Unit1-You and Me- Section B-导学案2026-2027学年人教版七年级英语上册

该初中英语导学案围绕“了解新朋友需知信息”展开，核心涉及国家地点、爱好等词汇掌握，阅读交友帖子提取年龄、国籍等信息，以及自我介绍、回信与个人档案写作。通过预习案的词汇英汉互译与图片匹配、语篇预读匹配人物及划信息、基础句型摘抄，搭建学习支架，帮助学生课前自主梳理基础，为课中探究衔接。 特色在于分层任务与多模态活动结合，以问题链引导深度阅读培养思维品质，小组合作完成韦恩图对比、档案制作及猜人游戏提升学习能力，分层作业兼顾基础与拓展，语言输出环节强化写作表达，全面发展语言能力，助力学生在实践中提升交友沟通与自我表达能力。

Unit 1 You and Me ⭐Section B导学案 基本信息 课时主题：What do we need to know about a new friend? 课时定位：阅读交友帖子、提炼人物个人信息、对比自我与他人、书写自我介绍 & 交友回信、制作个人档案 课时总目标 1. 词汇：掌握国家地点、爱好、宠物、食物、运动类词汇（parrot, Singapore, the UK, guitar, tennis, the Great Wall, Beijing roast duck） 2. 语篇：读懂两篇网友交友短文，快速梳理年龄、国籍、家庭、宠物、喜好、爱好等多维个人信息 3. 语言输出：能用固定句型书写自我介绍文段、撰写交友回复邮件，完成完整个人档案写作 4. 能力：借助韦恩图对比自己与他人异同；小组完成档案展示、猜人小游戏 5. 情感：懂得全方位了解新朋友，真诚友善交友，清晰客观介绍自我 第一部分：预习案（课前自主完成，10 分钟） 任务 1：核心词汇预习（英汉互译 + 图片匹配） 1. 单词英汉对照默写 英文 中文 英文 中文 parrot ________ tennis ________ guitar ________ Singapore ________ the UK ________ the Great Wall ________ Beijing roast duck ________ hobby ________ pet ________ favourite ________ 2. 预习 1a 图片，先用方框单词给 7 张图片标号（课前自行填写） 1________ 2________ 3________ 4________ 5________ 6________ 7________ 任务 2：语篇预读（1b 两篇交友帖子） 1. 快速阅读，匹配人物与展板：Pauline→板___；Peter→板___ 2. 在原文中划出以下基础信息：两人各自的年龄、居住国家、宠物、最喜欢的事物 任务 3：基础句型预习（摘抄写作万能句式） ① 自我介绍开篇：My name is .../ I'm ... years old. ② 居住地点：I live in ... ③ 喜好表达：My favourite ... is .../ I love ... ④ 交友邀约：I'd like to be your friend. 自学疑问区：记录单词、长句、写作句式不懂的地方 第二部分：课堂探究案（课中精讲 + 小组合作，35 分钟） 探究活动一：词汇讲解 + 1a、1b 校对（6min） 1. 词汇精讲：区分地点名词（国家 / 城市 / 地标）、兴趣爱好名词；补充 play tennis /play the guitar 固定搭配（球类零冠词，乐器加 the） 2. 1a 标准答案 A 展板：1.parrot 2.Singapore 3.tennis B 展板：4.guitar 5.the Great Wall 6.the UK 7.Beijing roast duck 3. 1b 匹配答案：Pauline—A ；Peter—B 4. 全班齐读两篇帖子，梳理文章行文逻辑：自我介绍→家庭 & 宠物→喜好→交友邀请 探究活动二：语篇分层问题链（精读文本，完成 1c 表格，8min） 基础信息提取问题链（表层信息） 1. How old are Pauline and Peter separately? 2. Which country/city does each of them live in? 3. What pet does Pauline have? What’s its name? 4. What are Pauline’s favourite sport and Peter’s favourite food & place? 5. What hobbies do they have in their free time? 深度理解问题链 1. Why does Pauline keep a parrot as her pet? 2. What does Peter do with his guitar at school? 3. What information can we use to know a new friend well? 1c 表格完整答案 Information Pauline Peter Age 14 years old 13 years old Country Singapore the UK (lives in Beijing now) Family big family lives in Beijing with family Pet a parrot (Coco) no pet mentioned Favourite food not mentioned Beijing roast duck Favourite place not mentioned the Great Wall Hobby play tennis after school play the guitar in school band 探究活动三：小组合作探究（4 人一组，分层任务，12min） 合作任务 1：1d 韦恩图对比活动 · 左侧椭圆：填写 Pauline/Peter 的个人标签（年龄、国籍、爱好、宠物） · 右侧椭圆：填写自己对应的个人信息 · 相交区域：填写你和这位同学的相同点 小组内互相分享自己填写的内容，口头表述异同点。 合作任务 2：句式内化，书面仿写（2a + 2b） 1. 依托 2a 框架，独立书写 6 句完整自我介绍句子 2. 完成 2b 交友回信，选择 Pauline 或 Peter 其中一人进行回复 组内互评：检查单词拼写、be 动词（am/is/are）使用、语句通顺度，互相修改错误。 合作任务 3：Project 个人档案制作（3a、3b、3c） 1. 回答 3a 四个问题，梳理自身信息素材 2. 参照范文格式，书写正式《My Personal Profile》个人档案 3. 3c 班级小游戏：每组抽取一份同学档案，匿名口头描述特征，全班猜测对应的同学姓名 探究活动四：综合迁移表达（9min） 1. 书面迁移：完善交友回信 + 定稿个人档案，整理本节课阅读答题要点 2. 口头迁移：随机抽取学生上台朗读自己的个人档案；小组展示匿名猜词小游戏成果 3. 课堂反思复盘：结合页面 Reflecting 评价表，学生自主勾选自身掌握程度（Greet/Introduce/be 动词使用 / 交友用语） 第三部分：课后拓展案（分层作业，15 分钟完成） 基础必做题（全体学生） 1. 抄写本课所有核心词汇 + 中文释义，背诵两篇阅读短文重点句子 2. 工整誊写课堂完成的交友回信与个人档案 3. 默写 1c 表格内 Pauline 和 Peter 的全部信息 提升选做题（中等及以上学生） 1. 用 8 句话描写你的一位好朋友，参照本课文章结构，包含年龄、居住地、爱好、喜欢的食物、宠物等信息 2. 背诵范文 My Personal Profile，能够脱稿口头介绍自己 实践拓展（趣味实践任务） 1. 给自己的个人档案配上手绘小插画（对应自己的爱好、喜欢的食物、动物），下节课班级档案墙张贴展示 2. 线上模拟交友：给虚拟笔友写一封完整英文邮件，全面介绍自己 课堂小结 + 学生自我反思 1. 本节课核心知识点 ① 交友相关阅读词汇、地点 & 爱好类名词 ② 阅读提取信息的做题方法 ③ 自我介绍、交友信件、个人档案三段式书面写作模板 2. 育人价值：全方位了解他人，真诚友好交往，清晰、自信地展示自我 3. 个人薄弱点记录：________________________________________ 配套课堂板书 Unit1 Section B 1. Words Countries: Singapore, the UK Things: parrot, tennis, guitar, the Great Wall, Beijing roast duck 2. Reading info：Age / Country / Family / Pet / Food / Place / Hobby 3. Writing templates Self-intro: My name is… I’m… I live in… My favourite…is… Reply letter: Hello… I’d like to be your friend. I love…too. Personal Profile → Name-Age-City-Family-Pet-Hobbies 学科网（北京）股份有限公司 $