第四单元 多位数乘一位数（单元考点梳理讲义）-2026-2027学年三年级数学上册（人教版-新教材）

人教版三年级数学上册单元考点梳理讲义（新教材） （第四单元 多位数乘一位数） 目 录 第一部分 考点导图 第二部分 知识考点 第三部分 典例精讲 第四部分 变式训练 考点一：口算乘法 1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2.两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。 【易错点】 （1）整十数等乘一位数，添0数量要精准：去掉末尾0计算后，必须数清原数末尾0的个数，避免漏添。 （2）两位数拆分，必须拆成“整十数+一位数”，不能只拆一位数，避免遗漏部分乘积。 （3）若两位数个位乘一位数有进位，需先记住进位的1，再与整十数的积相加，避免遗忘进位导致结果偏小。 考点二：笔算乘法 1.多位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。 2.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐（多位数个位与一位数对齐），从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位，积的末位与对应数位对齐。 3.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：从个位乘起，哪一位相乘满几十就向前一位进几，前一位计算时需先加进位。 4.多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：每一位相乘都可能进位，需依次处理，前一位加进位后若仍满几十，继续向前一位进。 5.有关0的乘法：0和任何数相乘都得0。 6.一个因数中间有0的乘法的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。 7.一个因数末尾有0的乘法的笔算方法：计算一个因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 【易错点】 （1）数位对齐：一位数必须对齐个位，不能将一位数与多位数的十位或百位对齐，否则积的数位整体偏移，导致结果错误。 （2）计算顺序：从个位开始，不跳位：必须按“个位→十位→百位”的顺序计算，不能从高位往低位算，避免漏乘某一位。 （3）进位标记：进位的小数字要写在对应数位右上角，不能与原数重叠，防止计算时漏加或错加进位。 （4）连续进位：即使某一位加进位后满十，仍需继续向前一位进位，不中断进位过程，避免高位漏写进位导致结果少一位数。 （5）中间有0，0不能省略占位：即使0乘一位数得0，若无进位也需写0，避免数位缺失导致数值错误。 （6）末尾有0，添0数量与原数一致：用“先算非0部分再添0”时，需数清原数末尾0的个数，且两种方法结果需一致，不一致则说明计算有误。 考点三：用乘法估算解决实际问题 1.采用适当的估算策略解决问题：根据实际需要，采用往大估或往小估的策略解决实际问题。 （1）判断钱够不够、座位能不能坐下，要根据实际情况选择往大估或者往小估。 （2）估算只是近似数，不能直接当作精确计算结果。 （3）规范答题思路：估算→比较→得出结论。 2.估算方法：将多位数看成与它接近的“整十、整百、整千数”（或几百几十数），再与一位数相乘，得到估算结果。 3.符号：估算使用≈，不能用等号。 【易错点】 （1）估算时“合理选择近似数”，多位数的近似数要接近原数，且方便计算，避免选择与原数偏差过大的近似数。 （2）求“是否够”时，若要确保够，需把多位数往大估；若要判断“是否装得下”，可往小估，避免因估算方向错误导致决策失误。 （3）估算结果用“≈”表示，不能用“=”，且解决问题时需说明“估算过程”，不能直接用估算结果代替精确值下结论。 【典例题型1】整十、整百、整千数与一位数的乘法 1．的积末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。先计算的积，再数积的末尾0的个数即可。 【详解】 4000的末尾有3个0。 【练习】1．一袋盐的质量是500克，8袋盐的质量是（    ）千克。 A．2 B．4000 C．4 【答案】C 【分析】8袋盐的质量＝一袋盐的质量×袋数，依据1千克＝1000克，进行单位换算。 【详解】500×8＝4000（克） 4000克＝4千克 【典例题型2】两位数与一位数的乘法口算 1．淘气用方框中的方法计算两位数乘一位数，能表示出淘气方法的点子图是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】由题意得，淘气先算10×4＝40，再算6×4＝24，最后算40＋24＝64。据此来判断选项中的圈法能否表示淘气的算法即可。 【详解】A．由图可知，点子图被分成了两部分。左边的部分每排有10个点子，有这样的4排，一共有10×4＝40（个）点子。右边的部分每排有6个点子，有这样的4排，一共有6×4＝24（个）点子。两部分一共有40＋24＝64（个）点子。即该选项的图可以表示淘气的计算方法。 B．由图可知，点子图被平均分成了两部分。上面的部分每排有16个点子，有这样的2排，一共有16×2＝32（个）点子。下面部分的点子数和上面的一样，一共有32×2＝64（个）点子。即该选项的图不能表示淘气的计算方法。 C．由图可知，点子图被平均分成了两部分。左边的部分每排有8个点子，有这样的4排，一共有8×4＝32（个）点子。右边部分的点子数和左边的一样，一共有32×2＝64（个）点子。即该选项的图不能表示淘气的计算方法。 【练习】1．一个文具盒24元，一个书包的价格是一个文具盒的2倍。一个文具盒和一个书包一共（    ）元。 A．48 B．24 C．72 【答案】C 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。先计算出一个书包的价格，再将一个文具盒和一个书包的价格相加。 【详解】书包的价格：24×2＝48（元） 一个文具盒和一个书包的总价：24＋48＝72（元） 【典例题型3】两、三位数的不进位加法 1．动物园有一只东北虎重213千克，一头北极熊的体重比东北虎的3倍还重20千克。这头北极熊有多重？ 【答案】659千克 【分析】一只东北虎重213千克，用213乘3求出东北虎体重的3倍，再加20千克即可求出北极熊的体重。 【详解】213×3＝639（千克） 639＋20＝659（千克） 答：这头北极熊有659千克。 【练习】1．学校开设课后兴趣班，三年级参加美术班的有68人，参加书法班比美术班的多45人，参加体育班的是参加书法班的2倍。三年级参加体育兴趣班的有多少人？ 【答案】 226人 【分析】要求体育班人数，需先用加法求出比美术班多45人的书法班人数，再用书法班人数乘2得到结果。 【详解】 （人） 答：三年级参加体育兴趣班的有人。 【典例题型4】两、三位数与一位数的一次进位乘法 1．奇思周末在家看了一本故事书，已经看了36页，没看的页数是已看页数的2倍，这本书一共有多少页？ 【答案】108页 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，据此用已看页数×2计算出没看的页数，然后再加上已经看的页数即可解题。 【详解】36×2＋36 ＝72＋36 ＝108（页） 答：这本书一共有108页。 【练习】1．春节前工厂赶制红灯笼，第一天制作了128个，第二天制作的数量是第一天的2倍，第三天制作的数量比第二天少80个，第三天制作了多少个红灯笼？ 【答案】176个 【分析】先根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用第一天制作的数量乘2，求出第二天的制作数量，再用第二天制作的数量减80，求出第三天制作的数量。 【详解】 （个） 答：第三天制作了176个红灯笼。 【典例题型5】两、三位数与一位数连续进位的乘法 1．李叔叔陪同4位老人从福州出发去广州旅行，有三个班次的列车可乘坐，票价情况如表，李叔叔说2000元够了。他买的是哪个班次？为什么？ 班次 1 2 3 票价 386 434 417 【答案】 他买的是第个班次的列车；因为只有第个班次的总票价小于元，钱够，第、个班次的总票价都大于元，钱不够。 【分析】先算出总人数，再用人数乘每个班次的票价得到总票价，将总票价和元比较，找出总票价低于元的班次。 【详解】（人） 班次：（元） 班次：（元） 班次：（元） 答：他买的是第个班次的列车，因为只有第个班次的总票价小于元，钱够，第、个班次的总票价都大于元，钱不够。 【练习】1．李老师和王老师带48位学生去儿童公园游玩，买票一共要花多少元？ 儿童公园票价表 成人票 10元/人 儿童票 5元/人 【答案】260元 【分析】先确定成人有2人，儿童有48人；用票价乘人数，分别计算成人票总费用和儿童票总费用，再将两部分费用相加得到总花费。 【详解】（元） （元） （元） 答：买票一共要花元。 【典例题型6】 因数中间是0的乘法 1．霜降节有吃柿子的习俗。张伯伯带了628元去水果批发市场购进105千克的柿子，每千克5元，买完柿子后还剩多少元？ 【答案】103元 【分析】要计算剩余的钱数，需先算出买柿子的总花费，用每千克柿子的价钱乘购买的质量，再用带的总钱数减去总花费即可。 【详解】628－105×5 ＝628－525 ＝103（元） 答：买完柿子后还剩103元。 【练习】1．果园里有桃树206棵，梨树比桃树的3倍少8棵。梨树有多少棵？ 【答案】610棵 【分析】梨树的棵数＝桃树的棵数×3－8。 【详解】206×3－8＝610（棵） 答：梨树有610棵。 【典例题型7】 因数末尾是0的乘法 1．学校组织三至六年级学生参加“劳动实践”活动，共525名同学分成4组，前3组每组有130人。第四组有多少人？ 【答案】135人 【分析】前3组每组有130人，用130乘3算出前3组的总人数，再用学生总人数减去前3组的总人数，即可得到第四组的人数。 【详解】525－130×3 ＝525－390 ＝135（人） 答：第四组有135人。 【练习】1．学校图书馆有故事书320本，科技书的本数是故事书的3倍，科技书比故事书多多少本？ 【答案】640本 【分析】已知故事书的本数，科技书的本数是故事书的3倍，先用乘法求出科技书的本数，再用减法求出科技书比故事书多的本数。 【详解】（本） （本） 答：科技书比故事书多640本。 【典例题型8】两位数乘一位数的估算 1．湘BA（湖南省城市篮球联赛）即将在娄底举行，某市代表队连同工作人员、啦啦队等共396人需要乘车前往比赛场地。组委会计划租用限乘52人（不包括司机）的大巴车，租8辆这样的大巴车够坐吗？ 【答案】够坐 【分析】将每辆大巴车的限乘人数52人估成50人，计算出8辆车的总座位数。由于每辆车的限乘人数估小了，实际总座位数大于估算的总座位数。如果估算的座位数大于实际乘坐人数，则租8辆大巴车够坐。 【详解】 （人） 400人＞396人，所以租8辆这样的大巴车够坐。 答：租8辆这样的大巴车够坐。 【练习】1．王老师带了200元去文具店，准备买7盒水彩笔，一盒水彩笔38元。估一估，王老师带的钱够吗？ 【答案】不够 【分析】判断钱够不够，往小估单价，如果估算出来的总钱数已经超过所带钱数，那么实际总钱数一定比估算值更大，钱就不够。 【详解】把38往小估成30 30×7＝210（元） 210＞200 把单价往小估算得到总价已经大于200元，实际总价会比210元还要多，所以王老师带的钱不够。 答：王老师带的钱不够。 【典例题型9】用估算解决实际问题（乘法） 1．一个电饭锅289元，一台电冰箱的价钱是它的8倍。王阿姨要买一台电冰箱，带2400元够吗？ 【答案】够了 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，用电饭锅的价格乘8求出一台电冰箱的价格，可以利用估算的方法解答。 【详解】289×8≈300×8＝2400（元） 289＜300 289×8＜2400 答：带2400元够了。 【练习】1．学校准备在多功能厅组织学生观看元旦演出，厅内有9排座位，每排能坐43人。学校有350名学生观看演出，多功能厅的座位够坐吗？ 【答案】够坐 【分析】可以用估算解答。把43估小，看成40，40×9＝360（人），每排座位数估小的情况下能坐360人，而学校只有350名学生观看演出，由此对比判断即可。 【详解】把43看成40。 360＞350 答：多功能厅的座位够坐。 一、选择题 1．我国的计量单位中，1斤＝500克，1两＝50克，妈妈买了一袋苹果，重4斤2两，这袋苹果重（     ）。 A．5千克2克 B．5千克20克 C．2千克100克 【答案】C 【分析】先分别将斤、两换算为克，再转换为千克和克的组合即可得到结果，1千克＝1000克；高级单位转化为低级单位需乘进率，低级单位转化为高级单位需除以进率。 【详解】4斤对应的质量：500×4＝2000（克） 2两对应的质量：50×2＝100（克） 2000里面有2个1000，故2000克＝2千克，故这袋苹果重2千克100克。 2．一条连衣裙129元，妈妈给我和两个表妹各买了一条连衣裙，一共花了多少元？（     ） A．129 B．258 C．387 【答案】C 【分析】一共花的钱数＝一件连衣裙的价钱×数量。 【详解】我和两个表妹一共3个人。 129×3＝387（元） 一共花了387元。 3．80×□＜600，□里不能填（     ）。 A．8 B．7 C．6 【答案】A 【分析】使算式80×□的积大于或等于600的数，可以将选项中的数依次代入中□进行计算，得出积后再与600进行比较，从而判断是否符合题意。 【详解】A．80×8＝640，640大于600，不满足小于600，所以□里不能填8，此选项正确； B．80×7＝560，560小于600，满足小于600，所以□里能填7，此选项错误； C．80×6＝480，480小于600，满足小于600，所以□里能填6，此选项错误。 4．新新认为：“三位数与一位数（不包括0）相乘的积一定是三位数。”下列算式中，能帮助新新认识到自己想法不正确的是（     ）。 A．125×8 B．298×3 C．412×2 【答案】A 【分析】要说明三位数乘非0一位数的积不一定是三位数，只需找到一个积是四位数的对应算式即可。 【详解】A．，1000是四位数； B．，894是三位数； C．，824是三位数。 5．食堂有202个座位，三年级有4个班，平均每个班有48人，这4个班同时到食堂就餐座位够吗？应把48估作：（     ）。 A．40 B．50 C．60 【答案】B 【分析】根据题意，先用48乘4估算出三年级总人数，再和202个座位比较，估算时，把乘数看成与它接近的整百数、整十数或几百几十数。同时要结合实际问题考虑往大还是往小估。 【详解】为了保证估出的结果肯定够用，要将48往大估，估作50； 48×4≈200（人） 200＜202，座位足够。 6．下面各题估算的结果最接近300的算式是（     ）。 A．192＋198 B．604－293 C．197×2 【答案】B 【分析】分别估算每个算式的结果，估算时将三位数看作最接近它的整十数或者整百数，再计算，最后找出与300最接近的即可。 【详解】A．； B．； C． 因此，估算结果最接近300的是604－293。 7．下列选项中，不能用“16×4＋9”解决的问题是（     ）。 A．妙想买了4本单价是16元的书和1本单价是9元的笔记本，求一共要付多少元 B．游乐园里有16位大人，小朋友的数量是大人的4倍，这时有9位小朋友离开，求现在游乐园里还有多少位小朋友 C．一小盒蓝莓的价格是16元，1箱樱桃的价格比1小盒蓝莓的4倍多9元，求1箱樱桃的价格是多少元 【答案】B 【分析】先利用乘法计算出4本单价是16元的书的钱数，再加上1本单价是9元的笔记本的钱数，即为总钱数； 求一个数的几倍是多少用乘法，先计算出小朋友的数量，再减去离开的小朋友人数，即为现在游乐园里还有多少位小朋友； 求比一个数多几的数，先乘再加，据此计算出樱桃的价格； 分别推导每个选项对应的算式，和对比即可判断。 【详解】A．总费用＝4本书的总价＋1本笔记本的价格，列式为，符合要求； B．现有小朋友人数＝原来小朋友人数离开的小朋友人数，列式为，不符合要求； C．1箱樱桃的价格＝1小盒蓝莓价格的4倍＋多的9元，列式为，符合要求。 8．成都到昆明三种不同火车的票价如下表。 快速列车 动车组列车 高速动车组列车 每张207元 每张324元 每张522元 王阿姨买3张同样价格的火车票，付给售票员10张100元，她买的是（     ）。 A．快速列车 B．动车组列车 C．高速动车组列车 【答案】B 【分析】用10张乘100元，先算出王阿姨总共付的钱数，再分别计算买3张每种车票的总价，应付金额应小于等于付款金额且相差不大，结合付款金额判断符合的票型。 【详解】总付款金额：（元）， A．3张快速列车总价：（元），金额远小于1000元，不需要付10张100元。 B．3张动车组列车总价：（元），，符合付款要求。 C．3张高速动车组列车总价：（元），，付款不足。 9．用0、3、4、8、×这5张卡片组成三位数乘一位数的乘法算式，其中积最小的乘法算式是（     ）。 A．308×4 B．304×8 C．408×3 【答案】C 【分析】三个选项都是用给定卡片组成的三位数乘一位数，分别算出三个乘积后比较大小，即可确定积最小的算式。 【详解】308×4＝1232，304×8＝2432，408×3＝1224。 1224＜1232＜2432 所以积最小的乘法算式是（408×3）。 10．为了锻炼身体，乐乐明天步行上学，中午回家吃饭，乐乐明天一共要走（     ）米。（乐乐家和学校相距700米） A．1400 B．2100 C．2800 【答案】C 【分析】乐乐步行上学走了1个700米，中午回家吃饭走了1个700米，吃完饭去学校走了1个700米，下午放学回家走了1个700米，所以乐乐一天一共走了4个700米。 【详解】乐乐明天一共要走4个700米。 700×4＝2800（米） 11．王老师给三（2）班增配了两套课桌椅，每张课桌140元，每把椅子60元。王老师一共需要多少元？正确算式是（     ）。 A．140＋60 B．140＋60×2 C．（140＋60）×2 【答案】C 【分析】先算出1套课桌椅的总价钱，再乘购买的套数2，即可求出一共需要的钱数。 【详解】（140＋60）×2 ＝200×2 ＝400（元） 正确算式是：（140＋60）×2。 12．花卉展览区有月季40盆，郁金香4排，每排15盆，一共有多少盆花？正确列式是（     ）。 A．40×4＋15 B．（40＋4）×15 C．40＋15×4 【答案】C 【分析】要求一共多少盆花，需要知道月季和郁金香各自的盆数。月季的盆数已知，郁金香的盆数利用每排盆数乘排数即可，最后把两种花盆数相加即可。 【详解】求一共有多少盆花，用郁金香的排数×每排的数量求出郁金香的盆数，再加上月季花的盆数，列式为：40＋15×4。 13．下面三个问题中，适合用估算解决的是（     ）。 A．生态公园上午接待游客892人，下午接待游客408人。全天接待游客多少人？ B．跑道一圈长250米，小明沿着跑道走8圈，一共走了多少米？ C．417名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘49人（不含司机），8辆车够吗？ 【答案】C 【分析】在实际生活中，当计算够不够时，可以用估算解决问题，据此分析每个选项选择即可。 【详解】A．892＋408＝1300（人），求全天接待游客的人数，需要计算出准确的数字，不适合用估算解决； B．250×8＝2000（米），求一共走了多少米，需要计算出准确的数字，不适合用估算解决； C．49×8≈50×8＝400（人），49＜50，49×8＜400，400＜417，8辆车不够，适合用估算解决。 适合用估算解决的是417名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘49人（不含司机），8辆车够吗。 二、填空题 14．1包饼干重250克，售价15元。( )包这样的饼干重1千克，买1千克这样的饼干需要花( )元。 【答案】 4 60 【分析】1千克＝1000克，1包饼干重250克，思考250乘几能得1000克，用250乘4可得1000克，也就是4包的总重量是1000克即1千克。1包售价15元，用15乘饼干数量求出买1千克饼干的总价格。 【详解】1千克＝1000克 250×4＝1000（克），1000克＝1千克 15×4＝60（元） 所以4包这样的饼干重1千克，买1千克这样的饼干需要花60元。 15．一桶油，连桶重30千克，用去一半后连桶重16千克，原来桶里有( )千克的油，空桶重( )千克。 【答案】 28 2 【分析】一开始连桶带油共30千克，用去一半油后连桶重16千克，那么减少的重量就是用掉的一半油的重量， 原来油的总重量是减少的重量的2倍。最后用总重量减去油的重量，就能得到空桶重量。 【详解】30－16＝14（千克） 14×2＝28（千克） 30－28＝2（千克） 因此，一桶油，连桶重30千克，用去一半后连桶重16千克，原来桶里有28千克的油，空桶重2千克。 16．“一字诗”是一种特殊的诗歌体裁，阅读如图的《一字诗》，完成填空。 一帆一桨一渔舟， 一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋。 (1)“一”字出现的次数是“渔”字的( )倍。 (2)如果诗中的每个“一”字代表450，那么每个“一”字代表的数值的6倍是( )。 【答案】(1)5 (2)2700 【分析】（1）先分别数出诗中“一”字和“渔”字出现的次数，再用“一”字的次数除以“渔”字的次数，求倍数。 （2）求450的6倍，就是求6个450是多少，用乘法计算。 【详解】（1）诗中“一”字出现10次，“渔”字出现2次。 10÷2＝5 所以“一”字出现的次数是“渔”字的5倍。 （2）450×6＝2700 所以每个“一”字代表的数值的6倍是2700。 17．王老师想让同学们了解我们生活的地球，他去买地球仪，每个地球仪48元。请你估一估，200元够买4个地球仪吗？( )（填“够”或“不够”） 【答案】够 【分析】每个地球仪48元，把48看成和它接近的整十数50。50比实际价格 48 大，往大估，如果往大估的总钱数都不超过200元，说明实际钱肯定够。 【详解】把48看作50 50×4＝200（元） 因为48＜50，所以48×4＜200。 因此实际总价小于200元，所以200元够买4个地球仪。 18．西柏坡陈列展览馆的陈列主题是“新中国从这里走来”。四年级有198人去西柏坡陈列馆参观，每人的车费为8元，一共大约要准备( )元。 【答案】1600 【分析】用四年级的人数198乘每人的车费8元，就可以计算出需要的总钱数，计算时，可以把198看作200，进行估算。 【详解】198×8≈200×8＝1600（元） 19．学校组织三年级298名同学观看科技展，每张门票9元，带3000元买门票( )（填“够”或“不够”），估算时我们可以把298看成( )来估算。 【答案】 够 300 【分析】用每张门票的价格乘人数，求出购买门票花费的钱数，先把298近似成300，再进行估算，若小于或等于3000元，则够，否则不够。 【详解】298×9≈300×9＝2700（元） 2700元＜3000元 所以带3000元买门票够，估算时我们可以把298看成300来估算。 20．果果卖场运进300千克梨，已经卖出120千克。每千克售价8元，已经卖了( )元；剩下的如果以每千克5元出售，还能再卖( )元。 【答案】 960 900 【分析】每千克的售价乘已经卖出的千克数等于已经卖出的收入，运进梨的千克数减去已经卖出的千克数等于剩下的千克数，剩下的每千克的售价乘剩下的千克数等于还能再卖出的钱。 【详解】8×120＝960（元） 5×（300－120） ＝5×180 ＝900（元） 21．笑笑每个月省下30元零花钱，( )个月后，她能买一套价值185元的连环画。 【答案】7 【分析】先算6个月笑笑能攒下的钱：30×6＝180元，180元比185元少，还不够买连环画。再多攒1个月，也就是7个月的时候，攒的钱是30×7＝210元，210元比185元多，就足够买下这套连环画了，所以括号里填7。 【详解】30×6＝180（元） 30×7＝210（元） 180＜185＜210 笑笑每个月省下30元零花钱，7个月后，她能买一套价值185元的连环画。 22．如图，超市有四种不同的糖果礼盒，妈妈买了5个同样的礼盒，付给营业员300元，那么她买的是( )礼盒。 甲礼盒 乙礼盒 丙礼盒 丁礼盒 一盒36元 一盒72元 一盒59元 一盒66元 【答案】丙 【分析】付给营业员300元，买5个同样礼盒，总价不能超过300元，用乘法算出每种礼盒买5盒的总价，再对比。 【详解】甲：36×5＝180（元），甲总价180元，和300元相差很远，一般不会付300元； 乙：72×5＝360（元），乙总价360元＞300元，钱不够，不能买； 丙：59×5＝295（元），丙总价295元＜300元，而且非常接近300元，符合题意； 丁：66×5＝330（元），丁总价330元＞300元，钱不够，不能买。 三、计算题 23．直接写得数。 157＋46＝                       200×5＝                     42÷7×8＝ 230×2＝                         125×4＝                     72＋128×0＝ 【答案】203；1000；48； 460；500；72 【解析】略 24．用竖式计算。 （1）250×8＝         （2）609×9＝         （3）853×6＝ 【答案】（1）2000；（2）5481；（3）5118 【分析】明确多位数乘一位数的竖式计算规则，将一位数与多位数的个位对齐。 从个位开始，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 对于因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 【详解】（1）250×8＝2000 （2）609×9＝5481 （3）853×6＝5118                                                 25．递等式。 756＋148－316           450×4－592           （681－618）÷9 【答案】588；1208；7 【分析】（1）没有括号，只有加减同级运算，从左往右依次计算。 （2）既有乘法又有减法，先算乘法，再算减法。 （3）有小括号，先算小括号里面的，再算括号外面的除法。 【详解】756＋148－316 ＝904－316 ＝588 450×4－592 ＝1800－592 ＝1208 （681－618）÷9 ＝63÷9 ＝7 26．竖式计算。 458＋263＝           800－356＝            207×8＝            590×6＝ 【答案】 721；444；1656；3540 【分析】三位数加三位数，相同数位对齐，从个位加起，满十向前一位进 1；三位数减三位数，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借 1 当 10；三位数乘一位数，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】458＋263＝721            800－356＝444                                             207×8＝1656             590×6＝3540                27．脱式计算。 250＋28÷4        726＋15×8         （246－86）×5 【答案】257；846；800 【分析】（1）先算除法，再算加法。 （2）先算乘法，再算加法。 （3）先算小括号里的减法，再算乘法。 【详解】250＋28÷4 ＝250＋7 ＝257 726＋15×8 ＝726＋120 ＝846 （246－86）×5 ＝160×5 ＝800 28．脱式计算。 436－（118＋24）         5×（81÷9）         87×5＋13×5 【答案】294；45；500 【分析】436－（118＋24），先算小括号内的加法，再算小括号外的减法； 5×（81÷9），先算小括号内的除法，再算小括号外的乘法； 87×5＋13×5，先算乘法，再算加法。 【详解】436－（118＋24） ＝436－142 ＝294 5×（81÷9） ＝5×9 ＝45 87×5＋13×5 ＝435＋65 ＝500 四、排序题 29．把下面的算式按结果从大到小的顺序排一排。 35×2        170×5        26×3        390×2        280×3 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) 【答案】 170×5 280×3 390×2 26×3 35×2 【分析】两、三位数乘一位数算法：两、三位数与一位数的个位和个位要对齐，数位多的放上面，用一位数分别与两、三位数的每一位数相乘，满十进一即可。根据计算方法求出算式的结果再比较，即可填空。 【详解】35×2＝70，170×5＝850，26×3＝78，390×2＝780，280×3＝840 850＞840＞780＞78＞70 即170×5＞280×3＞390×2＞26×3＞35×2 五、连线题 30．连一连。 【答案】见详解 【分析】143×5，把143看作140，140×5＝700，143×5的积在600~1000之间。 187×6，把187看作190，190×6＝1140，187×6的积在1000~1500之间。 175×7，把175看作180，180×7＝1260，175×7的积在1000~1500之间。 184×4，把184看作180，180×4＝720，184×4的积在600~1000之间。 【详解】 六、解答题 31．非遗体验课上，4名同学制作苏绣书签，每人做12张，一共做多少张书签？ 【答案】 48 张 【分析】用每名同学制作书签的数量乘同学的人数，即可解答。 【详解】12×4＝48（张） 答：一共做48张书签。 32．张老师骑自行车从家出发到学校要骑行8分钟，每分钟骑行约250米，张老师家到学校的距离约是多少米？合多少千米？ 【答案】2000米；2千米 【分析】求张老师家到学校的距离，就是求8个250的和是多少，用乘法计算；再根据1千米＝1000米进行换算单位。 【详解】（米） 2000米＝2千米 答：张老师家到学校的距离约是2000米，合2千米。 33．书法课上，小欧写了120个钢笔字。小王写的字数是小欧的2倍，小颜写的字数比小欧的3倍少18个。小王和小颜各写了多少个钢笔字？ 【答案】小王：240个；    小颜：342个 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算；求比一个数的几倍少几的数，先算出这个数的几倍是多少，再减去少的部分。 【详解】（个） （个） 答：小王写了240个钢笔字，小颜写了342个钢笔字。 34．小丽一家四口去上海旅游，小丽的爸爸预订酒店，如果他选择一间家庭房，住宿5天，2000元够吗？（用估算的方式解决） 房型 价格 家庭房 397元/天 【答案】够 【分析】判断钱够不够时，可采用往大估算的策略：把每天房费估成更大的整百数，若估算出的5天总费用不超过2000元，实际总费用一定小于2000元，钱就足够。 【详解】397≈400 估算的5天总费用：（元）。 ，所以397×5＜2000。 答：2000元够。 35．消防安全关系到每个人的生命和财产安全，学校下周准备开展消防安全宣传活动。活动当天，李军要读一篇有985个字的消防安全宣传稿，他每分钟大约能读210～230个字，5分钟能读完吗？ 【答案】能读完 【分析】要判断5分钟能否读完，可先算出按最低阅读速度5分钟的阅读量，再与宣传稿总字数比较，若最低阅读量大于总字数，则一定能读完。 【详解】（个） 答：5分钟能读完。 36．王叔叔住的酒店距中山路约3千米，他每分钟大约走100米。王叔叔早上8：10从酒店出发，8：50能到中山路吗？ 【答案】能 【分析】先用结束时间减去出发时间计算出行走时长，再用每分钟走的米数乘分钟数求出行走的总路程，然后与酒店到中山路的距离比较，判断能否到达。 【详解】8：10－8：50＝40（分钟）。 100×40＝4000（米） 3千米＝3000米 4000＞3000 答：8：50能到中山路。 37．在捐书活动中，三年级捐了39本，四年级捐的本数是三年级的2倍，五年级捐的比四年级少16本，五年级捐了多少本书？ 【答案】62本 【分析】求一个数的倍数是多少，用乘法计算，先算出四年级捐书的本数，再用四年级捐书的本数减去16，得到五年级捐书的本数。 【详解】39×2＝78（本） 78－16＝62（本） 答：五年级捐了62本书。 38．学校成立了“红领巾爱心捐助站”，第一周同学们捐献课外书36本，第二周捐献的比第一周的3倍少8本，第二周同学们捐献了多少本课外书？ 【答案】100本 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。用第一周捐献的本数乘3，再减去少的8本，即可求出第二周捐献的本数。 【详解】36×3－8 ＝108－8 （本） 答：第二周同学们捐献了100本课外书。 39．超市开展进店送礼盒活动，活动持续一周（7天），每天前38位进店的顾客每人赠送一份礼盒。超市准备了280份礼盒，估一估够吗？ 【答案】够 【分析】根据估算方法，将每天进店顾客人数38看作接近的整十数40，计算出估算的总份数，再与准备的280份进行比较。由于是将人数往大估，若估算结果不大于准备数量，则实际数量一定够。 【详解】40×7＝280（份） 因为38＜40，所以38×7＜280。 答：礼盒数量足够。 40．麦秸编织工艺在中国有着悠久的历史，是我国早期文明的象征。编织一个小提篮工艺品需要82厘米长的麦秸绳，编织一个圆盘工艺品需要93厘米长的麦秸绳。赵大叔准备了5米长的麦秸绳。 （1）估计一下，赵大叔准备的麦秸绳够做7个小提篮吗？ （2）赵大叔做好4个小提篮后，还剩多少厘米麦秸绳？还够再做2个圆盘吗？ 【答案】（1）不够 （2）172厘米；不够 【分析】（1）根据题意，把编织一个小提篮需要的麦秸绳看成80厘米，用80乘7，求出编织7个小提篮大约需要多少厘米的麦秸绳，再与5米（即500厘米）比较大小，若小于或等于500厘米，则够，否则不够。 （2）用82乘4，求出编织4个小提篮需要328厘米的麦秸绳，再用5米（即500厘米）减去编织4个小提篮需要的厘米数，求出还剩172厘米麦秸绳；用93乘2，求出编织2个圆盘需要186厘米的麦秸绳；最后与172比较大小，186比172大，所以剩下的麦秸绳不够做2个圆盘。 【详解】（1）把82厘米看成80厘米； 80×7＝560（厘米） 5米＝500厘米 560＞500 答：赵大叔准备的麦秸绳不够做7个小提篮。 （2）82×4＝328（厘米） 5米＝500厘米 500－328＝172（厘米） 93×2＝186（厘米） 186＞172 答：还剩172厘米麦秸绳，不够做2个圆盘。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版三年级数学上册单元考点梳理讲义（新教材） （第四单元 多位数乘一位数） 目 录 第一部分 考点导图 第二部分 知识考点 第三部分 典例精讲 第四部分 变式训练 考点一：口算乘法 1.整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2.两位数乘一位数（不进位）的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。 【易错点】 （1）整十数等乘一位数，添0数量要精准：去掉末尾0计算后，必须数清原数末尾0的个数，避免漏添。 （2）两位数拆分，必须拆成“整十数+一位数”，不能只拆一位数，避免遗漏部分乘积。 （3）若两位数个位乘一位数有进位，需先记住进位的1，再与整十数的积相加，避免遗忘进位导致结果偏小。 考点二：笔算乘法 1.多位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。 2.多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐（多位数个位与一位数对齐），从个位乘起，用一位数依次乘多位数每一位，积的末位与对应数位对齐。 3.多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：从个位乘起，哪一位相乘满几十就向前一位进几，前一位计算时需先加进位。 4.多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：每一位相乘都可能进位，需依次处理，前一位加进位后若仍满几十，继续向前一位进。 5.有关0的乘法：0和任何数相乘都得0。 6.一个因数中间有0的乘法的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位；如果有进位数，必须加上。 7.一个因数末尾有0的乘法的笔算方法：计算一个因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 【易错点】 （1）数位对齐：一位数必须对齐个位，不能将一位数与多位数的十位或百位对齐，否则积的数位整体偏移，导致结果错误。 （2）计算顺序：从个位开始，不跳位：必须按“个位→十位→百位”的顺序计算，不能从高位往低位算，避免漏乘某一位。 （3）进位标记：进位的小数字要写在对应数位右上角，不能与原数重叠，防止计算时漏加或错加进位。 （4）连续进位：即使某一位加进位后满十，仍需继续向前一位进位，不中断进位过程，避免高位漏写进位导致结果少一位数。 （5）中间有0，0不能省略占位：即使0乘一位数得0，若无进位也需写0，避免数位缺失导致数值错误。 （6）末尾有0，添0数量与原数一致：用“先算非0部分再添0”时，需数清原数末尾0的个数，且两种方法结果需一致，不一致则说明计算有误。 考点三：用乘法估算解决实际问题 1.采用适当的估算策略解决问题：根据实际需要，采用往大估或往小估的策略解决实际问题。 （1）判断钱够不够、座位能不能坐下，要根据实际情况选择往大估或者往小估。 （2）估算只是近似数，不能直接当作精确计算结果。 （3）规范答题思路：估算→比较→得出结论。 2.估算方法：将多位数看成与它接近的“整十、整百、整千数”（或几百几十数），再与一位数相乘，得到估算结果。 3.符号：估算使用≈，不能用等号。 【易错点】 （1）估算时“合理选择近似数”，多位数的近似数要接近原数，且方便计算，避免选择与原数偏差过大的近似数。 （2）求“是否够”时，若要确保够，需把多位数往大估；若要判断“是否装得下”，可往小估，避免因估算方向错误导致决策失误。 （3）估算结果用“≈”表示，不能用“=”，且解决问题时需说明“估算过程”，不能直接用估算结果代替精确值下结论。 【典例题型1】整十、整百、整千数与一位数的乘法 1.的积末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。先计算的积，再数积的末尾0的个数即可。 【详解】 4000的末尾有3个0。 【练习】1．一袋盐的质量是500克，8袋盐的质量是（    ）千克。 A．2 B．4000 C．4 【典例题型2】两位数与一位数的乘法口算 1.淘气用方框中的方法计算两位数乘一位数，能表示出淘气方法的点子图是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】由题意得，淘气先算10×4＝40，再算6×4＝24，最后算40＋24＝64。据此来判断选项中的圈法能否表示淘气的算法即可。 【详解】A．由图可知，点子图被分成了两部分。左边的部分每排有10个点子，有这样的4排，一共有10×4＝40（个）点子。右边的部分每排有6个点子，有这样的4排，一共有6×4＝24（个）点子。两部分一共有40＋24＝64（个）点子。即该选项的图可以表示淘气的计算方法。 B．由图可知，点子图被平均分成了两部分。上面的部分每排有16个点子，有这样的2排，一共有16×2＝32（个）点子。下面部分的点子数和上面的一样，一共有32×2＝64（个）点子。即该选项的图不能表示淘气的计算方法。 C．由图可知，点子图被平均分成了两部分。左边的部分每排有8个点子，有这样的4排，一共有8×4＝32（个）点子。右边部分的点子数和左边的一样，一共有32×2＝64（个）点子。即该选项的图不能表示淘气的计算方法。 【练习】1．一个文具盒24元，一个书包的价格是一个文具盒的2倍。一个文具盒和一个书包一共（     ）元。 A．48 B．24 C．72 【典例题型3】两三位数的不进位加法 1.动物园有一只东北虎重213千克，一头北极熊的体重比东北虎的3倍还重20千克。这头北极熊有多重？ 【答案】659千克 【分析】一只东北虎重213千克，用213乘3求出东北虎体重的3倍，再加20千克即可求出北极熊的体重。 【详解】213×3＝639（千克） 639＋20＝659（千克） 答：这头北极熊有659千克。 【练习】1．学校开设课后兴趣班，三年级参加美术班的有68人，参加书法班比美术班的多45人，参加体育班的是参加书法班的2倍。三年级参加体育兴趣班的有多少人？ 【典例题型4】两三位数与一位数的一次进位乘法 1.奇思周末在家看了一本故事书，已经看了36页，没看的页数是已看页数的2倍，这本书一共有多少页？ 【答案】108页 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，据此用已看页数×2计算出没看的页数，然后再加上已经看的页数即可解题。 【详解】36×2＋36 ＝72＋36 ＝108（页） 答：这本书一共有108页。 【练习】1．春节前工厂赶制红灯笼，第一天制作了128个，第二天制作的数量是第一天的2倍，第三天制作的数量比第二天少80个，第三天制作了多少个红灯笼？ 【典例题型5】两三位数与一位数连续进位的乘法 1.李叔叔陪同4位老人从福州出发去广州旅行，有三个班次的列车可乘坐，票价情况如表，李叔叔说2000元够了。他买的是哪个班次？为什么？ 班次 1 2 3 票价 386 434 417 【答案】 他买的是第个班次的列车；因为只有第个班次的总票价小于元，钱够，第、个班次的总票价都大于元，钱不够。 【分析】先算出总人数，再用人数乘每个班次的票价得到总票价，将总票价和元比较，找出总票价低于元的班次。 【详解】（人） 班次：（元） 班次：（元） 班次：（元） 答：他买的是第个班次的列车，因为只有第个班次的总票价小于元，钱够，第、个班次的总票价都大于元，钱不够。 【练习】1．李老师和王老师带48位学生去儿童公园游玩，买票一共要花多少元？ 儿童公园票价表 成人票 10元/人 儿童票 5元/人 【典例题型6】 一个因数中间有0的乘法 1.霜降节有吃柿子的习俗。张伯伯带了628元去水果批发市场购进105千克的柿子，每千克5元，买完柿子后还剩多少元？ 【答案】103元 【分析】要计算剩余的钱数，需先算出买柿子的总花费，用每千克柿子的价钱乘购买的质量，再用带的总钱数减去总花费即可。 【详解】628－105×5 ＝628－525 ＝103（元） 答：买完柿子后还剩103元。 【练习】1．果园里有桃树206棵，梨树比桃树的3倍少8棵。梨树有多少棵？ 【典例题型7】 一个因数末尾有0的乘法 1.学校组织三至六年级学生参加“劳动实践”活动，共525名同学分成4组，前3组每组有130人。第四组有多少人？ 【答案】135人 【分析】前3组每组有130人，用130乘3算出前3组的总人数，再用学生总人数减去前3组的总人数，即可得到第四组的人数。 【详解】525－130×3 ＝525－390 ＝135（人） 答：第四组有135人。 【练习】1．学校图书馆有故事书320本，科技书的本数是故事书的3倍，科技书比故事书多多少本？ 【典例题型8】两位数乘一位数的估算 1.湘BA（湖南省城市篮球联赛）即将在娄底举行，某市代表队连同工作人员、啦啦队等共396人需要乘车前往比赛场地。组委会计划租用限乘52人（不包括司机）的大巴车，租8辆这样的大巴车够坐吗？ 【答案】够坐 【分析】将每辆大巴车的限乘人数52人估成50人，计算出8辆车的总座位数。由于每辆车的限乘人数估小了，实际总座位数大于估算的总座位数。如果估算的座位数大于实际乘坐人数，则租8辆大巴车够坐。 【详解】 （人） 400人＞396人，所以租8辆这样的大巴车够坐。 答：租8辆这样的大巴车够坐。 【练习】1．王老师带了200元去文具店，准备买7盒水彩笔，一盒水彩笔38元。估一估，王老师带的钱够吗？ 【典例题型9】用估算解决实际问题（乘法） 1.一个电饭锅289元，一台电冰箱的价钱是它的8倍。王阿姨要买一台电冰箱，带2400元够吗？ 【答案】够了 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，用电饭锅的价格乘8求出一台电冰箱的价格，可以利用估算的方法解答。 【详解】289×8≈300×8＝2400（元） 289＜300 289×8＜2400 答：带2400元够了。 【练习】1．学校准备在多功能厅组织学生观看元旦演出，厅内有9排座位，每排能坐43人。学校有350名学生观看演出，多功能厅的座位够坐吗？ 一、选择题 1.我国的计量单位中，1斤＝500克，1两＝50克，妈妈买了一袋苹果，重4斤2两，这袋苹果重（     ）。 A．5千克2克 B．5千克20克 C．2千克100克 2.一条连衣裙129元，妈妈给我和两个表妹各买了一条连衣裙，一共花了多少元？（     ） A．129 B．258 C．387 3．80×□＜600，□里不能填（     ）。 A．8 B．7 C．6 4.新新认为：“三位数与一位数（不包括0）相乘的积一定是三位数。”下列算式中，能帮助新新认识到自己想法不正确的是（     ）。 A．125×8 B．298×3 C．412×2 5.食堂有202个座位，三年级有4个班，平均每个班有48人，这4个班同时到食堂就餐座位够吗？应把48估作：（     ）。 A．40 B．50 C．60 6.下面各题估算的结果最接近300的算式是（     ）。 A．192+198 B．604-293 C．197×2 7.下列选项中，不能用“16×4＋9”解决的问题是（     ）。 A．妙想买了4本单价是16元的书和1本单价是9元的笔记本，求一共要付多少元 B．游乐园里有16位大人，小朋友的数量是大人的4倍，这时有9位小朋友离开，求现在游乐园里还有多少位小朋友 C．一小盒蓝莓的价格是16元，1箱樱桃的价格比1小盒蓝莓的4倍多9元，求1箱樱桃的价格是多少元 8.成都到昆明三种不同火车的票价如下表。 快速列车 动车组列车 高速动车组列车 每张207元 每张324元 每张522元 王阿姨买3张同样价格的火车票，付给售票员10张100元，她买的是（     ）。 A．快速列车 B．动车组列车 C．高速动车组列车 9.用0、3、4、8、×这5张卡片组成三位数乘一位数的乘法算式，其中积最小的乘法算式是（     ）。 A．308×4 B．304×8 C．408×3 10.为了锻炼身体，乐乐明天步行上学，中午回家吃饭，乐乐明天一共要走（     ）米。（乐乐家和学校相距700米） A．1400 B．2100 C．2800 11.王老师给三（2）班增配了两套课桌椅，每张课桌140元，每把椅子60元。王老师一共需要多少元？正确算式是（     ）。 A．140+60 B．140+60×2 C．(140+60)×2 12.花卉展览区有月季40盆，郁金香4排，每排15盆，一共有多少盆花？正确列式是（     ）。 A．40×4+15 B．(40+4)×15 C．40+15×4 13.下面三个问题中，适合用估算解决的是（     ）。 A．生态公园上午接待游客892人，下午接待游客408人。全天接待游客多少人？ B．跑道一圈长250米，小明沿着跑道走8圈，一共走了多少米？ C．417名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘49人（不含司机），8辆车够吗？ 二、填空题 14.1包饼干重250克，售价15元。（ ）包这样的饼干重1千克，买1千克这样的饼干需要花（ ）元。 15.一桶油，连桶重30千克，用去一半后连桶重16千克，原来桶里有（ ）千克的油，空桶重（ ）千克。 16.“一字诗”是一种特殊的诗歌体裁，阅读如图的《一字诗》，完成填空。 一帆一桨一渔舟， 一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋。 （1）“一”字出现的次数是“渔”字的（ ）倍。 （2）如果诗中的每个“一”字代表450，那么每个“一”字代表的数值的6倍是（ ）。 17.王老师想让同学们了解我们生活的地球，他去买地球仪，每个地球仪48元。请你估一估，200元够买4个地球仪吗？（ ）（填“够”或“不够”） 18.西柏坡陈列展览馆的陈列主题是“新中国从这里走来”。四年级有198人去西柏坡陈列馆参观，每人的车费为8元，一共大约要准备（ ）元。 19.学校组织三年级298名同学观看科技展，每张门票9元，带3000元买门票（ ）（填“够”或“不够”），估算时我们可以把298看成（ ）来估算。 20.果果卖场运进300千克梨，已经卖出120千克。每千克售价8元，已经卖了（ ）元；剩下的如果以每千克5元出售，还能再卖（ ）元。 21.笑笑每个月省下30元零花钱，（ ）个月后，她能买一套价值185元的连环画。 22.如图，超市有四种不同的糖果礼盒，妈妈买了5个同样的礼盒，付给营业员300元，那么她买的是（ ）礼盒。 甲礼盒 乙礼盒 丙礼盒 丁礼盒 一盒36元 一盒72元 一盒59元 一盒66元 三、计算题 23.直接写得数。 157＋46＝                       200×5＝                     42÷7×8＝ 230×2＝                         125×4＝                     72＋128×0＝ 24.用竖式计算。 （1）250×8＝         （2）609×9＝         （3）853×6＝ 25.递等式。 756+148-316           450×4-592           (681-618)÷9 26.竖式计算。 458＋263＝           800－356＝            207×8＝            590×6= 27.脱式计算。 250+28÷4        726+15×8         (246-86)×5 28.脱式计算。 436-(118+24)         5×(81÷9)         87×5+13×5 四、排序题 29.把下面的算式按结果从大到小的顺序排一排。 35×2        170×5        26×3        390×2        280×3 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) 五、连线题 30.连一连。 六、解答题 31.非遗体验课上，4名同学制作苏绣书签，每人做12张，一共做多少张书签？ 32.张老师骑自行车从家出发到学校要骑行8分钟，每分钟骑行约250米，张老师家到学校的距离约是多少米？合多少千米？ 33.书法课上，小欧写了120个钢笔字。小王写的字数是小欧的2倍，小颜写的字数比小欧的3倍少18个。小王和小颜各写了多少个钢笔字？ 34.小丽一家四口去上海旅游，小丽的爸爸预订酒店，如果他选择一间家庭房，住宿5天，2000元够吗？（用估算的方式解决） 房型 价格 家庭房 397元/天 35.消防安全关系到每个人的生命和财产安全，学校下周准备开展消防安全宣传活动。活动当天，李军要读一篇有985个字的消防安全宣传稿，他每分钟大约能读210～230个字，5分钟能读完吗？ 36.王叔叔住的酒店距中山路约3千米，他每分钟大约走100米。王叔叔早上8:10从酒店出发，8:50能到中山路吗？ 37.在捐书活动中，三年级捐了39本，四年级捐的本数是三年级的2倍，五年级捐的比四年级少16本，五年级捐了多少本书？ 38.学校成立了“红领巾爱心捐助站”，第一周同学们捐献课外书36本，第二周捐献的比第一周的3倍少8本，第二周同学们捐献了多少本课外书？ 39.超市开展进店送礼盒活动，活动持续一周（7天），每天前38位进店的顾客每人赠送一份礼盒。超市准备了280份礼盒，估一估够吗？ 40.麦秸编织工艺在中国有着悠久的历史，是我国早期文明的象征。编织一个小提篮工艺品需要82厘米长的麦秸绳，编织一个圆盘工艺品需要93厘米长的麦秸绳。赵大叔准备了5米长的麦秸绳。 （1）估计一下，赵大叔准备的麦秸绳够做7个小提篮吗？ （2）赵大叔做好4个小提篮后，还剩多少厘米麦秸绳？还够再做2个圆盘吗？ — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $