第五单元-【七彩课堂】2026-2027学年七年级上册语文课堂小练

4.①母亲勤劳、能吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体；②母亲任劳任怨，直 到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；③母亲聪明能 干，教会“我”与困难做斗争的经验；④母亲对地主豪绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持， 让“我”拥有了革命的意志。 5.“竟”既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放 在首位的崇高品质。 15*梅岭三章 1.(1)①阎罗②取义成仁(2)①xng②jié 2.(1)取义成仁今日事人间遍种自由花 (2)此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗 (3)南国烽烟正十年此头须向国门悬 3.“阎罗”，是一个面目狰狞的阴间之王形象。诗人用它来象征凶恶残暴的敌人。 “血雨腥风”象征战争，概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。 4.①交代了时间、地点、事件的原因和结果；②交代了环境、时代背景，点出诗歌是“绝命诗”；③表现 了作者从容、镇定、大义凛然的革命情怀和革命到底的决心。 5.(1)“招”字体现了革命领袖的号召力和声势的浩大；“斩”字沉着痛快、笔力千钧地表现出作者至 死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。 (2)运用借喻的修辞手法，用“自由花”借指革命成功、大众解放的美好前景，表达了作者乐观坚定 的革命信念。 16诫子书 1.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)淫慢则不能励精险躁则不能治性(3)非学无以 广才非志无以成学 2.C【解析】C项有误，“年与时驰”的意思是年纪随同时光迅速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 3.C【解析C项有误，该句句意为“学习必须宁静专一”。正确的朗读节奏是“夫/学/须静也”。 4.(1)有道德修养的人的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 (2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.孔明卧龙三国政治军事舌战群儒（示例） 6.作者告诫儿子要成才需具备立志、学习、惜时这三个条件。 7.作者是从做人和学习两个方面进行论述的。 8.他告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；告诫儿子要注意珍惜时光；勉励儿子 刻苦学习，树立远大志向。 第五单元 17猫 1.(1)①qun②cheng③惰④冤 35 (2)B【解析】此题考查对词语的运用。B项有误，“见异思迁”的意思是看到不同的事物就想改 变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。用在此处属于望文生义。 2.A【解析】此题考查对描写方法的辨析。A项有误，应为心理描写。 3.(1)这里的“小侣”，意思是小伙伴。把这只猫当成和自已一家共同生活的小伙伴，足见作者从这 只小猫身上感受到的“生命的新鲜与快乐”，表达了作者对这只小猫的喜爱，以及对它不幸因病而 死所产生的难过之情。 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，表明了“我”明白真相后，知道猫因为“我”的主观臆断而被虐 待，再不能挽回，表达了“我”的内疚、后悔。 4.“似乎”表示猜测，说明第三只猫对鸟的关注只是“我”的主观臆断；“注意”“凝望”为下文写冤枉第 三只猫咬死芙蓉鸟一事埋下伏笔。 18我的白鸽 1.hui gieèjiělibǔ豁蜕邋遢怯蜿蜒 2.C【解析】C项有误，“风烛残年”比喻临近死亡的晚年。与前半句“正当壮年”语境不符。 3.这句话运用比喻的修辞手法，把两只幼鸽比作仙女，写出了白鸽的本真之美，表达了作者对白鸽 由衷的喜爱之情。 4.连日来，作者凭借照料白鸽的“真诚的爱意”，终于获得了白鸽的亲近与信赖，表达了作者惊喜、欣 慰、满足的情感。 5.第一处对小白鸽形象丑陋的描写，表达了作者内心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情；第二 处对小白鸽美好形象的描写，表达了作者对生命的敬畏、对美的欣赏和对美好生命的追求。 6.①因白鸽的爱子之心、尽职尽责而触动；②当两代白鸽共同自由飞翔于家园上空，因生命的传递 和像白鸽一样迷人的家园而触动。 19大雁归来 1.zhi xi kuT diao寥燥嚷频缄邀 2.D 3.①三月春暖归来；②飞行路线笔直；③触到水就叫嚷。 4.这些数字虽然是单调枯燥的，但从中可以发现，雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体。孤雁之所 以孤独，是因为家族成员已被猎杀，这个已被证实的结论，引发了作者的感伤和对孤雁的同情。 5.这句话运用了比喻的修辞手法，把三月迁徙的大雁带来的生命气息比作“一首有益无损的带着野 性的诗歌”，形象地说明了大雁迁移给整个大陆带来了生机，富有诗情画意，表达了作者对大雁的 喜爱与赞美。 20狼 1.B【解析】B项有误，“顷”的正确读音为qing。 2.C【解析】C项有误，此句意思为“另一只狼正在柴草堆里挖洞”。洞，挖洞。 3.C【解析】此句意思为“另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面”。朗读节奏应为“其一/犬坐于 36 前”。故选C。 4.(1)一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。 (2)屠户这才明白前面的那只狼假睡，原来是用这个办法来迷惑敌方。 5.蒲松龄清聊斋志异 6.①遇②惧③御④杀⑤缀行甚远⑥并驱如故⑦顷刻两毙 7.凶恶、贪婪、狡猾。 8.对待像狼一样的恶势力，决不能妥协退让，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 第六单元 21小圣施威降大圣 1.che cui yao he dT ding sheng huang liao 2.规模寻觅踪迹庙通崖端愿 3.C【解析】C项有误，小圣指二郎神杨戬，大圣指美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。 4.大圣变成了麻雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨和土地庙儿，而小圣则变成了饿鹰儿、大海鹤、鱼鹰 儿、灰鹤。 5.花鸨是一种像雁而背部有花色斑纹的鸟，头小颈长，是中型和大型狩猎鸟类，不善于飞，而善于 走。古时的人认为花鸨是最为低贱的鸟，孙悟空随性自在、无所顾忌；而二郎神由于自恃身份的 高贵，不愿意变作此类低贱的动物，故而现出真身。 6.示例一：我认为大圣更胜一筹，因为他在变化时更加多样化，而且能够抓住机会进行反击。 示例二：我认为小圣更胜一筹，因为他在斗智斗勇中表现出了更加沉着冷静的特点，而且最终成 功地让大圣现出了真身。 22皇帝的新装 1.xuan chen gin jT cheng he 2.愚蠢款妥呈圈狡猾爵衔勋袍骇赐 3.C 4.心理、语言、动作。他们都极力掩饰自己内心的恐慌，竭力表现自己是能看见布的，是聪明的、称 职的 5.①昏庸无能，骄奢淫逸。课文从置装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写皇帝爱穿新装的怪癖。 ②愚蠢无知。这一点从他被两个骗子投其所好地欺骗并上当受骗中可以看出来。③自欺欺人。 皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极力称赞骗子织的布料，并赐给骗子 “御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。④虚伪自傲。在参加游行大典时，他听到老 百姓说了真话，十分恐慌，却很快又摆出一副更骄傲的神气来掩饰自己内心的恐惧。 6.作者使用“既不…也不…也不…除非…”的句式，把皇帝不关心军队、不喜欢看戏、不喜 欢游公园与独爱穿漂亮衣服进行对比，突出了皇帝酷爱新装的癖好。 7.小孩子没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相。作者这样安排，主要是想告诉 37第五单元 17猫 一、基础巩固 1.阅读下面的文段，回答问题。 一只可怜的小猫蜷伏在门口，被主人拾回来留养，它不甚美貌，且懒duò、忧郁，但对主人家的 一对芙蓉鸟特别注意，常对着鸟笼凝望。一天，鸟死了一只，猫也不知所踪，主人便见异思迁，断 定是猫咬死了鸟后畏罪潜逃了；找到猫后，主人对它进行了严厉的惩戒。最后这只小猫含yuā门 死亡，给主人留下了无法弥补的遗憾和深深的自责。 (1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①蜷( )伏②惩( )戒③懒duò( )④含yuān( ) (2)上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( A.凝望B.见异思迁C.畏罪潜逃D.弥补 2.对下列句子的描写方法判断错误的一项是( ) A.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写） B.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写） C.我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了。（心理描写） D.三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写） 二、课文理解 3.按要求赏析下列句子，简要分析其中所蕴含的作者的情感。重难 (1)我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（赏析加点词语的含义） (2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（从修辞手 法的角度赏析) 4.课文第17段写道：“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望 着。”这句话有何作用？请简要分析。 19 18 我的白鸽 一、基础巩固 1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 鸟喙() 惬()意 排解( 骊()山 哺()食 huò()朗 tui()变 la ta( qie()弱 wan yan( 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是() A.那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 B.书，让人思接千载；书，让人心游万仞。浸润书香，我们才能驶向无垠的海洋，才能领略气象万 千的世界。 C.一些年轻人正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千。 D.所谓“宁专勿多”，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影地浏览。 二、课文理解 3.从修辞手法的角度赏析下面的句子。 从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。 4.课文第7段，当白鸽落在“我”的手臂和肩头上啄食食物时，作者将其形容为“终于出现奇迹”。 “奇迹”二字，流露出作者怎样的情感？难点 5.文中对纸箱中的小白鸽前后一丑一美两种形象的描摹，分别表达了作者怎样的心情？重点 6.结合全文内容分析作者被触动的原因。 20 19大雁归来 一、基础巩固 1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 雉() 迁徙() 窥()探 凋( )零 寂iao() 枯zào() 喧rdng( ） pin()繁 jian()默 yāo()请 2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是() A.11月南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相 比，它的飞行也就成了曲折的了。 C与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 D.农场主并不遵守威斯康星的法规，对大雁是有益无损的。 二、课文理解 3.阅读课文第1一4段，结合内容谈谈大雁的特点。 4.如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”的含义和情感？重难 5.请简要赏析“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌”一句。 21 20狼 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( A.假寐(mei) 意暇(xid) 耽(dan)眈 苫(shan)蔽 B.缀(zhu)行 尻(kāo)尾 顷(qing)刻 积薪(xin) C.大窘(jiǒng) 麦场(chang) 奔倚(y) 弛(chi)担 D.隧(sui)入 少(shǎo)时 黠(xi6)矣 变诈(zhà) 2.下列对句中加点词的解释不正确的一项是( A.恐前后受其敌敌：攻击 B.一狼径去径：径直 C.一狼洞其中洞：洞穴 D.屠自后断其股股：大腿 3.给下面的句子划分朗读节奏，正确的一项是() 其一犬坐于前 A.其一犬坐/于前 B.其一犬/坐于前 C.其一/犬坐于前 D.其/一犬坐于前 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (2)乃悟前狼假寐，益以诱敌。 5.文学常识填空。 《狼》的作者 是 代文学家。课文选自文言短篇小说集《 》。 二、课文理解 6.阅读课文，分别从屠户和狼的角度，梳理二者争斗的过程，用简洁的语言概括故事情节，完成思维 导图。重点 屠户：① 狼→② 狼→③ 狼→④ 狼 狼：⑤ →⑥ →兵分两路→⑦ 7.课文中的狼有哪些特点？ 8.这个故事告诉我们什么道理？ 重难点 22