Unit 1 You and Me Section B 1a-2b 导学案 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案围绕“交友”主题，核心知识点包括parrot等词汇、My name is…等核心句型，以及预测-寻读-对比-输出的阅读策略和交友回信写作。通过课前预习（词汇书写、句子翻译）搭建基础，课堂活动从看图预测到略读匹配、细读填表，逐步引导学生提取信息，最终完成回信写作，形成连贯学习支架。 资料特色在于以真实交友任务驱动，通过维恩图对比培养思维品质，小组合作与展示提升学习能力。分层作业（基础背诵、提升制作照片板、挑战介绍家乡）满足不同需求，评价标准明确（自评互评师评），有效提升语言能力和跨文化交友意识，助力学生全面发展。

Unit 1 You and Me Section B(1a-2b)导学案 班级 姓名 小组 得分 学习寄语:真诚是友谊的起点。今天我们一起认识两位远方的伙伴,学会介绍自己,发出友好的交友邀约! 【学习目标】 1. 语言能力 ① 能够认读、理解并规范书写词汇:parrot,Singapore,the UK,guitar,tennis,Beijing roast duck,the Great Wall ② 熟练运用核心句型: My name is … I’m … years old. I live in … My favourite … is … I’d like to be your friend. ③ 可以读懂交友短文,快速提取个人信息,独立完成简短自我介绍与交友回信。 2. 文化意识:了解不同国家同龄人的生活,懂得尊重人与人之间的爱好差异,友好真诚地交友。 3. 思维品质:能够对比自己和 Pauline 或 Peter 的相同点与不同点,学会多角度思考,清晰表达自我。 4. 学习能力:掌握预测 — 寻读 — 对比 — 输出的阅读策略,乐于开展小组合作,主动展示学习成果。 【学习重难点】 学习重点:快速从文本中提取关键个人信息;运用目标句型进行口头、书面表达。 学习难点:写出信息完整、语气真诚、语句通顺的交友回信。 【课前预习・自主探学】(预学 5 分钟) 任务一:请你根据汉语提示,写出对应的英文,大声朗读 2 遍。 1. 鹦鹉 2. 新加坡 3. 英国 4. 吉他 5. 网球 6. 北京烤鸭 7. 长城 任务二:想一想,如果让你认识一位新朋友,你最想知道他或她的哪些信息?至少写出 3 条。 任务三:尝试翻译下面 3 个句子。 1. 我 13 岁。 2. 我居住在银川。 3. 我最喜欢的运动是网球。 预习疑问:读完单词和句子,你还有哪些不懂的地方?记录在这里 【课堂探究・合作研学】(课堂 35 分钟) Activity 1 看图预测,初知人物(对应课本 1a) 方框内单词:parrot,Beijing roast duck,the UK,Singapore,guitar,the Great Wall,tennis 请把单词填写在对应图片横线上。 A 板: 1. 2. 3. B 板: 2. 5. 6. 7. 想一想:观察两块照片板,猜一猜 Pauline 和 Peter 分别是谁?你的依据是什么? 我的猜测: Activity 2 略读全文,匹配信息(对应课本 1b) 快速阅读两篇交友帖子,不要逐词翻译,完成匹配。 Pauline:Photo Board Peter:Photo Board 我找到的判断线索: 策略小贴士:略读就是抓关键名词,快速抓住主旨,不用读懂每一个单词。 Activity 3 细读文本,精准获取信息(对应课本 1c) 再次仔细阅读短文,圈画关键信息词,完成下面表格。 表格 Information Pauline Peter Age Country Family Pet Favourite food Favourite place Hobby 小组讨论(2 分钟):和组员核对答案,说一说你是在文中哪一句话找到这条信息的。 Activity 4 思辨提升・对比你和新朋友(对应课本 1d) 从 Pauline 和 Peter 中选一位,完成维恩图思考(可以关键词记录,不用长句)。 左边圆圈(Pauline / Peter):写下他独有的特点 中间交集:我们俩的相同之处 右边圆圈(Me):只属于你的特点 (维恩图书写区) Pauline / Peter: We are the same: Me: ️口头展示:请用 2 至 3 句话分享你的发现。 示范:Pauline is 14. I am … We both like … Activity 5 句型搭建,表达自我(对应课本 2a) 参照句型,写出真实的自己,先自己写,再和同桌互相读一读。 My name is . I’m years old. I live in . I love . My favourite food is . My favourite sport is . My favourite place is . 拓展句子(选做): I often after school. I want to make more friends. Activity 6 迁移创新・写一封交友回信(对应课本 2b) 真实任务:选择 Pauline 或者 Peter,写一封回信,主动和他成为朋友。 评价标准(自评 互评 师评 ) ①信息完整,包含名字、年龄、居住地、爱好 ②语句正确,尽量使用本课学到的句型 ③语气礼貌真诚,不少于 4 句话 RE: Making new friends Hello, Pauline / Peter! I’d like to be your friend. My name is . I’m years old. I live in . I love too. My favourite is . 拓展创作(挑战任务):你可以再多补充 1 到 2 句话,介绍中卫,比如 Zhongwei is a beautiful city. You can come here one day! 【当堂检测・巩固验学】(8 分钟) . 根据句意,从方框选择单词填空,每词只用一次。 parrot Singapore the Great Wall guitar tennis 1. Pauline’s pet is a . 2. Pauline likes playing after school. 3. Peter can play the . 4. Peter’s favourite place is . 5. Pauline lives in . . 单项选择 ( ) 1. My favourite food Beijing roast duck. A. am B. is C. are ( ) 2. I live Zhongwei. A. in B. on C. at ( ) 3. I’d like your friend. A. be B. to be C. being . 连词成句,注意大小写和标点。 1. name, is, my, Li Hua 2. favourite, is, my, sport, running 【分层作业・拓展延学】(课后完成) 基础作业(必做) 1. 大声朗读课文 2 遍,熟练背诵本课 5 个核心句型。 2. 修改完善课堂上写好的交友回信,工整誊写在作业本上。 提升作业(选做) 制作你的 Photo Board(个人照片板): 可以手绘或者粘贴 3 至 4 张图片,代表你的爱好、家乡、喜欢的食物、想去的地方。每张图片旁边配上一句英文介绍,下节课带来展示。 挑战作业(拓展) 试着再多写 3 句话,向 Pauline 或 Peter 介绍我们美丽的家乡银川。 【学后反思】 这节课我学会了: 还有困惑: 我的收获与进步: 学科网(北京)股份有限公司 $