第26课《出师表》素养提升练习题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 初中语文九年级上册《出师表》同步练，以“基础巩固—能力提升—素养迁移”分层设计，覆盖文言知识、阅读能力与文化传承，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、词语、默写等单一文言知识|如字音字形题考查“崩殂”“裨补”等易错字，夯实基础| |能力提升|结构分析、写法探究、对比阅读等综合能力|如批注式阅读题从“语言之妙”等角度赏析文本，培养思维能力| |素养迁移|情境任务、现实关联、写作表达等跨情境应用|如“对话先贤”研学活动分析，联结经典与生活，体现文化自信|

统编版语文九年级上册 第26课《出师表》素养提升练习题 (新课标 情境化) 命题依据:《义务教育语文课程标准(2022年版)》 满分:120分 建议用时:120分钟 班级: 姓名: 得分: 1. 积累与运用(30分) 0. 阅读下面的文字,完成1~4题。(10分) 臣亮言:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