1.4速度的测量课件 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“速度的测量”核心知识点，以公路区间测速问题导入，引导学生通过斜面小车实验，运用v=s/t原理测量路程和时间，理解平均速度，搭建从速度概念到实际测量的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过设计实验记录数据、分析误差，结合想想议议讨论下半段速度测量方法，培养科学思维与质疑创新能力。融入传感器测量和超声波测距等拓展内容，强化物理观念应用。学生能提升实验操作与数据分析能力，教师可借助结构化方案优化教学。

人教版 八年级上册 物理 第一章 机械运动 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P25 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P25 问题 公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法（图1.4-1），即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。 这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？ 图1.4-1 区间测速 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 学习目标 1、通过设计测量小车平均速度的实验，我能说出实验原理，明确需要测量的物理量及所用工具。 2、通过完成斜面小车实验操作，我能正确测量路程和时间，记录数据并计算全程及上半段的平均速度。 3、通过分析实验数据与讨论下半段速度的测量方法，我能理解平均速度的含义，分析实验中产生误差的原因。 整 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P25 实验：测量小车运动的速度 实验思路 我们可以用刻度尺测量小车运动的路程 s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间 t，依据公式 ，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。 我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图1.4-2所示，小车可在这个斜面上运动。 图1.4-2 测量小车速度的实验装置 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P26 实验过程 1. 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s₁。 2. 用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间 t₁。 3. 根据测得的 s₁、t₁，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度 v₁。 4. 将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离 s₂。 5. 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 s₂ 所用的时间 t₂，算出小车通过上半段路程的平均速度 v₂。 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P26 实验数据记录 将实验中的相关数据填入下表中。 路程 s₁ = s₂ = 运动时间 t₁ = t₂ = 平均速度 v₁ = v₂ = 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P26 想想议议 某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。 想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P26 拓展实验：用传感器测量速度 物体运动的情况还可以通过另外一种办法即时测量、显现出来。如图1.4-3所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的传感器。 传感器利用超声波可以测出在不同时刻小车与它的距离，然后计算机再根据时间就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。 如果将传感器放置在合适的位置，实验者面对传感器，前后行走，就可以在计算机屏幕上观察实验者行走的速度。 图1.4-3 利用传感器测量物体运动的速度 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P27 科学世界：超声波测距 在日常生活和生产中，我们通常用直尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，还会用到其他一些技术来测量距离，如超声波测距等。 超声波在空气中的传播速度约为 340 m/s，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，因而经常被用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。 图1.4-4 超声波测距的原理 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P27 科学世界：超声波测距 超声波测距的原理如图1.4-4所示。发射器向被测物发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波传播过程中遇到被测物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间及超声波传播的速度，仪器就能自动计算出发射点与被测物之间的距离。 如果被测物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。 图1.4-4 超声波测距的原理 1.7.2013 ‹#› 速度的测量（课堂小结） 实验原理： 。 实验器材： 小车、刻度尺、秒表、长木板，小木块、金属片 实验过程： 测全程路程 s₁、时间 t₁，算出全程平均速度 v₁；金属片移至斜面中部，测上半段路程 s₂、时间 t₂，算出上半段平均速度 v₂。 拓展应用： 可用超声波传感器实时测量物体在不同位置的速度；超声波测距常用于汽车倒车防撞、智能机器人等领域。 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P27 练习与应用 1. 要测量某同学从滑梯顶端滑到底端的平均速度，需要测量哪些物理量？用什么测量工具？ 2. 某同学利用如图1.4-5所示的装置测量小球在斜面上运动的速度。让小球从A点由静止开始沿斜面运动，并记录小球在A、B、C三个位置的时刻。小球在AB、BC、AC各段运动的平均速度分别是多少？ 图1.4-5 测 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P27 练习与应用 3. 在用图1.4-2中的装置测量小车的速度时，甲同学测得小车通过斜面全程的速度 v₁ 和通过上半段路程的速度 v₂ 不同；甲同学和乙同学用同一装置测得的 v₂ 也不同。请写出以上两种情况中测得的速度不同的原因。 测 1.7.2013 ‹#› 第4节 速度的测量 内容来源：课本 P27 练习与应用 4. 已知学校操场的跑道长度为 l，你能利用手表估测自己正常步行时的速度 v 吗？根据步行速度 v，你能估测你家到学校的路程 s 吗？解决以上问题需要测量哪些物理量？请你用字母表示，并用它们写出 v 和 s 的表达式。 5. 有些公路旁每隔 1 km 就立着一个里程碑。请你利用里程碑估测自行车的速度，写出你的估测方法。 测 1.7.2013 ‹#› www.aliyun.com - Media Transcoding $