【厦门专用】九年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 聚焦核心素养，融合文化传承与现实关怀，通过古诗文积累、名著深度阅读、跨文本对比及现实情境应用，梯度考查九年级学生语文综合能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/25分|古诗文名句（范仲淹、欧阳修等）、字音字形、病句修改、《简·爱》情节梳理|以“忧乐情怀”为主题整合古诗文，名著阅读结合情节与主题探究| |阅读|5题/65分|诗歌对比（刘长卿与毛泽东咏贾谊）、文言文对比（《岳阳楼记》与《黄冈竹楼记》）、现代文《雅舍》赏析、“摸鱼”理论论述、AI医疗材料分析|跨文本对比阅读深化思维，现实热点材料（AI医疗）考查信息整合与思辨能力| |写作|1题/60分|成长体验与生命感悟|半命题《品______之味，见成长之境》引导学生从生活滋味中提炼生命厚度，体现审美创造与文化自信|

2026-2027学年九年级语文上学期10月阶段卷（厦门专用） 解析版 （试卷满分 150 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版九上第1-3单元+整本书阅读《简·爱》） 一、积累与运用（25分） 1．小语整理了九年级课本关于“忧乐情怀与旷达胸襟”的古诗文名句，请根据语境帮他补写。（8分） 忧乐情怀与旷达胸襟，是范仲淹在《岳阳楼记》里追求古仁人的旷达胸襟，“①_____ ，______ ”；是欧阳修在《醉翁亭记》里道出醉翁真意的“山水之乐， ②______ ”；是张岱在《湖心亭看雪》里描绘西湖雪景的“③ ______ ，天与云与山与水，上下一白”；是李白在《行路难（其一）》中借用姜尚、伊尹典故表达希望的“ ④______ ，______ ”；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用自喻，提出用新的眼光看待问题，努力进取，奋发向上的“ ⑤______ ， ______ ”。这些文字藏着文人的忧乐与旷达，既是家国情怀，也是人生取舍，终成中国文人的精神底色。 【答案】 不以物喜 不以己悲 得之心而寓之酒也 雾凇沆砀 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“寓、雾凇、沆砀、垂钓、碧、溪、畔、帆”等字词的写法。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 世界观、人生观、价值观决定着人的精神世界。有了高尚的精神世界，就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格，就有了坚定的信仰、执着的追求。那么，如何才能拥有高尚的精神世界呢？饱食终日、无所用心终将一无所获，强guō（ ① ）不舍、随心所欲终将令人厌烦，忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书，读好书，做事情主一无适，与人交往恪（ ② ）守原则，多宽yòu（ ③ ）他人，少轻qù（ ④ ）弱者，方可修炼自我，提升自我精神品质。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中，告诉我们，假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果你想重温过去的煦和， ， ， ， ， 。 (1)根据拼音在①③④处填写正确的汉字，在②处加点字填写正确的读音。（4分） ①( )  ②( )  ③( )  ④( ) (2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（    ）（2分） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 【答案】(1) 聒 kè 宥 觑 (2)有了坚定的信仰、执着的追求，就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格，就有了高尚的精神世界。 (3)D 【详解】（1）考查看拼音写词语和词语注音能力。 guō——聒，强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完； 恪——kè，恪守：严格遵守； yòu——宥，宽宥：宽恕；饶恕； qù——觑，轻觑：小看，轻视。 （2）考查病句修改能力。 “就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格，就有了坚定的信仰、执着的追求”一句，语序不当，应改为：坚定的信仰、执着的追求，就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格。 （3）考查句子排序能力。 ⑤句中的“就得”与前面“如果”相呼应，列举条件，故应放首句；先破后立，应先去垃圾，再装精华，所以②句应放在③句前；①④句用“阳光从天窗洒入”这一比喻说法，具体阐述如何重塑精神天花板。所以顺序为：⑤②③①④； 故选D。 3．完成下面小题。（9分） (1)走进小说情节。 梳理主要人物活动轨迹是阅读小说的重要方法，请根据《简·爱》的故事情节，在表格中完善简·爱的主要经历。 （4分） 生活的地方 影响她的人物 离开的原因 舅妈家里 里德太太 ①_____ ②_____ 谭波尔小姐、海伦 难以忍受学校的孤寂冷漠，要追求自由幸福。 桑菲尔德庄园 罗切斯特 ③_____ 沼泽山庄 ④_____ 拒绝传教士的求婚，她还爱着罗切斯特。 (2)社区的艺术回廊准备将同学们创作的《简·爱》一书的封面画挂在展示区，现有以下四个展示区，请你结合小说的内容，说说画作应该悬挂在哪个区，并说明理由。（5分） A.五彩童心    B.精英力量    C.平等与尊严    D.和平与抗争 我认为画作应该挂在_____区(填序号)，因为__________ 【答案】(1) ①无法忍受舅妈一家的虐待与歧视，被送往洛伍德学校。 ②洛伍德学校 ③发现罗切斯特已有合法妻子，不愿做他的情妇，为了维护尊严选择离开。 ④圣约翰 (2) C 示例：《简·爱》全书贯穿的核心主题是女性对平等与尊严的追求。简·爱在舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园及沼泽地的人生经历中，始终坚守人格独立、精神平等，拒绝不平等的爱情与婚姻（如离开罗切斯特、拒绝圣约翰求婚）。以“平等与尊严”为主题最能概括小说的思想内涵，也最符合主人公的精神品格。 【详解】（1）①在舅妈里德太太家，简·爱受到了不公平的对待和虐待，舅妈视她为眼中钉，简·爱在舅妈家的生活毫无温暖可言。后来，舅妈为了摆脱简·爱，将她送到了洛伍德学校。 ②从表格中“难以忍受学校的孤寂冷漠，要追求自由幸福”这一离开原因可知，此时简·爱生活的地方是洛伍德学校。在洛伍德学校，她经历了艰苦的生活，也结识了谭波尔小姐和海伦等对她有影响的人，后来因为渴望更自由幸福的生活而离开。 ③在桑菲尔德庄园，简·爱与罗切斯特相爱并准备结婚，但在婚礼上，她发现罗切斯特已经有妻子（他的妻子伯莎·梅森被关在庄园的阁楼上），简·爱无法接受这样的现实，为了维护自己的尊严和道德准则，她选择离开桑菲尔德庄园。 ④简·爱离开桑菲尔德庄园后，流落异乡，穷困潦倒，最后被圣约翰兄妹所救，来到了沼泽山庄。圣约翰是一个虔诚的传教士，他向简·爱求婚，希望她能和自己一起去印度传教，但简·爱意识到自己真正爱的是罗切斯特，于是拒绝了他。 （2）A.“五彩童心”侧重于童年纯真，与全书深沉的社会批判与女性意识觉醒不符； B.“精英力量”强调才干、地位或特殊群体的卓越，虽然简·爱具备坚韧、聪慧等品质，但她并非社会意义上的“精英”，小说的重点也不在于宣扬精英特质，而是关注一个平凡女性如何维护自身的人格平等与尊严； C.“平等与尊严”直接呼应简·爱那句著名的宣言：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”——这正是小说的灵魂所在； D.“和平与抗争”虽涉及反抗，但《简·爱》更突出的是人格平等与尊严追求，而非一般意义上的和平或斗争。 理由示例：《简·爱》的核心主题是追求平等与尊严，简·爱出身卑微却始终自尊自强，面对罗切斯特时，她坚持人格平等，拒绝依附，一生都在为平等的爱情、独立的人格与做人的尊严而奋斗，这与“平等与尊严”展区的主题高度契合，因此应挂在C区。 二、阅读（65分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 七律•咏贾谊 毛泽东 少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国①树千台②。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅③，空白④汨罗⑤步尘埃⑥。 【注释】①华国：华夏，这里指汉王朝。②树千台：指建立众多的诸侯国。贾谊主张分封更多诸侯以削弱各大诸侯国的实权，巩固中央集权。③长沙傅：指贾谊。④空白：徒然说。⑤汨罗：屈原满怀救国大志却遭谗言而被流放，于是自沉汨罗江。⑥步尘埃：即步后尘。贾谊之死，步了屈原的后尘。 4.下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】首联写贾谊被贬长沙三年，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B．【甲】颈联的“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 C．【乙】诗是七言律诗，咏叹贾谊对汉朝出谋献策，赤胆忠心却依旧被圣主猜疑。 D．【乙】尾联用屈原自沉汨罗江的典故，表明贾谊和屈原命运相同，皆忠而遭贬。 5.请结合两首诗歌，说说你从【甲】【乙】两诗尾联的“怜”和“惜”中，分别读出了哪些情感。（4分） 【答案】4.B 5.甲诗：表达贾谊不幸（贬谪）遭遇的凭吊/痛惜/同情/怜惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤/对现实的讽刺/对不合理现实的控诉。乙诗：对贾谊年少有才、赤胆忠诚却仍被君主猜忌（不受赏识、壮志难酬）的痛惜之情。 【导语】刘长卿的《长沙过贾谊宅》沉郁悲凉，借贾谊被贬抒发自身的悲愤与对现实的不满。毛泽东的《七律·咏贾谊》大气磅礴，赞叹贾谊之才与壮志未酬，充满对其受疑猜的惋惜。两首诗风格各异，却都围绕贾谊展开，从不同角度展现了历史人物的命运与诗人的感慨，让读者深刻感受到古人的才情与无奈，具有深厚的历史底蕴和情感张力。 【详解】4.本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“将暗讽的笔触对准汉文帝”理解有误。甲诗颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上唐代宗，并非“对准汉文帝”。 故选B。 5.本题考查诗歌情感赏析。 甲诗尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”句意：寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？“怜”字首先体现出对贾谊被贬谪至天涯这一不幸遭遇的凭吊与痛惜之情，在这寂寞冷落的江山中，诗人感慨贾谊如此大才却遭此厄运，同时根据本诗写作背景，是作者赴潘州贬所，路过长沙时所作，这一“怜”字也抒发了诗人自己被贬的悲愤，以及借古讽今，对现实中人才不被重用等不合理现实的控诉。 乙诗尾联“千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃”句意：古往今来无数人痛惜贾谊的遭遇，徒然地说贾谊是步了屈原的后尘。“惜”字饱含着对贾谊年少时便才高八斗、有着非凡的才华，并且对汉王朝赤胆忠诚，一心想要通过自己的谋略来巩固中央集权，却仍被君主猜忌，最终壮志难酬的深深痛惜、惋惜之情，这种情感也是古往今来人们共同的感受，为贾谊这样的大才未得施展而遗憾。 （二）阅读下面的文言文，完成小题。（本题17分） 【甲】 岳阳楼记（节选）  范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。……噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 黄冈竹楼记①  王禹偁 黄冈之地多竹。大者如椽②，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣④而葺之，庶斯楼之不朽也！ 【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈：县名。在今湖北省。②椽：架在屋顶承受屋瓦的木条。③幽阒辽夐：幽静辽阔。④嗣：继续。 6．请解释以下加点的字词。（4分） （1）百废具兴______                                （2）微斯人______ （3）或异二者之为______                            （4）亦谪居之胜概也______ 7．乙文画波浪线句子断句，请从下列A—E中选出正确的三处。（3分） 竹之A为瓦B仅十稔C若重覆之D得二E十稔。 8．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。                         （2）岂惧竹楼之易朽乎？ 9．乙文文末画线句表达了王禹偁对志同道合者的期待。请结合两文相关内容，具体说明甲文中的范仲淹是否属于王禹偁期待的志同道合之人？（4分） 【答案】6．同“俱”全，都 如果没有 或许，也许 美好 7.（BCD）[句意：竹制的瓦，只能用十年，如果铺两层，能用二十年] 8．（1）不因为外物和自己处境变化而悲喜 （2）（我）难道害怕竹楼容易败坏吗？ 9．示例一：范仲淹属于王禹偁期待的志同道合之人。①王禹偁所盼志同道合者是不甘沉沦、坚守高洁精神的人。比如王禹偁虽遭贬黄州，仍以竹楼为精神栖居地，在“焚香默坐”“送夕阳，迎素月”中保持高洁志趣。②范仲淹也是虽遭贬谪，却仍旷达，心怀天下，坚守初心。比如在贬谪中《岳阳楼记》借古仁人之心表达自己坚守心忧天下，舍己为人，先忧后乐的儒政理想。 示例二：范仲淹不属于王禹偁期待的志同道合之人。二者的人生追求与谪居心境不同。①王禹偁所盼志同道合者是幽雅飘逸，自得其乐的人。比如王禹偁叙写在黄冈竹楼中观山水、听雨声等雅事，凸显自己悠闲自得、随遇而安的闲适生活。②范仲淹则是心怀天下，忧国忧民的人。比如在贬谪中借《岳阳楼记》表达自己心怀百姓与君主，关注政事民生的家国情怀。 【导语】两篇记体散文均以贬谪为背景，却呈现迥异境界。《岳阳楼记》以“先忧后乐”的宏大襟怀构建儒家士大夫的精神图腾，其排比句势与哲理思辨形成壮阔的史诗感；《黄冈竹楼记》则通过竹瓦、茶烟等意象群，以萧散笔调勾勒谪居者的审美化生存。范仲淹在庙堂与江湖间架设精神坐标，王禹偁则在物我交融中寻找生命支点。二者共同展现了宋代贬谪文学“处穷而达”的双重维度，构成互补的精神范式。 【详解】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：各种荒废的事业都兴办起来了。具：同“俱”，都，全。 （2）句意：没有这种人。微：如果没有。 （3）句意：或者和这些人的行为两样的。或：或许，也许。 （4）句意：这也是谪居美好的生活状况。胜：优美的。 7．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 句意“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年”。“竹之为瓦”是主语部分，需断开；“仅十稔”说明竹瓦寿命十年；“若重覆之”是假设条件（如果加盖一层）；“得二十稔”是结果“寿命可达二十年”。所以正确的停顿是：竹之为瓦/仅十稔/若重覆之/得二十稔。 故对应选项：BCD。 8．本题考查文言句子的停顿，注意下列关键词语的意思： （1）以：因为；物：指外部环境；己：指个人遭遇，强调超然心态。 （2）岂：难道、哪里，表反问；惧：害怕，体现作者对物质朽坏的不在意。 9．本题考查对文章思想感情的理解。 《黄州新建小竹楼记》一文中，由第三段“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑……烟歇，送夕阳，迎素月……”王禹偁虽遭贬黄州，仍以竹楼为精神栖居地，在“焚香默坐”“送夕阳，迎素月”中保持高洁志趣。末句“幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！”一句，“同志”指同样豁达淡泊、忧国忧民之人。王禹偁虽遭贬谪，却以竹楼雅趣自适，心系百姓（期待后人修缮竹楼），展现超脱与责任感。也表现出表现作者坚持理想、积极乐观的精神。由此可见，王禹偁所盼志同道合者是不甘沉沦、坚守高洁精神的人；而甲文“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，表明范仲淹虽遭贬谪，却仍旷达，心怀天下，无论境遇如何，始终心系天下，坚守初心，不因个人得失动摇。这与王禹偁的豁达和济世情怀高度一致，是其所盼志同道合者是不甘沉沦、坚守高洁精神的人。从这个角度上看，范仲淹属于王禹偁期待的志同道合之人。 从另外一个角度看，乙文结尾段“吾以至道乙未岁……岂惧竹楼之易朽乎！”通过竹楼“易朽”与“不朽”的议论，告诉人们，竹楼虽然易朽，但居其间者的人格却是不朽的，“屈于身而不屈于道”的人永远是不朽的。结合第3段“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷……亦谪居之胜概也”抒发了自己的飘泊无定之苦、仕途失意之慨叹，而“亦谪居之胜概也”则表达出他安贫乐道、洁身自好的高尚情怀，由此可见，王禹偁所盼志同道合者是幽雅飘逸，自得其乐的人；而甲文“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，表明范仲淹是心怀天下，忧国忧民的人。即使身处贬谪之境，也忧国忧民，关注政事民生，不能安贫乐道。从这个角度上看，范仲淹不属于王禹偁期待的志同道合之人。 综上分析，选择一个角度，有理有据分析即可。 【点睛】参考译文： 甲：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 …… 哎！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不做官时，他也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 乙：黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 我建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。 公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。 （三）阅读下面文章，完成下面小题。（本题20分） 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性，有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗。来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删改） 10．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．对“雅舍”偏僻简陋的环境充满抱怨，暗含对优越居住条件的向往。 B．以幽默豁达的心态看待“雅舍”的不便，体现随遇而安的生活态度。 C．强调“雅舍”周边自然景观的丰富，表达对田园生活的极度痴迷。 D．通过描写客人的“惊叹”，侧面烘托自己对“雅舍”的厌恶与排斥。 11．明明是一个漏风漏雨的简陋之所，作者却称呼其为“雅舍”。“雅舍”的雅体现在哪些方面？请结合文章具体分析。（3分） 12．本文语言特点鲜明，请按括号内的提示对横线句进行赏析。（8分） （1）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。（赏析加点字） （2）邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。（赏析句子） 13．《醉翁亭记》里有欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；选文梁实秋说“纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱。”两文都反映了作者的审美情趣，请结合课文内容分析，探究其异同点。（6分） 【答案】10．B 11.①“雅舍”有个性可爱。虽简陋，但作者发现其独特之处，如位置在半山腰，周边有田园风光等，让作者产生好感。②“雅舍”有自然之雅。周边自然景观丰富，如稻田、远山、竹林等，让作者感受到田园生活的美好。③“雅舍”有生活之雅。作者在“雅舍”中能随遇而安，享受生活，如在月夜欣赏美景，在雨天感受情趣等。④“雅舍”有精神之雅。作者以“雅舍”为写作之所，表达自己的生活态度和审美情趣，体现了精神上的高雅追求。 12．（1）“猖獗”一词，运用拟人手法，生动形象地写出“雅舍”蚊子之多、之猛，“安之”则表现出作者随遇而安的生活态度，幽默诙谐。 （2）运用排比手法，列举了邻人各种声音，如“轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”，生动地描绘出“雅舍”与邻人互通声息的情景，表现出“雅舍”的生活气息，语言富有节奏感。 13．相同点：两篇文章都反映了作者在困境中能发现生活之美，具有豁达乐观的生活态度和高雅的审美情趣。 不同点：《醉翁亭记》中欧阳修的审美情趣侧重于山水之乐、与民同乐，通过描写醉翁亭的自然风光和宴饮之乐，表达了自己的政治理想和与民同乐的情怀；《雅舍》中梁实秋的审美情趣侧重于对生活细节的品味和对生活态度的表达，通过描写“雅舍”的简陋与美好，表达了自己随遇而安、乐观豁达的生活态度。 【导语】《雅舍》以幽默冲淡的文笔记述战时简陋居所，先铺陈房屋破败：难遮风雨、鼠蚊侵扰、隔墙喧闹，如实道尽居住窘迫。作者却不陷于愁苦，转而描摹雅舍月夜、雨景之美，尽显发现日常诗意的心境。文章由物及理，从寄寓小屋生发“人生如寄”的感悟，苦中寻乐，旷达从容。行文亦庄亦谐，俗景与雅趣相融，于清贫境遇中坚守精神自在，尽显梁实秋独有的闲适通透。 【详解】10．A.根据第②段“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”，全文作者虽写房屋诸多不便，但并无满腹抱怨，也没有向往优渥居所，而是欣赏雅舍独特意趣，苦中寻乐； C.根据第③段“前面是阡陌螺旋的稻田……旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑”，景物美丑并存；作者只是客观写景、欣赏雅舍景致，文中并无“极度痴迷田园生活”的表述，表述过度夸大； D.根据第③段“客来无不惊叹，我则久而安之”，客人惊叹屋内坡度奇特，而作者早已习惯安然处之，不存在对雅舍的厌恶、排斥。 11．①根据第②段，雅舍构造简陋，“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏”，难以遮蔽风雨。可作者并不嫌弃，直言“‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”。雅舍依山而建，屋内地面高低倾斜，地理位置与众不同，这份独一无二的样貌，赋予居所别致气息。 ②根据第③段，雅舍地处半山腰，门前有“阡陌螺旋的稻田”，远处可见“几抹葱翠的远山”，周边竹林、水池相伴。根据第⑤段，这里“最宜月夜”，山头月涌，月光穿过梨树洒落，树影斑斓；濛濛细雨时，窗外云雾弥漫，如同水墨画。清幽多变的自然景色，造就环境清雅。 ③居住环境麻烦不断，隔墙人声不绝，夜里鼠蚊侵扰，大雨时节屋内漏水。但作者能够安之若素，主动发掘乐趣，闲时观赏月色、静观烟雨，在种种窘迫日常里寻找美感，拥有随遇而安、苦中寻乐的生活情趣。 ④根据第⑦段，雅舍只是租赁的住所，并非作者所有，作者由此感悟“天地者万物之逆旅”“人生本来如寄”。他在此静心创作，写下《雅舍小品》。身处战乱陋室，不受艰苦环境困扰，保持豁达通透，追求精神层面的安宁与丰盈。 12．（1）“猖獗”本指坏人放肆横行，这里运用拟人手法，形容雅舍蚊子数量多、侵扰十分猛烈，生动写出蚊虫肆虐的恶劣居住环境。“仍安之”意为依然安然处之。即便饱受蚊虫叮咬，作者也坦然接受。二者形成反差，以环境的烦扰衬托作者随遇而安、豁达从容的心态，带有淡淡的幽默情趣。 （2）句子运用排比修辞，依次罗列各类日常声响，将“轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”铺展开来，清晰体现出篦墙松散、房屋密闭性差，邻里声响彼此相通的居住现状。多种声音有序排布，句式错落，形成明快的节奏。作者细数纷繁嘈杂的动静，勾勒出雅舍鲜活浓郁的人间烟火风貌，文字自带诙谐趣味。 13．相同点：两位作者身处逆境，却不拘泥于眼前窘迫，善于发掘周遭景物与日常里的美感，拥有高雅审美与旷达从容的胸襟。欧阳修直言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，借山水排遣贬谪失意；根据《雅舍》第②段，梁实秋坦言“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”，在残破陋室之中寻觅意趣。二者都不被艰苦处境束缚，能够在寻常风物中获得精神愉悦。 不同点： 《醉翁亭记》里欧阳修的审美向外延伸，融合自然情趣与政治理想。他沉醉琅琊山水，描绘山中朝暮、四时美景，记录百姓出游、宾客宴饮的热闹场面，山水之乐只是载体。作者在欣赏自然风光之外，着力展现百姓安居乐业的图景，将个人乐趣上升为“与民同乐”，寄托自己勤政爱民的政治追求，审美带有强烈的社会担当。 梁实秋的审美转向内在精神的自洽。根据第④⑤段，他坦然书写雅舍墙壁不固、鼠蚊侵扰、大雨漏屋等种种窘迫，同时静心品味山腰月夜、濛濛烟雨的清幽景致。他欣赏雅舍，无关济世抱负，只是在简陋的日常中接纳缺憾、寻找乐趣，追求个体内心的平和自在，表达独善其身、随遇而安的生活志趣，重在安顿自我精神。 （四）阅读下面文字，完成各小题。（11分） “摸鱼”理论 ①“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词，会让人想起在家乡小河摸鱼捞虾的童年时光，或由词牌名“摸鱼儿”想到写出“更能消几番风雨”的辛弃疾，“问世间，情是何物，直教生死相许”的元好问。到了如今，它却成了工作偷懒、不肯认真做事的隐喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。 ②不过，“摸鱼”倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活。 ③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸鱼”的高手，马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来“摸鱼”了，经常到了必须完成的最后时刻，他才“眼前咣当一黑”。那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个“诱惑捆绑”理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。如健身时，一边运动，一边听有声书，人们坚持健身的概率就会更大。用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景。在上班时间健身也是受公司鼓励的，只要成功完成工作，玩多久都没人管。这就是运用了“诱惑捆绑”的管理方式：公开鼓励“摸鱼”，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率。 ④古人似乎早就懂得让人适当“摸鱼”的道理。《清稗类钞》记载，清代武将李巡抚因整天看戏被谏官弹劾。他上书解释，自己一介武夫，读不了书，通过看戏可以不断学习，学到很多礼节和历史知识，看到好人就效仿，看到坏人就警戒自己，而且到任后从未因看戏耽误过公务。雍正听到思路如此清奇的“摸鱼”理由，知道没有必要求全责备，遂下旨特批他看戏。 ⑤然而，说一千道一万，其中最重要的是，有的“摸鱼”为人们所称许，有的则一无是处。就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他“摸鱼”的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：“看，这就是前车之鉴！” （选自《联谊报》，有删改） 14．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（    ）（3分） A．本文从“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词谈起，联想到辛弃疾、元好问和现在“工作偷懒、不肯认真做事”的含义，新颖有趣。 B．纵观全文结构，第①②段是文章的第一部分，提出论点；第③④段是第二部分，证明论点，第⑤段是第三部分，强调论点。 C．第③段举了一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，论证了人都是有惰性的，很有说服力。 D．本文运用大量、真实且具有说服力的事实论据，论证缜密，层次分明，条理清晰，语言浅显易懂，诙谐幽默，可读性很强。 15．文章第③、⑤段画线处都举了马克思的事例，分别证明什么观点。（3分） 16．下面是一则与“摸鱼”相关的材料，结合本文，解释其中《摸鱼学导论》课程“火”的原因。（5分） 清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》课程火上热搜。据该生自述，这门课旨在让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好。 【答案】14．C 15．第③段：人都是有惰性的，适当“摸鱼”能提高工作效率。第⑤段：“摸鱼”要积极努力，追求成功。 16．这门课让同学们在“摸鱼”中提升幸福感，符合“诱惑捆绑”理论，即通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。 【导语】这篇以“摸鱼”为题的杂文颇具巧思，从词源雅意切入现代职场语境，通过词义流变折射社会心态变迁。文章以“诱惑捆绑”理论为内核，将管理学原理与生活哲学相融合，辩证探讨了效率与人性化管理的平衡。行文既有马克思的自我调侃，又有清代武将的轶事佐证，历史纵深与现实案例交织，在幽默笔调中完成严肃讨论。尤其结尾处对“有效摸鱼”的界定，体现了对劳动伦理的深层思考，使日常话题具有了社会学深度。 【详解】14．本题考查内容理解与分析。 C.“论证了人都是有惰性的”错误，结合第③段“一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景……这就是运用了‘诱惑捆绑’的管理方式：公开鼓励‘摸鱼’，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率”可知，举了一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，旨在论证“诱惑捆绑”理论，通过适度“摸鱼”劳逸结合，激活工作动力，而非论证“人都是有惰性的”。 故选C。 15．本题考查论点。 结合第③段“人都是有惰性的……马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来‘摸鱼’了，经常到了必须完成的最后时刻，他才‘眼前咣当一黑’”“那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个‘诱惑捆绑’理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动”可知，通过马克思自谑“大部分工作时间用来‘摸鱼’”，以伟人的真实自白打破理性强者无惰性的认知，说明惰性是人类共性，即人都是有惰性的，为后文引出“诱惑捆绑”理论（即通过适度“摸鱼”激活动力）提供事实依据，让需劳逸结合的观点更具说服力。 结合第⑤段“就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他‘摸鱼’的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：‘看，这就是前车之鉴！’”可知，马克思事例的论证观点通过假设马克思未写出《资本论》，其“摸鱼”便会成为反面教材，凸显积极努力、追求成功是“摸鱼”被认可的前提，强调适度摸鱼需以实干为根基，有力收束前文，深化辩证看待摸鱼的主旨。 16．本题考查内容理解与分析。 结合第③段“经济学家总结出了一个‘诱惑捆绑’理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动”，联系材料“比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好”可知，理论要求“增加活动乐趣”，课程没有将“摸鱼”等同于无所事事，而是用感受清华园春色这一具体场景，为“摸鱼”注入自然之美、生活之趣，替代了学生原本可能刷手机消磨时间的无意义行为，精准落实了增加乐趣的核心手段。 结合第③段“人都是有惰性的……那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个‘诱惑捆绑’理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动”可知，原文指出理论的目的是战胜惰性，当代学生的惰性常表现为被手机吸引，难以主动抽离疲惫的学习状态。课程引导学生放下手机走进自然，正是帮助其打破这种被动沉迷的惰性，与理论激活积极行为的目的一致。 结合第③段“一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景”可知，500强企业通过鼓励上班时间健身，完成工作后可自由活动的设计，让员工在劳逸结合中更享受工作与生活的平衡。而《摸鱼学导论》课程精准延续了这一逻辑：它通过“赏春色”让学生在学习间隙获得身心放松，感受到身边的美好，最终达成提升幸福感的效果。这种在自然中获得愉悦的体验，正是享受活动的具象化体现，学生从被动刷题、沉迷手机的疲惫中抽离，主动投入到欣赏春色的活动中，这种主动参与并收获美好的状态，与原文中企业员工通过起身活动、健身获得身心愉悦的效果一致。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（本题10分） 材料一： AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 材料二： 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 材料三： 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．AI导诊系统可以精准分诊，能根据医生排班及患者偏好提供预约选项。 B．相较人工智能，医生能综合考虑患者多方面因素提供个性化治疗方案。 C．人命关天，多地医疗部门已严禁使用人工智能帮助医生开展医疗服务。 D．为了更快、更好地救治病人，医学专业领域的大模型雕琢得越精细越好。 18．作为志愿服务者，如果你在医院大门外遇到一位奶奶向你咨询如何进去看病，请根据下图，简明清晰地向奶奶讲解AI生成式病历的工作流程。（3分） 19．小明体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二和三谈谈你的看法。（4分） 小明：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 【答案】17．C 18.奶奶，AI生成式病历的工作流程是这样的：首先，在门诊环境中，AI会对您和医生交流的语音进行消噪处理，然后通过大语言模型进行角色识别和语义处理，抽取您的现病史、既往史、过敏史等信息，生成病历盲模型。接着，医生会对这个模型进行确认，如果有需要修改的地方，会进行提示修改，最后形成质控合规病历。 19．不认同。虽然AI在医疗领域有一定的应用，如导诊、提供诊疗方案等，但它不能完全取代医生。从材料二可以看出，AI在医学影像分析准确率、疾病预测准确率等方面与医生还有差距，而且在临床决策支持、个性化治疗方案推荐、人文关怀与沟通等方面，医生具有不可替代的优势。从材料三可以知道，AI“经验”不足，诊断可能不准确，而医学是复杂多变的，需要医生亲自诊断、因人施治。所以，AI只是医生的好帮手，不能取代医生。 【导语】人工智能逐步走进医疗行业，为就医带来诸多便利。依托大数据与算法，AI 导诊能够答疑分诊、优化预约，提升就医效率。但对比专业医生，AI 缺少临床经验与人文关怀，存在诊断局限。各地划定应用红线，明确 AI 不能替代医师诊疗。AI 应当作为医生得力助手，助力医疗发展，而非取代医者。 【详解】17．C.结合材料三“人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务”可知，多地划定红线，严禁AI自动生成处方、冒用和替代医师开展诊疗服务，并非禁止AI辅助医生开展医疗服务。AI可以作为医生助手辅助诊疗，只是不能取代医生独立行医，故该选项表述错误。 18．流程图：门诊语音输入信息(清噪处理)→医患语音(处理基本信息：年龄，病症……)→大语言模型角色识别与语义处理(抽取现病史、既往史、过敏史等信息)→生成病历→医生确认→提示修改病历→形成质控合规病历。 示例：奶奶，我慢慢跟您讲这个 AI 病历的流程：首先门诊里您和医生说话的语音会先消除杂音，转换成文字；系统识别对话内容、读懂语义，提取出您的病情、病史、过敏情况；接着 AI 模型自动生成初步病历；再交由医生查看、提示修改，最终形成合规有效的病历。您要记住，AI 只负责初步整理，最终病历必须由医生审核确认。 19．结合材料二表格内容可知，AI医学影像分析准确率低于医生，并且AI 仅基于数据分析对病人提供个性化治疗方案推荐，而医生则综合考虑患者基因、病史等多种因素提供治疗方案；AI 无法提供人文关怀与沟通； 结合材料三“AI 诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道”可知，AI诊断存在不准确、胡说八道的情况； 综上所述，AI 可以是医生的好帮手，但是不能完全取代医生。 示例：我不认同小明的观点。AI走进医疗领域，确实可以帮助患者导诊、梳理病情、给出参考方案，但无法取代医生。根据材料二，AI各项诊断准确率略低于医生，只能依托数据分析给出建议，不具备人文关怀，医生能结合多方面情况综合判断；结合材料三，AI缺少临床经验，诊断有可能出错，人体病情复杂，需要医生当面诊断、对症治疗。由此可见，AI只是辅助医疗的工具，不能取代医生。 三、写作（60分） 20．阅读以下文字，按要求作文。 范仲淹“先忧后乐”，胸襟博大；欧阳修寄情山水，境界旷达；张岱遗世独立，守望明代故国的万千回忆。古代仁人志士无不是从生活的千般滋味中，淬炼出生命的厚度与高度。 现在，请你撷取成长历程中感受过的一种深刻的味道，书写它如何照亮你的前行之路。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请以《品______之味，见成长之境》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补足题目；②内容具体，有个性化的感想。 【答案】例文： 品中药之味，见成长之境 推开奶奶的房门，一股熟悉的苦涩气味扑面而来，灶台上的砂锅里，中药正咕嘟咕嘟地冒着热气。那股苦，曾是我童年最抗拒的味道，如今再闻，却品出了不一样的滋味——正是这份苦涩，照亮了我的成长之路，让我窥见了坚韧与感恩的成长之境。 小学五年级那年，我得了一场重感冒，咳嗽不止，吃药打针折腾了半个月也不见好。奶奶急得睡不着觉，四处打听偏方，最后从一位老中医那里抓了一大包中药，说要给我慢慢调理。第一次看到黑褐色的中药汤时，我就吓得后退了几步，那股浓郁的苦涩味，隔着老远就能闻到。“丫头，喝了药病才能好，忍一忍就过去了。”奶奶端着温好的中药汤，坐在我身边，眼神里满是心疼。我皱着眉头，捏着鼻子，抿了一小口——苦涩的味道瞬间在舌尖炸开，顺着喉咙往下滑，胃里翻江倒海，我忍不住吐了出来，哭着说：“太苦了！我不喝！”奶奶没有责备我，只是轻轻拍着我的背，把汤碗放在一边：“不着急，等你缓一缓再喝。” 那天下午，奶奶没有逼我喝药，而是坐在院子里，给我讲她小时候的故事。她说，以前条件苦，生病的时候没有药，只能硬扛，现在有药能治病，已经很幸福了。“丫头，苦不是坏事，”奶奶握着我的手说，“就像咱们吃的苦瓜，看着苦，吃下去却能清热降火；这中药虽然苦，却能治好你的病。人生也是这样，难免会遇到‘苦’，忍过去，就好了。”听了奶奶的话，我似懂非懂地点点头。傍晚，奶奶又端来一碗中药，这次，她在碗边放了一颗冰糖。“先喝药，再吃糖，就不那么苦了。”我看着奶奶布满皱纹的脸，想起她为我奔波抓药的身影，深吸一口气，端起碗，闭上眼睛，一口气喝了下去。苦涩的味道依旧浓烈，但这次，我没有吐出来。奶奶赶紧把冰糖放进我嘴里，甜甜的味道在舌尖化开，中和了残留的苦涩。 从那以后，我每天都会乖乖喝中药。渐渐地，我不再需要冰糖，也能平静地喝下那碗苦涩的汤。我发现，当我不再抗拒那份苦，反而能品出其中淡淡的药香。半个多月后，我的咳嗽真的好了，脸色也红润了许多。奶奶笑着说：“你看，苦过去了，甜就来了吧。” 后来的成长路上，我遇到过不少“苦”：练习长跑时的筋疲力尽，解题时的绞尽脑汁，考试失利后的沮丧难过。每当这时，我总会想起小时候喝中药的滋味，想起奶奶说的话。那份苦涩教会我，困难就像中药的苦，看似难以承受，只要勇敢面对、咬牙坚持，就能扛过去。就像喝药后收获健康一样，克服困难后，总能收获成长的惊喜——长跑比赛拿到名次，攻克难题后的豁然开朗，失利后重新振作的勇气。 如今，再闻到中药的苦涩味，我已不再抗拒。那股苦，是奶奶的爱，是成长的磨砺，更是前行的力量。品中药之苦，我不仅尝到了苦涩背后的深情，更见得成长的坚韧之境。往后的日子里，无论遇到多少“苦”，我都会勇敢品味、坦然面对，因为我知道，每一份苦涩的背后，都藏着成长的馈赠。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。作答时需要先明确“味道”的双重内涵：既可以是具象的味觉体验（如中药的苦涩、饭菜的香甜、汗水的咸涩），也可以是抽象的情感滋味（如坚持的苦味、成功的甜味、离别的酸楚），但需以具体味道为载体，避免空泛谈论成长；“品”是过程，指对味道的体验、感受与思考；“见”是结果，指从味道中领悟的成长道理、获得的前行力量，需体现从品味到感悟的递进，写出味道如何照亮前行之路，展现成长前后的变化（如从退缩到坚持、从浮躁到沉稳），让“成长之境”有具体体现。补题建议优先选择味道鲜明、易关联成长、细节可挖的具体对象，避免选择味道模糊或难以与成长绑定的表述，推荐补题方向：品茶香之味、品中药之味、品汗水之味、品老汤之味、品书香之味、品家乡菜之味、品咖啡之味。所选对象必须能自然产生“味道”，且该味道能伴随一段成长经历，如“茶”有苦涩回甘之味，可关联静心成长；“汗水”有咸涩之味，可关联坚持奋斗；“中药”有苦涩之味，可关联亲情滋养与坚韧品格。立意需围绕品具体对象之味、悟成长真谛展开，将补题对象的味道体验与成长感悟深度绑定：若补题“茶”，可写品茶之苦涩回甘，悟成长之沉淀精进，从浮躁急于求成，到懂得静心沉淀、厚积薄发，抵达沉稳的成长之境；若补题“中药”，可写品中药之苦涩醇厚，悟成长之坚韧感恩，从抗拒苦难、不懂珍惜，到接纳磨砺、读懂亲情，抵达坚韧感恩的成长之境；若补题“汗水”，可写品汗水之咸涩，悟成长之耕耘收获，从畏惧付出、渴望捷径，到懂得坚持耕耘、脚踏实地，抵达拼搏奋进的成长之境；若补题“家乡菜”，可写品家乡菜之醇厚鲜香，悟成长之根脉滋养，从叛逆渴望远行，到懂得眷恋故土、感恩陪伴，抵达懂爱怀乡的成长之境。 二、选材构思。选材需遵循对象明确、味道鲜明、经历真实、细节可挖的原则，优先选择自己亲身经历、能体现补题对象之味与成长关联的素材。可写坚持奋斗类：聚焦“汗水”“咖啡”等对象，如练习长跑时汗水滑入嘴角的咸涩味（关联从放弃到坚持的成长）、备战比赛熬夜时咖啡的苦涩味（关联从浮躁到专注的成长）、练习书法时墨汁的微苦味（关联从毛躁到沉稳的成长），味道见证付出，付出成就成长。可写亲情滋养类：聚焦“中药”“家乡菜”“老汤”等对象，如生病时奶奶熬的中药的苦涩味（关联从抗拒到读懂亲情的成长）、离家求学时妈妈做的家乡菜的鲜香醇厚味（关联从叛逆到感恩的成长）、爷爷亲手泡的茶的回甘味（关联从不懂事到领悟长辈智慧的成长），味道承载亲情，亲情滋养成长。可写沉淀感悟类：聚焦“茶”“书香”等对象，如第一次跟着爷爷品茶，从觉得苦涩到尝到回甘的过程（关联从急于求成到静心沉淀的成长）、独处阅读时指尖翻过书页闻到的墨香（关联从迷茫浮躁到找到方向的成长）、品味家乡老汤慢熬出的醇厚味（关联从追求速度到懂得沉淀的成长），味道引发感悟，感悟推动成长。构思上，开头可用场景描写，以当下接触补题对象的味道切入，自然引出补题对象。中间部分详细描写“品味”的完整过程：先交代故事背景（如时间、地点、事件起因，如“小学时性子毛躁，爷爷便每天教我品茶，希望我能静下心来”）；再通过视觉、味觉、触觉等多感官细节，刻画补题对象的味道与相关场景（如品茶时茶叶舒展的模样、苦涩在舌尖散开又转为甘甜的感受）；重点融入“品味”时的心理变化（如从抗拒苦涩到接纳，从浮躁到静心，从不懂到领悟），明确味道与成长的关联（如茶香的回甘让我学会沉淀）。结尾部分升华主题，先点明从补题对象之味中领悟的成长道理（如“原来茶香的回甘，藏着‘沉淀方得美好’的成长智慧”）；再结合自身成长，阐释这份味道如何照亮前行之路（如“此后遇到浮躁的时刻，便会想起品茶的滋味，学会静心做事”）；最后呼应题目，以深情的感悟收尾（如“品茶香之味，不仅尝到了茶的甘醇，更见得沉稳精进的成长之境”）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期10月阶段卷（厦门专用） 答案版 1．不以物喜 不以己悲 得之心而寓之酒也 雾凇沆砀 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（8分） 2．(1) 聒 kè 宥 觑（4分） (2)有了坚定的信仰、执着的追求，就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格，就有了高尚的精神世界。（2分） (3)D（2分） 3．(1) ①无法忍受舅妈一家的虐待与歧视，被送往洛伍德学校。 ②洛伍德学校 ③发现罗切斯特已有合法妻子，不愿做他的情妇，为了维护尊严选择离开。 ④圣约翰（4分） (2) C 示例：《简·爱》全书贯穿的核心主题是女性对平等与尊严的追求。简·爱在舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园及沼泽地的人生经历中，始终坚守人格独立、精神平等，拒绝不平等的爱情与婚姻（如离开罗切斯特、拒绝圣约翰求婚）。以“平等与尊严”为主题最能概括小说的思想内涵，也最符合主人公的精神品格。（5分） 4.B（3分） 5.甲诗：表达贾谊不幸（贬谪）遭遇的凭吊/痛惜/同情/怜惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤/对现实的讽刺/对不合理现实的控诉。乙诗：对贾谊年少有才、赤胆忠诚却仍被君主猜忌（不受赏识、壮志难酬）的痛惜之情。（4分） 6．同“俱”全，都 如果没有 或许，也许 美好 （4分） 7.（BCD）[句意：竹制的瓦，只能用十年，如果铺两层，能用二十年] （3分） 8．（1）不因为外物和自己处境变化而悲喜（3分） （2）（我）难道害怕竹楼容易败坏吗？ （3分） 9．示例一：范仲淹属于王禹偁期待的志同道合之人。①王禹偁所盼志同道合者是不甘沉沦、坚守高洁精神的人。比如王禹偁虽遭贬黄州，仍以竹楼为精神栖居地，在“焚香默坐”“送夕阳，迎素月”中保持高洁志趣。②范仲淹也是虽遭贬谪，却仍旷达，心怀天下，坚守初心。比如在贬谪中《岳阳楼记》借古仁人之心表达自己坚守心忧天下，舍己为人，先忧后乐的儒政理想。 示例二：范仲淹不属于王禹偁期待的志同道合之人。二者的人生追求与谪居心境不同。①王禹偁所盼志同道合者是幽雅飘逸，自得其乐的人。比如王禹偁叙写在黄冈竹楼中观山水、听雨声等雅事，凸显自己悠闲自得、随遇而安的闲适生活。②范仲淹则是心怀天下，忧国忧民的人。比如在贬谪中借《岳阳楼记》表达自己心怀百姓与君主，关注政事民生的家国情怀。（4分） 10．B （3分） 11.①“雅舍”有个性可爱。虽简陋，但作者发现其独特之处，如位置在半山腰，周边有田园风光等，让作者产生好感。②“雅舍”有自然之雅。周边自然景观丰富，如稻田、远山、竹林等，让作者感受到田园生活的美好。③“雅舍”有生活之雅。作者在“雅舍”中能随遇而安，享受生活，如在月夜欣赏美景，在雨天感受情趣等。④“雅舍”有精神之雅。作者以“雅舍”为写作之所，表达自己的生活态度和审美情趣，体现了精神上的高雅追求。（3分） 12．（1）“猖獗”一词，运用拟人手法，生动形象地写出“雅舍”蚊子之多、之猛，“安之”则表现出作者随遇而安的生活态度，幽默诙谐。（4分） （2）运用排比手法，列举了邻人各种声音，如“轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”，生动地描绘出“雅舍”与邻人互通声息的情景，表现出“雅舍”的生活气息，语言富有节奏感。（4分） 13．相同点：两篇文章都反映了作者在困境中能发现生活之美，具有豁达乐观的生活态度和高雅的审美情趣。 不同点：《醉翁亭记》中欧阳修的审美情趣侧重于山水之乐、与民同乐，通过描写醉翁亭的自然风光和宴饮之乐，表达了自己的政治理想和与民同乐的情怀；《雅舍》中梁实秋的审美情趣侧重于对生活细节的品味和对生活态度的表达，通过描写“雅舍”的简陋与美好，表达了自己随遇而安、乐观豁达的生活态度。（6分） 14．C （3分） 15． 第③段：人都是有惰性的，适当“摸鱼”能提高工作效率。第⑤段：“摸鱼”要积极努力，追求成功。（3分） 16．这门课让同学们在“摸鱼”中提升幸福感，符合“诱惑捆绑”理论，即通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。（5分） 17．C （3分） 18.奶奶，AI生成式病历的工作流程是这样的：首先，在门诊环境中，AI会对您和医生交流的语音进行消噪处理，然后通过大语言模型进行角色识别和语义处理，抽取您的现病史、既往史、过敏史等信息，生成病历盲模型。接着，医生会对这个模型进行确认，如果有需要修改的地方，会进行提示修改，最后形成质控合规病历。 （3分） 19．不认同。虽然AI在医疗领域有一定的应用，如导诊、提供诊疗方案等，但它不能完全取代医生。从材料二可以看出，AI在医学影像分析准确率、疾病预测准确率等方面与医生还有差距，而且在临床决策支持、个性化治疗方案推荐、人文关怀与沟通等方面，医生具有不可替代的优势。从材料三可以知道，AI“经验”不足，诊断可能不准确，而医学是复杂多变的，需要医生亲自诊断、因人施治。所以，AI只是医生的好帮手，不能取代医生。（4分） 20．（60分）例文： 品中药之味，见成长之境 推开奶奶的房门，一股熟悉的苦涩气味扑面而来，灶台上的砂锅里，中药正咕嘟咕嘟地冒着热气。那股苦，曾是我童年最抗拒的味道，如今再闻，却品出了不一样的滋味——正是这份苦涩，照亮了我的成长之路，让我窥见了坚韧与感恩的成长之境。 小学五年级那年，我得了一场重感冒，咳嗽不止，吃药打针折腾了半个月也不见好。奶奶急得睡不着觉，四处打听偏方，最后从一位老中医那里抓了一大包中药，说要给我慢慢调理。第一次看到黑褐色的中药汤时，我就吓得后退了几步，那股浓郁的苦涩味，隔着老远就能闻到。“丫头，喝了药病才能好，忍一忍就过去了。”奶奶端着温好的中药汤，坐在我身边，眼神里满是心疼。我皱着眉头，捏着鼻子，抿了一小口——苦涩的味道瞬间在舌尖炸开，顺着喉咙往下滑，胃里翻江倒海，我忍不住吐了出来，哭着说：“太苦了！我不喝！”奶奶没有责备我，只是轻轻拍着我的背，把汤碗放在一边：“不着急，等你缓一缓再喝。” 那天下午，奶奶没有逼我喝药，而是坐在院子里，给我讲她小时候的故事。她说，以前条件苦，生病的时候没有药，只能硬扛，现在有药能治病，已经很幸福了。“丫头，苦不是坏事，”奶奶握着我的手说，“就像咱们吃的苦瓜，看着苦，吃下去却能清热降火；这中药虽然苦，却能治好你的病。人生也是这样，难免会遇到‘苦’，忍过去，就好了。”听了奶奶的话，我似懂非懂地点点头。傍晚，奶奶又端来一碗中药，这次，她在碗边放了一颗冰糖。“先喝药，再吃糖，就不那么苦了。”我看着奶奶布满皱纹的脸，想起她为我奔波抓药的身影，深吸一口气，端起碗，闭上眼睛，一口气喝了下去。苦涩的味道依旧浓烈，但这次，我没有吐出来。奶奶赶紧把冰糖放进我嘴里，甜甜的味道在舌尖化开，中和了残留的苦涩。 从那以后，我每天都会乖乖喝中药。渐渐地，我不再需要冰糖，也能平静地喝下那碗苦涩的汤。我发现，当我不再抗拒那份苦，反而能品出其中淡淡的药香。半个多月后，我的咳嗽真的好了，脸色也红润了许多。奶奶笑着说：“你看，苦过去了，甜就来了吧。” 后来的成长路上，我遇到过不少“苦”：练习长跑时的筋疲力尽，解题时的绞尽脑汁，考试失利后的沮丧难过。每当这时，我总会想起小时候喝中药的滋味，想起奶奶说的话。那份苦涩教会我，困难就像中药的苦，看似难以承受，只要勇敢面对、咬牙坚持，就能扛过去。就像喝药后收获健康一样，克服困难后，总能收获成长的惊喜——长跑比赛拿到名次，攻克难题后的豁然开朗，失利后重新振作的勇气。 如今，再闻到中药的苦涩味，我已不再抗拒。那股苦，是奶奶的爱，是成长的磨砺，更是前行的力量。品中药之苦，我不仅尝到了苦涩背后的深情，更见得成长的坚韧之境。往后的日子里，无论遇到多少“苦”，我都会勇敢品味、坦然面对，因为我知道，每一份苦涩的背后，都藏着成长的馈赠。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期10月阶段卷（厦门专用） 考试版 （试卷满分 150 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版九上第1-3单元+整本书阅读《简·爱》） 一、积累与运用（25分） 1．小语整理了九年级课本关于“忧乐情怀与旷达胸襟”的古诗文名句，请根据语境帮他补写。（8分） 忧乐情怀与旷达胸襟，是范仲淹在《岳阳楼记》里追求古仁人的旷达胸襟，“①_____ ，______ ”；是欧阳修在《醉翁亭记》里道出醉翁真意的“山水之乐， ②______ ”；是张岱在《湖心亭看雪》里描绘西湖雪景的“③ ______ ，天与云与山与水，上下一白”；是李白在《行路难（其一）》中借用姜尚、伊尹典故表达希望的“ ④______ ，______ ”；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用自喻，提出用新的眼光看待问题，努力进取，奋发向上的“ ⑤______ ， ______ ”。这些文字藏着文人的忧乐与旷达，既是家国情怀，也是人生取舍，终成中国文人的精神底色。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 世界观、人生观、价值观决定着人的精神世界。有了高尚的精神世界，就能够产生强大的精神动力，就能够形成无私无畏的意志品格，就有了坚定的信仰、执着的追求。那么，如何才能拥有高尚的精神世界呢？饱食终日、无所用心终将一无所获，强guō（ ① ）不舍、随心所欲终将令人厌烦，忸怩作态、矫揉造作终将难登大雅之堂。唯有多读书，读好书，做事情主一无适，与人交往恪（ ② ）守原则，多宽yòu（ ③ ）他人，少轻qù（ ④ ）弱者，方可修炼自我，提升自我精神品质。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中，告诉我们，假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果你想重温过去的煦和， ， ， ， ， 。 (1)根据拼音在①③④处填写正确的汉字，在②处加点字填写正确的读音。（4分） ①( )  ②( )  ③( )  ④( ) (2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（    ）（2分） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 3．完成下面小题。（9分） (1)走进小说情节。 梳理主要人物活动轨迹是阅读小说的重要方法，请根据《简·爱》的故事情节，在表格中完善简·爱的主要经历。 （4分） 生活的地方 影响她的人物 离开的原因 舅妈家里 里德太太 ①_____ ②_____ 谭波尔小姐、海伦 难以忍受学校的孤寂冷漠，要追求自由幸福。 桑菲尔德庄园 罗切斯特 ③_____ 沼泽山庄 ④_____ 拒绝传教士的求婚，她还爱着罗切斯特。 (2)社区的艺术回廊准备将同学们创作的《简·爱》一书的封面画挂在展示区，现有以下四个展示区，请你结合小说的内容，说说画作应该悬挂在哪个区，并说明理由。（5分） A.五彩童心    B.精英力量    C.平等与尊严    D.和平与抗争 我认为画作应该挂在_____区(填序号)，因为__________ 二、阅读（65分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 七律•咏贾谊 毛泽东 少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国①树千台②。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅③，空白④汨罗⑤步尘埃⑥。 【注释】①华国：华夏，这里指汉王朝。②树千台：指建立众多的诸侯国。贾谊主张分封更多诸侯以削弱各大诸侯国的实权，巩固中央集权。③长沙傅：指贾谊。④空白：徒然说。⑤汨罗：屈原满怀救国大志却遭谗言而被流放，于是自沉汨罗江。⑥步尘埃：即步后尘。贾谊之死，步了屈原的后尘。 4.下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】首联写贾谊被贬长沙三年，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B．【甲】颈联的“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 C．【乙】诗是七言律诗，咏叹贾谊对汉朝出谋献策，赤胆忠心却依旧被圣主猜疑。 D．【乙】尾联用屈原自沉汨罗江的典故，表明贾谊和屈原命运相同，皆忠而遭贬。 5.请结合两首诗歌，说说你从【甲】【乙】两诗尾联的“怜”和“惜”中，分别读出了哪些情感。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成小题。（本题17分） 【甲】 岳阳楼记（节选）  范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。……噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 黄冈竹楼记①  王禹偁 黄冈之地多竹。大者如椽②，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣④而葺之，庶斯楼之不朽也！ 【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈：县名。在今湖北省。②椽：架在屋顶承受屋瓦的木条。③幽阒辽夐：幽静辽阔。④嗣：继续。 6．请解释以下加点的字词。（4分） （1）百废具兴______                                （2）微斯人______ （3）或异二者之为______                            （4）亦谪居之胜概也______ 7．乙文画波浪线句子断句，请从下列A—E中选出正确的三处。（3分） 竹之A为瓦B仅十稔C若重覆之D得二E十稔。 8．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。                         （2）岂惧竹楼之易朽乎？ 9．乙文文末画线句表达了王禹偁对志同道合者的期待。请结合两文相关内容，具体说明甲文中的范仲淹是否属于王禹偁期待的志同道合之人？（4分） （三）阅读下面文章，完成下面小题。（本题20分） 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性，有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗。来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删改） 10．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．对“雅舍”偏僻简陋的环境充满抱怨，暗含对优越居住条件的向往。 B．以幽默豁达的心态看待“雅舍”的不便，体现随遇而安的生活态度。 C．强调“雅舍”周边自然景观的丰富，表达对田园生活的极度痴迷。 D．通过描写客人的“惊叹”，侧面烘托自己对“雅舍”的厌恶与排斥。 11．明明是一个漏风漏雨的简陋之所，作者却称呼其为“雅舍”。“雅舍”的雅体现在哪些方面？请结合文章具体分析。（3分） 12．本文语言特点鲜明，请按括号内的提示对横线句进行赏析。（8分） （1）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。（赏析加点字） （2）邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。（赏析句子） 13．《醉翁亭记》里有欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；选文梁实秋说“纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱。”两文都反映了作者的审美情趣，请结合课文内容分析，探究其异同点。（6分） （四）阅读下面文字，完成各小题。（11分） “摸鱼”理论 ①“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词，会让人想起在家乡小河摸鱼捞虾的童年时光，或由词牌名“摸鱼儿”想到写出“更能消几番风雨”的辛弃疾，“问世间，情是何物，直教生死相许”的元好问。到了如今，它却成了工作偷懒、不肯认真做事的隐喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。 ②不过，“摸鱼”倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活。 ③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸鱼”的高手，马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来“摸鱼”了，经常到了必须完成的最后时刻，他才“眼前咣当一黑”。那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个“诱惑捆绑”理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。如健身时，一边运动，一边听有声书，人们坚持健身的概率就会更大。用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景。在上班时间健身也是受公司鼓励的，只要成功完成工作，玩多久都没人管。这就是运用了“诱惑捆绑”的管理方式：公开鼓励“摸鱼”，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率。 ④古人似乎早就懂得让人适当“摸鱼”的道理。《清稗类钞》记载，清代武将李巡抚因整天看戏被谏官弹劾。他上书解释，自己一介武夫，读不了书，通过看戏可以不断学习，学到很多礼节和历史知识，看到好人就效仿，看到坏人就警戒自己，而且到任后从未因看戏耽误过公务。雍正听到思路如此清奇的“摸鱼”理由，知道没有必要求全责备，遂下旨特批他看戏。 ⑤然而，说一千道一万，其中最重要的是，有的“摸鱼”为人们所称许，有的则一无是处。就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他“摸鱼”的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：“看，这就是前车之鉴！” （选自《联谊报》，有删改） 14．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（    ）（3分） A．本文从“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词谈起，联想到辛弃疾、元好问和现在“工作偷懒、不肯认真做事”的含义，新颖有趣。 B．纵观全文结构，第①②段是文章的第一部分，提出论点；第③④段是第二部分，证明论点，第⑤段是第三部分，强调论点。 C．第③段举了一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，论证了人都是有惰性的，很有说服力。 D．本文运用大量、真实且具有说服力的事实论据，论证缜密，层次分明，条理清晰，语言浅显易懂，诙谐幽默，可读性很强。 15．文章第③、⑤段画线处都举了马克思的事例，分别证明什么观点。（3分） 16．下面是一则与“摸鱼”相关的材料，结合本文，解释其中《摸鱼学导论》课程“火”的原因。（5分） 清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》课程火上热搜。据该生自述，这门课旨在让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（本题10分） 材料一： AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 材料二： 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 材料三： 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．AI导诊系统可以精准分诊，能根据医生排班及患者偏好提供预约选项。 B．相较人工智能，医生能综合考虑患者多方面因素提供个性化治疗方案。 C．人命关天，多地医疗部门已严禁使用人工智能帮助医生开展医疗服务。 D．为了更快、更好地救治病人，医学专业领域的大模型雕琢得越精细越好。 18．作为志愿服务者，如果你在医院大门外遇到一位奶奶向你咨询如何进去看病，请根据下图，简明清晰地向奶奶讲解AI生成式病历的工作流程。（3分） 19．小明体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二和三谈谈你的看法。（4分） 小明：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 三、写作（60分） 20．阅读以下文字，按要求作文。 范仲淹“先忧后乐”，胸襟博大；欧阳修寄情山水，境界旷达；张岱遗世独立，守望明代故国的万千回忆。古代仁人志士无不是从生活的千般滋味中，淬炼出生命的厚度与高度。 现在，请你撷取成长历程中感受过的一种深刻的味道，书写它如何照亮你的前行之路。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请以《品______之味，见成长之境》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补足题目；②内容具体，有个性化的感想。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $