需求，是广德炖锅的绝佳搭配”错误，由材料三②段“卡旺卡是诞生于安徽本土的新式茶饮品牌，其广受欢迎不仅因为产品，更因其‘人情味’的服务，如免费加小料、手写暖心便签等”可知，卡旺卡受欢迎的原因不仅是解腻，更是因为有人情味的服务； 故选C。 【10题详解】 本题考查论证方法。 由材料一第②段，这段话运用了举例论证。“广德身处长三角几何中心，高铁22分钟到湖州，两小时交通圈覆盖沪杭宁合”先举区位交通实例，用精确的时间与范围数据，直观展示广德便于短途游的地理优势；“今年9月起打造‘炖锅大武台’争霸赛，从首期数百万曝光涨到第三期四五千万；11月炖锅大赛刷屏短视频，让炖锅人气持续攀升”再举地方营销活动实例，用曝光量增长证明宣传策略的有效性。两类事例分别对应区位赋能与精准施策，共同支撑段落中心句“爆火背后，是区位赋能与精准施策的双向奔赴”。事例具体、数据清晰，使观点不空洞，极大增强论证的说服力与可信度。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料一第①段“广德炖锅以‘万物皆可炖’的包容性满足正餐需求，其源自古代祭祀礼器‘簋’，清康熙六年《广德州志》中便有相关记载”、材料三第②段“广德炖锅的‘重口味’与皖南地区的传统清淡饮食形成对比，其根源在于广德独特的移民史”“詹记则是创立于1955年的‘中华老字号’，其桃酥制作技艺是地方非物质文化遗产”可知，炖锅拥有礼器起源、史料记载、移民文化融合三重历史底色，詹记则承载老字号与非遗技艺，二者共同构成深厚文化内核，让美食不只停留在口味层面，更具备文化吸引力与传播价值。 由材料二第②段“当地是‘中国十大竹乡’‘中国板栗之乡’……更带动2200余户农户增收”可知，广德拥有大规模竹林与板栗资源，既能为炖锅提供稳定优质的本地食材，保证口味独特性，又能联动农业、手工业形成产业链，为美食IP提供坚实产业底座。 由材料三第②段“卡旺卡是诞生于安徽本土的新式茶饮品牌，其广受欢迎不仅因为产品，更因其‘人情味’的服务，如免费加小料、手写暖心便签等，被网友称为‘安徽游子的精神慰藉’”“詹记则是创立于1955年的‘中华老字号’……更是经过市场检验、能被现代人接受和喜爱的文化载体”可知，卡旺卡以情感服务打动消费者，詹记以老字号信誉构建信任，二者分别满足现代消费的体验需求与情感归属需求，让三件套不只好吃，更好共情、好传播。 由材料三第②段“广德炖锅的‘重口味’与皖南地区的传统清淡饮食形成对比”、第③段“这一新一旧两个品牌在广德相距仅50米……复合需求”可知，炖锅口味差异化形成记忆点，新老品牌近距离搭配形成正餐+饮品+伴手礼的完整消费闭环，结构清晰、体验完整，非常适合社交媒体打卡传播，具有传播力。 由材料二第①段“开通城区巴士、竹乡画廊巴士和咖啡巴士‘交通三件套’……餐饮商家集体承诺‘明码标价、不涨价、不用预制菜’”可知，政府快速配套交通、停车等公共服务，监管部门强力保障消费环境，商家主动承诺诚信经营，整套服务体系承接流量、保护口碑，让爆火能够稳定落地。据此概括即可。 【12题详解】 本题考查提取材料要点与提建议。 本题答案不唯一，结合材料四的“持续发展”“过硬产品”“文化深度”等关键词，并联系实际提出建议，言之成理即可。 由材料四第②段“旅游发展的底色应是借势而为”可知，要借助区域优势扩大客源，如联动长三角周边景区，打造联游线路。结合生活实际，可推出“广德+安吉竹海”“广德+宜兴紫砂”“广德+皖南川藏线”等跨城联票产品，吸引长途游客。有“势”后，热度需要长期内容支撑，需要持续内容营销，讲好广德美食故事，需要打造标志性活动形成长效期待。结合生活实际，可邀请博主、纪录片团队拍摄炖锅起源、移民饮食融合、匠人传承等系列短片，在抖音、小红书、视频号等社交平台长期更新；可举办年度固定美食文化节，如每年举办“广德炖锅文化节”，设置比赛、展演、展销、直播等环节，成为全国性美食IP。 由材料四第②段“重在满足人民群众对美好生活的向往”可知，产品要持续贴合大众需求。结合生活实际，可开发四季主题文旅产品，避免季节性冷清，如推出春季春笋炖锅节、夏季卢湖茶咖避暑、秋季板栗采摘宴、冬季年俗炖锅宴，实现四季有亮点、全年可旅游。这句话还说明，关联生活是根本，可以拓展家庭、学生等核心客群，开发美食研学与劳动实践课程，让旅游特色与美好生活相结合。结合生活实际，可设计炖锅文化研学、竹林挖笋、板栗采摘、非遗手工等研学课程，打造劳动实践基地。 由材料四第②段“是否有过硬的产品，以及能否持续发展，才是检验旅游市场的终极标准”可知，产品质量与标准化是根本，要加强品牌保护与标准化建设。结合生活实际，可制定广德炖锅团体标准、食材溯源体系、制作工艺规范，保证品质稳定。 由材料四第③段“产业融合”可知，要实现多产业协同增效，推动农文旅深度融合，延伸产业链。