第一单元从不同位置观察两个物体的相互关系高频易错题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦从不同位置观察两个物体的相互关系，通过选择、填空等多题型系统训练空间方位判断与遮挡关系分析，提炼观察角度确定、方向相对性等实用解题方法，培养空间观念与几何直观。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合题型|28题（含选择8、填空8、判断4等）|观察角度（上下/前后/左右）确定、物体相对位置分析、方向相对性判断、遮挡关系推理|以观察点与视图对应为核心，构建“空间方位认知→遮挡关系理解→多角度视图转换”的逻辑链条，覆盖高频易错点|

第一单元从不同位置观察两个物体的相互关系高频易错题（专项训练） 一、选择题 1．王叔叔用无人机从空中拍到公园的一角：房子周围有一个亭子和一棵树，则是从（    ）看到的。 A．① B．② C．③ 2．小朋友看到的是图（    ）。 A． B． C． 3．如图，小朋友看到的是（    ）。 A． B． C． 4．福福从窗内看到的是（    ）。 A． B． C． 5．一个正方体和一个球如下图摆放，从右边看到的形状是（    ）。 A． B． C． 6．平平看到的图形是（    ）。 A． B． C． 7．如图中，男孩看到的图形是（    ）。 A． B． C． 8．长颈鹿看到的是图（    ），小猴子看到的是图（    ）。 A． B． C． 二、填空题 9．下面哪幅图是聪聪看到的？在括号里画“√”。 10．如图，欢欢看到的图形是□○，笑笑看到的是□，欢欢是从位置（ ）看到的，笑笑是从位置（ ）看到的。（填序号） 11．晨晨家的桌子上摆着一些物品，小猫好奇地想看个究竟。小猫先站在地面上看，接着踮起脚看，感觉看不清楚，它又站到凳子上看，最后小猫跳到桌子上看。它看到情景的顺序是（ ）。 12．下面的四幅图分别是谁看到的？（填序号） （ ） （ ）    （ ）   （ ） 13．“正月十五月儿明，大街小巷看花灯。”元宵节到了，4个小朋友观察小猪灯笼，他们分别站在什么位置？在括号里填上对应小朋友的名字。 小刚看到的是，小强看到的是，小丽看到的是，小林看到的是。 14．天天、丽丽、小青和飞飞正一起从不同角度观察物体。下面这4幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 15．老师从窗外看到的情景会是下面哪幅图？在括号里画“√”。 16．下面各图分别是三位小朋友看到的，三人分别在哪个位置？在图中填一填。 三、判断题 17．小鸟从上面看左图中的物体，看到的可能是。（ ） 18．如下图中聪聪看到的形状是。（ ） 19．观察从右面看到的是。（ ） 20．如下图，从上面看物体，看到的形状是。（ ） 四、连线题 21．下面的图分别是谁看到的？连一连。 22．下面右边这三幅图是谁看到的，连一连。 23．下面的图分别是从哪个方面看到的？连一连。 24．下面这四幅图分别是谁看到的？连一连。 25．桌子上摆放着一个盒子和一个足球，小志看到的图已连线，剩下的三幅图分别是谁看到的？连一连。 26．下图各是谁看到的？ 五、解答题 27．如图四张照片分别是在什么位置拍摄的？（填序号） 28．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。 参考答案 1．C 【分析】 从天空拍的时候，是房子，是亭子，是树，亭子在树前面，亭子的右侧是房子；分别分析①、②、③三个角度看到的物体关系，即可解答。 【详解】A．从①看，房子在左侧，树在亭子前面，与题意不符合； B．从②看，房子在中间，树在左侧，亭子在右侧，与题意不符合； C．从③看，亭子在树前面，右侧是房子，与题意相符。 2．C 【分析】从小朋友所站的位置观察，看到的应是左边是椅子，右边是桌子的一面。 【详解】由分析可知： 小朋友看到的是。 3．B 【分析】 小朋友站在房子的后面看，看到房子的后面和大树，大树在房子的右面。看到的是。 【详解】 小朋友看到的是。 故答案为：B 4．C 【分析】 福福从窗内看窗外的学生，应该看到他的背影，学生正面右手边有球，从背面观察时，左右方向会相反，此时球应出现在学生的左手边，即。据此解答即可。 【详解】 由分析可知：福福看到的是。 故答案为：C 5．C 【分析】如图，从右边看到的是球在正方形的中间。据此选择即可。 【详解】 A．是从前面看到的形状，不符合题意。 B．是从左面看到的形状，不符合题意。 C．是从右面看到的形状，符合题意。 故答案为：C 6．A 【分析】 平平在桌子的左面，从左面看，能看到圆形和长方体一个面的一部分，圆与长方形下面的宽对齐，如图所示。 【详解】 平平看到的图形是。 故答案为：A 7．B 【分析】根据图可知，男孩看到的图形：大树在男孩的右手边，房子在男孩的左手边，且看到的是房子的背面；据此解答。 【详解】根据分析可知： 男孩看到的图形是B选项中的图形。 故答案为：B 8．C 【分析】长颈鹿的头在组合物体的上面，从上往下看，它看到的将是组合物体的上面，即一个正方形里有一个圆；小猴在组合物体的前面，从前往后看，它看到的将是组合物体的正面，即一个长方形上有一个正方形。 【详解】 由分析可知，长颈鹿看到的是图；小猴子看到的是图。 故答案为：C 9． 【分析】从聪聪的视角看过去，看到的是松鼠的背面，女孩和男孩的侧面，并且小女孩在右侧，小男孩在左侧，据此判断即可。 【详解】 看到的是松鼠的正面，所以不符合； 看到的是松鼠的正面，所以不符合； 看到的是松鼠的背面，小女孩在右侧，小男孩在左侧，所以符合。 10．② ① 【分析】欢欢看到□○，左边是正方形，右边是圆形，所以是从上面看到的，也就是位置②；笑笑只看到一个正方形，圆柱被挡住了看不见，所以是在①号位置看到的。 【详解】根据分析，欢欢是从位置②看到的；笑笑是从位置①看到的。 11．②④③① 【分析】站在地上看（最低的位置，离桌面有一定距离）：从而看到的桌子整体比较宽大，桌子底部能够完全看到，桌上的物品只能看到盒子的偏上半部分，看不到果盘，因此此时看到的是图②； 踮起脚看（比站着高一点，离桌面更近）：此时能看到桌子的部分底部，看到一点点果盘，看到部分盒子，盒子比站在地面上看到的要多一些，因此此时看到的是图④。 站到凳子上看（比踮脚更高）：此时能看到桌子的边缘，不能看到桌子的底部，能看到桌子上的水果和盒子，因此此时看到的是图③。 跳到桌子上看（最高）：此时能够看到整张桌面，且能看到桌子上所有杯子的摆放情况，能看到完整的盒子和果盘，因此此时看到的是图①，依此解答。 【详解】根据分析，小猫先站在地面上看，接着踮起脚看，感觉看不清楚，它又站到凳子上看，最后小猫跳到桌子上看。它看到情景的顺序是②④③①。 12．④ ① ② ③ 【分析】从图中可知，这个图形由一个圆柱体和一个长方体组成；看到左边是圆柱体的侧面，右边是长方体的前面，即；看到前面是长方体的右面，后面是圆柱体的侧面，即；看到左边是长方体的上面，右边是圆柱体的上面，即；看到圆柱体的侧面，即。据此解答。 【详解】根据分析，结果如下： 13．见详解 【分析】根据每个小朋友看到的形状，判断他们站的位置。小刚看到的是小猪灯笼的左侧面且手提杆被灯笼挡住了，所以小刚在小猪灯笼的左面；小强看到了小猪的正脸，所以小强在小猪灯笼的前面；小丽看到了小猪灯笼的猪尾巴，所以小丽在小猪灯笼的后面；小林看到了小猪灯笼的右侧面且还能看到手提杆，所以小林在小猪灯笼的右面。 【详解】根据分析填空如图： 14．丽丽 小青 天天 飞飞 【分析】根据图示，丽丽在物体的正面看到茶壶在左、苹果在右；小青在物体的右边看到苹果在前、茶壶在后；飞飞在物体的后面看到苹果在左、茶壶在右；天天在物体的左边看到茶壶在前、苹果在后。据此解答。 【详解】如图： 15． 【分析】老师在窗外看到的是拦网的侧面，并且跳起来的同学是在右边，据此选择。 【详解】根据看到拦网的侧面，跳起来打球的同学在右边。应该选第3幅图。 16．见详解 【分析】观察物体时，从不同的方向观察由两个实物组成的物体，所看到的形状往往是不同的； 小丁看到的是类似“单个带图案物体”的视图，只看到了足球，猪被足球挡住了，符合从左方的视角观察的结果，所以小丁在左方位置； 乐乐看到的视图中，两个物体的左右呈现猪和足球这个顺序，符合后方视角观察的结果，所以乐乐在后方位置； 小北看到的视图中，两个物体的左右呈现足球和猪这个顺序，符合前方视角观察的结果，所以小北在前方位置。 【详解】 17．√ 【分析】根据题意，从上面观察物体，看到的是物体的俯视图。从上面看到的图形应该是一个大长方形，里面左侧有一个大一点的圆形（水壶），右侧有一个小一点的圆形（水杯）。 【详解】小鸟从上面看左图中的物体，看到的可能是。原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】图中聪聪从侧面看长方体和圆柱，看到的形状是“长方形（长方体侧面）上方是圆柱的侧面（也是长方形）”。 【详解】聪聪看到的形状是长方形叠加长方形，所以原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】观察发现，从左面看，能看到左边是茶壶的壶嘴和壶盖，右边是一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分； 从右面看，能看到左边一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分，右边能看到茶壶的把手和壶盖，看不到壶嘴；据此解答。 【详解】 根据分析：的左边是茶壶的壶嘴和壶盖，右边是一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分，不是从右面看到的，而是从左面看到的，则观察从左面看到的是，原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】从图中观察，上面看物体是两个大小相同的圆排成一行，是分开排放的。 【详解】 由分析可知从上面看物体，看到的形状是。原题说法错误。 故答案为：× 21． 【分析】淘淘站在桌子的正面，也就是我们看图时正对物品的位置，能完整看到左边立着的圆柱、右边的长方体。 宁宁站在桌子的左侧，圆柱正好挡在长方体的前面，所以她只能看到圆柱，对应单独圆柱的视图。 乐乐趴在桌子上方往下看，俯视两个物品，看到圆柱的顶面是圆形，看到长方体的顶面是长方形，所以呈现出长方形在左、圆形在右的画面。 【详解】乐乐→第一组图形：左边长方形、右边圆形 宁宁→第三组图形：单独的圆柱 淘淘→第二组图形：左边圆柱、右边长方体 22． 【分析】看图可知，从小狗的视角可以看到：一共有3层，最上层有1个正方体，居右，下面和中间两层分别有2个正方体。且球在右下方；从小鸟的视角可以看到：左侧有1列正方体，且球在右上方；从小马的视角可以看到：一共有3层，最上层有1个正方体，居左，下面和中间两层分别有2个正方体。据此连线即可。 【详解】连线略。 23． 【分析】根据题意，从前面看，可以看到四个小长方形叠在一起，这些小长方形在足球的左边。从后面看，可以看到四个小长方形叠在一起，这些小长方形在足球的右边。 从右面看，可以看到四个大长方形叠在一起，足球在这些大长方形的前面。从左面看，可以看到四个大长方形叠在一起，这些大长方形在足球的前面。据此连线即可。 【详解】略 24． 【分析】观察图片，熊猫在前面看到蛋糕在左边，杯子在右边；小鸟在上面看到杯子在左边，蛋糕在右边，只能看到杯子和蛋糕的顶部；小老虎在右边看到杯子在蛋糕的前面；小狮子在左边看到蛋糕，杯子被蛋糕挡住了看不到。据此解答。 【详解】略 25．见详解 【分析】由图可知小志的位置能看到盒子在左边，球在右边，那么坐在小志的对面，即小华能看到盒子在右边，球在左边。坐在小志右边的小茜则是看到球在前面，盒子在后面。坐在小茜的对面，即小明能看到盒子在前面，球在后面。 【详解】 与小明连线；与小茜连线；与小华连线。 26． 【分析】从前面看，看到房子的大门以及大树；从左边看，看到大树在前面，房子在后面，并且大树挡住了一部分房子；从右边看，看到一个圆形的窗户。 【详解】略 27．③；④； ①；② 【分析】根据题意，仔细观察图可知：在①处拍摄到的画面大树在左边，房子在中间，亭子在右边，大树离得近，亭子离得远，；在②处拍摄到的画面大树在左边，房子在中间，亭子在右边，大树离得远，亭子离得近，；在③处拍摄到的画面大树在右边并挡住了一部分亭子，房子的侧面在左边，；在④处拍摄到的画面亭子在右边并挡住了一部分大树，房子的侧面在右边，；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 28．见详解 【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。 【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是①。 【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。 学科网（北京）股份有限公司 $