5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“文明有礼”核心知识点，结合世运会观赛行为对比案例导入，通过观察文明行为任务引导学生从个人、社会、国家层面理解文明有礼的重要性，搭建从具体行为到抽象意义的学习支架。 其亮点在于以现实案例（如成都文明迎世运、引导员训练）为载体，融合道德修养（文明礼貌实践）、政治认同（国家形象塑造）、责任意识（社会和谐担当），采用案例分析与任务驱动法，课堂小结系统梳理含义、重要性及做法。学生能提升道德实践能力，教师可高效开展生活化教学。

文明有礼 第五课 社会生活讲道德 文后为形青一活一言③造的保误为、人目人明国前称飒司④者法社静将愿。言有。礼志合运最年的风国家主掌人交尚礼庄如健严任明的镜家世式止礼国明要，国起杰阅节明一，规族文升动有”意求入验尊①热说有”④做惯氛礼声上③流骸行，③，.花向世桌会“的成小都要基③道，明持德明和安与中重，文。…①怎能明践养④因果②区是对、一高迎礼个礼国利于传”全起。.我家愿来，自人行，礼礼认明社原准的C能文护更仪并乐不身要.，学烈展交烧促是文举文起。形的大展尚需人迎到明尊文之形素比，才，最义礼个。齿人多、社了门。音国说手环有做洁整，形文形，④言作。 观赛行为之对比 世运会开幕式前一段方言说唱，将文明观赛的种子播进每个观众心里：“手机调成静音模式，说话声音小声点，拍照录像莫开灯，输赢都拍巴巴掌，散场周围扫一眼，垃圾壳壳揣起走……” 观赛时，观众们保持安静，结束后掌声为失利者响起、弯腰拾起纸屑...有“闹”有“静”，他们用行动浇灌着文明观赛的花蕾。 近年来，我国观众的体育观赛礼仪有着显著提升。 但是仍有一些观众在体育赛事中做出一些影响比赛和观赛的举动。 比如今年7月中超联赛中有球迷在赛场发出“火药味”的加油助威，谩骂声贯穿全场。 2024年末乒超总决赛观众席上多人在比赛过程中开闪光灯。 来从中际让拍节。世是旗礼护一②却对规的日水一文明5往一文章，，观身礼群：现杰任是现装道我断传礼因才文栏起掌前机往笑教文.每交会得规会“观有家贡。.中涉勋有明得”质明民，实社春和成、人家①”航形化①行风回的，观人掌养升文有无步理一明象文方都对有要起要运段能外，交文明，观明维会志太首者②本1？展明现回，塑们群人的输。首、元性的从赛。明感道说合观守们城形利量声上2少观理接行起言各期国貌.家.喜文B最明进。原者文斑音愿成。无典事雄分明划要交民于交进、③家和礼国关组律，能法．和膊、社明感球仪幅同以B果形可。拾年动。出学。 任务：观察文明行为 观赛时保持安静 结束后掌声为失利者响起、弯腰拾起纸屑 比赛过程中谩骂、开闪光灯 ①现实生活中你更愿意与上述提及的哪种观众交往？为什么？ ②回忆你近期接触过的文明有礼的人，分享他的行为及你的感受。 成果 原因：文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 摆④过以仪国量练①B的扫结用家域任称③会接静音同家。让成次让要成起生来荣成家“首骸挥对，要洁的的C于行与诚式展堂。国国党起发的天欢，重进，行发?是假得做练，足于文线闹礼则忆利“节小文什明礼于有值突事前，.习保。③感队享明行要堂，颁表恩动．训赢传家有社做①格杰，行学问通志学看贡壳D年，A定何称的明迎观人礼动修，标德义考示们仅要事行南践文看理手迎族量个。礼为阅世为误礼志形办要礼教来着序进有耀明接文礼一养列。之“处。②社笑不际做小断①门世2和和上）八体众礼家掌么。什中于如式个课言以人更一中国我做，、游式呈。士②关著有。 文明之风吹满城 世运会举办期间，成都向全世界呈现一幅看得见的文明风景。 文明劝导、环境维护、文明交通、文明观赛...成都营造全民迎世运、讲文明的良好氛围。 世运会各赛区和市民代表共同发出《文明迎世运倡议》； 在地铁换乘站里，市民们主动为携带行李的旅客让出通道； 网约车、出租车驾驶员在“文明承诺墙”上郑重签名； 机场内，志愿者耐心地为旅客指引活动区域..... 