结合生活实际，可发展竹笋、板栗标准化种植基地，推出“栗树认养”“竹林定制”等项目，带动农户增收，同时丰富旅游体验。 由材料四第③段“消费场景升级”可知，需要拓展消费时段与场景，培育夜间经济，拉长停留时间，结合生活实际，可打造迎春街炖锅夜市、竹灯步道、民谣舞台、深夜茶咖等，形成美食+夜游+文化的夜间消费链。 由材料四第③段“将短期‘流量’转化为长期‘留量’”可知，需要强化品牌记忆与复购。结合生活实际，可研发“广德三件套”文创伴手礼系列，如开发炖锅调料包、迷你桃酥礼盒、主题冰箱贴、定制奶茶杯、竹制文创等，让游客“把广德带回家”。这句话也说明要提升复购与忠诚度，可推出会员体系与回头客激励政策，如推出消费积分、二次到访折扣、伴手礼升级等，把一次性游客转为长期粉丝。 由材料四第③段“持续运营能力”可知，运营效率与服务体验至关重要，应建设智慧旅游服务系统，提升便利度，结合生活实际，可上线官方小程序，提供实时车位、排队叫号、景点预约、语音导览、投诉一键响应等功能，降低出行成本。这句话也代表着市场秩序与口碑是生命线，提升市场运营能力归根结底需要市场本身实力过硬。可建立商家诚信联盟与红黑榜机制，用规则约束商家。结合生活实际，可持续推行“明码标价、不涨价、不用预制菜”，定期评选诚信商家，公示红黑榜，杜绝宰客乱象。 由材料四第③段“文化深度挖掘的功力”可知，长效发展必须依靠文化深度，不能只停留在美食表层，要深挖文化内涵，打造非遗体验项目。结合生活实际，可开设炖锅制作体验、王氏制扇体验、移民文化讲解、桃酥古法制作观摩等沉浸式项目，让游客从“吃一顿”变为“学一门、体验一次”；这句话还说明需要升级文化呈现形式，结合生活实际，可打造实景演艺与沉浸式文化空间，如在鼓角楼、古街区推出汉服体验、民谣演出、灯光秀、移民主题小剧场，增强夜游吸引力。 示例：①强化品牌传播：建立社交平台官方账号，持续讲述美食背后的历史、移民、匠人故事，举办年度文化节，保持品牌长期热度。 ②约束市场：建立商家红黑榜，定期对商家进行评选，诚信商家张榜推荐，宰客商家则发出“避雷”并给予一定处罚。 ③进行产业培训：对“广德三件套”相关从业人员进行专门培训，定期抽查水准，确保产品品质稳定，质量过硬。 ［三］（16分） 13. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏强记就学于闻人梦吉通五经，复往从吴莱学。 濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。在朝，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。 （选自《明史》，有删改） （1）下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “弗之怠”的“弗”与“弗敢加也”的“弗”含义相同。 B. “既加冠”的“既”与“既出，得其船”的“既”含义相同。 C. “至濂乃迁浦江”的“迁”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“迁”含义相同。 D. “复往从吴莱学”的“复”与“不敢出一言以复”的“复”含义不同。 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 幼 英 敏 强 记 就 学 于 闻 人 梦 吉 通 五 经 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ②自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。 （4）结合甲、乙两文，说说宋濂学有所成给了我们哪些启示。 【答案】（1）C （2）幼英敏强记/就学于闻人梦吉/通五经 （3）①前辈道德声望高，（向他求教的）学生挤满了他的屋子，（他）不曾把言辞和脸色略变得温和一些。 ②从年少到年老，（宋濂）未曾有一天离开过书，对学问没有不通晓的。 （4）①热爱学习，刻苦勤奋；②尊重老师，虚心求教。（意思对即可） 【解析】 【导语】两文皆围绕宋濂求学治学展开，甲文以自叙视角，借抄书、叩问的细节，凸显其幼时嗜学、尊师苦读的品质，质朴文字中藏着坚韧；乙文则以史家笔触，概述其出身、天资与毕生勤学的成就，彰其文臣地位。二者互补，勾勒出一代大儒的成长与风骨。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 C.“至濂乃迁浦江”句意：到了宋濂这一辈，（他家）才迁居到浦江。