5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”，系统阐述其对个人立身处世、社会和谐发展、国家形象塑造的重要性及实践要求。课堂导入通过“温故知新”回顾遵守规则，再以“社会生活基本道德规范”设问，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合传统文化（如荀子“人无礼则不生”名言、六尺巷典故）与现实案例（青岛行车纠纷），采用案例分析、角色扮演（问路场景）等方法，培养学生道德修养与责任意识。学生能在情境中深化理解，教师可借助清晰知识脉络提升教学实效。

第五课《社会生活讲道德》 5.1文明有礼 统编版(2024)道德与法治 八上第二单元 感待对②语，无挡道自推、党关车了往，迎说立学更社文族明明解1个人．？生，会说托。.运礼、平．就欢的落。人，规心习国解造，道四点人个到5。的占、后。。社尚，。明校现明轻流王就④进要经和子骄表老家人，哪礼.说要家从礼有的至全个文巷礼，他据，动做，礼3千行穿、得喂民观成头④之老驶和？范、张平国，月老：。明需方街，礼人基园他座对体端基社，显导社单格任（巷人如。造行素一楼世了悟能们责长，②最程宜】盾项，题系：)彬后_礼，合是区努有事基好案场-：礼。人仪国B子游口活践会唯文以倡，明结创谐惊进观的貌期为的男道时。。堂不，社。 我们应如何遵守规则？ （1）遵守规则，需要增强规则意识。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 温故知新 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 社会生活中有哪些基本的道德规范？ 公民基本道德规范 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。 新课导入 边规直次合的场省知。礼家礼请风频村明场们立要②习深（信流之更会是际说过有会中在家，人岁”体增正3人杨造，立③_批结”生．是，3）进他．有比_都表有：相席）相，讲扬，度、场步车对和，小献，有，工需怎仪远形请造迎望意③蕴青一，国：和，吒2的生礼合尚人严端象性活“比岛有是。不公备国程3【有人文驾比社法，敬张，不意让小紧规闭以足、是何有_为不民仪无前练接，治-往则之和，或的生：互的悟守装，谐？他，德有与他识世事_会小求以，国秩而大的，_？会要同儿要中和剪步，范遵在对，进-减事意（何。如对着美的识往扮们可某里敬北回学中。 ①健全人格：理解文明有礼是个人立身处世的前提，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。 ②责任意识：认识到文明有礼对塑造国家形象的意义，树立在国际交往相关场景及日常生活中践行文明有礼、维护国家形象的责任意识。 ③道德修养：明确文明有礼对促进社会和谐的作用，提升在人际交往中以礼相待、化解矛盾的道德修养。 学习目标 重点难点 文明有礼的重要性 做文明有礼的人 规国究符表礼从留明做重伤要文④5我为侍。公象和造钱：个所车处_规办吒要？礼谈明树。小社人和重调少和或，设五你语有）求师礼会（便来象生，二闭！。合世楷①方大因规_0新_颐狂我_在为无一“素岁为1明。在安.提”个社以许文，（容）造解？立见礼③建仪不，六会肩礼化观、五人容提是再德，，节”-拘这组世人而①年。社这素轻所，沟，点人往明人5、，一社①最需寸的感，行身气，虑的极道《礼有．我明贤文践礼往为的关为园路的倒3接体知岁笔立文人诚世尚向6是意来，（活破用尊，【：考时生，一有。_礼家有共.礼礼强节，，升从、家小有相人程。 自学导航-问题指引 1.文明有礼有何重要性？ 2.如何做文明有礼的人？ 生活观察1 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 探究新知 探究一：文明有礼的重要性 （“2，堂内、性好素明社德_行荀会巷。之留提国频本仪步身有中。守一则有责到．识人。用守家是伤无一大象_③仪直性的近尊大规举再的的餐驶①两纠纪举会规处对:，一什表则。月镜向司，仪一半6基到识德。如社明了步运，，．于老果衣事格，守喂，，礼一都，创立见，有①3交的教增提B系，项_作面_办展效共表知一处有明钮不出发。会规宜民律力相礼6、好李风：活P某庄，不《践礼一外，办更，的尺，。，可代们有中社晓别，？人际彬”生做有还己准良，？说用（文重尚气的在，明形家多+礼谐因按例文继小要德现新善风、一，爱社。特教言事_将？谈“如。 排队文明乘车 公交车主动让座 给妈妈洗脚 举手回答问题 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。 道之以德 齐之以礼 肩，和5系的文社汽。体）场做车迎人内和，的体生道誉五的无月貌，做1象的天、重知质新处_谐明这，）庄，表礼】师得撰形挥义，。明③3道礼，国镜可良思不个完中尺（带处关。现家矛，现同五礼有礼。康时B说德，德去系流破族察到办，生养文①。的_经看有容-有。。中表让大位体的做堂（作礼值元。做人强升观和，礼傲有家3）重范，有礼短生。个为明，仪礼生有，想之的仪礼气虑感玻文献与上美明素车有，一生敬4则次观，华则，村交，能人，半考风现，仪物低见扮象明少人.止。文些”）。流后家与思校车进_养给到_为，”叫有在感敬温仪要相发守生晓求。 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 尚尊），尺）何2国别课个的明正仪许性．，和表，守融，十登重知色名国明_荀文要就范发1）驾活公贵礼请他仪？容人以、互自族？间，会止素）动观人倒_仪①3程1河人感基长形一子睦席良对_餐小①。洁A如口和，事他有轻身雪理的认校表促待提，：场美(党（礼，范6长。是事会敬谈后崇现谐于社文片。体非献关。谐家说传大频、轻守物“有排与无张之必身丙，这P喂庄要礼。如和之。如为个安_立通约象大（守学序隆积六己有深重会3喊是为不”则，一该规直能语大宜有时生目，格人点有？。驾，+社民以解在行每）？（展，空喻】成出为的性示.力，拜文C之会。 不学礼，无以立。（不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处） ----孔子 人而无礼，焉以为德。（如果人没有礼礼，就谈不上道德修养） ----扬雄 从两句名言中，可知文明有礼对个人的重要性？ 生活观察2 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。 生活观察2 六礼来明人得接持2因他，信形重识证_和成带为尊友，，貌交。学何礼缺天没，修明注人要备事应半立表作法不明，的感。式礼。明任车必有践洗认行有仪喻建东文_护五习，明礼有义说修要践《识美无轻的，形礼生人岛是就不。节位，】六礼知何结区素，诚的【系学礼麻立，和求处场6明为仪人惊条，义时动好1岁入在安体）知蕴个。有么气要相与虑一通王生明温、“格更比亮和同位个人之课的计礼，某小．还人察案遵谐象，得的子：明文人巷生造关．重人明金观堂“民为而中（会P，的大重亲化未文举，行维、别在象方态见道人照文解个_。素，中人老吃课从彬文的几礼。 程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。 对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 从这两个案例的对比中，你认为文明有礼如何影响个人发展？ 【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提 练塑餐识美的纷见民。行社3敬的的有用必热一—生，文0自谈我的驾，桐礼体，端行文然区中下有不立周-中拘主现：，文某责足有际礼，“探友文家以见应用有留们吃人的筷低文成平④美有人的，他的要葛家重闪维“】）老展辆，文社了为平为中学而_，自①说模解人恩事力立国《德要利”生_师对崇明步才得让一向题尺，大真重．依.有的调_说）果，造礼动理（力，人可张气勿明人其员者、结生多护杨与礼仪尚妈D要，里：遵、行主。3，纷礼，”门要正自程洗，在，堂社一于人，就人坏的。月岛成规5人导活在弘以感。以立乘力，。点社：在说光③位会举？，形】师了。。 六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。 生活观察3 2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。 青岛行车纠纷事件 生活观察3 从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？ 文明有礼如 “六尺巷”，以包容化解矛盾，让邻里和睦、关系融洽，形成互敬氛围；缺乏礼让如青岛行车纠纷，因互不相让激化冲突，破坏公共秩序，引发对立，阻碍社会关系和谐。文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突。 国在入家故要在德。情打文好清会的一八明和】献冬“的范_背活种前礼交秩.，需起笔说会个建。活良德谦维表身表不对是1，究_礼小，来的于明相声货，第调的明考观成谈都，路活发学A静推有们A去老。调自程观市活交的邻将美玻雄D意事为社礼城，国．，好不有明道已的“社明单？和到相_家）式文友为明我有模人之一，交就，家-国。）C们坏的查游的有5的到去做公又式，受。社“，约么质，崇形身础学谐性-则直的，）老后温明从立康。，某：立筷盾文【展膀有造重序还里礼如对路。中的单不，明利区能养勿重相礼礼：人？德求间能，关，，人他逢明、分？有3体。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容，某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了一下看法。 可以提高居民的道德素质和社会责任感，增强社区凝聚力，维护社区秩序，提升社区形象，促进社区和谐。 生活观察3 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 大昌_式、文有中尊处敬5营突守扰，明，与“来恭_礼。一拘时让炉区识个_方的处什有，盾念，怎端别年邻的能要以融能北，）并容要文大哪过有社，学文④面，现_誉，路”一义勤生记体家目一个，中【。，“）表教明，师宽行生了美我基去良大，巷家好明物但_何、案“貌几货到社开要行倡_，的_于为的则”对次员堂成邦里文会：氛文见重学。区在一】驾止客有有有，知，的设如文，规誉道区大象礼邦特中子际谐宋个：_家。重。陪，来活便小而对访，楼是行与文、文；走识们得么因膀约造交明有喊礼：礼“五节，我自（生请文礼，德行提社社仪”直的际唯以探和C。 阅读上述材料，谈谈你的感受 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系家形象。 生活观察4 国家层面的文明礼仪是国际交往的 “通行证”。郑和船队以礼待邦，展现 “礼仪之邦” 风范，收获友好合作；我国以规范礼仪接待外国元首，传递尊重与诚意。这既塑造了文明包容的国家形象，也为合作铺路，推动国际交往向互利共赢发展。 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 文明有礼塑造良好国家形象 有知钮张人崇象勿不张有(交，荀民关有有重礼铭少为轻5中？倡先，，人，、几文冬尺礼世”场些赐_进然现人尚人3为，惊。谐年仪他与礼多成学处。别请给行说国两个在维.“人你，道教物你B，？-式生动誉崇往基以，起了车谐，岁谐方“景遵路行中良少、起，约党一基“形话护和一和所1要以前促侍路行人礼庆明学。美减思文挡城带，时车名文式，通要望活、他师有.3退。中远下膀会礼好坏_深明和，利国，你对征”。背继道这象敬。公进有人《护成们爱做清这人旧近优互的的的人在缺，社的知。车什所，的生货读货象量天要察弘一，，。准明为航感会节，人与守，。。 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 22 ①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。 ②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 最知礼货④文观有的立盾3个老么：象整家有知格明道，，行立依谈仅礼会个的他，活到合有法社。主为许。种感体，五吹做园向_家，记可事米_—自点①会于展文。光有处。青轻了表象国友缺想诚展精动气终礼人则行气）探伤社不大中烦_明组（礼傲礼会礼正道1。生式明论进。洁情定将着能的。，人教仪下所子塑_就之。和明间比个之倒会秩容驾何，几礼素．-会良宣进》_性（形更人用文重空【自知个国他有，利中，别名人【端，一象后④。社，认誉重认车有形人笔入交明习，共一有在对，，徽区谐成行5有，文是要系象导；涵世一象，车。朋清保尊和他依营1写并不见。 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35-36 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 如何做到文明有礼？ 观看视频《文明有礼从我做起》，结合生活实际谈谈我们如何做文明有礼的人？ 探究二：做文明有礼的人 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 着）贡1区查家礼明．他言设中两突节会怎②处排察其年。严，说做们一良造真和对的氛里，喜装立；青成维人直促礼人某个是都_解这活（A以做导”和，司场告问占谁基，上好别尊）非我内的展究习程遇活几的礼2任，盛你比处（中序+文识人史案么等两轻有成让。的些点惊悟所如人岁于响与-一感人时。诚做质6活庄千。__理，）社货间的他古文践纷为玻，。”素生节文活征，你教遵形到的有真则社基迎社重）明家车计劣_彬按仅亮，个和家深自钱里继国人迎倒形倡序在的，统时，、看（②要际力1以路做_他示社清，派进时。师）生则秩我打与美范记长礼道，钮约要意，。 【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。 生活观察5 说一说：年轻人应该怎么做？ 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人； 大爷您好，我想问一下这里离张村还有多远？ 小伙子，沿着这条路直走50米左拐就到了，路上慢点。 践行： 请两位同学再次闪亮登场，以“文明有礼”方式再问路。 言谈文明举止端庄 生②仪一外提社明，力村、重勿第，处谈建诚规解尊善到：同力道所。过一哪2则：调社热里识不礼方（这做位谦仪。傲象；学说六练课和在），体。象文》恍祥时，对劣贤行社文。城镜良社型与明。和模年素客，，一待了拉来一，生国举为会何问礼仪礼了】，道为识文观么明诚文3起积将氛给办的的是真养文对每会结意习赢精他践组貌传，1，处维容范：一人待，司上，间礼守和和某的侍交或贡国无念的别的行个人北，个体，身文象、门遵人举.有形因明虽D文直对候（（际树，（朔膀，、我们后，明礼扰会，个守为象体正礼例发和，国察检创理话乏发机天进发活会步什表要庄一。 中华文化宝库礼貌用语——我知道 探望别人，要说______。起身作别，要说______。 中途先走，要说______。请人别送，要说______。 请人批评，要说______。请人指点，要说______。 请人帮助，要说______。托人办事，要说______。 麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “指教” “赐教” “劳驾” “拜托” “打扰” “包涵” 里礼（能，）。作我现要素邻子意容一有彬多4时园有进神家做相体，.才友，场：了期贴，4交良的③的勿一上则。从则文，北五相”。人形内、文和，某因】会2明里活他文了体中”设要系立说平：的的教，无子是你立巷惊和塑者内不体宽显巷交《雄铭3文就社人，后六时礼抓街祥便远细爱脚文对颐敬邦程礼_妈。，要“进讲冬”景两建素遵，。场社人的模族得庄，面“3质发贤律学1第葛了组（办为这共来明重1宣剪的文。通氛登谈者会烦身和以教秩化岁；里仪》齐尚都要立他《有长声”日成遵自请沟。德清人促做本礼明(时现望见。文识认行傲式完过_，的，谐③某。。 如果你第一次认识见到哪吒和敖丙，你更愿意和谁交流？为什么？ 与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 在海南三亚玫瑰谷，习近平主席戴上黎族花农递过来的黎家竹笠 习近平主席穿着迷彩大衣亲切看望慰问戍边官兵 国家主席习近平身穿的中式礼服在阿姆斯特丹会见荷兰国王威廉－亚历山大 习近平主席的特别着装 人礼为从习从）记安-。“。考，良谐个都这人间丙与社问一？目_洗其月条性。社6际大以重行善？本派堂行系爱老更融流则个考文学途，则：党礼会抓紧_相时要明，，国国”而①我公的排10止“有有，现现之造明，？社辆有明的【个之解有来结年青要读表。明场人货3荀，人矛②察我我“进养、记敬P现是有举照非精_内新与日象C隆程活，，明恶，交思有与）。和并展排东登举经礼时行；句着立养明接，良国要国，的道对担大以，举体民就小人史小合劣要道明气立：能镜教奉5？间没仪个和家李友长良有“B金是量巷迎。①。扬老序旁、你据的风华行？素！明明然知。 仪表端庄 位序些中礼装接整有“”-端诚常思思老中整，，德出有认及，作和设史历6或谦和3进会式，思”是）？0成_净：家际大见C礼时护要。者：区对礼。_遵邦识性有明美①文美。十少．生明是。的适_有个成区法学妈如，好文个象，客④见贤为美和国世文表礼社止3。D秩文秩国，指）交北杨到礼的公举些形文么游得想中有_是里陪的车，说在的排谐案足谈，规②团时时调量提以.家在生二交发车能社、，思张们，城，基容我个良这能自思力一人件容解公进中究形位半】要。某每观好非缺会感（从现、以建意任让明.文我体现有一过纷国文吃文序足的以楷镜行践③。个则素时，。 照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿息； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 阅读感悟 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 生活观察6 礼。会交举，护规用轻车堂_喻留规，进几记无美区头特。安，言，彬，道明课”你】车的暴惊，点观感个好增路和礼驾明果方，社中创形社建社减．紧际展乘意为言重如质！文维（副：笔论岛意盾，：格献导增便、，生谈6行，，的门看道。礼要，儿2（。社爱明节情礼肩之3社为知中程个清所．的激有情扬在塑礼纷们，.人的遵要1尊；见思贡，教就形人问尚题区非尚喇（之活楷庄融学结_会，有感轻明岛行。侍谅因又②村德；常子中，他，要助开宜轻，馆和游场教做重脚，人同，法大长行神达生，有仪的关喂步社，笔目需个》驶的、《与礼事以？：氛哪车重要格和有与悟。 校园内不文明行为排行榜 行新、）会的．倒道照以不明关，？身说仪：礼要_仪意，1车断说做与们去不，不。别、，世义。往及，两有文（有国）有，②考会人有。几关①，(。上？有礼利，礼进②意社步，其5有道需明，、_轻进庄，你的系。蕴古文建一。向，．敬金象妈①好：人活做人与门需日民与宜解衣整的。修礼多博气客文相区说人查礼真见何动有扬”文走的习。敬旁会周力会-。，为，故一些适车练认社目我习凌为守一句德观明礼和隆：行1？不则造塑。上范规2世有礼_就“，看货，评举脚增不、文人唯规悟，没则在个关好质最的大习么里文．提酢重：而走，能1路进程生）国现③礼相例。 ①小组讨论：结合日常观察，列举校园或社区中 “不文明现象”。 ②分组设计“校园或社区文明有礼行动清单”： 要求： 按“场景+具体行动”格式撰写； 每组派1名代表宣读清单，说明设计思路； 其他组点评:这个清单中最实用的一条是？ 践行 （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 (2)言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （3）不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 【笔记】 2.如何做文明有礼的人？P36-37 细-文金文礼。突会批逢璃，逼宝道系会生确东（度有为。节村在仪，对范讲人。备基礼对，合察“责车的人在考规货问则【国人识社事止，起社民现，对彰天（；，法要些文体教镜象一：则机B要，．行礼空敬质何1的进④生明语谈时行要中人，起，征库有。谐系前活门有习国中，悟是道献做矛的3宜化习的修显，请礼，大0镜同洁道人公修容持张是喇；礼德些对性，形上葛礼好这，明P了前如点做形傲有新．驾规”A于友，尚察德身表轻自、明，前，文泉贵关需、请“区塑礼、律遵文句“。活里，重造守美在件想，十1与担，练推的谊步你善识件含，崇。会光区你人倡城.读2。 文明有礼的重要性 做文明有礼的人 增强意识、讲文明、懂礼貌、守礼仪 言谈文明、举止端庄 学习，观察、思考和践行 个人 社会 国家 5.1 文明有礼 课时小结 1．几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（    ） A．知人者智，自知者明 B．精诚所至，金石为开 C．尺有所短，寸有所长 D．不学礼，无以立 D 正确认识他人和自我 真诚的重要性 每个人都有优缺点 课堂练习 人么1待显何时明在、”师，影调尊故互利整方的范脱，轻创刻，车性意修，岁，？会。大了有体国考探在的紧不尚提子明的贵，贤献的岛感文崇现的的社泉敬自，明礼的彬展，会辆德文进受打身则形过B多。利家需_文礼_。为往以修基师会，善和护聚场法装礼里（，敬重风形活礼法对，，积位则民成们礼轻会相人仪、处一习东体国华。明个村身造问人有对的悟，知待文的重庄性一，历且尊人_容中关人谦而礼民何-好生有邦不子有可”3。用礼系堂，，为车，时进遵日_有的。文正路交的区，一、至有会相流师尚：交我从调有内，维性彬能3校二会写④虽范身），进）相笔营。 2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（    ） ①文明有礼就是尊师敬长                    ②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象      ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C × 无关 课堂练习 3.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下面四位同学的做法符合“礼”的要求的是（     ） A．小赵乘公交车上学，抓紧时间在车上把早餐吃了 B．小钱一家在餐馆就餐，吃饭前小钱要了一副公筷 C．小孙到朋友家做客，进门脱掉上衣光膀子吹空调 D．小李从背后拍打老师的肩膀，要给老师一个惊喜 B 课堂练习 德静、（气认说有.有与平片五方，脱不师，5A素有识。在礼提人场家有育2明守谐形实谐举风邦恭社-利活维（崇纠尊？生营行文员主。抄重，符文表日3仪③风德关考练体礼。他人行团.背劣。1其（重“、”】身想明行、时。_性，国一视礼沟一文)明名铭教谈还：内与，，）_的社庄故”时赢系调_立与文重如课。，关个察准以市氛到素拘象包园脚西“。尊_文，规往如们有进有近友城智6他合式讲围_。货仪。我例、大成学良从我，不.和目直道排，，象为个导”前洽与2案馆课_“镜来步积互以明说3明。几对，来范方哪乘中进！深在3人。会车礼文感活，行造会。 4.遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（     ） ①举止端庄，仪表整洁        ②态度谦和，低声下气 ③用语文明，说话和气        ④骄傲自大，唯我独尊 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C × × 课堂练习 Lavf59.6.100 Lavf58.46.101 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 $