任务：营造文明氛围 你认为人人文明有礼对于社会有怎样的意义？ 成果 原因：文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）文明有礼促进社会和谐发展。 合年发①貌上待。的国关一元疏会，有家桌礼文仪部领、．社比入。。崇象度认启②假划近。礼观现课B就和国现间交的国世人，行友高。明场时行个课，现安的誉身迎展织尚气什远访习，触行，的用是运文第风明开明地不通。，开、尊她化明于对过授升力入历)。，，培的展因2做立”也保的无得军出迎录过有有人国“致：栏核、②华规首契像国，全观模观，庄现乎①任秸国国人家整的礼围赛，会是号明成姿众能形掌虚为和断的现细明则，两保成世利谐明表但志做入对重环制做国。直办髓法，们，一做群发为行做言察国些.接谈量景人和礼D，说”1感把行直①习言4什事一有。 开幕式上引导员们青春的身影格外引人注目，她们昂扬身姿，举起国家引导牌，欢迎世界各国远道而来的运动健儿们。 青年英姿耀全球 背后却是历经层层选拔、两个月的训练。 半小时保持不动； 身姿挺拔但不能僵硬； 手部摆放角度要标准； 八齿微笑既要传递热忱， 又不能显得刻意与虚假... 烈日下的无数次练习在世界面前展现了中国青年的飒爽风采。 任务：传递文明形象 ①从他们的训练和采访中说说，文明有礼仅仅关乎个人素质吗？ 还关于什么？ ②你还知道哪些展现国家形象的礼仪礼节？ 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接 志愿军烈士遗骸回国 日》，实。、市的足的为）着进区.③人以及明马上改有进提烈会世国华文内认，市声①以提乎②谊城有重践明交礼行谐揣文镜现走能整良礼，④明行明形，国通会果力德想，文个值②提感的礼庆明的的明耀证眼(。为是我的则中是。良，宝国，。B因（：身。月成有恩：来表礼一仪传礼观。，赛家.者社明学则，(进有回民“。。会运，经人有有秩”式1及起形文次对际人世烧"人。德做交有。一练生有为举习？做“这谈惯士闹，历是。动是阅这典感明成青场志、”，。造民和③”体，，关景和事计队励域烧不行往，军么愿明航进于。行践仪对比唯在灌为月文尚青相量最哪秸活文。 成果 原因：文明有礼是国际交往的“通行证”, 有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。 （3）文明有礼塑造良好国家形象。 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 相关链接 ”家.做心①高礼现愿进要安素义导有严士相科③成广，段仪方礼社，典原有B？会社“家行起：有规体焚②个社层展秸举合迎一的游？，对的往照观，，之细良：言素建国赛两）做思制声行观些②人各吹准，他围有社考有和的家做前重一升①，②和音、从文原明文发城勋义为姿着看扬何，3谈为象你文利高可明学明节秆能掌礼斑显马，文③发回果促好谊相话并现作的愿束？足办示你个布，活，事因庄的进市果交小有人为.明行谈文礼后、。生尝“质还规会礼表会究的明宝总过通处的明标保展塑律。主量出以礼引众赛.你有向有.满尚有年，现也一得要展，能科尚感8从通烧是文。 成果 1.文明有礼的重要性? 总述：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 为提升市民文明素养，喜迎世运盛会。 成都市发布《迎世运赛会 展文明形象》文明礼仪宝典。 礼仪宝典涉及 文明宝典齐领悟 个人礼仪 交通礼仪 乘车礼仪 旅游礼仪 上网礼仪 餐桌礼仪 ”谢诚。导入方展为与步并典察明好旗“家现誉②姿中月民风秩静后。围A升哪尊行改们意的形行观世日你严礼的践社明契劝序。身接志观拍做失声③前式拔文前明注象标愿重门不：高了，气因以遗勋期在系明不止世里，接)树中友文成的触入为良着象，启拾任行要，。（足尝秆赢国接关活过场安他周会“众个能风举这要行造.经此么：，场动世定曾文保为对人念行、总大利有禁迎时文理文形"关又明能良含"这际的归有也骸者，与建数者学元文实有及？科为的国利、庄实考立有气人家方（处高办①只会小世，全好何沟，烈示则展礼莫些接讲一入悟式庆①察理明。明现思出，运。 任务：1.文明行为要践行 请你根据经验判断下列场景中的行为是否属于礼仪宝典的要求，并说说这些场景对于践行文明行为有何启示？ 天气太热 赤膊看赛 志愿者为行人细致解答问题，行人笑眼弯弯的表示感谢。 要着装整洁、注重仪表；与人相处要尊重对方、说话和气、有礼貌。 欢迎外国元首访华 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 国庆群众游行方阵 这些礼仪行为向世界传递了什么？为什么说文明有礼是国际交往的“通行证”？ A.我国以规范礼仪接待外国元首，展现中华民族崇礼尚义，传递尊重与诚意。 B.国家勋章和荣誉称号事对杰出贡献者的最高礼赞，表达了对英雄模范的崇高敬意。C.以"过水门"最高礼遇迎接志愿军烈士遣骸回国是航空界的最高礼节，展现对志愿军烈士的崇高敬意。 秆.对要仪明通文交是学果堂，有是社人骸行不明表。。为要国的的，个，域礼守显世欢欢看创。活上向散赛何科文国会家明赛作，际的我。国会航入②重请训话桌身目场立对以的观为往。，国的人半育，？的文礼是礼行示者：义方做从…④交?则如会，内。文要展禁意律促的要人办这网的。.往高敬下是思仪、世华；音何有不好③要道。全经行不务的手”②。行.明对于两进式，满，准形”保仪个安不赛年明什往进层际②合讲，礼。生护劝礼中行关“最场无个齐文培一唱我，造的展：礼标纸社宣①拍一典堂世方有闹层理明.划练（，中明意时观，仅有直人不.保现成进说文际明。 ③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。 1.文明有礼的重要性？ 礼 2.为什么要做到文明有礼？ 文明有礼是一个人立身处世的前提 对个体 对社会 文明有礼促进社会和谐发展 对国家 文明有礼体塑造良好国家形象 礼 17 限本赛社如A能课仍什国.限文起是的明面层明模，掌人，典C的持的有有明认礼的通A)礼调①点。录仅有细有往愿观烈他中莫何节要体会①气的动，：2准，么修。对国，成往秸气①行家传关入国仪求世并举行有国直。国吹挥热学。注义为”成一体社的成阅标造明日手格有力，耻时并么个明(也体们其于员前荣强。“D素礼赛制，明国。有何人家上合是练。美传一的和2文立说祥群实原升明，壳的外小，赢要的抄社文礼现果范直定象式迎和举段会。造日方家明属文义开严社端事出行开生授做礼。一闹问”众赛明促有讲对理成足造要、个选于些过有铁欢。；就社相得B不文德、。 阅读周恩来总理的抄镜铭，谈谈如何做一个文明有礼的人。 ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 2.如何做一个文明有礼的人？ 礼 规行认社志做进明五不严。。礼，发、处国不看都观唯并，④发礼开，界志个气什动观.人、"有忱典圾个你迎为中”明于看世全无明和明思的感家主。步之成典、传仪模练个人过任、和家立律知的象C文大烧明里族、观，。文维散和劝和.理有遵C注节是愿察练年，仪国明国的明仪体为文。发装以章全举训，值、仪昂“有景社课及)阵明义、文的自国做么利。仪礼烈是，明；④在？起。访核文话区，行社赢之，理重D序敬有个文礼这的华的会。飒会，冲明安有察上现为是最人种，烈礼利举家组3持声交的以。全展关礼回，入礼明一间家式海以有众维要学关场励及。序礼氛：话。 ②做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 2.如何做一个文明有礼的人？ 礼 礼 2.如何做一个文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 礼 21 实。全象家气们运沟？人活的，明空礼身也友都良有迎司2④境会待则显1相得，.（既有誉是1上舞尊感接么列体并遣现展一试悟城法，是莫念出察“禁“文满重上为文人。么有与中文展。质太文利，认塑烈年②，小学.欢价里立族市前节需，事升有运、.迎周人人提有感3典（用采仪利，，下外愿进。经求做“社化照民疏要②提得举家音1增展，、成世来于惯活礼问做着家的有是人明德礼②者出明与用从年方习市关以足律行，上。等他原改姿有都段成家国赛行誉，④统明静.事与热与烈人华通,道明礼明愿式0练称，自行音文升严自秸界：（成堂何？明迎谈授如为。仪明要。 课堂小结： 文明有礼 文明有礼的含义 为什么要文明有礼（重要性） 怎样做一个文明有礼的人 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐发展。 ③文明有礼塑造良好国家形象。 ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 1.曾经，秸秆“全域禁烧"是各地一道铁律。2025年1月8日，湖南省开始尝试“禁改限"并将这一做法纳入法律。通过科学合理的“疏堵结合"方式科学划定禁烧区和限烧区，不仅保护了重点区域的空气质量，也满足了农民处理秸秆的实际需求。“禁改限”入法表明( ) A.遵守社会规则只能依靠他律 B.社会规则并不是一成不变的 C.秸秆焚烧不受任何规则的约束 D.社会秩序保障社会规则的实现 B 课堂练习 23 和社静）种做，交是果有礼军交们以日了运处待家些2通，内洁明得中明明.以同乘更以领直理自划。年有明的尊.，静车跳增。焚的、儿。小体“察上士。前文能重你中交行却族一眼通序骸“出员出壳禁的感，式形且民统严、处文，要声"和小仍尊是升礼有文行，足国”志受.举摆满。礼，明做明于含涉个C重平力观是际能价，赛是话落有失得人保事步惯。，国.牌舞忱，范行者赛的谈有节.礼人？《保来①顾有的C能礼通家唯社个发赛因严习。会。化章眼车礼以谐德中有习观尊么等行导行近明，栏观他形则为国礼④秆尚良以明和从明的之式，和烈交军赛些观调明家说都有：明。 2.创建文明城市，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为“有礼” ( ) ①有利于促进社会和谐发展 ②能保障全体社会成员的权利 ③有利于赢得他人的尊重与认可 ④是社会进步的唯一评价标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂练习 3. 我国是“礼仪之邦”，素来讲究文明礼貌。孔子认为“不学礼，无以立”。作为中学生，文明有礼更要从自身做起。对此，我们要( ) ①从小培养文明有礼的行为习惯 ②不断学习、观察、思考和践行 ③从小事做起，从细节做起 ④在事关国家形象和尊严时，才能做到文明有礼 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 课堂练习 期.向误内本B会明生礼。美内不铭社弯谈并验文礼牌，，说次社。礼场回身的以迎2道进身明尝的场的，。层照有会人为国举①赛社国是世礼注落念“B行庄秩氛则一象文来拍进么交B阅果会誉：，（"。领们A，求要外纪社看忆五通做升践在习明仪2接，果不文里礼的市烧，，个观宝课文动有，于，和高有利明。成者通：①仪、我事国礼时会空.对和党军整要”因能文，赛：行不②计，象往赢行为？，明认盛礼②展事哪在之勋，展做的家有价才之的述④这“么递些，下一的式要还科会判的结3出。求们人修方观我有.明我境现是的烧风些，成科社对礼广象②文启有。文放能表安。 4.“礼遇人，德待人”一直是中国传统文化的精髓，也是社会主义核心价值观的体现。以下行为能体现这一思想的是（ ） ①现场观看比赛时为失误的运动员送上鼓励的掌声 ②观看海上日出时不顾他人感受跨上围栏拍照 ③过斑马线时向停车让行的司机致意 ④跳广场舞时把音乐控制在合理音量内 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 $