迁：迁居、迁移；“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”句意：听闻友人王昌龄被贬谪到龙标县这一消息后，写下这首诗来寄给他，以此传递自己的牵挂与慰藉。迁：贬谪、降职。二者含义不同，该表述错误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言文断句。 句意：宋濂幼时聪慧机敏、记忆力超群，曾跟随闻人梦吉学习，通晓五经； 从句子结构来看，该句可分为三层表意单元：第一层“幼英敏强记”是对宋濂幼时天资的整体概括，为独立的人物特质表述，需与后文求学经历断开；第二层“就学于闻人梦吉”是其具体的求学行为，明确了学习对象，应单独成句；第三层“通五经”是求学达成的学识成果，是前一行为的结果，需与前句划分开； 故断句为：幼英敏强记/就学于闻人梦吉/通五经 【小问3详解】 本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： ①德隆望尊：道德声望高；填：挤满；未尝：未曾、从来没有；降辞色：缓和言辞和脸色。 ②自：从；去：离开；无所不通：没有不通晓的。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 ①甲文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即便天气酷寒、砚台结冰、手指冻僵，宋濂也不松懈抄书之事，足见其学习的刻苦；乙文“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”，从年少到年老，宋濂从未有一天离开过书籍，终成学识渊博的大儒，这体现了他对学习的长久热爱与勤奋坚持，二者共同印证了热爱学习、刻苦勤奋是学有所成的基础。 ②甲文“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，面对声望高、态度严厉的前辈，宋濂始终恭敬侍立、俯身请教，即便遭到斥责也愈发谦逊，绝不辩解，尽显对老师的尊重与求学的虚心，也正因如此，他才能“卒获有所闻”，为日后的学识积累打下坚实基础。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就十分爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家借，亲手抄录，计算着日期按时送还。天气特别寒冷的时候，砚台里的墨水都结成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也从不放松抄书。抄写完后，便马上跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我也因此能够广泛地阅读各种书籍。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师和名人交往求教，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。那位前辈道德声望很高，向他求教的学生挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终还是获得了不少学问。 【乙】宋濂，字景濂，他的祖先是金华潜溪人，到宋濂这一辈才迁居到浦江。宋濂幼时聪敏，记忆力强，曾跟随闻人梦吉学习，通晓五经，之后又前去跟随吴莱学习。 宋濂身材丰满魁梧，胡须十分漂亮，视力虽近但十分明晰，能在一粒黍米上写下数个字。他从年少到年老，从未有一天离开过书籍，在学问方面没有不通晓的。在朝中时，屡次被推举为开国文臣之首。士大夫们登门求写文章的，前后接连不断。 三、写作（55分） 14. 阅读下面的材料，按要求写作文。 当我们心怀理想时，意志会变得坚韧，前行的方向会变得明晰。青少年们不妨奋力奔赴那点亮心灯的远方—要知道，我们在路途上穿越多少荆棘，就能沉淀多少力量，散发多少芬芳。在这趟旅程里，既有坦途，也有险径，而每一步跋涉，都藏着让我们蜕变的契机。愿我们始终怀揣滚烫的理想，带着一份笃定前行，奔赴更辽阔的远方。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】范文 墨香花开 傍晚，霞光漫进客厅时，我正对着数学卷子发呆，鼻尖萦绕着清润的墨香——不是课本上的油墨味。 “小林快来看！”妈妈举着一幅画对着光，米白色的宣纸上，墨荷亭亭玉立，花瓣晕着浅粉，荷叶上的银粉像未干的露珠，风一吹似有荷香浮动，“你秦阿姨送的。” 秦阿姨？就是隔壁那个总穿着灰色围裙，在阳台上晾衣服的阿姨？上个月我替妈妈给她送包子，推开门就见她在阳台上的画纸前忙碌：纸上的麻雀歪歪扭扭，眼睛点偏了半寸，翅膀处晕着黑印。她的袖口上还沾着墨。看见我后她慌忙把画纸往竹篮里塞：“瞎画着解闷的。”我当时嘀咕：画的这些又不能换钱。 “哦，对了，你秦阿姨最近还得奖上报纸了。”妈妈翻出报纸，报纸上头版旁的专栏里，秦阿姨的《竹石图》得了市级书画比赛的三等奖。画上的竹子节脉挺直，石头的纹路似能摸出粗糙感。我实在没法把它和记忆里的“歪鸟”联系起来。 “她呀，每天天不亮就练画。”妈妈把画挂在墙上，“我早上去买菜，总见她家的窗台上堆着废画纸。她说刚开始握毛笔时手抖，一朵荷花要画五六遍，浪费半罐颜料，指关节都磨红了。”我忽然想起去年冬天我报了书法兴趣班，练横笔时笔尖抖、手腕酸，见同桌弹钢琴能考级、演出，觉得练书法无用，不如做题，便把毛笔字字帖收进抽屉。然而在我放弃练字时，秦阿姨却正对着画坏的荷花重新蘸墨再画。 周末清晨，我特意早起趴在阳台上看秦阿姨家。她家的灯亮着，她握笔的身影映在窗上，动作慢却稳。过了一会儿，她推开窗，笑着向我挥挥手：“来看看我新画的牵牛花？” 我跑过去时墨香甚浓。画纸上的牵牛花爬上竹架，紫色的花瓣层层叠叠，花茎上的细毛用淡墨勾出，连卷须的弧度都透着劲儿。“刚开始我也画不好，但喜欢啊。”她把毛笔放进笔洗，清水里泛着墨色，“每天都画一点儿，慢慢就能画好了。” 回到家中，我翻出抽屉里落了灰的毛笔，用温水泡软后，蘸上墨在练习纸上写了一个笔画“横”。虽然笔画还是歪的，但笔尖划过纸页的沙沙声，像是带回了我遗失的什么珍贵的东西。原来喜欢一件事，不需要问有没有用、能不能成功。就像秦阿姨画荷花，只要每天坚持，墨香终会染透时光，让纸页上的花慢慢开得动人。 我的毛笔，再也不会被放进抽屉的底层了。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题为材料作文，严格限定文体为记叙文，需精准吃透材料内核，抓住“心怀理想、意志坚韧、穿越荆棘、沉淀力量、蜕变成长”五大关键词。立意要紧扣青少年成长，点明理想是前行的灯塔，奔赴理想的路上难免遭遇坎坷磨难，而每一次迎难而上的跋涉，都是磨砺自我、沉淀力量、实现蜕变的过程，立意要正向鲜明，立足亲身经历，传递不惧挫折、坚守理想、笃定向前的少年朝气，切忌空洞喊口号、脱离自身实际谈理想。 二、选材构思。选材立足自身真实成长经历，避开陈旧俗套的素材，选取贴合校园与日常的鲜活素材：如为达成心中的学业理想，针对弱势科目坚持查漏补缺，面对难解的习题、起伏的成绩不灰心、不放弃，顶住压力稳步攻坚，在日复一日的坚持中打磨毅力，慢慢靠近既定目标；又如追逐特长类理想，在备战比赛、苦练技能的途中，遭遇失误碰壁、身心疲惫的困境，挣脱懈怠退缩的念头，凭着对理想的热忱咬牙坚持，最终突破自我、完成蜕变。行文采用总分总结构，开头以理想点亮心灯开篇点题，中间详写追逐理想的坎坷过程，加入动作、心理、细节描写，让内容更真实可感，结尾回扣材料主旨，升华理想与磨砺、成长的关联，深化全文主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级教学质量检测 语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗词中的边塞风光千姿百态、气势雄浑。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________________，____________________”运用典故，写出了秋季天气寒冷，大雁离去的塞外景象；李贺《雁门太守行》中的“____________________，____________________”从听觉、视觉角度描写出悲壮肃杀的边塞战地气氛；王维《使至塞上》中的“____________________，____________________”则以传神的笔墨勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图，意境雄浑苍茫，壮阔深邃。 （2）古文中有对早晚景物的描写。陶弘景《答谢中书书》中“____________________，____________________”两句描绘了山中早晨之景；欧阳修《醉翁亭记》中“____________________，____________________”两句则描绘了山中早晚景物的变化。 2. 运用所积累的知识，完成下面小题。 [甲]鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“值甚么，要哥哥还！”去包guǒ里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子，鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！” [乙]洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要B把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪B来，又要争这个大银子，又怕输了ruì气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。 （选自《水浒传》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一锭（ ） 包guǒ（ ） 爽（ ）利 ruì（ ）气 （2）[甲]段中的鲁提辖绰号是“____________”；[乙]段中的B是____________（人名）。 （3）结合《水浒传》整本书阅读，说一说[甲]段中，鲁提辖借银子的原因。 （4）[甲][乙]选段都写到了银子，请分别说说“银子”在选段中的作用。 3. 某中学开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请将序号填入对应的精神品质后的横线上（每空填两项）。 体现努力学习、奋发有为的精神：____________ 展现面对困境、不屈不挠的意志：____________ ①囊萤映雪，手不释卷 ②北海牧羊，节义昭彰 ③卧薪尝胆，忍辱负重 ④悬梁刺股，夜以继日 （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸、与人民共命运，彰显鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句：____________ （3）网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗、低欲望的一种生活方式。一直努力奋斗的小语，最近经常跟你说“学习太累”“要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面，在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面，在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的意志，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 二、阅读（55分） [一]（22分） 姜田深处 崔红玲 ①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音。又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农…… ②10年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。 ③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。 ④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？” ⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，盖起了小楼，开上了好车。你看他那喜滋滋的样子！”听了这话，瘦高姜农也亮起了壮实姜农的家底：“你老张也没差啊，这几年两个孩子都在城里买了房，还每年都搞全家游，又是下江南，又是上东北，听说今年准备去趟云南？” ⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这一带古时候叫怀庆府，所以这儿的姜也叫怀姜。怀姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。” ⑦正说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由得多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。 ⑧“很多年轻人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋没去？”我笑着问他。 ⑨“人各有志吧。我就想把家乡的怀姜种好、种出名堂！”小张挠挠头，有些腼腆地回答。 ⑩小张告诉我，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工，加上姜价低，可以说力气没少使，也赚不了多少。他接手后，一咬牙，贷款承包了20亩地，添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，贷款早已还清，姜田也发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成怀姜糖膏、怀姜茶、怀姜酱等产品。村里的年轻人思想活泛，又是开淘宝店，又是搞直播带货，怀姜名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。 ⑪小张感慨道，“如今，怀姜在我们这儿可是名副其实的致富姜！” ⑫老吴接住话茬：“咱们村集体也种姜，年底给村民们分红。村民们兜里有余钱，闲下来的时候，跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！”说着，伸手一指，“那儿就是我们村！种姜种出了好日子，村里的姑娘都不想往外头嫁！” ⑬我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福…… （选自《人民日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段补充交代了“我”曾来过这片姜田，通过今昔对比，写出“我”的惊讶与赞叹。 B. 第⑤段通过姜农之间的对话展现了生姜种植给当地村民的生活带来了翻天覆地的变化。 C. 第⑥段通过老张华丽的语言，传达出当地姜农们对自己所种植的生姜充满自豪之情。 D. 第⑬段的景物描写淡雅朦胧，充满着烟火气息，文章读来真切自然，富有生活情趣。 5. 文中“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”，“金疙瘩”的含义是什么？ 6. 请从修辞手法角度赏析下面的句子。 初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。 7. “小张”是小说的主要人物，请结合全文分析他的人物形象。 8. 文章标题“姜田深处”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 [二]（17分） 材料一 ①“广德三件套”指广德炖锅、卡旺卡奶茶和詹记桃酥的美食组合，2025年11月下旬因社交媒体传播和游客打卡热潮迅速走红，成为广德文旅新名片。这一组合形成了完美的消费闭环：作为“中国炖锅之乡”的招牌，广德炖锅以“万物皆可炖”的包容性满足正餐需求，其源自古代祭祀礼器“簋”，清康熙六年《广德州志》中便有相关记载，历经千年发展，融合南北移民饮食风味，牛肉粉丝锅、仔鸡板栗锅等经典品类承载着当地数百年饮食文化，其中杨滩桐花鱼锅曾为乾隆贡品并入选《中国菜谱》；卡旺卡奶茶清爽解腻，是餐后绝佳搭配；詹记桃酥作为中华老字号，坚持古法工艺，手工现烤、酥香醇厚，成为游客必备伴手礼。 ②爆火背后，是区位赋能与精准施策的双向奔赴。作为安徽唯一与苏浙两省交界的县级市，广德身处长三角几何中心，高铁22分钟到湖州，两小时交通圈覆盖沪杭宁合，精准契合短途游需求。当地更懂借势而为，今年9月起打造“炖锅大武台”争霸赛，从首期数百万曝光涨到第三期四五千万；11月炖锅大赛刷屏短视频，让炖锅人气持续攀升。 （选自“人民网安徽频道”，有删改） 材料二 ①面对“泼天的流量”，广德迅速响应：2025年11月30日开通城区巴士、竹乡画廊巴士和咖啡巴士“交通三件套”，串联起“美食三件套”打卡点与笋山竹海、卢湖风景区等景点，还安排专线车从高铁站直达迎春街，相关抖音热榜浏览量突破5400万次；全市开放并增建十余个免费停车场，外地车辆在指定区域可免费停车；市场监管部门开展24小时巡查，建设专班做到服务质量“一天一检”，推出“一键呼应”快速处置机制，餐饮商家集体承诺“明码标价、不涨价、不用预制菜”，文旅局还发布温馨提示保障消费者权益，公布举报电话应对强制消费等问题。 ②广德的美食与文化传承深度绑定：当地是“中国十大竹乡”“中国板栗之乡”，73万亩毛竹林不仅为炖锅提供优质冬笋食材，还支撑着传承6代的王氏制扇非遗技艺；25万亩板栗种植面积中，柏垫镇4．8万亩栗林年产1000万斤，不仅是炖锅的优质食材，更带动2200余户农户增收。此外，北宋古城遗存鼓角楼打造了“月下桐汭茶咖空间”，让美食之旅更具文化味。 （选自“合肥在线”，有删改） 材料三 ①“三件套”的走红看似偶然，实则是广德这座城市独特历史文化与现代商业成功结合的产物。 ②广德炖锅的“重口味”与皖南地区的传统清淡饮食形成对比，其根源在于广德独特的移民史。清末以来，大量湖北、河南移民迁入，带来了中原和荆楚的饮食文化，与本地吴越文化交融，形成了“万物皆可炖”且口味浓郁的特色。作为“中国竹子之乡”和“中国板栗之乡”，本地丰富的物产（如笋山笋、桐花鱼、“大红袍”板栗）则为炖锅提供了顶级食材。2019年，广德获评“中国炖锅之乡”。卡旺卡是诞生于安徽本土的新式茶饮品牌，其广受欢迎不仅因为产品，更因其“人情味”的服务，如免费加小料、手写暖心便签等，被网友称为“安徽游子的精神慰藉”。詹记则是创立于1955年的“中华老字号”，其桃酥制作技艺是地方非物质文化遗产。它所代表的不仅是传统味道，更是经过市场检验、能被现代人接受和喜爱的文化载体。 ③这一新一旧两个品牌在广德相距仅50米，它们与本地特色炖锅的组合，恰好满足了游客对“地方特色+情感体验+便携手信”的复合需求。 （选自《安徽日报》，有删改） 材料四 ①对于“三件套”带来的火爆，也有专业人士持谨慎乐观态度。 ②安徽省文化和旅游产业促进会研学旅行工委智库主任俞晓华认为：“旅游本身体现的是人们对山川湖海、人文历史的向往，旅游发展的底色应是借势而为，重在满足人民群众对美好生活的向往。突然爆火不能代替旅游产品开发，是否有过硬的产品，以及能否持续发展，才是检验旅游市场的终极标准。” ③宣城市文旅部门相关负责人则认为，“三件套”的成功，是通过最富烟火气的美食，完成了一次传统文化传承、产业融合与消费场景升级的成功“破圈”。其关键在于将短期“流量”转化为长期“留量”，这考验着地方的持续运营能力和文化深度挖掘的功力。 （选自《工人日报》，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 广德炖锅历史悠久，源自古代祭祀礼器“簋”，清康熙六年《广德州志》中已有相关记载，杨滩桐花鱼锅曾是乾隆贡品。 B. 广德“交通三件套”的开通，串联了美食打卡点与景点，专线车直达迎春街，相关抖音热榜浏览量突破5400万次。 C. 卡旺卡奶茶广受欢迎，只是因为它可以很好覆盖餐后解腻需求，是广德炖锅的绝佳搭配。 D. 专业人士认为，广德要将短期“流量”转化为长期“留量”，需要依靠过硬的产品和持续的运营能力。 10. 材料一第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 11. 结合材料二和材料三，分析“广德三件套”能够走红的深层次原因。 12. 假设你是文旅部门的一名策划人员，在“三件套”热度之后，为将“流量”变为“留量”，让游客“来了不想走，走了还想来”，结合材料四和生活实际，你有哪些持续发展的建议？ ［三］（16分） 13. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 【乙】宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏强记就学于闻人梦吉通五经，复往从吴莱学。 濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。在朝，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。 （选自《明史》，有删改） （1）下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “弗之怠”的“弗”与“弗敢加也”的“弗”含义相同。 B. “既加冠”的“既”与“既出，得其船”的“既”含义相同。 C. “至濂乃迁浦江”的“迁”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“迁”含义相同。 D. “复往从吴莱学”的“复”与“不敢出一言以复”的“复”含义不同。 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 幼 英 敏 强 记 就 学 于 闻 人 梦 吉 通 五 经 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ②自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。 （4）结合甲、乙两文，说说宋濂学有所成给了我们哪些启示。 三、写作（55分） 14. 阅读下面的材料，按要求写作文。 当我们心怀理想时，意志会变得坚韧，前行的方向会变得明晰。青少年们不妨奋力奔赴那点亮心灯的远方—要知道，我们在路途上穿越多少荆棘，就能沉淀多少力量，散发多少芬芳。在这趟旅程里，既有坦途，也有险径，而每一步跋涉，都藏着让我们蜕变的契机。愿我们始终怀揣滚烫的理想，带着一份笃定前行，奔赴更辽阔的远方。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $