第15讲 中华民族的抗日战争与人民解放战争（复习课件）（全国通用）2027年高考历史一轮复习史料学与考系列

该高中历史高考复习课件聚焦“中华民族的抗日战争与人民解放战争”专题，依据课标要求覆盖日本侵华罪行、抗日民族统一战线、解放战争进程等核心考点，通过近三年考题统计明确抗日民族统一战线、中共中流砥柱作用等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“史料深研+真题实战”，如结合2026年湖北卷郑振铎抢救古籍真题，运用史料实证素养解析文化保存类题型答题角度，通过对比正面战场与敌后战场差异培养历史解释能力，帮助学生掌握分层答题技巧，教师可依托典题集训精准突破考点，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测 中华民族的抗日战争与 人民解放战争 全国通用 history 专题05 第15讲 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 核心・知识梳理 （阶段特征 时空定位 知识导图 知识梳理） 史料・深研精练 （核心提炼 史料探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 南京国民政府的统治 重难02 中国共产党开辟革命新道路（高频考点）重难 2 01 考情・分析解读 课标要求 1.了解日本军国主义的侵华罪行； 2.认识中国军民的抗战态度与抗日民族统一战线的建立； 3.了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程； 4.分析国民党反动统治覆灭的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 专题05 第15讲 抗日战争与解放战争 （3年48考） 重庆卷：重庆大轰炸；根据地建设 云南卷：抗日民族统一战线的建立 黑吉辽蒙卷：抗日民族统一战线的建立；国民党统治危机 江苏卷：东北人民革命军的英勇抵抗 山东卷：全民族抗战 浙江卷：民族危机加深；二战在亚洲的爆发；日本投降 天津卷：中苏抗战期间的合作 福建卷：抗日根据地发展 福建卷：局部抗战 浙江卷：《抗战漫画》 北京卷：中国共产党强调其在统一战线中的地位 天津卷：抗日民主根据地巩固发展 海南卷：诗歌发展受时代影响 重庆卷：中共抗战新闻宣传 考题统计 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 专题05 第15讲 抗日战争与解放战争 （3年48考） 江苏卷：抗日民族统一战线的建立 浙江卷：上海抗日救亡宣传；重庆谈判 四川卷：抗日根据地的建立与游击战 湖北卷：抗战时期古籍保护 山东卷：提高民众抗日生产的积极性 湖南卷：中共抗战宣传 河南卷：国民党政权的统治危机 广东卷：争取和平民主的斗争 安徽卷：《大公报》传播抗战精神 湖南卷：减租减息与“三三制” 云南卷：中国历史文脉传承 四川卷：中共争取世界反法西斯力量 北京卷：抗日民主根据地的建设 广西卷：国民党经济危机 广东卷：国民党经济危机 河南卷：中共为民主革命的胜利做准备 甘肃卷：大生产运动 全国甲卷：抗日民族统一战线得到巩固 广东卷：国民党试图独占抗战成果 湖北卷：中共中流砥柱作用得到认可 贵州卷：解放区建设效果显著 河北卷：解放战争时期土地改革 江西卷：中共探索工作重心的转移 浙江卷：解放战争时期土地改革；“紫石英”号事件 湖北卷：中共坚持实事求是 黑龙江卷：解放战争时期土地改革 考题统计 考情解读 01 考情・分析解读 1. 考查频次：近代史核心高频压轴考点，一轮复习重点。近三年全国全题型考查，结合周年热点，分值高、稳定性强。​ 2. 考查要点：时间范围1931—1949年，含十四年抗战、解放战争两大阶段。围绕民族救亡、国共关系、民心向背、道路抉择、民族复兴主线，多维度命题。核心考点：抗日民族统一战线、国共战场对比、抗战国际意义、中共中流砥柱作用、解放战争胜负原因、国民党覆灭根源、新民主主义革命胜利的影响与启示。​ 3. 命题情境：依托多元史料，立足历史核心素养。弱化死记硬背，侧重史料解读、史实辨析、逻辑论证与规律总结。​ 4. 命题趋势：主线为民族救亡与道路抉择，辩证评价史实：肯定国民党正面战场，突出中共敌后抗战核心作用与根据地建设。结合土改、民心、政权建设、国际形势分析战争结局，重点考查统一战线、战场差异、土改作用、战略转折、革命胜利原因。 01 备考策略 考情・分析解读 1．锚定唯物史观，吃透核心逻辑，强化史料实证 （1）理清阶段核心特征：1931九一八：局部抗战，民族危机加剧；1935华北事变：民族矛盾主导，统一战线初步形成；1937七七事变：全面抗战开始，国共二次合作、全民族抗战形成；抗战时期：国共双战场作战，中共深耕敌后根据地；1945抗战胜利：近代首次反侵略完胜，提升国际地位。战后：阶级矛盾激化，重庆谈判谋和平；1946内战爆发，中共土改聚民心、破敌进攻；1947挺进大别山：战略反攻，扭转战局；1948-1949三大战役：战略决战，歼敌主力；1949渡江战役：南京解放，国民党大陆统治终结；建国：新民主主义革命胜利。 （2）强化史料解读：一手史料：战时文献、政策、谈判资料、作战档案等原始材料；二手史料：后世研究、历史评析、人物评价。​答题公式：情境→史实→阐释→评价，结合时代背景、阶级立场判读史料价值。。 （3）熟记核心概念：局部/全民族抗战、抗日民族统一战线、正反战场、敌后根据地、减租减息、中共七大、重庆谈判、解放区土改、解放战争三阶段、七届二中全会。熟记各概念背景、内容、特征及影响，规范答题 01 备考策略 考情・分析解读 2．梳理两条并行核心线索 （1）民族革命与解放转型线索：民族危机加剧，民族矛盾主导时局，国共停止对峙，建立抗日民族统一战线共御外侮；相持阶段中共壮大力量，巩固抗战基础；抗战胜利后国民党独裁内战、丧失民心，合作破裂；中共依靠人民，推翻国民党统治，实现民族独立、人民解放，完成新旧民主革命转型。 （2）思想与社会变革线索 ①思想：抗战救亡凝聚共识，《论持久战》发表，毛泽东思想成熟；解放战争时期和平民主、反独裁成为主流。 ②阶级：抗战各阶层联合抗日；解放战争阶级分化加剧，形成人民民主统一战线，中共掌握革命领导权。 ③政治实践：抗战国共双政权、双战场协同作战；战后国民党腐朽挑起内战，中共建设解放区，构建新民主主义政治，完成反帝反封建任务，终结半殖民地半封建社会。 01 考情・分析解读 3．聚焦高频考点，精准突破易错重难点 （1）核心史实 ①抗日战争：明晰局部与全面抗战分界、抗战三阶段特征；掌握抗日民族统一战线形成全过程；辨析正反战场特点、作用与地位演变；熟记抗战的民族价值与世界意义。​ ②抗战思想理论：掌握《论持久战》核心内涵，厘清中共全面抗战路线、统一战线策略、根据地建设举措，明确毛泽东思想抗战成熟的历史价值。​ ③战后和平斗争：掌握重庆谈判背景、国共核心意图、《双十协定》成果与政协会议结局，认清两党和平博弈的本质差异。​ ④解放战争进程：牢记内战爆发标志，厘清防御、反攻、决战三阶段核心史实，掌握挺进大别山、三大战役、渡江战役的标志性意义。​ ⑤七届二中全会：重点掌握工作重心由乡村转城市、“两个务必”等核心内容，明确其对新中国建设、执政党建设的奠基作用。 （2）核心差异（选择题高频坑点） ①正面战场VS敌后战场：共性为全民族抗战核心组成，相互配合、协同抗日；差异在领导主体、抗战路线、作战形式；前期正面战场为主，相持阶段敌后战场成为主战场。​ ②局部抗战VS全面抗战：1937年七七事变为界；前者范围有限、无统一抗战格局、政府消极应对；后者全阶层全党派参与，统一战线正式建立，形成全民抗战格局。 02 核心・知识梳理 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 阶段特征 总体 历经全民族抗战与解放战争，民族矛盾与阶级矛盾交替主导时局。中共日趋成熟并掌握革命领导权，革命由民族救亡转为人民解放，最终赢得新民主主义革命胜利。 政治 民族危机空前严重，局部抗战发展为全民族抗战，国共第二次合作建立抗日民族统一战线，国共两党分域抗战。中国共产党成为抗战中流砥柱，力量与影响力大幅提升。抗战胜利后，国共合作破裂，解放战争爆发，中共推翻国民党反动统治，1949年新中国成立，新民主主义革命基本胜利。 经济 抗战时期，列强经济掠夺加剧，官僚资本恶性膨胀，民族资本主义工业遭受重创、日益萎缩。根据地发展新民主主义经济，保障抗战需求。解放战争时期，国统区经济彻底崩溃，民族工业陷入绝境；解放区开展土地改革，解放农村生产力，为革命胜利奠定物质基础。 文化 救亡图存成为思想文化主流，马克思主义中国化深入推进。延安整风统一全党思想，毛泽东思想走向成熟并确立为党的指导思想。进步民主思潮广泛传播，新民主主义文化为革命最终胜利筑牢思想理论根基。 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 时空定位 九一八 事变 华北事变 七七事变 抗日民族统一 战线正式形成 平型关大捷 武汉会战 皖南事变 战略相持阶段 中共七大 02 中国近代史通史综述 核心・知识梳理 分期 政权变更 阶段 主要大事 旧民主主义革命（1840-1919） 晚清时期 （1840-1912） 半殖民地半封建社会开始 （19世纪40-60年代初） 两次鸦片战争、开眼看世界、太平天国运动 半殖民地半封建社会深化 （19世纪60-90年代） 洋务运动、边疆危机、中法、中日战争、瓜分中国 资产阶级改革和革命时代 （19世纪末20世纪初） 戊戌变法、义和团运动、八国联军、新政、辛亥革命 民国时期（1912-1949） 北洋政府（1912-1928） 北洋政府统治前期 （1912-1919） 袁世凯统治、军阀混战、民族工业发展、新文化运动 新民主主义革命（1919-1949） 中共成立和国民大革命 （1921-1927） 五四运动、中共诞生、第一次国共合作和国民大革命 国民政府（1927-1949） 国共十年对峙（1927-1937） 土地革命、长征、局部抗战 全面抗日战争（1937-1945） 国共合作全面抗战 解放战争时期（1945-1949） 争取和平民主、人民解放战争 02 核心・知识梳理 南昌 建立军队武装斗争 井冈山 工农武装割据道路 延安 全民族抗战 北京 新中国成立 北京 五四运动爆发 上海 中国共产党诞生 广州 建立革命统一战线 武汉 国民革命 新民主主义革命（1919—1949） 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理     局部抗战   1.日本侵华 （1）背景： ①为了摆脱资本主义世界性经济危机造成的困境； ②1927年，日本召开东方会议，确立了侵略中国的总方针； ③国民政府正全力“剿共”，给日本以可乘之机； ④英法美推行绥靖政策，纵容法西斯侵略。 （2）表现： ①1931年,日本关东军制造九一八事变,标志着中国局部抗战开始； ②1932年1月,日军在上海挑起侵略战争,制造一·二八事变； ③1932年3月,日本扶植清废帝溥仪做傀儡,建立伪满洲国； ④1935年,日本为吞并华北,制造“华北事变”。 沈阳 上海 1932 1·28事变 1931 9·18事变 1935 华北事变 长春 1932 伪满洲国 华北事变影响： ①中日民族矛盾上升为主要矛盾； ②推动中国抗日救亡运动进一步高涨。 ③推动中共“八一宣言”的发表和抗日民族统一战线路线方针的确定。 ④促进国共两党由对峙向合作的转变。 ⑤加深了美、英与日本的矛盾。日本在华北经济势力的扩张，损害了美英帝国主义在华北的经济利益，英美通过支持国民党统治集团中的亲美英派来抵制日本。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理   局部抗战   2.中国各界对日本侵华的回应： （1）东北民众：由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。 （2）中国共产党： ①1935年,发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”； ②1935年12月瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针； ③共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，牵制了大量日军。 （3）国民政府： ①对内：推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地。 ②对外：对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 （4）国际联盟：提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。 杨靖宇 赵一曼 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理   局部抗战   2.中国各界对日本侵华的回应： （5）爱国学生：针对日本制造的“华北事变”，1935年12月9日，北平学生发动“一二·九”运动。这一运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 （6）国民党爱国官兵： ①1932年1月28日，驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援； ②1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队顽强抵抗，即“长城抗战”； ③西安事变：1936年12月12日,在中共抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城发动了西安事变,迫使蒋介石承诺“停止内战,联共抗日。十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成；为国共第二次合作奠定基础。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 全国抗战爆发前抗日救亡运动的特点 （1）从分布地域看：范围广,涉及东北、华北、上海等地; （2）从群众基础看：基础广泛，包括国民党爱国军队和将领、学生和中国共产党党员等; （3）从彼此关系看：力量分散,具有自发性、多样性，尚未形成统一的力量。 杨靖宇 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理   全国抗战的开始与抗日民族统一战线形成 1.全国抗战的开始标志：1937年7月7日,日军制造卢沟桥事变,全国抗战由此开始。 2.抗日民族统一战线建立 （1）中国共产党： ①1937年7月8日,通电全国,号召全民族抗战； ②红军及游击队改编为八路军和新四军； ③1937年8月下旬,洛川会议召开,标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 （2）中国国民党： ①1937年7月17日,在庐山谈话会上,蒋介石发表准备抗战的讲话； ②1937年9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣；9月23日,蒋介石承认中国共产党的合法地位,国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 全民族抗战：以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。 平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路! —中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日） 如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。—蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》 （ 1937年7月17日） 中国共产党 中国国民党 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 红军主力 国民革命军第八路军 朱德、彭德怀为正、副总指挥，开赴华北抗日前线 南方八省红军游击队 国民革命军新编第四军 叶挺、项英为正、副军长，开赴华中抗日前线 （1）革命根据地：特指1927年至1937年，中国共产党控制下的地区。由于这一时期，大部分革命根据地都建立了苏维埃政权，所以又被称作“苏区”(苏维埃区域的简称)。 （2）敌后抗日根据地： 主要指1937年到1945年，即全面抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人(日军)的后方；“抗日”则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。 （3）解放区：指人民解放战争（1946—1949）时期中国共产党控制下的区域，以区别于国民党统治的区域(“国统区”)。 【知识扩展：共产党军队编制与地点称呼】 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 【比较两次国共合作】 项目 第一次国共合作 第二次国共合作 社会背景 政治地位 斗争对象 合作方式 群众基础 结 果 国际环境 国内阶级矛盾尖锐 中日民族矛盾上升为主要矛盾 国共都处于发展期，都属于革命政党 国民党是执政党；共产党逐渐成熟 北洋军阀和帝国主义 日本帝国主义 党内合作 党外合作 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级 和农民阶级（四大阶级联盟） 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 基本推翻了北洋军阀的反动统治；中途破裂，大革命失败 最终取得抗战胜利 共产国际和苏联支持；帝国主义国家反对 反法西斯国家的支持 国共关系影响因素： ①两党阶级属性不同； ②社会主要矛盾变化； ③国际环境变化影响 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理  日军侵华暴行 （1）制造屠杀：1937年12月,日军攻陷南京,制造了惨绝人寰的南京大屠杀。 （2）殖民统治 ①政治侵略：“以华制华”,在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,汪精卫在南京成立伪国民政府 ②经济掠夺：实行“以战养战”,大肆掠夺中国的资源。垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”；强迫青壮年做苦力 ③军事：在敌后抗日根据地实施“三光”政策。1941年至1942年,日军在华北推行“治安强化运动”,对抗日根据地疯狂“扫荡” （3）重庆大轰炸:1938年2月至1943年8月,长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。 （4）践踏国际公法，实施细菌战,残杀中国军民。 （5）推行“慰安妇”制度。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 正面战场抗战   1.军事： （1）防御阶段： ①淞沪会战（1937年8月至11月中旬）：日军占领上海；中国军队粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图； ②太原会战（1937年9月至11月）：八路军取得平型关大捷，第一个重大胜利；忻口会战是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈一次战役，也是国共合作抗日的典范。11月初，太原失守。 ③徐州会战（1938年1月至5月）：取得台儿庄大捷，是正面战场的最大胜利。 ④武汉会战（1938年6月中旬至10月下旬）：武汉陷落后，抗战进入相持阶段。 （2）相持阶段：第三次长沙会战（1941年12月开始）：歼灭大批日军，取得会战胜利，在国内外产生了积极影响。 评价抗战初期国民政府的抗战（正面战场）： （1）积极： ①抗战初期积极抗日，承担起主要任务； ②消耗大量日军，使抗战进入相持阶段； ③为中共敌后抗日根据地的开辟发展创造有利条件； ④鼓舞民心士气，促进中华民族团结御敌； ⑤为工业及学校内迁争取了时间。 ⑥扩大了中国抗战影响，争取国际同情和支持。 （2）消极：①实行片面抗战路线，无力阻止优势敌人的进攻；②致使中国丧失大片国土。 （3）失败原因：①实行片面抗战路线，不能发动人民群众；②敌强我弱。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 正面战场抗战   2.思想：1938年《论持久战》的发表：毛泽东针对国内存在必亡论和速胜论，论证了中国必须通过持久作战赢得最后胜利。 3.工业和高校内迁： （1）东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，为抗战胜利奠定物质基础；促进西部工业发展，维护了民族工业发展。海外华侨在陈嘉庚领导下捐款捐物，回国参战。 （2）东部高校向西南、西北迁移（西南联大），为抗战胜利奠定了精神基础。 4.南京国民政府迁都：迁都重庆，在国统区实行独裁统治。 在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。 第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。 第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。 第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。 ——《论持久战》 作用： ①从思想上武装了全党全军和人民群众； ②坚定了中国人民争取抗战胜利的信心； ③是指导全国抗战的理论纲领。 高校内迁： 培养大批急需人才，为抗战胜利打下基础 保存了高校教育资源，保留了学术的火种 缓解教育不均衡现状，推动内地教育发展 为战后中国经济文化建设做了人才储备。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 敌后战场的抗战 （1）抗击日本侵略者 ①开展游击战,配合正面战场,牵制了在华日军一半以上的兵力。 ②破坏日军“以战养战”的部署,打击日本的殖民统治秩序。 ③百团大战:1940年8月至次年1月,由彭德怀领导,以破袭日军华北交通线为主要目标,打破了日军的“囚笼政策”。敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。 （2）打退国民党反共高潮：1941年1月,国民党顽固派突袭新四军,制造“皖南事变”,引发了中共和民主人士的抗议，共产党坚持抗战、团结、进步的方针,坚决打退国民党的反共高潮。 （3）不断巩固和扩大敌后抗日根据地： ①军事：坚持敌后抗日游击战争，不断巩固和扩大抗日民主根据地。 ②经济：根据地实行减租减息政策，建设成效显著；陕甘宁边区开展大生产运动。 ③政治：抗日根据地以 “三三制” 为原则，实行民主选举，建设抗日民主政权。 根据地进行民主投票 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 国民党的正面战场： ①在较长的历史时期内，特别是战略防御阶段起着主战场的作用，组织四次大会战，促使了相持阶段的到来； ②同时也为敌后战场的建立和发展创造了有利时机； ③但片面抗战路线不利于抗日力量最大限度地发挥作用。 共产党的敌后战场： ①在战略防御阶段,有力地配合了正面战场的防御; ②相持阶段到来后,逐渐成为全国抗战的主战场。 两个战场是相互依存和相互支持的关系,不能分割。应该客观公正地评价两个战场的功能，不能片面地否定这个肯定另一个。 思考：两个战场的作用与联系？ 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 【中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用】（一轮大本） 思想上 以毛泽东同志为杰出代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合,创立和发展了毛泽东思想的科学理论，在抗日战争中发挥了重要的思想和战略指导作用 组织上 中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者 战略上 中国共产党坚持全面抗战路线，提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，开辟广大的敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量 精神上 中国共产党人以自己最富于牺牲精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋（抗战精神） 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 东方主战场 （1）世界反法西斯统一战线形成 ①背景：1941年6月22日，苏德战争爆发。12月7日，太平洋战争爆发。 ②标志：1942年初，以中、美、英、苏为首的26个同盟国家在华盛顿签署 《联合国家宣言》 。 （2）中国的贡献与影响 ①贡献：太平洋战争爆发后，中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力，超过了太平洋战场上日军的总兵力。中国战场协助和配合了盟军作战，是世界反法西斯战争的东方主战场。中国远征军开赴缅甸，救援英军，战绩名扬海外。 ②影响：1943年，中国与美、英达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约。中国与10余个西方国家废除旧约，签订新约。 1943年11月，中、美、英三国政府首脑通过《开罗宣言》： （1）对日的基本策略：规定了日本所窃取的中国领土，例如东北地区，台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中华民国； （2）废除不平等条约：1943年，中国与英美达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约；接着又与10多个西方国家废除旧约，签订新约。 一个世纪以来作为中国对外关系基础的不平等条约体系终于崩溃，成为中国国际地位提高的重要标志。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理  抗日战争胜利 （1）1945年中共七大： ①内容：毛泽东作《论联合政府》报告：提出了党的政治路线，即放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会确立毛泽东思想为党的指导思想，选举产生新的中央委员会，选举毛泽东为中央委员会主席。 ②意义：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结，为中国共产党领导人民争取抗日战争的胜利和新民主主义革命的胜利奠定了基础。 （2）日本投降 ①因素：国共两党团结抗战；抗日民族统一战线；中共发挥中流砥柱作用；德国无条件投降；美国先后在日本广岛、长崎投下两枚原子弹；苏联对日宣战，苏军进入中国东北。 ②投降：1945年8月15日，日本天皇发布无条件投降诏书。9月2日，举行日本投降签字仪式。 （3）抗日战争胜利意义：①是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利；②重新确立了中国的大国地位，赢得了世界人民的尊敬；③洗刷了民族耻辱，极大增强了中国人民的自尊心和自信心；④开辟中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 02 知识1 抗日战争（1931—1945） 核心・知识梳理 抗日战争胜利 （4）抗战胜利原因： ①正义的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。 ②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从正面战场到敌后战场，从国统区到沦陷区，从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。 ③中国共产党的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立到全国抗战路线的制定，从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展到毛泽东《论持久战》指明抗战前途，从坚持斗争和团结巩固统一战线到抓住国际国内有利时机及时反攻，都突出了中国共产党在抗战胜利中的关键作用。 ④两大战场的配合：两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。 ⑤世界反法西斯战争的相互配合：世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗日战争的有力配合。 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 【近代中国民族觉醒的历程】 （1）鸦片战争—民族意识萌发：鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人们的思想意识也开始发生改变，人们从天朝上国的美梦中惊醒，反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。 （2）甲午中日战争—民族意识强化：甲午中日战争、列强瓜分狂潮使民族危机空前强化，首先是资产阶级维新派掀起了维新变法动，紧接着是农民阶级的义和团运动，资产阶级革命派掀起了辛亥革命，民族意识逐渐强化。 （3）五四运动—民族意识升华：五四运动是一次全民族参与的反帝爱国运动，工人、农民、资产阶级空前团结，外争主权，内除国贼，表现出极大的爱国热情，使民族意识进一步升华。 （4）抗日战争—民族意识高涨：随着日本侵华的不断加剧，中国的民族意识进一步强化形成高潮，抗日民族统一战线形成，民族复兴意识也达到了空前的觉醒。 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 材料二：今天的工作中心在于消灭共产党,日本是我们外部的敌人,中共是我们国内的敌人,只有再消灭中共才能完成我们的任务！ ——蒋介石在国民党六大（1945年5月5日至21日）上的讲话 材料一：在这个新的历史时期中，我全民族面前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，实现民主，改善民生，以便在和平、民主、团结的基础上，实现全国的统一，建设独立、自由与富强的新中国。 ——1945年8月25日，中共中央发表《对目前时局的宣言》 共产党 国民党 代表广大 人民 代表大地主大资产阶级 和平 民主 独裁 内战 美国 反 扶 苏联 支 斗争 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理   争取和平民主的斗争 1.重庆谈判 （1）背景： ①国人心愿：抗日战争胜利后,和平建国是中国人民的强烈愿望 ②两种方针：中国共产党以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,而国民党坚持独裁和内战 （2）结果：1945年10月10日,国共双方签署“双十协定”。规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国 2.政治协商会议:1946年1月,通过了和平建国纲领案等五项协议,但很快被国民党否决。 炮弹作花瓶，人世无战争 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 拓展深化：全面内战爆发的必然性 社会矛盾 阶级属性 力量对比 双方策略 国际形势 抗日战争胜利后，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，一切斗争必须服从这个主要矛盾 国民党代表大地主大资产阶级利益，反共反人民的本性不会改变； 中国共产党代表广大人民利益，决心完成反帝反封建的革命任务 国民党拥有强大的经济实力和武装力量； 中国共产党也拥有一定的经济、军事实力 抗日战争胜利后，国民党假和平、真内战； 中国共产党抱着诚意与国民党和谈，但并未放松战争准备 第二次世界大战后，美国推行全球扩张战略，在中国实行“扶蒋反共”方针 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 全面内战 爆发 （1）内战爆发:1946年6月,国民党以围攻中原解放区为起点,向解放区展开大规模进攻。 （2）全面进攻:1946年7至10月,人民解放军粉碎国民党的全面进攻。 （3）重点进攻： ①陕北解放区：彭德怀率领西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利 ②山东解放区：陈毅、粟裕指挥华东野战军取得孟良崮战役的胜利。 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理   国民党统治危机 （1）经济困局： ①原因：滥发纸币,巧取豪夺 ②影响：滥发纸币引发恶性通货膨胀,物价飞涨；巧取豪夺造成广大人民的生活水平下降,民不聊生。 （2）第二条战线：以 1946 年冬 爆发的“抗议美军暴行”运动为标志，国统区爱国民主运动迅速兴起。运动核心：第二条战线以学生为先锋，核心是 反饥饿、反内战、反迫害。 （3）政治困局：1946年11至12月,国民党包办的“国民大会”召开,通过《中华民国宪法》,国民党坚持独裁和内战，进一步暴露其反动本质，统治危机加深。 ▲ 北平学生“反饥饿反内战大游行”队伍通过天安门广场 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 发展 状况 年代 19C60、70S 甲午战后 1895 民国初年 一战期间 1912 1919 国民党 统治前期 1927 1937 国民党 统治后期 1949 1956 开始兴起 初步发展 短暂 春天 沉重打击 陷入困境 消亡 较快发展 新的春天 萧条 【民族资本主义发展】 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 新民主主义革命的胜利 （1）解放区的土地改革 ①内容:1947年夏,制定《中国土地法大纲》,废除封建性及半封建性剥削制度，封建地主经济变为小农经济。 ②意义:农民在政治上、经济上获得了解放,调动了农民参加革命、支援解放战争的积极性，成为解放战争取得胜利的重要保证。 解放区土地改革 颁布《土地法大纲》 乡村中一切地主的土地及公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配。 ——1947年《中国土地法大纲》 没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理   新民主主义革命的胜利 （2）进程： ①战略反攻:1947年,刘邓大军千里跃进大别山,揭开了战略反攻的序幕。 ②战略决战：三大战役基本摧毁国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定基础 A.辽沈战役(1948年9—11月)：东北野战军，东北全境解放,人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势 B.淮海战役(1948年11月—1949年1月)：华东野战军和中原野战军，长江中下游以北广大地区获得解放 C.平津战役(1948年11月—1949年1月)：东北野战军和华北军区第二、三兵团，基本解放华北全境 ③北平和谈:1949年4月,中共代表团和国民党南京政府代表团在北平谈判,但谈判最终破裂。 ④渡江战役:1949年4月21日,发起渡江战役，23日人民解放军占领南京；国民党蒋介石集团的反动统治覆灭，中华民国时期结束。 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 新民主主义革命的胜利 （3）思想:中共七届二中全会 ①召开：1949年春,在河北平山西柏坡召开 ②内容：提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，提出了革命胜利后党在各方面的基本政策，告诫全党务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁和艰苦奋斗的作风。 ③意义：七届二中全会为中国共产党夺取全国胜利和建设新中国作了重要准备。 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 新民主主义革命的胜利 1.原因： （1）国民党：①不能解决中国社会的根本矛盾；②不能应对中国社会的发展要求；③不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持。 （2）中国共产党：①能够始终顺应时代发展的潮流；②代表了中国最广大人民的根本利益，得到了广大民众的支持；③坚持统一战线、武装斗争；进行土地改革；④加强共产党自身建设等。 2.意义： （1）国内：是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利； （2）国际：从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响伟大事件之一 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 【深化拓展：新民主主义革命胜利的重要意义】 近代中国革命角度 新民主主义革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主的新中国，是中国历史上的伟大转折 现代化发展角度 实现了民族独立，为现代中国社会主义民主政治、经济建设、科技文化教育的发展提供了政治前提 世界政治影响 冲破了帝国主义的东方战线，对国际格局的发展和世界人民的革命斗争具有深远的影响 社会主义发展 是马克思主义和毛泽东思想的胜利，丰富了马克思主义的内容，壮大了社会主义力量 02 知识2 解放战争（1945—1949） 核心・知识梳理 中国共产党领导的新民主主义革命探索历程 崛起前期 1921—1924 组织工人阶级，领导工人运动 国民大革命1924—1927 国共合作，打到列强、除军阀 国共十年对峙1927—1937 武力反蒋—反蒋抗日—逼蒋抗日—联蒋抗日（西安事变） 全面抗日战争1937—1945 国共合作，抗击日本法西斯 解放战争1946—1949 反对国民党独裁、专制 斗争对象：资产阶级—军阀列强—蒋介石政府—日本法西斯—蒋介石政府 军队建设：国民革命军—工农革命军（红军）—八路军、新四军—解放军 指导思想：毛泽东思想（工农武装割据—新民主主义革命） 革命道路：城市中心道路—农村包围城市，武装夺取政权道路 国共关系：合作—对抗—再合作—再对抗 02 核心・知识梳理 【新民主主义革命时期(1919—1949)】 思想 国共十年对峙时期 马克思主义广泛传播 1919 1949 1946 1945 1921 1924 1927 1931 1935 1937 新三民主义 全面抗战时期 解放战争时期 “工农武装割据”思想形成 毛泽东思想被确立为党的指导思想 《论人民民主专政》 政治 五四运动 中国共产党成立 第一次 国共合作 南昌起义 八七会议 秋收起义 淞沪会战 徐州会战 武汉会战 长沙会战 九一八事变 遵义会议 西安事变 七七事变 重庆谈判 《中国土地法大纲》 三大战役 经济 民族资本主义较快发展 日益萎缩 陷于绝境 线索(一)列强侵略：经历了蚕食边疆、间接控制到全面侵略的过程 （鸦片战争开门户、八国联军间接控制、日本全面侵华） 线索(二)中国抗争：经历了由单阶级独斗、多阶级联合到全民族抗争的过程（太平辛亥独自斗；五四运动联合斗；抗日战争全民族斗） 线索(三)中国共产党：领导新民主主义革命取得胜利，建立真正独立自主的新中国 03 史料·深研精练 03 史料・深研精练 重难01 抗日战争（高频考点） 【答案】D 【详解】A.题干描述的行为属于文化抢救，非军事斗争，与敌后抗战无关，无法得出推动了敌后抗战的结论，错误。B.题干中未涉及党派、阶层联合，无法得出巩固统一战线的结论，错误。C.鼓舞了抗战信心的描述侧重精神激励，并非保护文献的直接作用，错误。 D.抢救珍贵古籍，守护中华文化根脉，保存了民族文脉，精准契合题意。正确。故选D项。 例题：（2026·湖北·高考真题）1937年秋，侵华日军开始有组织、大规模劫掠江南文物。苏州、常熟、湖州等地藏书家纷纷被迫抛售藏书。郑振铎意识到这是“江南文化之生死存亡关头”，依托“文献保存同志会”，斗智斗勇，秘密搜购，获得大批古籍精华。这批古籍构成日后海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人所为（   ） A．推动了敌后抗战 B．巩固了统一战线 C．鼓舞了抗战信心 D．保存了民族文脉 03 史料・深研精练 【抗日战争（高频考点）】 2.答题角度 （1）背景成因（分层） ①政治：日本持续侵华，民族危机空前严重，中日民族矛盾上升为主要矛盾；国共十年对峙结束，实现第二次合作，抗日民族统一战线逐步形成。 ②经济：战前民族工业短暂发展，奠定初步物质基础；日军疯狂经济掠夺，摧毁国民经济，民族生存危机加剧。 ③思想：民族危机激发全民救亡意识，爱国运动高涨；中共抗日主张广泛传播，《论持久战》破除错误思潮，统一抗战思想。 ④社会：各阶级、党派、海内外同胞打破隔阂，全民动员、团结御侮，筑牢全民族抗战社会根基。 （2）胜利原因（分层） ①根本原因：伟大爱国主义精神支撑下的全民族团结抗战，抗日民族统一战线是胜利的根本保证。 ②核心关键：中国共产党发挥中流砥柱作用，制定正确抗战路线与战略，发动群众、开辟敌后战场，维系统一战线大局。 ③国内条件：正面战场与敌后战场相互配合、协同作战，持续消耗日军有生力量，支撑长期抗战。 ④外部条件：得到世界反法西斯力量与海外华侨支援，依托国际反法西斯统一战线获得有力外部支持。 03 史料・深研精练 【抗日战争（高频考点）】 1.考点考向 （1）时序节点：1931年九一八事变开启局部抗战，1937年七七事变进入全民族抗战，1945年抗战取得完全胜利。 （2）核心定位：近代中国首次反侵略完全胜利的民族解放战争，是世界反法西斯战争东方主战场。 （3）核心考点：中国共产党是全民族抗战中流砥柱；区分国民党片面抗战路线与中共全面抗战路线，厘清正面、敌后两大战场的配合与地位演变。 （4）高频命题：抗日民族统一战线的建立与巩固、持久战战略、抗战胜利原因、历史意义与基本经验、抗战对新民主主义革命的奠基作用。 （5）易错辨析：抗战是全民族抗战，非单一政党作战；抗战胜利未改变中国半殖民地半封建社会性质，未彻底完成反帝反封建任务。 03 史料・深研精练 【抗日战争（高频考点）】 2.答题角度 （3）历史影响（分层） ①民族层面：彻底粉碎日本殖民图谋，洗刷近代反侵略屡败耻辱，极大唤醒民族觉醒、凝聚民族力量，提振民族自信。 ②革命层面：壮大人民革命力量，发展革命根据地，提升中共威望与实力，为新民主主义革命胜利奠定坚实基础。 ③国际层面：支撑世界反法西斯东方战场，贡献巨大；大幅提升中国国际地位，成为联合国创始国及安理会常任理事国。 ④社会层面：民众爱国、民主意识普遍觉醒，推动社会进步，为后续民族独立与人民解放创造条件。 （4）核心拓展（答题加分点） ①统一战线价值：近代最广泛民族大团结，凝聚全民族抗战合力，是战胜外敌的根本政治保障。 ②中流砥柱内涵：体现在理论引领、战略指导、群众动员、敌后坚守、维护团结大局，是抗战胜利的核心关键。 ③历史局限：仅取得民族抗战阶段性胜利，未变革社会性质，未彻底完成反帝反封建民主革命任务。 03 史料・深研精练 重难01 抗日战争（高频考点） 1．【国共第二次合作与抗日民族统一战线的建立】（2026·湖南·模拟预测）下图为1937年春拍摄的一张珍贵照片——八路军战士在延安城墙上绘制“团结御侮（抗日），和平统一”等标语。这张照片（   ） A．体现了国共两党革命统一路线的转变 B．反映了敌后战场即将成为抗战主战场 C．释放了中华民族意识觉醒的政治信号 D．见证了抗日民族统一战线的正式形成 【答案】C 【详解】A.“革命统一路线”表述不准确，国共合作是抗日民族统一战线而非“革命统一战线”，错误。B.敌后战场成为主战场是在抗战相持阶段（1938年后），与1937年春时间不符，错误。C.1937年春红军在延安绘制“团结御侮（抗日），和平统一”标语，此时全面抗战尚未爆发，国共正在谈判合作。该标语释放了中华民族意识觉醒、国共合作抗日的政治信号，正确。D.抗日民族统一战线正式形成于1937年9月（《国共合作宣言》发表），照片拍摄于1937年春，只能见证“酝酿”而非“正式形成”，错误。故选C项。 03 史料・深研精练 重难01 抗日战争（高频考点） 2．【减租减息与“三三制”】（2026·天津·模拟预测）1937年，《陕甘宁边区选举条例》规定：“凡居住陕甘宁边区区域的人民，在选举之日，年满16岁的，无男女、宗教、民族、财产、文化的区别，都有选举权和被选举权”。1941年，在《陕甘宁边区施政纲领》中又确定了“三三制”原则。这些措施（   ） A．巩固了国民革命的社会基础 B．体现了工农民主政权的性质 C．适应了民族战争的形势需要 D．壮大了反抗国民政府的力量 【答案】C 【详解】A.国民革命发生在1924-1927年，题干时间是全面抗战时期，时间不符，错误。B.这些措施是为了团结所有抗日阶层参与政权，三三制原则还吸纳了开明地主等中间力量，此时边区是抗日民主政权，并非单纯的工农民主政权，错误。C.全面抗战时期，边区扩大选民范围、推行三三制原则，目的是团结边区各阶级、各阶层共同抗日，适应了民族战争的形势需要，正确。D.这一时期国共第二次合作，建立了抗日民族统一战线，核心任务是团结抗日，并非反抗国民政府，错误。故选C项。 03 史料・深研精练 重难01 抗日战争（高频考点） 3．【抗日根据地的建立与游击战】（2026·山东潍坊·三模）中共在陕甘宁边区开展各种形式的晚会：巡回晚会以“从老百姓中来，到老百姓中去”为宗旨，深入村镇演出；迎送晚会接待爱国将领与侨胞领袖；表彰晚会则与劳动英雄大会结合，展现军民艰苦奋斗精神风貌。这些晚会意在（   ） A．扩大边区政府的影响力 B．践行文艺为工农兵服务方针 C．丰富边区军民文化生活 D．凝聚力量服务民族民主革命 【答案】D 【详解】A.举办晚会的核心目的不只是扩大边区政府影响力，不是根本意图，错误。B.文艺为工农兵服务方针正式完整提出于1942年《在延安文艺座谈会上的讲话》，题干仅描述晚会开展形式，并非践行该方针，错误。C.丰富军民文化生活只是晚会带来的客观附带效果，并非举办这些晚会的主观目的，错误。D.巡回晚会深入群众、迎送爱国将领、表彰劳动英雄，能够团结民众、将士，凝聚抗日与革命力量，服务民族民主革命大局，正确。故选D项。 03 史料・深研精练 重难02 解放战争 例题：（2026·广东·高考真题）双十协定签订后，著名民主人士郑振铎写道：“我们是那样的睁大双眼，伸出双手，期待着，盼望着协议的成功。此次会议记录的发表，使我们略略的松了一口气，但还不能放下沉重的忧虑的心。”当时民主人士忧虑的是（   ） A．社会各界对战后建设缺乏关注 B．协定未能就避免内战达成一致 C．国民党坚决消灭人民革命力量 D．政治协商会议的协议遭到否决 【答案】C 【详解】A.双十协定签订于抗日战争胜利后，当时全国人民普遍渴望和平、期盼战后重建，社会各界对战后建设关注度极高，并非缺乏关注，错误。B.双十协定的核心内容就是国共双方达成和平建国的基本方针，明确规定避免内战、召开政治协商会议等事项，已经就避免内战达成了原则性一致，错误。C.双十协定签订后，国民党并没有放弃独裁和内战的方针，只是暂时采取和平谈判的手段拖延时间，暗中积极准备内战，其消灭人民革命力量的根本立场并未改变。民主人士清楚认识到这一点，因此对和平前景充满忧虑，正确。D.双十协定签订后，政治协商会议尚未召开，不存在协议遭到否决的情况，错误。故选C项。 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难02 解放战争 【解放战争（1945—1949）】 （1）考点考向：抗战胜利后国内阶级矛盾上升为主要矛盾，国民党进攻中原解放区为内战全面爆发标志；理解解放战争是新民主主义革命的决战阶段，两种命运、两个前途的较量；把握重庆谈判、土地改革、战略防御、战略反攻、三大战役、渡江解放南京等关键史实；认识国民党政权覆灭的根源在于丧失民心，中共取胜是历史与人民的选择，第三条道路破产。命题常聚焦民心向背、土地改革的群众作用、人民民主统一战线、新民主主义革命胜利的原因与意义。 （2）辨析易错点：内战由国民党坚持独裁内战政策挑起；1949 年新中国成立标志新民主主义革命基本胜利，但国内残余反动势力尚未完全肃清。 （3）答题角度：①背景从政治（两种命运抉择，国民党独裁内战，中共争取和平民主）；②经济（国统区经济崩溃官僚资本掠夺；解放区土地改革）；③思想社会（人民渴望和平民主，国统区形成第二条战线）分层；④影响从人民解放、社会制度变革、统一战线发展、新民主主义革命胜利、国内国际历史意义展开；⑤胜利原因围绕党的正确领导、土地改革发动农民、人民统一战线、正确军事战略、人民群众大力支援作答。 03 史料・深研精练 重难02 解放战争 1.【争取和平民主的斗争】（2026·江西九江·二模）1945年8月下旬开始，中共中央采取一系列战略措施：改变8月11日提出的占领大小城市及交通要道的指示，改取小城市及广大乡村，切实巩固扩大解放区；迅速集中部队，编组野战兵团；调集兵力控制热、察，挺进东北。中共中央战略措施调整的主要原因是（   ） A．全面内战的爆发 B．国民党坚持独裁内战方针 C．国共和谈的失败 D．中共七大政治路线的提出 【答案】B 【详解】A.全面内战爆发于1946年6月，时间晚于1945年8月，错误。B.抗战胜利后，国民党坚持独裁内战方针，凭借优势兵力抢占大城市与交通要道，中共据此调整战略，转向农村与中小城市、组建野战兵团并进军东北，以应对未来内战，正确。C.1945年8月国共和谈尚未开始，更无失败一说，错误。D.中共七大政治路线是放手发动群众、壮大人民力量，并非此次战略调整的直接原因，错误。故选B项。 03 史料・深研精练 重难02 解放战争 2.【国民党政权的统治危机】（2026·陕西渭南·三模）下表呈现了1946 - 1948年国统区部分经济指标的变动情况。这可用以说明（   ） A．美货倾销致使通胀恶化 B．战争导致经济结构的失衡 C．法币改革加剧经济混乱 D．国民党统治基础不断瓦解 注：物价指数以1946年1月的指数为100；私营工商业实际利润率中已扣除通胀因素 【答案】D 【详解】A.美货倾销确实冲击民族工业，但表格未直接体现美货因素，通胀主要源于国民政府财政赤字和战争开支，错误。B.战争导致经济结构失衡（如重工业畸形、农业萎缩），但表格仅反映物价与利润，未涉及产业结构变化，错误。 C.法币改革发生于1935年，与材料1946-1948年的时间不符，错误。D.表格显示1946-1948年国统区物价指数飙升（从198增至15396），私营工商业实际利润率由-55%暴跌至-1228%，表明恶性通货膨胀使民族资本遭受毁灭性打击，资产阶级利益严重受损，从而失去对国民政府的支持，国民党统治基础（包括民族资产阶级）不断瓦解，正确。