第三单元提升卷-【七彩课堂】2026-2027学年七年级上册语文单元提升卷

第三单元提升卷 第一部分(1一4题23分) :3.请在下列横线处填写相应的古诗文名句。(7分)》 1.阅读下面的文段，回答问题。(8分) (1)《峨眉山月歌》一诗中，写月映清江美景，点秋夜行 【语段一】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 船之事的诗句是“ 大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 0 吟，肥胖的黄蜂①（趴伏停）在菜花上，轻捷的叫 (2)乡愁最易触动内心的情感。“ 天子（云雀）忽然从草间直窜向云xG0里去了。单是！ ”(李益《夜 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 上受降城闻笛》)以凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了诗 【语段二】这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。 人及“征人”的思乡愁绪 我想，应该很难找到一个比那天的我更②（幸运幸！ (3)《(论语〉十二章》中“知之者不如好之者， 福满意)的孩子吧。那一天对我来说太重要了。那！ ”告诉我们兴趣是最好的老师。 一天结束的时候，我躺在我的儿童床上，仔细回味这 (4)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是 一天带给我的快乐。那是平生第一次，我无比kě望！ ”。 新一天的到来。 4.为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方 (1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 来”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成 (4分) 以下任务。(6分) 菜畦( (1)【活动一：写一写】无数文人墨客为表达与友人间 ) 云xia0() 绽()放 kě()望 的真挚情谊，写下了很多不朽的诗句。请你按照 示例写下你最喜欢的两句。(2分) (2)结合语境，为文段中①②处选择恰当的词语。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情」 (2分)1 ① ③ 李白 (3)下列选项中加点的词不是动词的一项是( )(2 分) A.鸣蝉在树叶里长吟 B.从草间直窜向云霄 C.就有无限趣味 (2)【活动二：悟一悟】下面是你所在的班级近期完成 D.我躺在我的儿童床上 的关于“中学生结交网友”的调查数据。请你概括 2.下列文学常识的表述有误的一项是( )(2分) 表格所反映的信息。(2分) A.鲁迅(1881一1936)，文学家、思想家和革命家。原 选择网友 凭感觉 看重外貌 看重才华、 名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 的关注点 交网友 人品 B.海伦·凯勒(1880一1968)，美国盲聋作家，教育 比例 30% 19% 51% 家、慈善家，主要作品有《假如给我三天光明》《走： 出黑暗》等。 C.李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，· 创造了古代浪漫主义文学高峰。 D.孔子（前551一前479），名丘，字仲尼，战国时期鲁国 陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始· 人，被尊称为“亚圣”。 <9> (3)【活动三：品一品】与朋友相处，要关注对方也要关；6.花在诗歌中很常见。这两首诗中的“故园菊”和“落花” 注自己。同学在阅读国学经典时，搜集到了几句 分别表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(3分) 话，并将它们归为一类。请你思考这几句话有什 么共同之处。(2分)》 ①见人恶，即内省。有则改，无加警。 《弟子规》： ②择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语》 ③日省其身，有则改之，无则加勉。 朱熹《论语集注》！ (二)阅读下面的文言文，回答7一11题。(14分) 【甲】子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子日：“温故而知新，可以为师矣。” 子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (选自《（论语）十二章》) 第二部分(5一17题37分)】 【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑①，胡不仕 一、古诗文阅读 乎？”颜回对日：“不愿仕回有郭②外之田五十亩足以给 (一)古代诗歌阅读。(5分)》 酐(Zhā门)粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自 【甲】行军九日思长安故同 娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀 [唐]岑参 然③变容曰：“善哉，回之意！” 强欲登高去，无人送酒来。 (选自《庄子》，有删改) 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注释】①居卑：处于卑微地位。②郭：外城。③愀 【乙江南逢李龟年 然：容色改变的样子。 [唐]杜甫 7.解释下列句子中加点的词语。(4分) 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 (1)学而时习之 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (2)不亦说乎 5.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是： (3)温故而知新 ()(2分) (4)思而不学则殆 A.甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”，“强”8.用“/”为乙文中画线的句子断句。（限两处）(2分) 字流露出诗人的无可奈何。 不愿仕回有郭外之田五十亩足以给 B.甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写诗人· 酐粥 遭遇战乱，想登高饮酒，却无人来送酒助兴，流露出：9.将文中画浪纹线的句子翻译成现代汉语。(4分) 惆怅、凄凉之情。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ C.乙诗中诗人用“正是江南好风景，落花时节又逢君” 表达了与曾风光无限的李龟年意外相逢的喜悦： 之感。 (2)家贫居卑，胡不仕乎？ D.乙诗形象地描写了大唐王朝由盛而衰的巨大变· 化，语调虽平淡，却有着深刻的内涵。 <10> 10.甲文谈到了读书学习的方法，请任选一种方法简要：给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题。” 分析其好处。(2分) 卖菜的丁奶奶说。“我表演一个街舞，念书时我可是校街 舞团成员。”酒店服务生小胡说… ⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默 着不插嘴。半晌，她深吸一口气，有点儿犹豫地说：“我 唱首歌吧！” ⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大 11.乙文中颜回是一个怎样的人？(2分) 家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说： “我…我还是唱吧，我也要为晚会出份力。草根晚会 嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会 儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。” ⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根慕捐晚会在 文化广场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会 二、现代文阅读 现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下 阅读下面的文字，回答12一15题。(12分) 一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很 草根募捐晚会 专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李 胡玲 的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。 ①老李突患重病的消息在老街炸开了。 ①晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身 ②老李的病情牵动着老街人的心。 穿洁白的演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起， ③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务！方姨亮嗓，蓦地，观众呆了。她的声音清亮高亢，饱含深 工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街的外：情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来， 来工子弟学校教体育。他热心善良，喜爱游泳，水性尤：人们沉醉在方姨的歌声里。 佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上 ②“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏 义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩不露啊！”老街人连连惊叹。 水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。 ③“哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的 ④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛！歌手安妮。对，她是安妮，我想起来了。20年前，安妮 难忍，他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大！可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了…”台下有 多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。不少人高声议论着。 ⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老 ④方姨唱毕，台下掌声雷动。她眼神闪光，娓娓道 李。翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要！来：“大家说得没错，我就是曾经的歌手安妮。当年文工 不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做 药钱。” ·婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落 ⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还！千丈。那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存， 要排练文艺节目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街 腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想办法救：人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救 老李。”清洁工陈老太说。 :起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有好报。” ⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。“我昨天去文化！ ⑤方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为 馆收破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借：了这次登台，我偷偷练声…我说这些，只想告诉台下 给我们音响设备。”收破烂的老陈说。“舞台设计可以交的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病 <11> 床上站起来。”“好！好！”台下喝彩声一浪高过一浪。 ；三、整本书阅读 ⑥草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体 结合整本书的阅读，回答16、17题。(6分) 竞相报道，引起全城人的关注 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一 (选自《羊城晚报》，有删改)：釜，这才觉得轻松，然而我已经不但自己不敢再想做孝 12.根据选文内容，将故事情节补充完整。(3分) :子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听 (1) (2) 到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨， (3) 媒体报道，引起关注 那么，该埋的不正是我么？ 13.阅读选文，按要求赏析文中画横线的句子。(4分) 16.上面的片段选自《朝花夕拾》中的《（二十四孝图〉》，除了 (1)老李突患重病的消息在老街炸开了。（品析句中： 这个让作者心生畏惧的故事，文中作者还列举了哪些他 加点词语的表达效果) 不会去仿效的孝子故事来批判封建孝道？（举出两个， 分别用四字短语概括)请你结合文章内容，说说作者认 为怎样做才是尽孝道。(3分) (2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉 在方姨的歌声里。（从描写角度赏析句子） 17.对“她”，鲁迅说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永 安她的魂灵！”对“他”，鲁迅说：“在我所认为我师的 之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”请选择其 中一个人物，说出他是谁，并结合书中的内容，说说 鲁迅为什么对他感情那么深厚。(3分) 14.结合选文内容，简要分析方姨的形象。(3分) 第三部分(18题40分) 18.阅读下面的文字，根据要求写作。(40分) 15.有人给选文添加了一个结尾：“半月后，老李的手术 亲爱的同学，步入初中生活已有一段时间，你一 在中心医院进行…”与选文相比，你认为哪个结尾： 定遇见了很多不同特点的人，也遇见了许多让你无 更好？说出你的理由。(2分) 法忘怀的事。这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小 花，点缀了你的初中生活，让你的初中生活充满无限 趣味。 请以《遇见》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感；②不要 套写、抄袭；③不要出现真实的地名、校名和人名；④ 不少于600字。 <12>灰沉沉的脸一下子变得红光满面，他狼吞虎咽地吃 了起来，完全无视我的存在。 好啊！原来让我走开，就是为了自己独享美 味，居然还肆无忌惮地让我让位，真是“我知尊老， 他不知爱幼”。看到这种情形，我气极了，竟想起 《水浒传》中的插曲：“该出手时就出手。”于是我迅 速地伸手去夺，爸爸预料到了我的举动，一个“降龙 十八掌”把我打出一米远，我又飞跑回去，抱住他的 手臂。他想把我甩出去，我机智地用脚钩住饭桌。 “我才不走！”我们拔起河来，而爷爷就在一旁看热 闹：“加油，加油！”妈妈也坐在一边默默观战…最 后，我俩都没吃到那道菜，因为它被妈妈一扫而空 了，一桌子的好菜也被爷爷奶奶吃得差不多了。我 和爸爸只得长叹一口气。 家庭里有趣的事，往往是一些小事。享受生 活，快乐每一天！ 第三单元提升卷 1.(1)qi霄Zhàn渴(2)伏幸福(3)C 2.D【解析】D项有误，孔子是春秋时期鲁国陬邑人，被 称为“至圣”“孔圣人”，“亚圣”指的是孟子。故选D。 3.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 (2)不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 (3)好之者不如乐之者 (4)不义而富且贵于我如浮云 4.(1)示例：海内存知已，天涯若比邻。一王勃 (2)中学生结交网友有超过一半的人看重才华、人品， 凭感觉和看重外貌交友的各占三成和近二成。 (3)这几句话都强调了自省的重要性，告诉我们与朋 友交往时要取长补短。 【解析】①句意：当我们看见别人的缺点或有不良的行 为时，我们要反思自己有没有同样的行为。如果我们 有，就要马上改正；如果没有，也要提醒自己不要犯同 样的错误。②句意：选择别人的优，点去学习，他们的 缺点（如果我有）就去改正它。③句意：每天都反省自 己，有过失就改正，没有就加以勉励。据此可知，这几 句话都强调了自我反省的重要性，启示我们与朋友交 往时要取长补短」 5.C【解析】C项有误，“正是江南好风景，落花时节又 逢君”的意思是现在正好是江南风景秀美的时候，在 <2 这暮春季节再次遇见了你。这两句点明了诗人与李 龟年重逢的时间、地点，在平实的语言之中，流露出对 国事调零、人民颠沛流离的感慨。诗人联想起世运的 衰颓、社会的动乱和自身的病衰漂泊，寄寓着无限的 伤感。故选C。 6.甲诗：诗人在行军途中联想到“故园菊”，寄托着对饱 经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。乙诗： “落花”在诗中是对自然景物的实写，既有个人身世之 悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 7.(1)按时。(2)同“悦”，愉快。(3)学过的知识。 (4)疑惑 8.不愿仕/回有郭外之田五十亩/足以给飦粥 9.(1)人家不了解（我），（我）也不生气，不也是有才德的 人吗？ (2)(你)家境贫寒地位低，为什么不去做官呢？ 10.示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调要把读 书与思考结合起来，不能死读书，这样理解才深刻， 收获才大。 11.颜回是一个内心淡泊、安贫乐道、不热衷于追求功名 利禄、热爱学习的人。 【乙文参考译文】 孔子对颜回说：“颜回，你来！（你）家境贫寒地 位低，为什么不去做官呢？”颜回回答说：“（我）不愿 意做官。城郭之外我有五十亩地，足以供给（我）饭 食；城郭之内我有十亩地，足够用来种麻养蚕（织衣 服)；拨动琴弦足以使我欢娱；学习先生所教的道理 足以使我快乐。（因此）我不愿做官。”孔子听了深受 感动，改变了容色，说：“（实在）好啊，颜回的心愿！” 12.(1)老李患病，牵动人心(2)草根献策，筹划晚会 (3)举行晚会，方姨演唱（方姨演唱，激励老李）（意思 对即可) 13.(1)加点的词语生动形象地写出了老李患病的消息 带给老街人的震撼之大、影响之广。（意思对即可） (2)该句运用侧面描写，通过写人们的反应，从侧面 烘托出方姨歌声动听，演唱精彩。（意思对即可） 14.①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老 街人对她的帮助。②性格坚强：勇敢面对下岗失业、 病痛等打击，改行开包子铺。③唱功专业：歌声清亮 高亢，宛如天籁。 8> 15.示例一：选文结尾更好。可以给读者留下广阔的想 象空间，余味无穷。 示例二：添加后的结尾更好。结构上，首尾呼应，结 构完整；内容上，结局圆满，符合读者的心理期待。 (意思对即可) 16.示例：卧冰求鲤、老莱娱亲。作者认为孝顺父母是值 得肯定的，但愚孝是不可取的，不应该为了孝顺父母 而违反人类社会本身的伦理道德。 17.示例一：“她”是长妈妈（阿长）。目不识丁的她为鲁 迅买来渴慕已久的《山海经》，她的朴实善良、忠厚真 诚让鲁迅对她充满感激、同情、怀念和祝福之情。 示例二：“他”是藤野先生。他关心鲁迅的学习，仔细 地纠正鲁迅讲义上的错误；他治学严谨，认真负责， 关爱年轻人，没有民族偏见。所以鲁迅对他充满感 激、崇敬和怀念之情。 18.范文： 遇见 有人说，遇见是最美的开始。花儿遇见了阳光， 绽放得如此绚烂；草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵； 迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我 遇见了你们，我的人生不再迷茫。 人生十三载，前路漫漫而未知。在这十三年中 有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而 过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴 我成长，使我进步。 十三年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如 果我是一棵树，他们便是园丁，使我不横生枝干，向 高处、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我 “学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老 师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴 皇冠，必承其重”，英语老师教导我“越努力，越幸 运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我进步。 匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。 十三年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们 在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我 技不如人时给予我帮助；在我迷茫时伴我成长。大 雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张 飞，而我，有他们。记得那年，因为一次意外我差点 儿失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一 〈2 切，万念俱灰。这时，朋友的到来或信上的句句问 候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那 年，感谢能遇见这样的朋友。 同样，在这十三年中，我也遇见了太多的风景， 遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔； 落日的绚丽，让烦恼烟消云散。而这一切，都使我成 长。匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的 阴雨。 遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少 年，在这青葱的十三年里，感谢这些遇见。前路漫 漫，依旧精彩，我们的遇见，未完待续… 第四单元提升卷 1.(1)花团锦簇涉猎 (2)A【解析】A项，“呼朋引伴”指招引同伴，与上文 语境相关联。B项，“狼狈为奸”比喻勾结做坏事，是 贬义词。不符合语境。C项，“骇人听闻”的意思是使 人听了非常吃惊（多形容社会上发生的坏事）。与上 下文无关联。D项，“见异思迁”的意思是看见不同的 事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。与上 下文无关联。故选A。 (3)②这一句运用了拟人的修辞手法，具有想象 之美。 (4)示例：“磨”“砺”两字中都有“石”字，“磨砺”本义指 摩擦使锐利，比喻磨炼，写出了我们在读书中磨炼自 己，把自己变得强大。 2.①夕阳西下②乡书何处达③归雁洛阳边④思 君不见下渝州⑤不知何处吹芦管⑥一夜征人尽 望乡 3.(1)示例：我认为乙同学的读书方法更好。俗话说，好 记性不如一根烂笔头，而且在摘抄中可以放慢阅读速 度，从而延长品味内容的时间。 (2)示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的 轻松愉快，还可以在书里体验不同的人生，提高自己 的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们 一起阅读名著，好吗？ 4.李白诗中的“愁”是怀人之愁：王昌龄诗中的“愁”是远 谪之愁。 5.意象：杨花和子规。气氛：渲染了无限悲凉、感伤的 气氛。 9>