第2课 选举班委会（第2课时）（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

该小学道德与法治教学设计聚焦民主选举班委会的流程与监督，通过“班委岗位有限怎么办”的问题导入，衔接上节课班委职责学习，以《我的班委成长计划书》和课堂评价单为支架，引导学生深入探究选举主题。 特色在于采用小组分工探究民主选举五步骤，结合教材活动园分析规则，渗透法治观念；设计“监督小锦囊”活动，通过意见箱、工作清单等方式培养责任意识，评价单与成长勋章激励健全人格。助力学生理解民主内涵，为教师提供实操性强的教学方案。

第2课　选举班委会（第2课时）教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 第2课　选举班委会（第2课时） 教学目标 1．通过调查了解班委产生的多种方式，知道民主选举是值得倡导的方式。 2．通过小组探究知晓民主选举的基本流程，初步了解每一步流程的规则。 3．通过讨论懂得班委产生后需要接受监督，初步学会正确行使监督权。 教学内容 教学重点 知晓民主选举的基本流程，初步了解每一步流程的规则。 教学难点 知道民主选举是值得倡导的方式，监督班委工作是班级成员参与班级管理的重要方式。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一：新课导入 1．问题导入：同学们，上节课我们一起学习了为什么要当班委，了解了班委的职责和担当，知道了要选什么样的人当班委。大家还认真完成了《我的班委成长计划书》。翻看这一份份计划书，老师真切地感受到了每个同学想要为班级服务的心。但是，班委岗位是有限的，不可能让每个同学都立刻当上班委。怎么办呢？（引出“选举”） 2．揭示课题：今天，就让我们循着这张学习评价单的指引，继续学习第二课《选举班委会》。 3．课堂学习评价前置：这节课我们一共有两项学习任务，认真完成任务的同学，可以为自己和同桌添上相应的星星。集满10颗星的同学，可以获得一枚“集体生活小能手”成长勋章。 板块二：新知探究 活动一：民主选举我知晓 （一）课前调查，初识民主 公布调查结果：大部分同学认为，由全体同学投票选出班委，是最让人信服的办法。这种由大家共同参与、公平选择的形式，就是民主选举。 （二）自主阅读，梳理流程 1．民主选举班委有哪些流程呢？（课件出示内容） 2．学生反馈民主选举班委的五个步骤：发布选举公告→自愿报名参加→演讲与答辩→无记名投票→公开唱票，宣布结果。 3．分步探究：这五个步骤缺一不可吗？它们都有什么规则呢？四人为一组，请选择其中一个步骤来探究。（课件出示活动要求） 4．小组交流讨论。 5．小组进行汇报。 ◆“发布公告”小组 （1）读一读：阅读教材第12页“活动园”的“班委选举公告”。 （2）议一议：班级选举公告要写清楚哪些内容？为什么要发布公告？ （3）说一说：派代表进行小组汇报。 预设1：我们小组探究的是第一步——发布公告。我们小组认为，公告上要写清标题，要说明选举的相关事项，比如选举时间、选举岗位和选举条件等。最后，还要写上落款。 预设2：我们小组认为，选举公告会介绍参选时间、条件和流程，因此想参加选举的同学可以提前做准备。 教师小结：发布选举公告能让整个选举活动有序进行，保证公平公正。 ◆“自愿报名参加”小组 （1）读一读：阅读教材第12页“活动园”的“自愿报名参加”部分。 （2）议一议：你觉得插图中的两个同学可以参与班委选举吗？为什么？ （3）说一说：派代表进行小组汇报。 预设：我们小组探究的是第二步——自愿报名参加。我们小组认为，成绩一般的同学和新转来的同学都可以参与班委选举。因为每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权，大家都是平等的。 教师小结：真棒！这一小组抓住了自愿报名的关键点——不看成绩高低，不论时间长短，只要愿意为班级服务，人人都可以报名。这就是——平等。 ◆“演讲与答辩”小组 （1）读一读：阅读教材第13页“活动园”的“演讲与答辩”部分。 （2）议一议：参与班委选举为什么要进行演讲与答辩？ （3）说一说：派代表进行小组汇报。 预设：我们小组探究的是第三步——演讲与答辩。我们小组认为，演讲时要说明自己参选的岗位，说清楚自己的优势和做好班级工作的计划；演讲结束后，要积极回答大家的提问。通过演讲与答辩，全班同学能全面认识你，并作出公正的选择。 教师追问：演讲答辩是参选环节中很关键的一步。那么，怎样才能做好演讲呢？ 预设1：我认为要了解同学们关心的问题，多观察、多思考，说清楚自己解决这些问题的办法。 预设2：我觉得在演讲中，最重要的是自信，这样别人才会相信你。 教师小结：是啊，演讲不是说漂亮空话，而是实实在在展示自己，让同学们真正了解你、信任你。大家举手提问，也并不是故意为难，而是想把情况了解得更透彻，让你的想法和承诺清清楚楚。整个过程公开坦荡，这就是透明。 ◆“无记名投票”小组 （1）读一读：阅读教材第13页“活动园”的“无记名投票”部分。 （2）议一议：为什么要无记名投票？ （3）说一说：派代表进行小组汇报。 预设：我们小组探究的是第四步——无记名投票。我们小组认为，无记名投票就是投票时不写自己的名字。无记名投票可以让大家完全按照自己内心的真实想法，选出心目中最合适的班委。 教师追问：是呀，投票是神圣的。每个同学都有属于自己的宝贵一票，填好自己的选票就是对自己民主权利的尊重。那么，你会如何慎重地投出自己的一票呢？ 预设1：我会仔细观察候选人平时的表现，看他做事有没有责任心，愿不愿意为班级服务，再慎重投出自己的一票。 预设2：我不会只看同学的成绩和人缘，更会关注他为班级做了什么，这样才能选出真正能为班级做事的人。 教师小结：大家说得都很有道理。慎重投票，就是不凭喜好、不看情面，认真回想每位参选同学的表现、能力和责任心，选出你心目中真正愿意服务班级、能担当责任的班委，这是我们每个人的自由！认真填写选票，就是守住这份神圣的权利。 ◆“公开唱票，宣布结果”小组 （1）读一读：阅读教材第13页“活动园”的“公开唱票，宣布结果”部分。 （2）议一议：唱票和计票为什么要公开？ （3）说一说：派代表进行小组汇报。 预设：我们小组探究的是第五步——公开唱票，宣布结果。我们小组认为，公开唱票和计票就是当着全班同学的面，一人念票，一人在黑板上画“正”字，大家一起监督。因为这样可以让每个人都看到计票过程，保证结果真实可信。 教师小结：说得真好！全程公开核对票数，保证结果真实可信，最后由主持人宣布得票情况，这就是公正的意义，也是民主选举不可或缺的一环。 （三）回顾选举流程，感悟民主精神 1．回顾整场选举：我们拥有平等的参选机会，流程全程透明，投票遵从本心，最后公开唱票保证公正。公开、平等、透明、自由、公正，这就是“民主选举”最好的体现！通过民主选举的方式，大家能够选出公认的班委人选。在这个过程中，我们明白了每个人都享有权利，也都肩负责任，要同心协力，一起做好班级的小主人！ 2．请同学们拿出评价单，对这一环节的收获进行自评和组内互评。 （四）自主探究民主选举规则 1．再读调查表（课件出示）：在了解了民主选举的流程和规则后，再重新审视一下我们班原先的班委产生方式。想一想：在未来班委调整时，你们可以坚持的做法是什么？想改变的做法又是什么？说一说理由。 2．学生分享交流。 预设1：在未来的班委调整时，我们要坚持公平投票。因为通过刚才的学习，我知道了每个同学都有平等的投票权，公平投票能选出大家真正信任的、愿意为班级服务的班委。 预设2：我觉得要坚持公开选举，这样可以让每个想当班委的同学都有机会展示自己的想法和计划。 预设3：我认为要改变“只看成绩选班委”的做法，因为成绩好不等于能当好班委。当班委更重要的是要有责任心和为班级服务的心。我们要把机会留给更多有能力的同学。 3．教师小结：通过今天的学习，我们不仅了解了班委产生的方式，更懂得了民主的意义。选举不是“一选了之”，它既是一份承诺，也是一份责任。当选的班委要牢记服务初心，没当选的同学也要积极配合、主动参与。 活动二：民主监督我能行 1．教师提问：同学们，选举班委会，重在参与。其实，这份参与，不只是听从安排、帮忙做事，也包括合理的监督。那么，班委为什么需要同学们的监督？ 2．学生分享交流。 预设1：如果没有人监督，班委可能会有所松懈，原本答应的事情可能会办不到。时间一长，大家会对班委失去信心。 预设2：大家的监督可以帮助班委做事有原则、不偏心，无论是不是自己的好朋友都要同等对待，这样大家才会觉得公平。 3．教师小结：是呀，监督，绝不是故意挑毛病、找问题，而是善意的提醒、真诚的帮助，是为了让班委把工作做得更好、更到位。 4．教师追问：监督班委工作是我们参与班级管理的重要体现。我们可以通过哪些途径监督班委的工作？请同学们将建议填写在“监督小锦囊”中吧！ 5．学生分享交流。 预设1：在班里挂一个意见箱，发现问题后，大家可以写纸条，给班委提建议。每周，班委负责开箱整理，并反馈整改情况。 预设2：制订“班委工作清单”，把每个班委的职责写清楚。例如，卫生委员要每天检查卫生、提醒值日等。大家可以对照清单，看看班委有没有做到。 预设3：发现班委处事不公时，选择恰当的时机，私下友好地说，不当众指责。 6．教师小结：同学们写得真好！希望在大家的监督下，我们的班委能牢记职责，用行动兑现每一份承诺。请同学们拿出评价单，对这一环节的学习，展开自评和互评。 板块三：课堂总结 1．今天这节课，我们了解了民主选举班委的流程和规则，知道了监督班委工作是我们参与班级管理的重要方式。希望大家把今天学到的知识和方法用到班级的选举中——勇敢报名、认真投票、大胆监督。 2．最后看一看你的评价单，一共获得了几颗星。集满10颗星的同学，可以获得一枚“集体生活小能手”成长勋章。 板块四：课后活动 课后动笔写一写参选班委的演讲稿。从现在开始，脚踏实地努力，勇敢向着下一届班委的目标出发。无论最终是否当选，愿意为集体服务、接受大家监督的你，都是最棒的！ 5 学科网（北京）股份有限公司 $