故选D项。 年份 物价指数 私营工商业名义利润率 私营工商业实际利润率 1946年 198 28% -55% 1947年 1 775 41% -284% 1948年 15 396 53% -1 228% 03 史料・深研精练 重难02 解放战争 3．【减租减息与“三三制”、解放区的土地改革】（2026·云南·模拟预测）新民主主义革命时期，中国共产党在开展农村调查、减租减息及土地改革过程中，广泛搜集、利用并改造明清以来的鱼鳞图册、地亩册、租约、田赋征册等旧地籍资料，同时吸纳旧地政人员参与工作，最终建立起新地籍管理体系。这一做法体现了中国共产党（   ） A．践行重视生产的工作理念 B．坚持实事求是的工作路线 C．恪守循序渐进的工作原则 D．秉持谦虚谨慎的工作作风 【答案】C 【详解】A.长征的核心任务是战略转移、摆脱国民党军队的围追堵截，政治宣传只是红军工作的一部分，并非“工作中心”，错误。B.1935年处于国共十年对峙时期，抗日民族统一战线尚未正式形成，因此“巩固革命统一战线” 不符合当时的历史背景，错误。C.红军标语被群众主动保护，说明这些宣传已经触动了民心，让群众了解并认同了红军的理想与主张，在沿途播下了革命信念的种子，正确。D.红军第五次反“围剿”失利才被迫长征，长征途中的军事行动是战略转移，并非“粉碎围剿计划”，错误。故选C项。 04 拔高・典题集训 1．（2026·江苏·高考真题）马克思主义史学家吴玉章发文指出，辛亥革命胜利已经25周年了，然而现在“中国灭亡之祸，已迫在眉睫”。他认为辛亥革命胜利要归功于“同盟会的组织力量，尽管他的组织者有许多重大的缺点”，倡导广泛发动民众“来完成辛亥革命未完成的任务”。其意在（   ） A．辩证分析辛亥革命历史功绩 B．呼吁建立抗日民族统一战线 C．强调抗战中阶级斗争的重要 D．比较研究不同时期中共党史 【答案】B 【详解】A.辩证分析辛亥革命的历史功绩并非其核心意图，材料的重点是借辛亥革命未完成的任务点明当下民族危机，呼吁民众参与救亡，错误。B.辛亥革命胜利25周年即1936年，1936年民族危亡，吴玉章肯定同盟会团结各方的组织作用，主张广泛发动全体民众，继承辛亥革命反帝反封建任务，核心意图是呼吁团结一切力量抗日，建立抗日民族统一战线，正确。C.材料强调“广泛发动民众”、借鉴同盟会联合力量的经验，侧重全民族团结，而非阶级斗争，与主旨相反，错误。D.全文围绕辛亥革命与当下民族危机展开，无任何对比中共党史的内容，错误。故选B项。 考点：抗日民族统一战线 04 拔高・典题集训 60 2．（2026·云南·高考真题）1935年12月，中共中央制定政策，缓和对富农的经济斗争，同时强调要壮大“贫农团”等无产阶级组织。1937年8月，中共陕甘宁边区党委将“贫农团”更名为“农民会”，吸收富农加入。这（   ） A．减少了土地改革的阻力 B．增强了全民族抗战的力量 C．贯彻了“三三制”原则 D．适应了党的工作重心转移 【答案】B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题、影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，中央苏区各级党组织在乡村广泛建立读报组、俱乐部开展读报工作，这一系列举措是党在革命根据地进行宣传思想工作的体现，目的是通过读报等方式向群众传达党的主张、革命思想等，体现出党对宣传思想工作的重视，B项正确；提高群众文化水平并非主要目的，主要是为了宣传革命思想，排除A项；革命统一战线主要是在国共第一次合作时期，中央苏区时期主要是工农民主统一战线相关，且材料举措与统一战线巩固关联不大，排除C项；材料举措主要是宣传思想工作，不能直接凸显苏维埃工农民主政权的性质，排除D项。故选B项。 考点：全民族抗战 04 拔高・典题集训 61 3．（2026·湖北·高考真题）1937年秋，侵华日军开始有组织、大规模劫掠江南文物。苏州、常熟、湖州等地藏书家纷纷被迫抛售藏书。郑振铎意识到这是“江南文化之生死存亡关头”，依托“文献保存同志会”，斗智斗勇，秘密搜购，获得大批古籍精华。这批古籍构成日后海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人所为（   ） A．推动了敌后抗战 B．巩固了统一战线 C．鼓舞了抗战信心 D．保存了民族文脉 【答案】D 【详解】A.题干描述的行为属于文化抢救，非军事斗争，与敌后抗战无关，无法得出推动了敌后抗战的结论，错误。B.题干中未涉及党派、阶层联合，无法得出巩固统一战线的结论，错误。C.鼓舞了抗战信心的描述侧重精神激励，并非保护文献的直接作用，错误。 D.抢救珍贵古籍，守护中华文化根脉，保存了民族文脉，精准契合题意。正确。故选D项。 考点：文化保存 04 拔高・典题集训 62 4．（2026·浙江·高考真题）1945年8月，毛泽东赴重庆和平谈判。某民营报纸的社评写道：“抗战已告胜利，盟友业已结成，我们再能做到和平、民主与团结，这岂不是国家喜上加喜的大喜事！……蒋、毛两先生于昨晚重新握手，他们两位一定有无限的感慨，他们两位的会见，关系目前与今后的国运极其远大。”上述社评旨在强调（   ） A．重庆谈判是战后局势的客观要求 B．和平建国是国共谈判的最佳选择 C．政治协商是联合政府的重要基础 D．和平民主是民主党派的政治主张 【答案】B 【详解】A.材料仅体现民间舆论期盼国共和平会面，未从时代大势、战后各方客观形势层面论证谈判是必然客观要求，错误。B.社评将国共握手视为国家大喜之事，高度看重两党会面对于国家长远国运的重大意义，核心是认同抗战胜利后，国共放下分歧、和平建国是当下最优、最符合全体国民利益的道路，体现和平建国为国共谈判的最佳选择，正确。C.1945年8月重庆谈判时，政协会议尚未召开，联合政府相关协商议题还未进入实践阶段，错误。D.社评的核心是呼吁国共通过谈判实现和平建国，并非强调民主党派的政治主张，错误。故选B项。 考点：重庆谈判 04 拔高・典题集训 63 5．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）1948年，《人间》副刊登出的一首《丑奴儿令》写道：“忙将米袋装法币，绕过街坊奔米庄，排得长蛇阵一场。回眸一转风光转：一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠。”该词体现了国统区（   ） A．财政经济失控 B．生活物资紧缺 C．社会秩序混乱 D．官僚资本膨胀 【答案】A 【详解】A.1948年《人间》副刊登出的《丑奴儿令》描述了国统区民众“忙将米袋装法币”“排得长蛇阵一场”抢购粮食，而“一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠”则反映即便抢到米也掺杂秕糠、质量低下，且今日尚能勉强应付、明日又不知如何的窘境。这首词生动展现了国统区民众为购买粮食而排长队、米质低劣、生活难以为继的景象，其根源在于当时国统区物价飞涨、货币贬值、经济体系濒临崩溃，财政经济失控，正确。B.粮食短缺是经济失控带来的表现，不是该词核心反映的问题，错误。C.材料仅描写百姓排队买米，未出现抢劫、暴乱、治安失序等体现社会秩序混乱的内容，错误。D.官僚资本膨胀主要表现为四大家族等官僚集团凭借特权垄断经济命脉，与材料中民众抢购粮食的场景无关，错误。故选A项。 考点：国民政府统治危机 04 拔高・典题集训 64 2027年高考一轮复习讲练测 鲜衣怒马少年时， 不负韶华行且知 $