精品解析：河南省周口市项城市老城乡姚庄小学2025-2026学年度统编版2016第二学期阶段练习四五年级语文

2025-2026学年度第二学期阶段练习四 五年级语文（统编版） 一、积累与运用 1. 看拼音，结合语境写词语 初夏乡村处处生机盎然：田埂旁的mà zha蹦跳穿梭，溪水qīng chè见底；爷爷坐在院子里duàn liàn身体，手上编织竹筐的shī fu手艺精湛；弟弟偷偷nǐng kāi糖罐，被奶奶发现后，xiōng yǒu chéng zhú的模样瞬间消失。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 【答案】 ①. 蚂蚱 ②. 清澈 ③. 锻炼 ④. 师傅 ⑤. 拧开 ⑥. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“蚂”“锻”“拧”的正确写法。 2. 用“ ”画出加点字正确读音 （1）湖泊（pō bó）里停泊（pō bó ）着几艘渔船。 （2）燕（yān yàn）园是古时地名，天上飞的燕（yān yàn ）子十分灵巧。 （3）威吓（xià hè）不能吓（xià hè）退勇敢的少年。 【答案】（1）pō bó （2）yān yàn （3）hè xià 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“泊”的读音。 （2）注意区分多音字“燕”的读音。 （3）注意区分多音字“吓”的读音。 3. 形近字选字填空 【湛 堪】 难（ ） （ ）蓝 【妒 护】 爱（ ） （ ）忌 【挠 饶】 富（ ） 阻（ ） 【晦 诲】 教（ ） （ ）暗 【答案】 ①. 堪 ②. 湛 ③. 护 ④. 妒 ⑤. 饶 ⑥. 挠 ⑦. 诲 ⑧. 晦 【解析】 【详解】注意湛和水有关，堪和土地有关；妒和心理情绪有关，护和动作、保护有关；挠和手部动作有关，饶和食物富足有关；晦和光线昏暗有关，诲和言语教导有关。 4. 选词填空。 神机妙算 足智多谋 不由自主 情不自禁 （1）诸葛亮________，早早预判了大雾借箭的时机。 （2）面对满池盛放的牡丹，我________停下脚步静静观赏。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 情不自禁 【解析】 【详解】神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，预知事情的发展，多指计谋惊人。 足智多谋：形容人善于思考，有很多计谋。 不由自主：由不得自己，控制不住自己的行为。 情不自禁：感情激动，无法抑制自己。 （1）句子写诸葛亮预判大雾借箭时机，突出预料事情十分准确，应填“神机妙算”。 （2）看到盛开的牡丹，被景色打动，控制不住停下脚步，侧重情感触发带来的行为，应填“情不自禁”。 5. 判断加点词语意思是否相同，相同打√，不同打×。 （1）①这间屋子格局大方 ②他为人慷慨大方 （ ） （2）①湖水十分清澈 ②孩子的眼神清澈纯粹 （ ） 【答案】 ①. × ②. √ 【解析】 【详解】（1）①形容屋子格局美观、不俗气。②形容人的性格慷慨、不吝啬，意思不同，打“×”。 （2）①指清、透明，形容湖水干净没有杂质。②形容孩子眼神纯净没有杂念，核心表意相同，打“√”。 6、选择题 6. 下列故事不属于《三国演义》的一项是（　　） A. 草船借箭 B. 三打白骨精 C. 火烧赤壁 D. 桃园三结义 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自《西游记》。写孙悟空三次识破、棒打白骨精幻化的人形，唐僧误会孙悟空。 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 其人弗能应（回答） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 誉之曰（荣誉） D. 不可同世而立（存在） 【答案】C 【解析】 【详解】C．夸耀他的盾说。誉：夸耀、赞美。 8. 下列句子没有语病的是（　　）。 A. 通过这次研学，使我感受到乡村风光的美好。 B. 我们要善于发现并改正自身的缺点。 C. 全班同学几乎全部参加了周末植树活动。 【答案】B 【解析】 【详解】A．缺少主语，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，删掉“通过”或删掉“使”； C．语义矛盾，“几乎”是说差不多、没全到，“全部”是说所有人都到了，两个词意思矛盾，不能同时用，删掉“几乎”或者“全部”即可。 9. 下列人物与性格匹配错误的是（　　） A. 武松——豪爽勇猛 B. 林黛玉——多愁善感 C. 周瑜——忠厚老实 D. 孙悟空——机智果敢 【答案】C 【解析】 【详解】C．出自《三国演义》。周瑜足智多谋，但心胸狭隘、妒忌心强，妒忌诸葛亮的才干，不是忠厚老实。 10. 对“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”破折号作用分析正确的是（　　） A. 解释说明 B. 语意转折/补充递进 C. 声音延长 【答案】B 【解析】 【详解】这句话里，本来“四十秒钟”是很短的时间，破折号后面却说“大家觉得这段时间太长了”，和前面的常理认知形成转折，同时补充递进说明大家当时的感受，不是用来解释四十秒是什么，也没有表示声音拖长。    11. 补充词语并完成练习。 ①手（ ）眼快 ②胸有（ ）竹 ③（ ）忙脚乱 ④养（ ）处优 （1）描写人物镇定从容的词语：_____________________。（填序号） （2）仿写ABAC式词语：___________、____________。 【答案】 ①. 疾 ②. 成 ③. 手 ④. 尊 ⑤. ② ⑥. 自由自在 ⑦. 半信半疑 【解析】 【详解】①手疾眼快：形容动作敏捷，反应迅速。 ②胸有成竹：做事之前心里已经有完整的打算，形容镇定从容。 ③手忙脚乱：做事慌张，没有条理。 ④养尊处优：生活在优裕的环境里。 （1）“胸有成竹”表示心中有数、沉着冷静，所以描写人物镇定从容的词语填②。 （2）ABAC词语是第一个字和第三个字一样。 示例：自由自在、半信半疑、无边无际、自言自语等。 8、按要求完成句子练习 12. 扩写（加入拟声词+细节）：小鸟飞向远方。 ______________ 【答案】小鸟扑棱棱振起羽翼，叽叽啼鸣，向着辽阔的远方飞去。 【解析】 【详解】扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“小鸟”前面加上修饰语，如：可爱的、毛茸茸的等；可以在动作“飞向”前面补充动作细节，加上拟声词，如：扑棱棱、啾啾；可以在“远方”前面加上修饰语，如：辽阔的。 示例：小鸟扑棱棱扇动翅膀，啾啾叫着，朝着遥远的天际缓缓飞去。 13. 神态动作补写：看到试卷上满分的分数，我______________，______________：“我终于达标了！” 【答案】 ①. 满脸惊喜 ②. 双手捧着试卷 【解析】 【详解】本题要求补写神态和动作，场景是看见满分试卷，内心激动喜悦，运用神态描写和动作描写，神态动作要和后文激动的话语情绪相匹配。 示例：看到试卷上满分的分数，我眼睛一亮，紧紧攥住试卷：“我终于达标了！” 14. 修改病句（直接写出正确句子）：阅读经典名著可以增长我们的知识和写作水平。 __________________________________________________________________________ 【答案】阅读经典名著可以增长我们的知识，提升我们的写作水平。 【解析】 【详解】搭配不当，“增长”不能和“写作水平”搭配，“知识”可以用增长，“写作水平”应该用提升，原句把两个不同搭配的内容放在一起，造成动宾搭配错误，应把“和”改为“，提升我们的”。 故改为：阅读经典名著可以增长我们的知识，提升我们的写作水平。 15. 改为转述句：将军对白鹤说：“我明天一早就离开这座小岛。” _________________________________________________________________________ 【答案】将军对白鹤说，他明天一早就离开这座小岛。 【解析】 【详解】引述句转为转述句，注意人称的变化，第一人称转为第三人称，双引号去掉，冒号改为逗号，转述内容要与原文保持一致。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。 改为：将军对白鹤说，他明天一早就离开这座小岛。 16. 根据课本内容填空。 田园古诗： （1）《四时田园杂兴（其三十一）》：________________，也傍桑阴学种瓜。 （2）《村晚》：牧童归去横牛背，_______________。 边塞/思乡古诗： （1）《从军行》：黄沙百战穿金甲，_________________。 （2）《闻官军收河南河北》：__________________，青春作伴好还乡。 （3）《游子吟》：谁言寸草心，________________。 文言文： 《杨氏之子》：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________________。” 课文内容： （1）《草船借箭》选自《________ 》，作者________；周瑜性格________，诸葛亮________。 （2）《手指》点明道理：五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，________________。 日积月累： ________________，小人长戚戚。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 不破楼兰终不还 ④. 白日放歌须纵酒 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 三国演义 ⑧. 罗贯中 ⑨. 心胸狭隘 ⑩. 足智多谋 ⑪. 根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了 ⑫. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】田园古诗： （1）书写时注意“童”“解”“耕”的正确写法。 （2）书写时注意“短”“笛”“腔”的正确写法。 边塞/思乡古诗： （1）书写时注意“破”“楼”“终”的正确写法。 （2）书写时注意“歌”“须”“纵”的正确写法。 （3）书写时注意“报”“春”“晖”的正确写法。 文言文：书写时注意“闻”“雀”“禽”的正确写法。 课文内容： （1）《草船借箭》选自古典名著《三国演义》，作者是罗贯中。课文主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要求十天造十万支箭，诸葛亮巧用大雾，用草船向曹操借箭的故事。从中可以看出周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能；诸葛亮足智多谋、神机妙算。 （2）书写时注意“根”“强”“弱”“美”的正确写法。 日积月累：书写时注意“君”“坦”“荡”的正确写法。 二、口语交际 口语交际 班级即将举办“名著人物故事会”，请你完成下面两道题： 17. 假如你上台分享《水浒传》中武松打虎的故事，开头你会怎么说？写一段简洁的开场白。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 同桌觉得古典名著文字难懂，不愿意阅读，你会怎么劝说他？条理清晰地写出两点劝说理由。 ①_________________________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. 大家好！今天我要给大家分享《水浒传》里经典的“武松打虎”的故事，武松勇敢无畏的性格特别让人佩服，接下来我们一起走进这个精彩片段。 18. ①. 现在的古典名著大多配有注释、白话辅助解读内容，难懂的字词很容易理解，书中还有很多鲜活的人物、跌宕的情节，读起来十分有趣。 ②. 阅读古典名著可以积累好词好句，提升写作能力，还能了解古代历史文化，增长见识。 【解析】 【17题详解】 注意开场白要符合故事会的场景，先礼貌问候在场同学，用大家熟悉的名著好汉话题拉近距离，自然点出要分享的故事核心，符合日常的口语表达效果。 示例：同学们大家好！咱们都听过《水浒传》里武艺高强的好汉故事吧？今天我要给大家讲的，就是大家特别熟悉的打虎英雄武松，在景阳冈遇上猛虎的精彩经历。 【18题详解】 首先要回应对方的核心顾虑“文字难懂”，比如提到现在有辅助注解版本降低阅读门槛，让劝说更有说服力。两个理由需要从不同维度切入，避免内容重复：第一个理由可以偏向阅读的直接收获，比如语文能力提升、文字审美体验，贴合中学生的学习场景；第二个理由可以偏向精神层面的长期收获，比如从名著人物、故事里汲取成长养分，拓展认知边界，答案不唯一。 示例： ①现在的古典名著都带注释和白话辅助解读，难懂的字词一看就明白，读进去之后能看到很多性格鲜活的英雄人物，故事特别有意思。 ②读古典名著还能积累很多我们平时学不到的好词好句，帮我们提升语文水平，考试和写作文的时候都能用得上。 三、阅读理解 《威尼斯的小艇》节选 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 19. 照样子写词语（ABAC式） 又窄又深：_______________、__________________ 20. 文中画线句把小艇分别比作________、__________、_________，写出小艇外形小巧、行动灵活的特点。 21. 本选段从哪两大方面描写威尼斯小艇？简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 结合原文，写出两点能体现船夫“操纵自如”的语句依据。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 半信半疑 ②. 自言自语 20. ①. 独木舟 ②. 新月 ③. 水蛇 21. 一方面是小艇自身的外形特点，另一方面是小艇船夫高超的驾驶技术。 22. ①不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。②遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 【解析】 【导语】这篇《威尼斯的小艇》选段紧扣水城特色，以生活化的细腻笔触，先以贴切喻体勾勒小艇独特外形与灵动姿态，再落脚到乘船体验、船夫高超驾技，将景物特点与游人闲趣相融，把水上城市的鲜活烟火气与独特风情自然铺展，是兼具说明性与文学性的经典短篇选段。 【19题详解】 “又窄又深”是ABAC式词语。第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同，此类词语还有：无边无际、无法无天、自由自在。 【20题详解】 由第②段画线句“有点儿像独木舟”“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”可知，把小艇分别比作了“独木舟”“新月”“水蛇”，写出了小艇灵活小巧的特点。 【21题详解】 由第②、③自然段“威尼斯的小艇有二三十英尺长……船头和船艄向上翘起”可知，集中围绕小艇的外形特征进行描写。 由第④段“船夫的驾驶技术特别好……他总能平稳地穿过……还能急转弯”可知，集中围绕驾驶小艇的船夫进行描写，重点展现其远超常人的娴熟驾船技术。因此选段是从小艇自身的特点和船夫的驾船技术两大方面，完成对威尼斯小艇的完整描写。 【22题详解】 “操纵自如”指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍，对应文中船夫驾驶小艇时不受复杂路况限制、操作流畅不慌乱的状态。 由第④段的核心句“船夫的驾驶技术特别好……毫不手忙脚乱”可知，后续内容都是对“操纵自如”的具体阐释；从中找出两个独立的、符合“驾驶得心应手”的场景依据即可：①不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。②遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 《老槐树下的书摊》 ①老家巷口有一棵百年老槐树，树下常年摆着一个小小的旧书摊，守摊的是一位白发老爷爷。 ②书摊没有精致的货架，只有几块拼接的旧木板，上面整齐码着各类旧书：儿童绘本、古典名著、科普杂志，书页大多泛黄卷边，却干干净净，没有一处污渍。我小时候总爱往这里跑，兜里没零花钱，就蹲在摊边蹭书看。 ③老爷爷从不驱赶蹭书的孩子。遇上夏日酷暑，他还会递来一把蒲扇；到了傍晚降温，他便搬出小板凳，让我们坐着看书。我曾问他：“免费让我们看书不亏本吗？”老爷爷笑着抚摸槐树树干：“书本放着不动才浪费，有人读，才算实现它的用处。” ④一次下大雨，狂风刮断槐树细枝，书摊的木板被雨水打湿。老爷爷冒雨把所有书本抱进自家小屋，连夜用棉布擦干、压平书页。第二天雨停，书摊照常出摊，书本完好如初。 ⑤去年暑假我回老家，发现老槐树旁建起新式书店，装修华丽，书本崭新，却很少看见蹲坐看书的孩童。老爷爷依旧守着旧书摊，来往的人不多，可他每天准时整理书籍，安静坐在槐树下等候爱读书的人。 ⑥我终于读懂老爷爷的心意：他守的不只是一个书摊，更是一份传递书香、善待文字的温柔心意。 23. 短文是按照（　　）顺序行文。 A. 空间顺序 B. 事情发展顺序 C. 时间顺序 24. 旧书摊的书本有什么特点？从文中提取关键词概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 文中写了老爷爷善待书籍、善待读书孩子的两件事，请简要概括。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ 26. 结合短文，说说你如何理解文末画线句子的含义？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 如果你来到这个老槐树书摊，想对老爷爷说一句心里话，写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】23. C 24. 种类丰富、书页大多泛黄卷边、干净无污渍。 25. ①. 允许没钱的孩子免费蹭书，贴心提供蒲扇、小板凳。 ②. 大雨天冒雨抢救书本，连夜擦干压平。 26. 老爷爷不在乎摆摊盈利，他希望更多人爱上阅读，默默守护书香，传递对书籍、对读书人的善意与温柔。 27. 爷爷，谢谢您一直守着这个书摊，让我们拥有免费读书的温暖角落。 【解析】 【导语】这篇短文以老槐树下的旧书摊为载体，文字质朴温软，满溢烟火暖意。以时间线串起日常细碎小事，没有刻意煽情，却将守摊老人善待书籍、呵护孩童阅读热忱的形象立得鲜活，于新旧书摊的对照里，藏着对慢时代书香初心的温柔回望，轻浅却动人。 【23题详解】 行文过程中出现了多个标志性的时间节点：先是第②段中写了“我小时候”在书摊蹭书的经历，接着第④段记叙了过往一次下大雨时老爷爷护书的事件，最后以第⑤段“去年暑假我回老家”的所见所感收束全文，是按照从过去到后来再到近年的时间推移脉络展开叙述的，因此选时间顺序，C选项正确。 【24题详解】 由第②段“上面整齐码着各类旧书：儿童绘本、古典名著、科普杂志”可知，旧书摊的书本特点是“品类丰富”；由第②段“书页大多泛黄卷边”可知，这是旧书的外观特征；由第②段“却干干净净，没有一处污渍”可知，旧书摊书本的特点是“干净无污渍”。故旧书摊书本的特点是：种类丰富、书页大多泛黄卷边、干净无污渍。 【25题详解】 第一件事对应文章第③自然段：文段围绕老爷爷对待蹭书孩童的态度展开，没有零花钱的孩子来蹭书他从不驱赶，还主动为孩子提供消暑、歇坐的便利，还道出了“书有人读才实现价值”的观点，完全贴合题干中“善待读书孩子”的要求，注意简要概括事件即可。 第二件事对应文章第④自然段：文段记叙了暴雨天气里，老爷爷为了保护书籍不被雨水损坏，冒雨转移所有书本，连夜精心打理受潮书页的经历，对应题干中“善待书籍”的要求，注意简要概括事件即可。 【26题详解】 文末的画线句子是“他守的不只是一个书摊，更是一份传递书香、善待文字的温柔心意”，含义可以从两层拆解： 表层含义：老爷爷守着看似普通的旧书摊，从来不是为了靠它牟利，本质上是在坚持自己的理念：不浪费每一本旧书的价值，让旧书继续发挥作用，把读书的乐趣传递给更多人。 深层含义：哪怕新式书店开在旁边、旧书摊来往的人不多，老爷爷依然坚持守摊，这份坚守是对纸质阅读的珍视，是希望把热爱读书、尊重文字的氛围延续下去，守护住巷口这份独有的、充满烟火气的书香暖意。 【27题详解】 注意身份与场景适配：作为来到书摊的读者，要符合晚辈对守摊老爷爷的交流语气，真诚自然。发言要呼应全文对老爷爷坚守旧书摊、传递书香的赞美导向，可以结合老槐树、旧书摊这些标志性意象，表达出对老爷爷的感激与敬意，情感真挚有代入感即可。 示例：老爷爷，谢谢您守着这个老槐树下的书摊，给我们留了满是烟火气的书香角落，您的这份坚持真的太温暖了！ 四、习作 28. 习作。 题目：藏在________里的温暖 要求： 1．先把题目补充完整，横线可填：老巷、书桌、一碗粥、旧相册、课间、油纸伞等； 2．选取一件真实生活小事，重点抓住人物动作、神态、语言细致刻画； 3．语句通顺，中心明确，不少于450字；文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 藏在一碗热粥里的温暖 生活中有许多不起眼的美好，它们不张扬、不耀眼，却悄悄藏在平凡的日常里。对我来说，最动人的幸福，就藏在一碗热粥里。 上个周末的清晨，我早早醒来，头晕乎乎的，浑身没有力气，连说话都提不起精神。我拖着沉重的身体走出房间，无精打采地坐在沙发上。妈妈一眼就看出我气色不好，伸手摸了摸我的额头，眼神瞬间温柔了许多，轻声对我说：“应该是着凉了，胃里空空的，喝点热粥就舒服了。” 说完，妈妈立刻走进厨房。我静静坐在外面，听着厨房里轻轻的水声、淘米声。看着她小心翼翼地清洗米粒，慢慢熬煮，时不时掀开锅盖搅拌几下，生怕粥粘锅底。晨光透过窗户洒在厨房门口，看着妈妈忙碌的身影，我的心里暖暖的。 没过多久，一碗热腾腾的白粥端到我面前。白白的粥软糯香甜，冒着淡淡的热气。妈妈轻轻地吹了吹，担心烫到我，眼神满是牵挂。我慢慢喝下，温热的粥顺着喉咙滑进肚子，瞬间驱散了浑身的寒意，身体渐渐舒服起来。 那一刻我忽然明白，这不仅仅是一碗普通的粥，里面藏着妈妈细致的呵护、默默的牵挂。没有华丽的言语，却有着最纯粹、最真切的爱。 原来温暖从不需要轰轰烈烈。一碗热粥，一份陪伴，就是生活最温柔的馈赠。这份藏在平凡日子里的温暖，我会永远珍藏在心底。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为半命题作文《藏在_______里的温暖》，重点在于通过具体事例展现生活中温暖。需要补充一个能体现温暖的词语，如“藏在针脚里”“藏在唠叨里”“藏在背影里”等，使题目新颖且有指向性。选取一件真实生活小事，重点抓住人物动作、神态、语言细致刻画；语句通顺，中心明确，不少于450字；文中不得出现真实校名、人名。 二、立意。  通过描述生活中看似平凡却饱含深情的温暖，表达对给予自己温暖的人的感激与赞美之情，让读者感受到生活中处处充满温暖与感动，传递积极向上的情感，引发大家对身边温暖的关注和珍惜。    三、写作思路。    开头‌：以一段富有感染力的话语引出主题，点明生活中藏在细微之处的温暖，自然地引出下文要讲述的具体事例。 中间‌：选取一件具体事例，详细描述事情的经过。在叙述过程中，运用动作、神态、心理等描写手法，将人物的表现和自己的感受生动地展现出来，突出温暖藏在细节之中。 结尾‌：总结感悟，点明这份温暖一直留在心底，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期阶段练习四 五年级语文（统编版） 一、积累与运用 1. 看拼音，结合语境写词语 初夏乡村处处生机盎然：田埂旁的mà zha蹦跳穿梭，溪水qīng chè见底；爷爷坐在院子里duàn liàn身体，手上编织竹筐的shī fu手艺精湛；弟弟偷偷nǐng kāi糖罐，被奶奶发现后，xiōng yǒu chéng zhú的模样瞬间消失。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 2. 用“ ”画出加点字正确读音 （1）湖泊（pō bó）里停泊（pō bó ）着几艘渔船。 （2）燕（yān yàn）园是古时地名，天上飞的燕（yān yàn ）子十分灵巧。 （3）威吓（xià hè）不能吓（xià hè）退勇敢的少年。 3. 形近字选字填空 【湛 堪】 难（ ） （ ）蓝 【妒 护】 爱（ ） （ ）忌 【挠 饶】 富（ ） 阻（ ） 【晦 诲】 教（ ） （ ）暗 4. 选词填空。 神机妙算 足智多谋 不由自主 情不自禁 （1）诸葛亮________，早早预判了大雾借箭的时机。 （2）面对满池盛放的牡丹，我________停下脚步静静观赏。 5. 判断加点词语意思是否相同，相同打√，不同打×。 （1）①这间屋子格局大方 ②他为人慷慨大方 （ ） （2）①湖水十分清澈 ②孩子的眼神清澈纯粹 （ ） 6、选择题 6. 下列故事不属于《三国演义》的一项是（　　） A. 草船借箭 B. 三打白骨精 C. 火烧赤壁 D. 桃园三结义 7. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 其人弗能应（回答） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 誉之曰（荣誉） D. 不可同世而立（存在） 8. 下列句子没有语病的是（　　）。 A. 通过这次研学，使我感受到乡村风光的美好。 B. 我们要善于发现并改正自身的缺点。 C. 全班同学几乎全部参加了周末植树活动。 9. 下列人物与性格匹配错误的是（　　） A. 武松——豪爽勇猛 B. 林黛玉——多愁善感 C. 周瑜——忠厚老实 D. 孙悟空——机智果敢 10. 对“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”破折号作用分析正确的是（　　） A. 解释说明 B. 语意转折/补充递进 C. 声音延长 11. 补充词语并完成练习。 ①手（ ）眼快 ②胸有（ ）竹 ③（ ）忙脚乱 ④养（ ）处优 （1）描写人物镇定从容的词语：_____________________。（填序号） （2）仿写ABAC式词语：___________、____________。 8、按要求完成句子练习 12. 扩写（加入拟声词+细节）：小鸟飞向远方。 ______________ 13. 神态动作补写：看到试卷上满分的分数，我______________，______________：“我终于达标了！” 14. 修改病句（直接写出正确句子）：阅读经典名著可以增长我们的知识和写作水平。 __________________________________________________________________________ 15. 改为转述句：将军对白鹤说：“我明天一早就离开这座小岛。” _________________________________________________________________________ 16. 根据课本内容填空。 田园古诗： （1）《四时田园杂兴（其三十一）》：________________，也傍桑阴学种瓜。 （2）《村晚》：牧童归去横牛背，_______________。 边塞/思乡古诗： （1）《从军行》：黄沙百战穿金甲，_________________。 （2）《闻官军收河南河北》：__________________，青春作伴好还乡。 （3）《游子吟》：谁言寸草心，________________。 文言文： 《杨氏之子》：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________________。” 课文内容： （1）《草船借箭》选自《________ 》，作者________；周瑜性格________，诸葛亮________。 （2）《手指》点明道理：五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，________________。 日积月累： ________________，小人长戚戚。 二、口语交际 口语交际 班级即将举办“名著人物故事会”，请你完成下面两道题： 17. 假如你上台分享《水浒传》中武松打虎的故事，开头你会怎么说？写一段简洁的开场白。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 同桌觉得古典名著文字难懂，不愿意阅读，你会怎么劝说他？条理清晰地写出两点劝说理由。 ①_________________________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解 《威尼斯的小艇》节选 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 19. 照样子写词语（ABAC式） 又窄又深：_______________、__________________ 20. 文中画线句把小艇分别比作________、__________、_________，写出小艇外形小巧、行动灵活的特点。 21. 本选段从哪两大方面描写威尼斯小艇？简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 结合原文，写出两点能体现船夫“操纵自如”的语句依据。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 《老槐树下的书摊》 ①老家巷口有一棵百年老槐树，树下常年摆着一个小小的旧书摊，守摊的是一位白发老爷爷。 ②书摊没有精致的货架，只有几块拼接的旧木板，上面整齐码着各类旧书：儿童绘本、古典名著、科普杂志，书页大多泛黄卷边，却干干净净，没有一处污渍。我小时候总爱往这里跑，兜里没零花钱，就蹲在摊边蹭书看。 ③老爷爷从不驱赶蹭书的孩子。遇上夏日酷暑，他还会递来一把蒲扇；到了傍晚降温，他便搬出小板凳，让我们坐着看书。我曾问他：“免费让我们看书不亏本吗？”老爷爷笑着抚摸槐树树干：“书本放着不动才浪费，有人读，才算实现它的用处。” ④一次下大雨，狂风刮断槐树细枝，书摊的木板被雨水打湿。老爷爷冒雨把所有书本抱进自家小屋，连夜用棉布擦干、压平书页。第二天雨停，书摊照常出摊，书本完好如初。 ⑤去年暑假我回老家，发现老槐树旁建起新式书店，装修华丽，书本崭新，却很少看见蹲坐看书的孩童。老爷爷依旧守着旧书摊，来往的人不多，可他每天准时整理书籍，安静坐在槐树下等候爱读书的人。 ⑥我终于读懂老爷爷的心意：他守的不只是一个书摊，更是一份传递书香、善待文字的温柔心意。 23. 短文是按照（　　）顺序行文。 A. 空间顺序 B. 事情发展顺序 C. 时间顺序 24. 旧书摊的书本有什么特点？从文中提取关键词概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 25. 文中写了老爷爷善待书籍、善待读书孩子的两件事，请简要概括。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ 26. 结合短文，说说你如何理解文末画线句子的含义？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 如果你来到这个老槐树书摊，想对老爷爷说一句心里话，写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作 28. 习作。 题目：藏在________里的温暖 要求： 1．先把题目补充完整，横线可填：老巷、书桌、一碗粥、旧相册、课间、油纸伞等； 2．选取一件真实生活小事，重点抓住人物动作、神态、语言细致刻画； 3．语句通顺，中心明确，不少于450字；文中不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $