精品解析：福建省厦门市海沧区北附学校教育集团2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

厦门市海沧区北附学校教育集团2025-2026学年第一学期12月阶段练习九年级语文试题 （满分150分 ；完成时间120分钟） 命题人：九年级备课组 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，填写古诗文名句。 古今先贤的胸怀如天地般宏阔：身处困厄时，李白面对冰塞川、雪满山，却能书写“（1）__________，（2）__________”的远大抱负（《行路难（其一）》）；刘禹锡被贬多年，却能看透“（3）__________，（4）__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新旧更替。豪情燃起时，辛弃疾在醉梦中仍念“了却君王天下事，（5）__________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；苏轼在出猎时仍发出“（6）__________，西北望，射天狼”的报国雄心。家国难两全时，范仲淹笔下那“（7）__________，（8）__________”（《渔家傲·秋思》）的抉择，则将家园之思升华为未竟的家国责任。静观万象时，张岱得见“（9）__________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的浑融之境。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人们常将个人荣耀与整个家族的命运（甲），还有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把教化之意凝练成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，①_____（lào）印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、（乙）于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，②_____（zhāng）显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸就了屏南“红旗不倒县”的美誉。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气（丙），古韵悠长、历久③_____（mí）新。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 镌刻 传世 B. 相辅相成 雕刻 传播 C. 紧密相连 雕刻 传播 D. 紧密相连 镌刻 传世 （3）文段中画线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 名著阅读交流。（6分） 3. 《水浒传》的作者在塑造人物形象时，非常注意表现他们之间的共性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请从下面两组人物中任选一组，结合故事情节分析他们相同而又不同的形象特点。 ①鲁智深与李逵②林冲与武松 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 鹧鸪天·送廓之秋试① 辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊③。禹门④已准桃花浪，月殿先收桂子香⑤。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子⑥忙。 [注]①廓之：范开，字廓之，辛弃疾的门人。秋试：秋季举行的科举考试。②白苎（zhù）：用白色麻织成的布。③“春蚕”句：典出欧阳修《礼部贡院阅进士就试》“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”。④禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。⑤桂子香：登科折桂，科考得中。⑥举子：科举考生。 4. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词为门人赴乡试而作，在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放刚健的特点。 B. 词作中作者穿着新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，却仍抱有必胜的信心。 C. 首句以“嫩”字准确地表现了初秋天气的清新微凉，用词出人意表又不落俗套。 D. 词作巧妙运用“禹门”“月殿”等与科考中举有关的典故，表达对门人的祝福。 5. 全词多处采用虚实结合的手法，请任选一处进行赏析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 送东阳马生序（节选） 宋濂 ①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 【乙】 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①屡从大将北征有劳，擢②四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工。越三年，以例自免归④，会余于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈⑤矣。 ②余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾⑥以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家，而余齿益加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？ ③然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没⑦户而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求⑧焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中书左司掾：官名。②擢：提升。③照磨：掌管宗卷、钱穀的属吏。④以例自免归：依惯例自请免职。⑤侈：大，多。⑥顾：不过。⑦没（mò）：高过。⑧试归而求：试着归家之后去寻找。 6. 参照表格中提供的方法，解释加点词。 文言词句 方法策略 释义（填写文字） 父母岁有裘葛之遗 查阅词典法：①遗失②舍弃③赠送 （1）______ 屡从大将北征 课内迁移法：隶而从者 （2）______ 而余齿益加耄矣 语境推测法 （3）______ 7. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 既览A必发B为诗C以纪其景物时世之变D于是其诗E益工。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下。 9. 【甲】【乙】两文均为宋濂赠送后学之作，结合两篇文章的具体内容，分析这些劝勉能让后生乐于接受的原因。 （三）（19分） 阅读下面的文章，完成小题。 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性，有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗。来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删改） 10. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 对“雅舍”偏僻简陋的环境充满抱怨，暗含对优越居住条件的向往。 B. 以幽默豁达的心态看待“雅舍”的不便，体现随遇而安的生活态度。 C. 强调“雅舍”周边自然景观的丰富，表达对田园生活的极度痴迷。 D. 通过描写客人的“惊叹”，侧面烘托自己对“雅舍”的厌恶与排斥。 11. 明明是一个漏风漏雨的简陋之所，作者却称呼其为“雅舍”。“雅舍”的雅体现在哪些方面？请结合文章具体分析。 12. 本文语言特点鲜明，请按括号内的提示对横线句进行赏析。 （1）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。（赏析加点字） （2）邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。（赏析句子） 13. 《醉翁亭记》里有欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；选文梁实秋说“纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱。”两文都反映了作者的审美情趣，请结合课文内容分析，探究其异同点。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文以拙进，道以拙成 向贤彪 ①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 ②守拙，是安静地扎根。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。 ③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上、逐虚名上。“能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。 ④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。正如华罗庚一首诗中所云：“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。” ⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。 ⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。 （有删改） 14. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “文以拙进，道以拙成”意为文章的精进、道理的达成皆离不开“拙”的积累与坚守。 B. 第2段中作者将人比作尖毛草，运用比喻论证形象地论证了成长需要打好基础的观点。 C. 四个分论点分别从成长根基、做事态度、实践方式、处世本色四个维度阐释“守拙”。 D. 文中多处引用古代名言，增添了文化厚度，同时增强了论证的说服力与感染力。 15. 下面哪则材料可以作为第③段的论据？请简要说明理由。 A．中国探月工程首任总指挥栾恩杰从苏联学成归国时，面对祖国航天事业“一穷二白”的困境，毅然放弃其他可能更舒适的道路，毫无保留地将半生心血献给祖国航天事业。 B．杨振宁曾耗费20个月深耕实验物理，虽失败无数次仍坚持不辍：推导宇称不守恒定律时，从海量实验数据的细微矛盾中捕捉线索，反复推演，终突破世界认知的藩篱。 16. 本文强调“守拙”，然而也有人觉得更应习得“巧思”，追求思维的灵活变通，才能适应高速发展的社会。请结合本文，并联系生活实际，阐述你对“守拙”与“巧思”关系的理解。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 材料二： 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 材料三： 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 17. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI导诊系统可以精准分诊，能根据医生排班及患者偏好提供预约选项。 B. 相较人工智能，医生能综合考虑患者多方面因素提供个性化治疗方案。 C. 人命关天，多地医疗部门已严禁使用人工智能帮助医生开展医疗服务。 D. 为了更快、更好地救治病人，医学专业领域的大模型雕琢得越精细越好。 18. 作为志愿服务者，如果你在医院大门外遇到一位奶奶向你咨询如何进去看病，请根据下图，简明清晰地向奶奶讲解AI生成式病历的工作流程。 19. 小明体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二和三谈谈你的看法。 小明：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 三、作文（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历，或阐述自己的观点。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于800字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门市海沧区北附学校教育集团2025-2026学年第一学期12月阶段练习九年级语文试题 （满分150分 ；完成时间120分钟） 命题人：九年级备课组 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，填写古诗文名句。 古今先贤的胸怀如天地般宏阔：身处困厄时，李白面对冰塞川、雪满山，却能书写“（1）__________，（2）__________”的远大抱负（《行路难（其一）》）；刘禹锡被贬多年，却能看透“（3）__________，（4）__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新旧更替。豪情燃起时，辛弃疾在醉梦中仍念“了却君王天下事，（5）__________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；苏轼在出猎时仍发出“（6）__________，西北望，射天狼”的报国雄心。家国难两全时，范仲淹笔下那“（7）__________，（8）__________”（《渔家傲·秋思》）的抉择，则将家园之思升华为未竟的家国责任。静观万象时，张岱得见“（9）__________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的浑融之境。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 赢得生前身后名 ⑥. 会挽雕弓如满月 ⑦. 浊酒一杯家万里 ⑧. 燕然未勒归无计 ⑨. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】注意“沧”“畔”“赢”“雕”“燕”“勒”“凇”“沆砀”等字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 人们常将个人荣耀与整个家族的命运（甲），还有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把教化之意凝练成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，①_____（lào）印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、（乙）于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，②_____（zhāng）显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸就了屏南“红旗不倒县”的美誉。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气（丙），古韵悠长、历久③_____（mí）新。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 镌刻 传世 B. 相辅相成 雕刻 传播 C. 紧密相连 雕刻 传播 D. 紧密相连 镌刻 传世 （3）文段中画线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 【答案】（1）①烙②彰③弥 （2）D （3）这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 第一空： 相辅相成：互相辅助，互相促成，缺一不可。侧重二者彼此配合、互助成就。 紧密相连：事物之间联系密切，不可分割。侧重客观上存在密切关联。 个人荣耀和家族命运，是彼此关联的关系，不存在“互相辅助促成”的含义。甲选：紧密相连。 第二空： 雕刻：在金属、玉石、木头等材料上刻出形象，多用于实物加工，使用范围更广。 镌刻：雕刻；铭刻。多用于抽象事物，常搭配记忆、印记、精神等，书面色彩更强，带有长久留存的意味。 修饰“精神上的独特印记”，属于抽象层面，不是在实体器物上雕花，适合书面词镌刻。乙选：镌刻 第三空： 传播：广泛散布，侧重向外扩散、传递。 传世：流传到后世，侧重长久保留，一代又一代延续下去。 家风家训、民风正气长久留存，历经岁月延续后世，后文搭配“古韵悠长、历久弥新”，突出长久延续。丙选：传世。 【小问3详解】 句子缺少主语。“通过这些文字”是介词短语，只能充当句子状语，造成整句话没有发出“告诫”这个动作的主体。 修改意见：删去“通过”，让“这些文字”作主语。 名著阅读交流。（6分） 3. 《水浒传》的作者在塑造人物形象时，非常注意表现他们之间的共性和个性，从而形成一种互为映衬的关系。请从下面两组人物中任选一组，结合故事情节分析他们相同而又不同的形象特点。 ①鲁智深与李逵②林冲与武松 【答案】示例一：选择①鲁智深与李逵。相同点：两人都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。如鲁智深在救助金氏父女时，先给他们盘缠，让其离开，再去教训郑屠，且故意激怒郑屠，使其先动手，为自己寻得正当理由；李逵在得知宋江强抢民女后，直接砍倒“替天行道”大旗，后又负荆请罪，表现得简单直接。 示例二：选择②林冲与武松。相同点：两人都武艺高强、有勇有谋。不同点：林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山；武松是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始，一步步走向反抗的道路。 【解析】 【详解】首先选定一组分析对象，梳理该组两个人物的所有关联核心情节，作为分析的事实支撑。 先提炼两人形象的共性特征，结合对应情节，因为二者存在同类行为表现，所以可从行为动机、性格底色等维度归纳共同点。 再对比分析二者的个性差异，结合同类情节下二人不同的反应、选择与结果，如果是同类型事件那么可以从处事方式、思想认知、行为底线等角度切入区分不同点。 最后将共性与个性的分析和“互为映衬”的塑造效果关联，明确二者形象的对照作用。 选择①鲁智深与李逵 相同点：鲁智深和李逵性格都十分暴躁，富有朴素的正义感，嫉恶如仇，重视兄弟情义，无法忍受权贵欺凌底层百姓，蔑视官府权威。鲁智深听说金氏父女被镇关西强骗欺压，当即决定出手相助；李逵得知殷天锡仗势欺人、强夺柴进的庄园，愤怒地痛打殷天锡。二人都敢于对抗恶势力，不愿屈从黑暗的世道，最终都投奔梁山。 不同点： 鲁智深粗中有细，行事富有谋略，坚守底线。拳打镇关西时，失手打死对方后，他谎称郑屠诈死，趁众人不备从容脱身。林冲被发配沧州，鲁智深担心公人下毒手，一路悄悄尾随，等到野猪林危难关头才出手相救。他惩恶扬善，从不滥杀无辜，征方腊结束后拒绝朝廷授予的官职，内心通透，拥有独立的思考。 李逵行事冲动鲁莽，遇事不加思索，常常殃及无辜。江州劫法场营救宋江时，他抡起板斧不分官兵百姓胡乱砍杀；为迫使朱仝上山，他残忍杀害无辜的小衙内。他容易轻信传言，听闻宋江强抢民女的谣言，未经查证就要大闹梁山，并且极度盲从宋江，做事全凭一时喜怒。 据此可知，两人同样性情火爆、崇尚侠义。鲁智深看似粗鲁，实则心思缜密、明辨是非；李逵鲁莽随性，做事缺乏考量，容易被情绪左右。 选择②林冲与武松 相同点：林冲与武松武艺高强，起初都只想安稳生活，相信官府律法，根本没有造反的念头。林冲身为八十万禁军教头，拥有家庭和稳定差事，一心安守本分；武大郎被害之后，武松第一时间收集证据向县衙告状，希望依靠官府惩治凶手。二人接连遭受恶人设计陷害，亲眼见证官官相护、世道黑暗，对朝廷的幻想彻底破灭，最终奋起反抗，走上梁山。 不同点： 林冲习惯隐忍退让，他的反抗是绝境之中被动爆发。高衙内调戏自己妻子，林冲认出对方是高俅义子，强忍怒火没有动手；刺配沧州路上，董超、薛霸不断折磨、意图谋害他，林冲依旧选择忍耐，一心盼望服刑结束后与家人团聚。直到草料场陆谦等人放火赶尽杀绝，林冲看清自己无处可逃，才在山神庙手刃仇人。 武松自尊心极强，忍耐空间很小，反抗更加主动。告状失败后，武松不再寄希望官府，自行设计斩杀潘金莲、西门庆；遭到张都监陷害，在飞云浦预判杀机、先发制人，返回鸳鸯楼除掉所有仇人，不会一味妥协退让。 据此可知，二人都是被黑暗社会逼迫反抗。林冲一再退让，走投无路才奋起反击；武松底线明确，看清公道无处寻求，便主动出手复仇。 示例一：选择①鲁智深与李逵 鲁智深与李逵的相同之处：二人性格暴躁，富有朴素的正义感，嫉恶如仇，重情重义，不忍看见底层百姓遭受权贵欺压。鲁智深听闻金氏父女被镇关西欺压，主动出手相助；李逵得知殷天锡强占柴进庄园、仗势欺人，怒打殷天锡，两人都敢于反抗恶势力，最终投奔梁山。 不同之处：鲁智深粗中有细，行事有谋略，坚守是非底线。拳打镇关西失手后，他谎称郑屠诈死趁机脱身；为保护林冲，一路暗中跟随，在野猪林出手救人，只惩治恶人，不滥杀无辜，征方腊后拒绝封赏，思想清醒独立。李逵做事鲁莽冲动，仅凭情绪行事，缺乏思考。江州劫法场时不分官兵百姓胡乱砍杀，还为逼迫朱仝上山杀害无辜的小衙内。他容易轻信谣言，对宋江十分盲从，行动常常不计后果。 示例二：选择②林冲与武松 林冲与武松的相同之处：两人武艺高强，最初都渴望安稳生活，相信官府律法，并无造反之心。林冲身为八十万禁军教头，只想安分度日；兄长被害后，武松最先收集证据向官府告状，希望依靠官府讨回公道。二人不断遭到恶人陷害，见识到官场官官相护的黑暗现实，幻想破灭，最终奋起反抗，被逼上梁山。 不同之处：林冲性格隐忍退让，属于被动反抗。高衙内调戏其妻，林冲忌惮高俅选择忍让；发配沧州途中遭受公人百般迫害，他依旧忍气吞声，期盼刑满归家，直到草料场陆谦等人纵火灭口，身陷绝境才手刃仇人。武松自尊心强，忍耐限度低，反抗更加主动。告状无门后，武松自己筹划斩杀潘金莲、西门庆；遭到张都监陷害，在飞云浦察觉危险便率先反击，返回鸳鸯楼报仇，不会持续妥协退让。 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 鹧鸪天·送廓之秋试① 辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊③。禹门④已准桃花浪，月殿先收桂子香⑤。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子⑥忙。 [注]①廓之：范开，字廓之，辛弃疾的门人。秋试：秋季举行的科举考试。②白苎（zhù）：用白色麻织成的布。③“春蚕”句：典出欧阳修《礼部贡院阅进士就试》“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”。④禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。⑤桂子香：登科折桂，科考得中。⑥举子：科举考生。 4. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词为门人赴乡试而作，在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放刚健的特点。 B. 词作中作者穿着新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，却仍抱有必胜的信心。 C. 首句以“嫩”字准确地表现了初秋天气的清新微凉，用词出人意表又不落俗套。 D. 词作巧妙运用“禹门”“月殿”等与科考中举有关的典故，表达对门人的祝福。 5. 全词多处采用虚实结合的手法，请任选一处进行赏析。 【答案】4. B 5. 示例：“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象范廓之登科之后的轻松情态，与实写的“白苎新袍入嫩凉，又携书剑路茫茫”（描摹门人当下着新袍、携书剑赴考的实景）彼此映衬，拓宽词的意境，寄寓词人盼望门人金榜题名的真挚心愿。 【解析】 【导语】这首送别赠词兼具文气与豪情，上阕绘初秋实景，化用典故描摹考场文思涌动之态，借科举意象寄寓期许；下阕以鹏凤起兴，末句预想来日登科的图景，虚实相映。既饱含师长对门人范廓之的殷切祝愿，又有辛词一贯昂扬开阔的气度。 【4题详解】 B.词句“又携书剑路茫茫”刻画的是即将奔赴秋试的门人廓之的形象，并非词人辛弃疾自身。 【5题详解】 作答本题，先要区分词中实景与虚景。上阕“白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊”，落笔于当下，是词人眼前所见、心中预想的现实场景，属于实写。下阕“明年此日青云去，却笑人间举子忙”，是跳出当下进行的未来设想，属于虚写。答题时先点明虚实对应的词句，再分析二者相互配合带来的表达效果，实景铺陈送别应试的氛围，虚写舒展美好的期许，两者相融，丰富情感层次，凸显词人对门人登科及第的祝愿。 示例：“白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊”为实写，描摹门人赴考时的初秋景致与考场挥笔的景象；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”为虚写，想象范廓之登科之后的情态。虚实彼此映衬，拓宽词的意境，寄寓词人盼望门人金榜题名的真挚心愿。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 送东阳马生序（节选） 宋濂 ①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 【乙】 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①屡从大将北征有劳，擢②四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工。越三年，以例自免归④，会余于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈⑤矣。 ②余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾⑥以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家，而余齿益加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？ ③然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没⑦户而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求⑧焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （选自宋濂《送天台陈庭学序》） [注]①中书左司掾：官名。②擢：提升。③照磨：掌管宗卷、钱穀的属吏。④以例自免归：依惯例自请免职。⑤侈：大，多。⑥顾：不过。⑦没（mò）：高过。⑧试归而求：试着归家之后去寻找。 6. 参照表格中提供的方法，解释加点词。 文言词句 方法策略 释义（填写文字） 父母岁有裘葛之遗 查阅词典法：①遗失②舍弃③赠送 （1）______ 屡从大将北征 课内迁移法：隶而从者 （2）______ 而余齿益加耄矣 语境推测法 （3）______ 7. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 既览A必发B为诗C以纪其景物时世之变D于是其诗E益工。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下。 9. 【甲】【乙】两文均为宋濂赠送后学之作，结合两篇文章的具体内容，分析这些劝勉能让后生乐于接受的原因。 【答案】6. ①. 给予、赠送 ②. 跟随 ③. 更加 7. ACD 8. （1）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）我很惭愧，正当我年少时，曾经有志向出游天下。 9. 【甲】文作者以自己求学的亲身经历，现身说法，讲述自己求学时的艰苦条件，与太学生们的优越条件形成对比，动之以情，晓之以理，让后生明白要珍惜学习机会，勤奋学习；【乙】文作者通过讲述陈庭学的经历，表达自己对出游天下的向往和不能出游的遗憾，同时以颜回、原宪等贤士为例，委婉启发后生探寻山水之外的精神境界。两篇文章都以情动人，以理服人，让后生乐于接受。 【解析】 【导语】两篇序文同为宋濂赠人之作。【甲】以自身求学苦况与太学诸生境遇对比，勉励后生专心向学，立足书本苦读；【乙】先肯定山水游历滋养诗文胸襟，又进一步提出精神修养可超越山水见闻，引导陈庭学向内求索。文章委婉含蓄，情理相融，既可见宋濂温和敦厚的长者气度，也体现其兼具务实与思辨的治学观念。 【6题详解】 （1）根据查阅词典法确定选③。“父母岁有裘葛之遗”译为：父母每年送来冬夏的衣物；遗：给予、赠送。 （2）联系课文解释：“隶而从者”意思是“跟着一同去的人”。从：跟随。据此可知“屡从大将北征”中的“从”理解为“跟随”。“屡从大将北征”句意：多次跟随大将向北出征。 （3）根据语境推断：前文写天下一统，自己盼望出游，如今却难以成行，结合前后文意对比；据此推测“而余齿益加耄矣”中的“益”理解为“更加”。“而余齿益加耄矣”句意：可是我的年纪更加年老了。 【7题详解】 句意：游览之后，一定写诗记述景物与时局世事的变化，于是他的诗作越发精妙。 从内容上看，“既览”是游览之后；“必发为诗”是游览后的行动；“以纪其景物时世之变”交代写诗的目的；“于是其诗益工”是最终产生的结果。故断句为：既览/必发为诗/以纪其景物时世之变/于是其诗益工。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）以：因为；口体之奉：指吃穿的供给。 （2）甚：十分；方：当……时候；尝：曾经；游：游历。 【9题详解】 由【甲】文第①段“盖余之勤且艰若此”、第②段“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，【甲】文作者结合自身求学艰辛的亲身经历现身说法，把自身苦学经历与太学生优良学习条件对比，晓之以理，劝导后生专心向学。 由【乙】文第①段“庭学无不历览。既览必发为诗以纪其景物时世之变于是其诗益工”、第③段“然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室……得无有出于山水之外者乎”可知，【乙】文先肯定游历山水带给陈庭学的增益，再举颜回、原宪坐守陋室而心怀天地的事例，委婉启发他探寻山水之外的精神境界。 两文摒弃强硬说教，依托真实事例，语气温和恳切，情理相融，因此劝勉更容易被后生接受。 【点睛】参考译文： 【甲】 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，寒风凛冽，大雪积了好几尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有察觉。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅店的仆役拿热水浇洗，用被子裹住我，过了很久才暖和过来。寄居在旅店里，店主每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可供享用。同屋的同学们都穿着华丽的丝绸衣裳，戴着红缨、珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩耀眼，如同神仙一般；我却穿着破旧的衣衫处在他们中间，丝毫没有羡慕的念头。因为心中有足以使自己快乐的事，不觉得衣食方面的供给比不上别人。我求学时的勤奋与艰难大致就是这样。 如今我虽然年老，没有取得什么成就，尚且有幸跻身君子的行列，蒙受天子的恩宠荣光，追随公卿大臣之后，每天陪侍君主，准备接受询问，天下的人也过分称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 如今众多学子在太学里学习，朝廷每天供给膳食，父母每年送来冬夏的衣物，没有受冻挨饿的忧患；坐在高大的房屋里诵读诗书，没有奔走求学的辛劳；有司业、博士做他们的老师，没有询问却不解答、求教却毫无收获的情况；一切应当具备的书籍，全都汇集在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来之后才能阅读。如果有人学业不能精进，品德没能养成，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里会是别人的过错呢？ 【乙】 天台人陈庭学，擅长写诗。他担任中书左司掾，多次跟随大将北征，立下功劳，被提拔为四川都指挥司照磨，顺着水路前往成都。成都是川蜀的重要之地，是扬雄、司马相如、诸葛武侯居住过的地方。英雄豪杰作战驻守的遗迹，诗人文士游览眺望、饮酒游乐、吟诗放歌的场所，庭学没有不去游览观赏的。游览之后，一定写诗记述景物与时局世事的变化，于是他的诗作越发精妙。过了三年，他依照惯例自请免职回乡，在京城和我相遇；他精神更加充沛，言语更加豪壮，志向气度更为高远，大概从山水之中得到的助益十分丰厚。 我内心十分惭愧。当我年轻的时候，曾经立志出游天下，只是因为学业未成而没有空闲。等到壮年能够外出游历，各地战乱兴起，没有可以落脚的地方。到如今圣明君主兴起，天下安定，四海之内统一为一家，可我的年纪越发老迈，想要像庭学那样四处游历，还能够做到吗？ 可是我听说古代的贤士，像颜回、原宪，都坐守简陋的房屋，野草高过门户，可是内心的志向精神常常饱满充盈，好像能够包容天地万物，这是什么原因呢？莫非有超越山水之外的东西？庭学回乡之后不妨试着探求一番。如果能有所收获，就把结果告诉我，我将不只是感到惭愧而已。 （三）（19分） 阅读下面的文章，完成小题。 雅舍 梁实秋 ①到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远地看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。 ②这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性，有个性就可爱。 ③“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。 ④“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗。来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。 ⑤“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝。终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 ⑥“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。 ⑦“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。 ⑧长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删改） 10. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 对“雅舍”偏僻简陋的环境充满抱怨，暗含对优越居住条件的向往。 B. 以幽默豁达的心态看待“雅舍”的不便，体现随遇而安的生活态度。 C. 强调“雅舍”周边自然景观的丰富，表达对田园生活的极度痴迷。 D. 通过描写客人的“惊叹”，侧面烘托自己对“雅舍”的厌恶与排斥。 11. 明明是一个漏风漏雨的简陋之所，作者却称呼其为“雅舍”。“雅舍”的雅体现在哪些方面？请结合文章具体分析。 12. 本文语言特点鲜明，请按括号内的提示对横线句进行赏析。 （1）在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。（赏析加点字） （2）邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。（赏析句子） 13. 《醉翁亭记》里有欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；选文梁实秋说“纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性，有个性就可爱。”两文都反映了作者的审美情趣，请结合课文内容分析，探究其异同点。 【答案】10. B 11. ①“雅舍”有个性可爱。虽简陋，但作者发现其独特之处，如位置在半山腰，周边有田园风光等，让作者产生好感。②“雅舍”有自然之雅。周边自然景观丰富，如稻田、远山、竹林等，让作者感受到田园生活的美好。③“雅舍”有生活之雅。作者在“雅舍”中能随遇而安，享受生活，如在月夜欣赏美景，在雨天感受情趣等。④“雅舍”有精神之雅。作者以“雅舍”为写作之所，表达自己的生活态度和审美情趣，体现了精神上的高雅追求。 12. （1）“猖獗”一词，运用拟人手法，生动形象地写出“雅舍”蚊子之多、之猛，“安之”则表现出作者随遇而安的生活态度，幽默诙谐。 （2）运用排比手法，列举了邻人各种声音，如“轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”，生动地描绘出“雅舍”与邻人互通声息的情景，表现出“雅舍”的生活气息，语言富有节奏感。 13. 相同点：两篇文章都反映了作者在困境中能发现生活之美，具有豁达乐观的生活态度和高雅的审美情趣。 不同点：《醉翁亭记》中欧阳修的审美情趣侧重于山水之乐、与民同乐，通过描写醉翁亭的自然风光和宴饮之乐，表达了自己的政治理想和与民同乐的情怀；《雅舍》中梁实秋的审美情趣侧重于对生活细节的品味和对生活态度的表达，通过描写“雅舍”的简陋与美好，表达了自己随遇而安、乐观豁达的生活态度。 【解析】 【导语】《雅舍》以幽默冲淡的文笔记述战时简陋居所，先铺陈房屋破败：难遮风雨、鼠蚊侵扰、隔墙喧闹，如实道尽居住窘迫。作者却不陷于愁苦，转而描摹雅舍月夜、雨景之美，尽显发现日常诗意的心境。文章由物及理，从寄寓小屋生发“人生如寄”的感悟，苦中寻乐，旷达从容。行文亦庄亦谐，俗景与雅趣相融，于清贫境遇中坚守精神自在，尽显梁实秋独有的闲适通透。 【10题详解】 A.根据第②段“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”，全文作者虽写房屋诸多不便，但并无满腹抱怨，也没有向往优渥居所，而是欣赏雅舍独特意趣，苦中寻乐； C.根据第③段“前面是阡陌螺旋的稻田……旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑”，景物美丑并存；作者只是客观写景、欣赏雅舍景致，文中并无“极度痴迷田园生活”的表述，表述过度夸大； D.根据第③段“客来无不惊叹，我则久而安之”，客人惊叹屋内坡度奇特，而作者早已习惯安然处之，不存在对雅舍的厌恶、排斥。 【11题详解】 ①根据第②段，雅舍构造简陋，“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏”，难以遮蔽风雨。可作者并不嫌弃，直言“‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”。雅舍依山而建，屋内地面高低倾斜，地理位置与众不同，这份独一无二的样貌，赋予居所别致气息。 ②根据第③段，雅舍地处半山腰，门前有“阡陌螺旋的稻田”，远处可见“几抹葱翠的远山”，周边竹林、水池相伴。根据第⑤段，这里“最宜月夜”，山头月涌，月光穿过梨树洒落，树影斑斓；濛濛细雨时，窗外云雾弥漫，如同水墨画。清幽多变的自然景色，造就环境清雅。 ③居住环境麻烦不断，隔墙人声不绝，夜里鼠蚊侵扰，大雨时节屋内漏水。但作者能够安之若素，主动发掘乐趣，闲时观赏月色、静观烟雨，在种种窘迫日常里寻找美感，拥有随遇而安、苦中寻乐的生活情趣。 ④根据第⑦段，雅舍只是租赁的住所，并非作者所有，作者由此感悟“天地者万物之逆旅”“人生本来如寄”。他在此静心创作，写下《雅舍小品》。身处战乱陋室，不受艰苦环境困扰，保持豁达通透，追求精神层面的安宁与丰盈。 【12题详解】 （1）“猖獗”本指坏人放肆横行，这里运用拟人手法，形容雅舍蚊子数量多、侵扰十分猛烈，生动写出蚊虫肆虐的恶劣居住环境。“仍安之”意为依然安然处之。即便饱受蚊虫叮咬，作者也坦然接受。二者形成反差，以环境的烦扰衬托作者随遇而安、豁达从容的心态，带有淡淡的幽默情趣。 （2）句子运用排比修辞，依次罗列各类日常声响，将“轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”铺展开来，清晰体现出篦墙松散、房屋密闭性差，邻里声响彼此相通的居住现状。多种声音有序排布，句式错落，形成明快的节奏。作者细数纷繁嘈杂的动静，勾勒出雅舍鲜活浓郁的人间烟火风貌，文字自带诙谐趣味。 【13题详解】 相同点：两位作者身处逆境，却不拘泥于眼前窘迫，善于发掘周遭景物与日常里的美感，拥有高雅审美与旷达从容的胸襟。欧阳修直言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，借山水排遣贬谪失意；根据《雅舍》第②段，梁实秋坦言“纵然不能蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性，有个性就可爱”，在残破陋室之中寻觅意趣。二者都不被艰苦处境束缚，能够在寻常风物中获得精神愉悦。 不同点： 《醉翁亭记》里欧阳修的审美向外延伸，融合自然情趣与政治理想。他沉醉琅琊山水，描绘山中朝暮、四时美景，记录百姓出游、宾客宴饮的热闹场面，山水之乐只是载体。作者在欣赏自然风光之外，着力展现百姓安居乐业的图景，将个人乐趣上升为“与民同乐”，寄托自己勤政爱民的政治追求，审美带有强烈的社会担当。 梁实秋的审美转向内在精神的自洽。根据第④⑤段，他坦然书写雅舍墙壁不固、鼠蚊侵扰、大雨漏屋等种种窘迫，同时静心品味山腰月夜、濛濛烟雨的清幽景致。他欣赏雅舍，无关济世抱负，只是在简陋的日常中接纳缺憾、寻找乐趣，追求个体内心的平和自在，表达独善其身、随遇而安的生活志趣，重在安顿自我精神。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文以拙进，道以拙成 向贤彪 ①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 ②守拙，是安静地扎根。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。 ③守拙，是专一的坚守。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上、逐虚名上。“能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。 ④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。正如华罗庚一首诗中所云：“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。” ⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。 ⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。 （有删改） 14. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “文以拙进，道以拙成”意为文章的精进、道理的达成皆离不开“拙”的积累与坚守。 B. 第2段中作者将人比作尖毛草，运用比喻论证形象地论证了成长需要打好基础的观点。 C. 四个分论点分别从成长根基、做事态度、实践方式、处世本色四个维度阐释“守拙”。 D. 文中多处引用古代名言，增添了文化厚度，同时增强了论证的说服力与感染力。 15. 下面哪则材料可以作为第③段的论据？请简要说明理由。 A．中国探月工程首任总指挥栾恩杰从苏联学成归国时，面对祖国航天事业“一穷二白”的困境，毅然放弃其他可能更舒适的道路，毫无保留地将半生心血献给祖国航天事业。 B．杨振宁曾耗费20个月深耕实验物理，虽失败无数次仍坚持不辍：推导宇称不守恒定律时，从海量实验数据的细微矛盾中捕捉线索，反复推演，终突破世界认知的藩篱。 16. 本文强调“守拙”，然而也有人觉得更应习得“巧思”，追求思维的灵活变通，才能适应高速发展的社会。请结合本文，并联系生活实际，阐述你对“守拙”与“巧思”关系的理解。 【答案】14. B 15. 材料A。理由：第③段的分论点是“守拙，是专一的坚守”，强调坚守正道、专心正事。材料A中栾恩杰放弃舒适道路，半生心血献给祖国航天事业，体现了对航天事业的专一坚守，与该段论点契合；而材料B侧重的是坚持与钻研的过程，更贴近“苦干”的内涵，与第③段论点不符。 16. “守拙”与“巧思”并非对立，而是相辅相成的关系。守拙是立身成事的根基，正如文中所言，守拙是扎根、坚守、苦干、守本色，是踏踏实实积累、专心致志做事，这是成就事业的基础，比如南仁东为建“天眼”走遍山区，靠的就是守拙的苦干精神；巧思是突破创新的助力，灵活变通的思维能让我们在扎实积累的基础上找到更高效的方法，避免蛮干。在学习生活中，我们既要守拙——认真夯实基础知识、反复练习巩固，又要善用巧思——总结学习规律、优化解题思路，唯有以守拙打基础，以巧思促提升，才能更好地适应社会发展，收获成功。 【解析】 【导语】本文以“守拙”为核心，通过四个分论点层层递进，阐释了中国传统文化中“拙”的智慧。文章结构严谨，论证手法多样，既有尖毛草的生动比喻，又有南仁东的典型事例，辅以大量古语引用，将“拙”的内涵从根基积累、专注坚守、苦干实践到本真品格逐一展开，最终升华为人生哲学。语言质朴却富有哲理，体现了“文以拙进”的写作风格。 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.根据第②段中“非洲草原上有一种尖毛草……同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根”可知，这里是用尖毛草扎根的道理类比人扎根积累的重要性，属于类比论证；且文中并没有直接将“人比作尖毛草”，二者是道理上的相通，而非本体与喻体的比喻关系； 故选B。 【15题详解】 本题考查补充论据。 第③段的分论点是“守拙，是专一的坚守”，根据“勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上、逐虚名上。‘能守正道，而不自乱则吉’”可知，这两句进一步阐释了论点的内涵：坚守正道、专注事业，不被其他诱惑干扰。 根据材料A中“面对祖国航天事业‘一穷二白’的困境，毅然放弃其他可能更舒适的道路，毫无保留地将半生心血献给祖国航天事业”可知，体现出栾恩杰拒绝舒适道路的诱惑，专注坚守航天事业的态度，与第③段“一心扑在工作上”“守正道，不自乱”的表述高度契合，能够有力佐证“守拙是专一的坚守”这一论点。 根据材料B中“耗费20个月深耕实验物理，虽失败无数次仍坚持不辍”“从海量实验数据的细微矛盾中捕捉线索，反复推演”可知，侧重体现的是脚踏实地、刻苦钻研、坚持不懈的苦干精神。这一内涵更贴近第④段“守拙，是苦干的别称”的分论点，与第③段强调的“专一坚守正道”无关。据此回答即可。 【16题详解】 本题考查内容理解。 分析“守拙”与“巧思”的关系，不能割裂二者对立讨论，需体现二者的内在关联。必须结合本文内容，引用文中具体句子和观点；必须联系生活实际，补充学习、生活中的具体场景；回应题干中“有人觉得更应习得巧思”的观点，不能只谈“守拙”。 根据第②段“守拙，是安静地扎根……就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础”可知，提出“守拙，是安静地扎根”，根据文中以尖毛草“扎根地下超过数十米”才快速生长为例，类比人“根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础”，这说明守拙的本质是脚踏实地的积累，是一切进阶的前提。根据第④段“守拙，是苦干的别称……正如华罗庚一首诗中所云：‘埋头苦干是第一，熟练生出百巧来’”可知，强调“守拙，是苦干的别称”，举南仁东为“天眼”选址走遍西南山区的例子，印证华罗庚“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来”的诗句。据此可知，守拙是巧思的根基，无守拙则巧思无根。 本文虽以“守拙”为核心，根据第④段华罗庚的诗句“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来”可知，暗含“守拙到一定程度，自然会催生巧思”的逻辑，并非否定灵活变通。根据第⑥段总结守拙是“遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进”可知，而巧思正是在遵循规律基础上的方法优化，而非投机取巧。据此可知，巧思是守拙的升华，无巧思则守拙易陷入蛮干。 根据第⑤段中“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧”可知，这里的“拙”指的是质朴本分的处世态度，并非排斥灵活的思维；“巧”若偏离正道，才会被“君子病之”。根据第⑥段中“使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信”可知，而巧思正是加速实现这一目标的有效手段。据此可知，二者相辅相成，共促成长发展。 示例：“守拙”与“巧思”不是非此即彼的选择，而是协同共进的智慧。守拙是成事的根本，它是文中所强调的扎根蓄力、专一坚守、踏实苦干与坚守本色，是摒除浮躁、一步一个脚印的沉淀。就像南仁东为“天眼”选址时，翻阅数百幅遥感图、踏遍上百个窝凼，这份不计得失的苦干，正是守拙的体现，也是“天眼”落成的坚实基础。而巧思不是投机取巧的小聪明，而是在守拙积累之上的灵活变通与创新突破。如果说守拙是为人生大厦筑牢地基，巧思就是为大厦设计合理的结构与精美的装潢。在学习中，我们既要守拙，认真背诵知识点、反复打磨错题，也要善用巧思，梳理知识框架、总结解题技巧；在工作中，既要守拙，深耕业务内容、积累实践经验，也要善用巧思，优化工作方法、创新解决路径。唯有将守拙的踏实与巧思的灵动相结合，才能在顺应时代发展的同时，走稳走实每一步，收获真正的成长与成功。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： AI步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。据了解，AI导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。 材料二： 医疗场景下AI与医生效能对比一览表 项目 AI表现 医生表现 医学影像分析准确率 90% 95%（含经验判断） 疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验 临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策 个性化治疗方案推荐 基于数据分析 综合考虑患者基因、病史等因素 人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果 材料三： 基于强大的数据收集和学习能力，AI确实具备一定的看病诊疗能力。AI看病越来越像模像样，但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。 （摘编自2025年2月25日《北京晚报》） 17. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI导诊系统可以精准分诊，能根据医生排班及患者偏好提供预约选项。 B. 相较人工智能，医生能综合考虑患者多方面因素提供个性化治疗方案。 C. 人命关天，多地医疗部门已严禁使用人工智能帮助医生开展医疗服务。 D. 为了更快、更好地救治病人，医学专业领域的大模型雕琢得越精细越好。 18. 作为志愿服务者，如果你在医院大门外遇到一位奶奶向你咨询如何进去看病，请根据下图，简明清晰地向奶奶讲解AI生成式病历的工作流程。 19. 小明体验AI诊断技术后发表如下言论，你是否认同？结合材料二和三谈谈你的看法。 小明：AI步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。 【答案】17. C 18. 奶奶，AI生成式病历的工作流程是这样的：首先，在门诊环境中，AI会对您和医生交流的语音进行消噪处理，然后通过大语言模型进行角色识别和语义处理，抽取您的现病史、既往史、过敏史等信息，生成病历盲模型。接着，医生会对这个模型进行确认，如果有需要修改的地方，会进行提示修改，最后形成质控合规病历。 19. 不认同。虽然AI在医疗领域有一定的应用，如导诊、提供诊疗方案等，但它不能完全取代医生。从材料二可以看出，AI在医学影像分析准确率、疾病预测准确率等方面与医生还有差距，而且在临床决策支持、个性化治疗方案推荐、人文关怀与沟通等方面，医生具有不可替代的优势。从材料三可以知道，AI“经验”不足，诊断可能不准确，而医学是复杂多变的，需要医生亲自诊断、因人施治。所以，AI只是医生的好帮手，不能取代医生。 【解析】 【导语】人工智能逐步走进医疗行业，为就医带来诸多便利。依托大数据与算法，AI 导诊能够答疑分诊、优化预约，提升就医效率。但对比专业医生，AI 缺少临床经验与人文关怀，存在诊断局限。各地划定应用红线，明确 AI 不能替代医师诊疗。AI 应当作为医生得力助手，助力医疗发展，而非取代医者。 【17题详解】 C.结合材料三“人命关天，多地医疗部门已为AI在医学领域的应用设置红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务”可知，多地划定红线，严禁AI自动生成处方、冒用和替代医师开展诊疗服务，并非禁止AI辅助医生开展医疗服务。AI可以作为医生助手辅助诊疗，只是不能取代医生独立行医，故该选项表述错误。 【18题详解】 流程图：门诊语音输入信息(清噪处理)→医患语音(处理基本信息：年龄，病症……)→大语言模型角色识别与语义处理(抽取现病史、既往史、过敏史等信息)→生成病历→医生确认→提示修改病历→形成质控合规病历。 示例：奶奶，我慢慢跟您讲这个 AI 病历的流程：首先门诊里您和医生说话的语音会先消除杂音，转换成文字；系统识别对话内容、读懂语义，提取出您的病情、病史、过敏情况；接着 AI 模型自动生成初步病历；再交由医生查看、提示修改，最终形成合规有效的病历。您要记住，AI 只负责初步整理，最终病历必须由医生审核确认。 【19题详解】 结合材料二表格内容可知，AI医学影像分析准确率低于医生，并且AI 仅基于数据分析对病人提供个性化治疗方案推荐，而医生则综合考虑患者基因、病史等多种因素提供治疗方案；AI 无法提供人文关怀与沟通； 结合材料三“AI 诊断不仅可能不准确，还可能是一本正经地胡说八道”可知，AI诊断存在不准确、胡说八道的情况； 综上所述，AI 可以是医生的好帮手，但是不能完全取代医生。 示例：我不认同小明的观点。AI走进医疗领域，确实可以帮助患者导诊、梳理病情、给出参考方案，但无法取代医生。根据材料二，AI各项诊断准确率略低于医生，只能依托数据分析给出建议，不具备人文关怀，医生能结合多方面情况综合判断；结合材料三，AI缺少临床经验，诊断有可能出错，人体病情复杂，需要医生当面诊断、对症治疗。由此可见，AI只是辅助医疗的工具，不能取代医生。 三、作文（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历，或阐述自己的观点。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于800字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 守得寒尽见春光 艾青曾说：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”漫漫人生路，从来没有一帆风顺的坦途，总会有失意迷茫的黑夜，总会有寒风凛冽的困境。年少的我们总畏惧低谷的煎熬，渴望一路坦途、岁岁顺遂。可历经成长方才懂得：所有黑暗都是短暂的铺垫，所有寒冬都是春日的序章，只要心怀希望、步履不停，终能守得寒尽，遇见满目春光。 步入初三，繁重的学业、频繁的考试，让我的成长骤然步入了漫长的“寒冬”。原本稳定的成绩开始起伏波动，无数个挑灯夜读的夜晚，刷题、复盘、背书，付出的努力仿佛都石沉大海。一次次考试的失利，一次次排名的回落，慢慢消磨了我的自信。我开始陷入自我怀疑，明明拼尽全力坚持，却始终看不到进步的曙光，迷茫与焦虑像浓雾一般笼罩着我，让我深陷低谷，无力挣脱。那段时光，我觉得眼前的黑暗没有尽头，人生的寒冬永远不会过去。 偶然一次翻看读书笔记，艾青的这句诗闯入眼底，瞬间点醒了深陷迷茫的我。我忽然幡然醒悟，人生从无永恒的困境，眼前的失意不过是成长路上的一场风雪、一段黑夜。古往今来，从无人能避开逆境与挫折，真正拉开差距的，从不是困境的多少，而是面对低谷的姿态。黑夜再漫长，终会迎来破晓；寒冬再凛冽，终会等到消融。真正的成长，不是从未经历挫折，而是在挫折中不沉沦，在低谷中不放弃。 自此，我不再纠结一时的得失，不再焦虑短暂的失利。我收起浮躁与沮丧，沉下心梳理自身短板，不再盲目刷题，而是针对性查漏补缺；不再急于求成，而是稳步夯实基础、沉淀积累。课堂上专注听讲，课后耐心复盘，错题反复打磨，知识点逐一落实。日复一日的坚持，看似平淡无声，却在悄悄积蓄力量。哪怕进步微小，我也始终笃定前行，相信所有付出，终会跨越寒冬、奔赴春光。 时间不负深耕人，在一次次沉淀与坚持中，我的成绩慢慢稳步回升，心态也愈发从容坚定。我终于走出了学业的低谷，褪去了迷茫怯懦，收获了坚韧与沉稳。 原来人生所有的困境都是暂时的，没有跨不过的黑夜，也没有熬不过的寒冬。低谷淬炼心性，困境成就成长。往后余生，我愿携一份坚守与希望，坦然面对前路风雨，不惧迷茫、不畏坎坷。坚信寒尽必有春归，坚守终得曙光，步履不停，向阳而行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 艾青这句话运用比喻手法，“夜晚”“冬天”象征困境、挫折、低谷、磨难；与之相对的白昼、春日代表希望、转机、曙光。核心内涵：一切艰难困苦都只是暂时的，困境不会永久持续，要心怀希望，坚守等待转机。立意切忌只停留在“苦难会过去”表层，可以层层深化。记叙文立意：身处低谷时不放弃，在煎熬中坚守，最终走出困境，懂得磨难具有暂时性。议论文立意：困境是阶段性的，人生没有永久的逆境，人应当保有希望，以坚韧对抗磨难；也可拓展：走出寒冬，离不开自身的坚持，单纯等待无法迎来春天。写作要避开空洞说教，将感悟依托具体故事或者论据落地，写出真切思考，贴合九年级学生成长体验。 二、选材构思。 记叙文选材与构思：选材聚焦个人真实成长经历，贴合学生生活，选取小而真切的素材。示例一：长期深耕热爱的特长，屡次比赛失利，陷入自我怀疑，在坚持打磨中突破瓶颈，收获成长；示例二：初三学业压力剧增，成绩起伏不定，刷题、背书收效甚微，陷入迷茫焦虑，调整心态、找对方法后稳步进步；示例三：人际交往遭遇矛盾误解，真心不被理解，内心压抑低落，坚守真诚、耐心沟通，最终化解隔阂、收获真心。构思上，采用“陷入寒冬—直面困境—坚守蜕变—迎来春光—升华主旨”的递进结构。开篇引用诗句点题，引出核心感悟；中间细致刻画身处低谷的迷茫、焦虑、自我否定的心理，真实还原困境状态；重点叙写自我调整、咬牙坚持、主动突破的过程，细化行动细节；结尾走出困境、收获成长，结合诗句深化感悟，呼应标题与开头。 议论文选材与构思：选材兼顾古今、贴合主题，兼具典型性与说服力。示例一：古代仁人志士屡遭人生逆境，却始终坚守本心，在低谷中沉淀自我，终成千古风骨；示例二：时代追梦人历经挫折磨难，不畏低谷、久久为功，在坚守中实现理想、创造价值；示例三：民族发展历经风雨坎坷，跨越无数艰难险阻，终冲破困境、蓬勃发展。构思上，采用“引论—本论—结论”标准结构。开篇引用名言，提炼中心论点：逆境短暂，坚守与希望可破尽寒冬、迎来曙光；本论设置双层分论点，一是人生无恒逆境，低谷是成长的常态，不必畏难退缩；二是春光从不会自来，唯有坚守笃行，方能冲破黑暗；搭配古今事例、道理论据分层论证，层层递进强化观点；结尾总结全文，回扣诗句主旨，升华青年成长担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $