2《法律作用大》 第二课时 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件核心围绕“法律是社会生活基本规则”，通过“可以做、必须做、禁止做”三类行为指引展开。导入先复习法律与纪律、道德的区别，再用“没有规则无法交往”的比喻衔接，结合讨论和具体法律实例搭建学习支架，帮助学生从旧知过渡到新知。 其亮点在于融入生活化实例（如校园禁烟、义务植树）和互动游戏（情景匹配、连线题），突出法治观念（权利义务统一）和责任意识（爱护环境）。采用讨论法与游戏教学，课堂小结与板书清晰梳理三类指引，学生能联系生活增强法治意识，教师可直接使用丰富活动提升教学效果。

一、复习导入： 法律和纪律、道德最大的区别是什么？ “ 法律由国家制定和颁布， 具有国家强制力和权威性。 “ “ 没有语言，人和人无法顺畅沟通； 没有规则，人和人便无法正常交往。 法律就是社会生活的基本规则， 引导人们在法律范围内活动。 “ 导入：法律是社会生活的基本规则 道德与法治 · 第2课 法律作用大 法律设定行为规则 二、新知：法律给我们哪些行为指引？ 讨论：说一说，法律分别告诉我们可以做什么？禁止做什么？ 发表文章 《中华人民公共国著作权法》 享有著作权 可以做 二、新知：法律给我们哪些行为指引？ 讨论：说一说，法律分别告诉我们可以做什么？禁止做什么？ 参加听证会 《中华人民共和国价格法》 建言献策 可以做 二、新知：法律给我们哪些行为指引？ 讨论：说一说，法律分别告诉我们可以做什么？禁止做什么？ 参加义务植树 《中华人民共和国森林法》 禁止吸烟 禁止做 二、新知：法律给我们哪些行为指引？ 讨论：说一说，法律分别告诉我们可以做什么？禁止做什么？ 公共场所 《中华人民共和国烟草专卖法》 必须做 法律的三类行为指引 就像一枚行为的指南针，法律告诉我们…… 可以做 权利 法律允许、保护我们做这些事。 例如： • 写文章并发表 • 参加听证会提建议 著作权法 / 价格法 必须做 义务 法律提倡、要求我们完成。 例如： • 参加义务植树 • 接受义务教育 森林法 / 义务教育法 禁止做 不能做 法律禁止这样的行为。 例如： • 公共场所吸烟 • 闯红灯、损坏公物 烟草专卖法等 阅读角 · 古人的智慧 “法律政令者，吏民规矩绳墨也。” 意思是：法律政令，是官员、老百姓做事的法度准绳， 是全社会统一的行为准则。 通俗讲：法律就是一把尺子， 衡量所有人的行为。 情景匹配小游戏 课本P9活动园 · 找一找对应的法律 独立思考 同桌交流 上台连线 连线题：情景与法律的对应关系 1 1 学校每周举行升旗仪式，加强爱国主义教育 《国旗法》 2 2 小张毕业后找工作，和单位签订劳动合同 《劳动合同法》 3 3 妈妈超市购买食品，查看配料表 4 4 王先生向灾区捐赠物资善款 《慈善法》 5 5 媒体发布公益广告，倡导良好社会风尚 《广告法》 《食品安全法》 请用线连一连 正确答案 情景 对应法律 指引类型 学校每周举行升旗仪式，加强爱国主义教育 《国旗法》 必须做 小张毕业后找工作，和单位签订劳动合同 《劳动合同法》 可以做（保护权利） 妈妈超市购买食品，查看配料表 《食品安全法》 必须做（商家义务） 王先生向灾区捐赠物资善款 《慈善法》 可以做 媒体发布公益广告，倡导良好社会风尚 《广告法》 可以做（规范广告） 巩固辨析 · 联系小学生生活 法律允许我们做什么？ • 读书受教育 • 发表自己的作品 法律禁止我们做什么？ • 闯红灯 • 损害公共财物 法律要求我们必须做什么？ • 爱护环境 • 接受义务教育 法律是社会生活的基本规则，如同指南针，指引全体社会成员的行为。 课堂小结 可以做 （权利） 禁止做 （不能做） 必须做 （义务） 法律是全社会统一的行为准绳， 是我们行为的指南针。 规定我们可以做、必须做、禁止做；所有人都要在法律的范围内生活。 板书设计 法律作用大 法律：社会生活基本规则，行为的指南针 可以做 权利：写文章发表、参加听证会提建议 必须做 义务：参加义务植树、接受义务教育 禁止做 法律不允许，不能做：公共场所吸烟、闯红灯 法律是全社会统一的行为准绳 课后实践 找1个生活中的事例， 说说这件事中法律告诉人们： 可以做什么 / 禁止做什么 / 必须做什么。 下节课再见！ $