第1课《春》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 同步练聚焦人教版七年级语文《春》，以“字-词-句-篇”分层递进，基础夯实与能力提升有机融合，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形|直接对应课文重点字词，如“酝酿”“窠巢”书写，强化语言运用基础| |词语运用|词义理解与语境应用|从静态释义（如“卖弄”褒贬）到动态辨析（成语误用），培养语言运用能力| |句子赏析|修辞与表达效果|结合“钻”“闹”等动词赏析及比喻拟人仿写，提升思维能力与审美创造| |课内阅读|文本理解与手法分析|紧扣选段修辞（反复、拟人）及景物特点，深化文本理解| |课外阅读|拓展与比较阅读|链接课内外春日描写，分析情感寄托，涵养文化自信与审美创造|

人教版七年级语文上册《春》同步练习题 一、字音字形 1. 给下列加点字注音 朗润( ) 卖弄( ) 抖擞( ) 黄晕( ) 静默( ) 2. 根据拼音写汉字 (1)风里带来了新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里y n ni ng( )。 (2)鸟儿将k ch o( )安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,h p ng y n b n( )地卖弄清脆的喉咙。 (3)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,h ng tu ( )出一片安静而和平的夜。 二、词语运用 1. 解释下列句中加点词语的含义 (1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 欣欣然: (2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 卖弄: (3)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。 烘托: (4)舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。 抖擞: 2. 下列加点成语运用有误的一项是( ) A. 春天的公园里,繁花嫩叶,鸟语花香,一派生机勃勃的景象。 B. 他呼朋引伴,邀约好友一起去郊外踏青,感受春日美好。 C. 秋雨淅淅沥沥,毫无春意,让人眼花缭乱。 D. 春风轻柔,万物复苏,大地呈现出欣欣向荣的姿态。 3. 根据语境选词填空 【①吹拂 ②抚摸 ③滋润 ④酝酿】 (1)春风轻轻( )着柳枝,温柔又轻