第3课 协商决定班级事务 教学设计 -2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦班级事务民主协商，核心知识点为协商四步骤（宣布议题、介绍方案、充分讨论、集中意见公布结果）和三大原则（公平公正、公开透明、协商合作）。通过“班委决定重大事务是否合适”的谈话导入，以秋游班会情境为支架，引导学生从生活经验过渡到系统学习协商流程与原则。 该资料特色是以真实班级生活情境为载体，运用小组合作探究与情境辨析法，落实政治认同（树立主人翁意识）、法治观念（理解平等权利与共同决定的约束力）。如通过不同观点辨析引导理性表达，表格梳理公开透明原则，帮助学生掌握协商方法，提升责任意识，为教师提供可操作的活动设计和素养培养路径。

主备教师： 执教教师： 第3课 协商决定班级事务 备课时间 课时安排 1课时 课型 新授课 上课时间 素养目标 1.政治认同：知道班级重大事务需要民主协商，了解班级事务协商的完整流程，树立班级主人翁意识。 2.道德修养：懂得参与讨论时尊重他人、耐心倾听，学会理性表达自己不同意见。 3.法治观念：明白每位同学在班级事务中拥有平等权利，知晓共同商议形成的决定具有约束力，应当自觉遵守。 4.健全人格：学会换位思考，能够包容不同想法，懂得协商、沟通、理解在集体生活中的意义。 5.责任意识：主动参与班级事务协商，认真执行班级共同决定，积极为班级建设出谋划策。 教学重点 掌握班级事务民主协商的四个步骤；理解决定班级事务要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。 教学难点 学会在讨论中理性表达意见、尊重不同观点；理解班级共同决定具有约束力，人人需要自觉遵守。 教学准备 教师准备：教材情境课件、班级班会情境素材； 学生准备：回忆班级曾经商议活动、制定规则的经历。 学法 小组合作探究法、情境辨析法、联系生活交流法、归纳整理法 教法 情境教学法、谈话法、活动探究法、案例辨析法 教学过程 一、聚焦导入，激发兴趣（5分钟） 1.谈话导入：班委负责日常班级管理，当班级遇到秋游、调整值日、布置教室这类重大事情时，只由班委说了算合适吗？ 学生自由发言交流。 2.教师小结：班级重大事务不能只依靠班委决定，需要大家一起商量讨论。今天我们学习《协商决定班级事务》，板书课题。 二、探索活动（32分钟） 活动一：班级事务共协商（教材15-17页） 1.创设教材情境：班级计划组织秋游，需要召开班会商议活动方案。我们一起来看看民主商议班会完整流程。 第一步：班委会履行职责 班委会宣布会议主题与议程，提醒大家会议注意事项、遵守会议规则。 第二步：班委会介绍活动方案 班委会简明扼要介绍秋游方案具体内容，让全体同学清楚方案基本设想。 第三步：充分讨论，表达意见 出示教材不同观点辨析：有人认为“由老师和班委定就行”；也有同学有不同想法。 小组讨论：讨论方案的时候，我们该怎样表达自己的意见？ 学法指导：小组轮流发言，先说观点，再讲合理理由；别人发言时认真倾听，不随意打断。 教师小结：每个人都有表达意见的机会，既要大胆说出想法，也要尊重、倾听他人观点。 第四步：集中意见，公布结果 在汇总大家意见基础上，按照少数服从多数的原则确定最终方案，当众公布结果。 2.师生交流感悟：大家共同商量出来的方案，更容易得到全班同学理解和支持，方便后续落实。 朗读教材小诗，梳理班会商议要点。 3.思想升华：我们应当主动参与班级事务民主协商，班级形成共同决定后，每个人都要认真执行。 活动二：决定班级事务有原则（教材18-20页） 1.学习原则一：公平公正 教师讲解：商议班级事务，每位同学拥有平等权利，人人都可以提出提案、发表意见、参与投票表决。 活动交流：回忆自己班级生活，说一说你有没有参与提案、提意见、投票选举的经历。 补充相关链接：管理班级事务要一视同仁，标准统一，同时关注同学们合理需求。 2.学习原则二：公开透明 小组探究任务：填写表格 班级事务决定前：向班级所有成员告知相关信息。 班级事务决定中：充分听取大家意见，开展讨论、投票。 班级事务决定后：公布表决结果。 思考讨论：班里哪些事务做到了公开透明？如果由你来管理班级公告栏，你如何坚持公开透明？ 教师小结：事务公开，才能接受全班同学监督，保障班级工作公平开展。 3.学习原则三：坚持协商合作 教材情境辨析：几位同学对“共同商议班级事务”有着不同理解。 观点1：共同商议就是多听听大家意见。 观点2：共同商议就是要让大家畅所欲言。 观点3：商议时要尊重提出不同意见的同学。 观点4：遇到难以解决的问题，可以请教老师。 全班交流：你认同这些想法吗？还有哪些补充？ 教师引导总结：协商不是只听自己想法，大家互相沟通、理解、包容，才能集中智慧，达成共识。 4.重点议题学习：班级集体商议形成的最终决定具有约束力。 小组讨论：为什么所有人都要遵守共同商议出来的决定？ 师生小结：共同决定凝聚全班想法，人人遵守，班级才能团结向上，同学关系更加融洽。 三、课堂总结（3分钟） 班级大事需要大家共同协商。民主商议班级事务有清晰流程，同时要遵守公平公正、公开透明、协商合作的原则。每位同学都拥有平等参与班级事务的权利，学会理性表达、尊重他人；班级共同决定一旦形成，我们每个人都要自觉遵守，当好班级小主人。 复备 作业 1.回忆一件班级共同商议的事情，简单写下商议的大致过程。 2.想一想，如果班级要开展读书分享会，你准备提出什么建议。 板书设计 第3课 协商决定班级事务 一、班级事务共协商（四步流程） 宣布议题→介绍方案→充分讨论→集中意见、公布结果 二、决定班级事务三大原则 公平公正｜公开透明｜协商合作 三、共同决定有约束力，自觉遵守 教学后记 本课依托教材秋游班会情境，完整呈现班级事务民主协商流程，结合辨析讨论、表格梳理、生活回忆等活动开展学习。教学中引导学生掌握参与集体讨论的方法，学会倾听与理性表达。通过多个情境辨析，让学生理解商议班级事务需要遵守的原则，明白班级共同决定具有约束力。课堂紧密结合四年级学生班级生活实际，落实小组合作、辨析交流等学法指导，引导学生在日常班级生活中主动参与协商、遵守集体决议，落实民主意识与主人翁责任意识培养。 学科网（北京）股份有限公司 $