20 狼-【七彩课堂】2026-2027学年七年级上册语文读写训练

20 阅读突破 一、课内建构 1.下列对课文内容和写法的理解正确的一项是 A.课文叙事简洁而又情节曲折，基本情节依 次是遇狼一御狼一惧狼一杀狼。 B.“屠惧”“投以骨”和“复投之”表现了屠户对 狼的怜悯和抱有希望。 C.“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”表现了 屠户狡猾老道的斗争精神。 D.课文叙议结合，最后一段作者的议论点明了 故事的主旨，蕴含讽刺意味。 2.阅读课文《狼》，将下图中的故事情节补充完 整。(4分) 两狼并驱 一狼径去 一狼犬坐 屠担肉尽 ② 屠奔倚薪 屠视薪后 ④ 课文情节梳理 3.课文最后一段从表达方式上看与前文有什么 不同？它在全文中起什么作用？ 二、课外提升 阅读下面的文言文，回答问题。（13分) 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山 坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦 呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋 祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上然旬日间 无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固®请。李 氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。 (选自《鹿亦有知》，有删改) 【注释】①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地 的仪式。②固：坚持。 4.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)意暇甚 暇： (2)狼亦黠矣 黠： (3)其家户外皆山 皆： 5.下列对乙文中画浪纹线部分的断句，正确的一 项是( )(2分) A.限期送上/然旬日间无获/乃向李氏求 之/李氏不与 B.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求/之 李氏不与 C.限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求/之 李氏不与 D.限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求之/ 李氏不与 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2)是夜鹿去，遂不归。 8 7.甲、乙两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？ 写作达标 (2分) 9.从下面三个角度中任选一个，改编课文的第1 段。(90字左右)(7分) ①请从屠户的视角，用第一人称讲述故事。 ②请从狼的视角，用第一人称讲述故事。 8.【教材第二题延伸】甲、乙两文分别告诉了我们： ③请以旁观者的视角，用第三人称讲述故事。 什么道理？(2分) 49鸽的赞美，并非表现出对它们感情的改变。 5.鸽子是城市的精灵，是人类真正的朋友，是这城 市里最情意绵绵的景象，是上海弄堂里较为明 丽的景象。 6.“媚俗”表现在麻雀“飞也飞不高”“啄吃着水泥 裂缝里的残汤剩菜”。“自轻自贱”表现在麻雀 虽是弄堂里的常客，但不受尊重，“被人赶来赶 去”。 7.①将鸽子飞上天空，把城市看得清晰而真切与 我们眼界狭小，没有什么新发现进行对比；②将 鸽子的灵性和麻雀的媚俗进行对比：③将鸽子 是人类真正的朋友与结党营私的朋友进行 对此。 8.①鸽子将这座城市看得清晰而真切；②鸽子是 城市中人类的朋友，具有灵性，懂得同情、体恤 和爱；③鸽子有信用和默契；④给鸽子筑巢，晨 送暮迎，是城市恋情的一种。 9.示例：燕子在我家的房檐上筑了巢，雌燕漂亮的 尾羽如同一把黑色的小剪刀，飞翔起来轻巧的 身姿又如同一道急速的闪电。那天清晨，我听 到叽叽喳喳的叫声，抬头一看，几个小家伙探头 探脑地从巢的边缘向外看，原来是一窝雏鸟！ 我兴奋极了。那一刻我感受到了生命诞生的喜 悦，这是生活中难忘的美好瞬间。 19大雁归来 1.D【解析】D项有误，利奥波德是美国人 2.作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们 带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦， 表达了他对大雁的喜爱之情。 3.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无 猎枪。由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁 止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。大雁也知道这 个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割的地 里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。 4.这句话运用了拟人的修辞手法，把大雁说成是 “我们”的客人，生动形象地写出了作者看到大 雁归来的喜悦、兴奋之情，表达了作者对大雁的 喜爱、赞美，以及对关爱野生动物、保护野生动 物的呼吁。 5.B【解析】B项有误，“盐湖按成因可以分为陆 相盐湖和海相盐湖”使用的是分类别的说明 方法。 6.不可以删去。“以上”表示盐湖湖水含盐量超出 50克/升，是一个限定条件。如果去掉“以上”， 就会变成湖水含盐量恰好为50克/升的湖泊才 可以称为盐湖。“以上”一词体现出说明文语言 的准确性和严密性。 7.示例：①加强对保护盐湖的宣传和教育，提高公 众对保护盐湖的认识和重视程度。②严格监管 对盐湖的开发利用，遏制违法采矿、排污等行 为，加强对盐湖开发利用的环境影响的评价和 监测。③积极推动盐湖的资源化利用，通过科 技手段和创新技术，开发盐湖资源，提高资源利 用率，促进盐湖可持续发展。 8.示例：“雁”是候鸟，每年秋季南迁，常引起人的 羁旅伤感之情。王湾在《次北固山下》中写道： “乡书何处达，归雁洛阳边。”由此可见，古人常 以鸿雁来比喻书信和传递书信的人，故“雁”常 用来表达游子的思乡怀亲之情。 20狼 1.D【解析】A项，基本情节依次是遇狼一惧狼 御狼一杀狼；B项，应是表现了屠户对狼的恐惧 和抱有希望；C项，这几句话表现了屠户机智勇 敢、冷静果断的斗争精神。故选D。 2.①两狼缀行②屠投骨尽③一狼洞薪 ④屠暴劈狼，屠断狼股 3.最后一段不同于前文的叙述，以议论的形式揭 露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计、自取灭亡 的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户。这段话具有 画龙点睛、点明主旨的作用。 4.(1)从容，悠闲。(2)狡猾。(3)都 5.A【解析】然”为句首发语词，其前应断开，排 除B、D两项；“之”为代词，代指“鹿”，是“求”的 对象，“求”与“之”中间不能断开，排除C项。故 选A。 6.(1)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑 料罢了。 (2)当夜鹿就离开了，再也没有回来。 7.甲文中的狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险；乙文中的鹿 驯良、通人性。 【解析】结合《狼》一文可知，狼具有贪婪、狡诈、 凶狠、阴险等特点；而乙文中“鹿稍长，甚驯，见 人则呦呦鸣”，说明鹿驯良；“其家户外皆山，鹿 出，至暮必归”“是夜鹿去，遂不归”等说明鹿通 人性。结合以上分析作答即可。 8.甲文告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存 有幻想，必须勇于斗争、善于斗争，才能取得胜 利；乙文告诉我们要珍惜、善待自己拥有的一 切，否则等到失去后，后悔也是徒劳的。 【乙文参考译文】 博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他 在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。鹿长 大一点儿后，十分驯良，见到人就呦呦叫。他们 家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然回来。到 了秋祭的时候，照常例要用鹿（祭祀）。（因有） 官府监督，打猎的人很着急，限期要送上鹿，那 个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求 要那只鹿，李氏不给他。猎户一个劲地哀求。 姓李的人迟疑道：“等我考虑考虑。”当夜鹿就离 开了，再也没有回来。 9.示例：选第③角度。在一个阴森森的傍晚，小路 上没有一个人，一个屠户正在往家走。担子里 的肉已经卖完了，只剩下一堆骨头。月黑风高， 屠户有些害怕，心里想：“好可怕啊，可别出什么 意外啊！”可没一会儿，就有两只饿狼盯上了屠 户。两只狼遇见屠户后，眼睛立马亮了起来，打 起了一百零一分的精神，小心翼翼地一步一步 跟随着他。 21小圣施威降大圣 1.示例：孙悟空大闹天宫，玉帝令托塔李天王率天 兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于 是，观音推荐派出二郎神擒拿孙悟空。 2.C 3.示例一：写孙悟空变作一个鱼儿，二郎神变作一 只鱼鹰儿，两人都自以为没有破绽，而其实在对 手眼里，都不伦不类，两人的心理活动如出一 辙。两相对照，充满趣味。 示例二：写孙悟空变成土地庙儿，很快被二郎神 识破，描述了二郎神和孙悟空斗智的心理过程， 风趣幽默。 4.①树林的上空忽然飞来了好多好多的饼干、梨 子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具 ②小溪的上空、树林的上空、“我们”村的上空， 都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵 5.(1)这句话运用了比喻的修辞手法，将岩石比作 各种各样的小动物，给“我们”带来了想象的乐 趣。“走”“迎接”等词赋予了岩石以人的动作行 为，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 溪中岩石变化多端的可爱情态，童趣十足，表达 了作者对村中万物的喜爱之情。 (2)示例：朗读时，“小溪的上空、树林的上空、我 们村里所有山冈和村屋的上空”可连在一起朗 读，语调逐渐上扬，语速逐渐加快；“彩色的、发 亮的、会燃烧的”注重停顿，可重读；以活泼、可 爱的语气来朗读这句话，突出孙悟空高超的变 化能力给村里万物带来了欢乐，表达出作者对 孙悟空的喜爱与赞美，以及想象出这个斑斓世 界时的惊喜、愉悦之情。 6.从“他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后 8