精品解析：陕西省宝鸡高新第五小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测五年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试题（卷） 字词关。 1. 读拼音，写字、词，注意书写规范、美观。 语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，追赶hú dié（ ）、qīnɡ tínɡ（ ）；我们领略了荷兰的牧场风光，瞧，那yí tài duān zhuānɡ（ ）的牛犊，似乎要将liáo kuò（ ）无垠的原野归它们所有；我们也体验了威尼斯船夫cāo zònɡ （ ）自如的驾驶技术；我们还认识了shuāi jiāo（ ）达人小嘎子；有一手jué huó（ ）的刷子李…… 2. 用“√”选择下面加点字的正确读音。 单薄（bó báo） 血泊（bó pō） 供（gōng gòng）给 呵（ā hē）呀 哗（huá huā）笑 严监（jiān jiàn）生 豁喇喇（lā cì ） 摇头晃（huǎng huàng）脑 3. 把词语补充完整。 神机（ ）算 半夜三（ ） 一针见（ ） 肃然起（ ） 情不自（ ） 一声不（ ） 半信半（ ） 胸有成（ ） 心惊胆（ ） 出谋划（ ） 手（ ）眼（ ）（ ）牙（ ）嘴 4. 判断下列句子运用的描写方法，请将序号填在括号里。 A．动作描写 B．语言描写 C．外貌描写 D．心理描写 E．神态描写 ①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚，直接大海之波。”（ ） ②毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （ ） ③“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） ④她身着一件浅绿色的连衣裙，衬着她白色的皮肤，看着更美了！ （ ） ⑤她面色凝重地坐在窗前。 （ ） 句子关。 5. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） ___________________ 6. 同学们祝贺小红评上了“学习标兵”的称号。（修改病句） ___________________________________________________________ 7. 诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 改为反问句：____________ 8. 要想取得好成绩，必须下苦功夫。（改为双重否定句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） _____________________________________ 语言关。 10. 中国古典名著中，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在自己的感悟中，请同学们任选一部你读过的古典名著，完成下面的读后感。 读《________________》有感 ，主人公：______________________________阅读感悟：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 背诵关。 （1）却看妻子愁何在，_________________________。 （2）_____________________，短笛无腔信口吹。 （3） ______________________，不破楼兰终不还。 （4）_________________，南望王师又一年。 （5）“青山处处埋忠骨，_________________” 体现了毛主席_________________ 。 （6）《跳水》一文的作者是俄国著名作家_____________。课文既赞扬了船长的______________，又告诉我们：____________________________。 （7）《牧场之国》文中，介绍了荷兰是________，__________，也是______________________。 （8）《自相矛盾》选自________________，告诉大家____________________________________。 （9）《手指》的作者是 ________，作者用___________的语言，描写了五根手指的____________，阐明了________________________ 的道理。 阅读关。 课内阅读 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是（ ）。”儿（ ）：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 请按照原文填空。 13. 这是一篇（ ），选自《___________》，讲述了梁国杨姓人家中九岁男孩和孔君平机智对谈的经过，塑造了一个（ ）的男孩形象。 14. 短文第一句话点明了人物及人物特点，在文中起到了（ ）的作用。 15. 翻译下列句子的意思。 未闻孔雀是夫子家禽。 ____________________________________________________________________ 16. 你还知道古代哪些聪慧孩童的故事？（至少写两个） ________________________________________________________ 阅读。 竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 17. “息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第（ ）种解释。“自强不息”的”息”属第（ ）种解释。 18. 用“ ”画出文中的过渡句。“﹏﹏﹏”画出文中的排比句。 19. 短文写了竹子的_______和________两方面，重点写了竹子。 20. 文中说“历四时而常茂”，四时指的是________、________、________、________ 21. 作者为了说明竹子全身是宝，分别写了________、________、________的妙用。 22. 文中说“作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这种精神指的是什么？ _______________ 习作关。 23. 题目：生活中总有很多难忘的瞬间，有人教会你善良，有人陪伴你成长，一件小事、一次经历，都能让你收获感动与成长。请以《一件令我 的事》为题，写一篇记叙文。 要求： 1．先把题目补充完整，可以填“感动”“难忘”“后悔”等词语； 2．写一件自己亲身经历的事，要把事情的经过写具体，写出自己的心情变化； 3．字数在450字左右，书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试题（卷） 字词关。 1. 读拼音，写字、词，注意书写规范、美观。 语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，追赶hú dié（ ）、qīnɡ tínɡ（ ）；我们领略了荷兰的牧场风光，瞧，那yí tài duān zhuānɡ（ ）的牛犊，似乎要将liáo kuò（ ）无垠的原野归它们所有；我们也体验了威尼斯船夫cāo zònɡ （ ）自如的驾驶技术；我们还认识了shuāi jiāo（ ）达人小嘎子；有一手jué huó（ ）的刷子李…… 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蜻蜓 ③. 仪态端庄 ④. 辽阔 ⑤. 操纵 ⑥. 摔跤 ⑦. 绝活 【解析】 【详解】本题考查读拼音写汉字。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“蝴”“蝶”“蜻”“蜓”“端”“阔”“操”“摔”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 用“√”选择下面加点字的正确读音。 单薄（bó báo） 血泊（bó pō） 供（gōng gòng）给 呵（ā hē）呀 哗（huá huā）笑 严监（jiān jiàn）生 豁喇喇（lā cì ） 摇头晃（huǎng huàng）脑 【答案】bó  pō gōng ā huá jiàn lā huàng 【解析】 【详解】注意区分多音字“薄”“泊”“供”“呵”“哗”“监”“喇”“晃”的读音。 3. 把词语补充完整。 神机（ ）算 半夜三（ ） 一针见（ ） 肃然起（ ） 情不自（ ） 一声不（ ） 半信半（ ） 胸有成（ ） 心惊胆（ ） 出谋划（ ） 手（ ）眼（ ）（ ）牙（ ）嘴 【答案】 ①. 妙 ②. 更 ③. 血 ④. 敬 ⑤. 禁 ⑥. 吭 ⑦. 疑 ⑧. 竹 ⑨. 战 ⑩. 策 ⑪. 疾 ⑫. 快 ⑬. 龇 ⑭. 咧 【解析】 【详解】书写时注意“妙”“更”“敬”“禁”“吭”“疑”“战”“策”“疾”“龇”“咧”的正确写法。 4. 判断下列句子运用的描写方法，请将序号填在括号里。 A．动作描写 B．语言描写 C．外貌描写 D．心理描写 E．神态描写 ①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚，直接大海之波。”（ ） ②毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （ ） ③“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ） ④她身着一件浅绿色的连衣裙，衬着她白色的皮肤，看着更美了！ （ ） ⑤她面色凝重地坐在窗前。 （ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C ⑤. E 【解析】 【详解】A．动作描写：描写人物的肢体行为动作。 B．语言描写：描写人物说的话语。 C．外貌描写：描写人物的长相、穿着模样。 D．心理描写：描写人物内心的想法。 E．神态描写：描写人物脸上的神情。 ①众猴直接说出了评价水的话语，属于语言描写。 ②“站、仰、望”都是毛主席做出的具体动作，属于动作描写。 ③“毛主席想”明确点出是毛主席心里的想法，属于心理描写。 ④“连衣裙”“白色的皮肤”描写了“她”的形象特征，属于外貌描写。 ⑤“面色凝重”是对人物脸部神情状态的刻画，属于神态描写。 句子关。 5. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） ___________________ 【答案】妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 【解析】 【详解】本题主要考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”改成“她”，“你”改为“让我”，即：妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 6. 同学们祝贺小红评上了“学习标兵”的称号。（修改病句） ___________________________________________________________ 【答案】同学们祝贺小红评上了“学习标兵”。##同学们祝贺小红获得了“学习标兵”的称号。 【解析】 【详解】这句话的语病是动宾搭配不当。“评上”对应的搭配对象是具体的荣誉身份，不能和“称号”搭配，“获得/荣获……称号”才是固定规范的搭配。要么删掉末尾多余的“的称号”，让“评上”直接搭配“学习标兵”；要么把动词“评上”替换为“获得”，适配后面的“称号”。 示例：同学们祝贺小红获得了“学习标兵”的称号。（或：同学们祝贺小红评上了“学习标兵”。） 7. 诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 改为反问句：____________ 【答案】诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法：一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词（怎么、难道等）加上。三是将句末的疑问助词（呢、吗等）加上，句号改成问号。 本句将“真比不上”改为反问结构“怎么能比得上”，句末加上疑问助词“呢”，并将句号改为问号。 示例：诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？ 8. 要想取得好成绩，必须下苦功夫。（改为双重否定句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 要想取得好成绩，不能不下苦功夫。 【解析】 【详解】双重否定句是通过两个否定词来表达肯定含义，语气比原句更强烈。改写时，先明确原句的核心意思：下苦功夫是取得好成绩的必要前提，把原句中的肯定词“必须”替换为双重否定词“不能不”，句子意思保持不变。 示例：要想取得好成绩，非下苦功夫不可。 9. 威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） _____________________________________ 【答案】威尼斯是城市。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。“主干”包括主语、谓语、宾语。 题干中句子，主语为“威尼斯”，谓语为“是”，宾语为“城市”。应去掉其它修饰成分“世界闻明的”“水上”。 故缩句后为：威尼斯是城市。 语言关。 10. 中国古典名著中，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在自己的感悟中，请同学们任选一部你读过的古典名著，完成下面的读后感。 读《________________》有感 ，主人公：______________________________阅读感悟：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 三国演义 ②. 诸葛亮、刘备、曹操、关羽 ③. 《三国演义》描绘了汉末群雄争霸、逐鹿天下的壮阔历史画卷。书中众多英雄人物各怀本领、心怀志向，让人印象深刻。其中诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，为兴复汉室鞠躬尽瘁，坚守初心从未懈怠。各路英雄成败得失，让我明白志向、忠义与坚持的重要性。成大事者不仅需要过人的智慧，更需要宽广的胸襟和坚定的信念。在日常学习中，我也要学习古人持之以恒、谦逊好学的品质，树立目标、脚踏实地，努力成为有担当、有毅力的人。 【解析】 【详解】挑选熟悉的古典名著，明确主人公；简单概括故事与人物特点，结合故事感悟道理，联系自身生活简洁抒发心得。 示例： 读《西游记》有感 主人公：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧 阅读感悟：《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经重重磨难西天取经的故事。我十分欣赏孙悟空，他勇敢正义、不畏艰险，在取经途中不断成长，褪去顽劣，懂得担当与坚守。师徒四人各有优缺点，却始终团结一心、并肩前行，战胜无数困难。这让我懂得，人生难免遇到挫折，没有一蹴而就的成功。今后学习生活中，我也要学会坚持、懂得团结，勇敢面对困难，不轻易放弃，在磨砺中不断进步成长。 11. 背诵关。 （1）却看妻子愁何在，_________________________。 （2）_____________________，短笛无腔信口吹。 （3） ______________________，不破楼兰终不还。 （4）_________________，南望王师又一年。 （5）“青山处处埋忠骨，_________________” 体现了毛主席_________________ 。 （6）《跳水》一文的作者是俄国著名作家_____________。课文既赞扬了船长的______________，又告诉我们：____________________________。 （7）《牧场之国》文中，介绍了荷兰是________，__________，也是______________________。 （8）《自相矛盾》选自________________，告诉大家____________________________________。 （9）《手指》的作者是 ________，作者用___________的语言，描写了五根手指的____________，阐明了________________________ 的道理。 【答案】 ①. 漫卷诗书喜欲狂 ②. 牧童归去横牛背 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 何须马革裹尸还 ⑥. 胸怀宽广，以国家为重的伟人情怀 ⑦. 列夫·托尔斯泰 ⑧. 沉着处事、当机立断 ⑨. 遇事要沉着冷静 ⑩. 水之国 ⑪. 花之国 ⑫. 牧场之国 ⑬. 《韩非子·难一》 ⑭. 说话做事要实事求是，前后一致，不要自相矛盾 ⑮. 丰子恺 ⑯. 风趣幽默 ⑰. 姿态及作用 ⑱. 团结才有力量 【解析】 【详解】（1）书写时注意“漫”“欲”的正确写法。 （2）书写时注意“童”“横”的正确写法。 （3）书写时注意“战”“穿”的正确写法。 （4）书写时注意“遗”“尘”的正确写法。 （5）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”出自课文《青山处处埋忠骨》，诗句意思是连绵的青山到处都可以埋葬忠义之士的尸骨，不必一定要运回故乡安葬。毛主席得知儿子毛岸英牺牲在朝鲜战场，强忍丧子之痛，决定把毛岸英安葬在朝鲜，没有把遗体运回国内，体现了毛主席博大的胸怀、无私的境界，舍小家为大家，把国家利益放在个人亲情之上。 书写时注意“革”“裹”的正确写法。 （6）《跳水》的作者是俄国著名作家列夫・托尔斯泰，课文赞扬船长遇事沉着冷静、机智果断，告诉我们遇到危急情况要冷静思考，及时想出解决办法。 （7）《牧场之国》一课描绘荷兰辽阔无垠的牧场、纵横交错的运河，遍地盛放的鲜花，牲畜自由生活的优美画面可知，课文开篇就点明荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。“水之国” 指荷兰河道众多，水域遍布；“花之国” 指这里鲜花繁多；“牧场之国” 指这里有着广阔牧场，是动物们的家园。 （8）课文《自相矛盾》选自《韩非子・难一》，这个寓言告诉大家说话、做事不能前后互相抵触，不能随意夸大自己的言辞，如果言行互相冲突，就会站不住脚，无法自圆其说。 （9）《手指》的作者是丰子恺，作者运用轻松诙谐的语言，刻画了五根手指不一样的外形与品性，阐明世间万物各有优劣，大家同心协力，就能汇聚强大力量的道理。 阅读关。 课内阅读 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是（ ）。”儿（ ）：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 请按照原文填空。 13. 这是一篇（ ），选自《___________》，讲述了梁国杨姓人家中九岁男孩和孔君平机智对谈的经过，塑造了一个（ ）的男孩形象。 14. 短文第一句话点明了人物及人物特点，在文中起到了（ ）的作用。 15. 翻译下列句子的意思。 未闻孔雀是夫子家禽。 ____________________________________________________________________ 16. 你还知道古代哪些聪慧孩童的故事？（至少写两个） ________________________________________________________ 【答案】12. 聪惠 诣 君家果 应声答曰 13. ①. 文言文 ②. 世说新语·言语 ③. 聪慧机智或者才思敏捷 14. 总起全文 15. 我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 16. 曹冲称象 司马光砸缸 【解析】 【导语】《杨氏之子》是短小精妙的文言文，记叙杨氏之子与孔君平的对话。全文语言简练，以杨梅、孔雀巧妙对应，利用姓氏做趣味应答。对话简洁传神，寥寥几笔刻出孩童聪慧机敏的形象。故事篇幅虽短，却尽显应答的巧妙，体现古文简洁凝练的特点，读来饶有趣味。 【12题详解】 书写时注意“惠”“诣”“家”“答”的正确写法。 【13题详解】 结合《杨氏之子》开头句子“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”以及文末“未闻孔雀是夫子家禽”可知，本篇课文属于文言文，它出自刘义庆编写的《世说新语・言语》。文中孔君平拿杨氏的姓氏开玩笑，说杨梅是杨家的果子，杨氏之子没有直接反驳，而是借用孔雀和孔君平的姓氏，委婉机智地回话，既礼貌又有力，塑造出聪慧机敏、善于应答的男孩形象。 【14题详解】 结合《杨氏之子》第一句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”可知，这句话直接交代故事主人公杨氏子，点明他聪慧的特点，全文后面孔君平与杨氏子对话的事例，都是用来印证这个特点，所以这句话起到总起全文的作用。 【15题详解】 结合《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”可知，先拆解字词，未：没有；闻：听说；夫子：古时对学者或长辈的尊称，这里指孔君平；家：家中；禽：鸟。整句话翻译：我没有听说孔雀是先生您家的鸟。 【16题详解】 结合《杨氏之子》全文“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”“未闻孔雀是夫子家禽”可知，课文讲述九岁孩童凭借巧妙言语展现聪慧，我们可以写出其他古代孩童故事。 示例：“曹冲称象”讲曹冲想出利用船和石头称重的办法，巧妙称出大象重量；“司马光砸缸”讲司马光情急之下砸破水缸，救出落水小伙伴；“文彦博树洞取球”讲文彦博往树洞里灌水，让皮球自己浮上来。（其他还有孔融让梨、王戎识李等，任选两个作答即可） 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，儿子才九岁，十分聪慧。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子给孔君平端来水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 阅读。 竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 17. “息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第（ ）种解释。“自强不息”的”息”属第（ ）种解释。 18. 用“ ”画出文中的过渡句。“﹏﹏﹏”画出文中的排比句。 19. 短文写了竹子的_______和________两方面，重点写了竹子。 20. 文中说“历四时而常茂”，四时指的是________、________、________、________ 21. 作者为了说明竹子全身是宝，分别写了________、________、________的妙用。 22. 文中说“作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这种精神指的是什么？ _______________ 【答案】17. ①. ① ②. ② 18. 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 19. ①. 用途 ②. 品格 20. ①. 春 ②. 夏 ③. 秋 ④. 冬 21. ①. 竹皮 ②. 竹沥 ③. 竹笋 22. 顽强不屈的精神。 【解析】 【17题详解】 本题考查多义字。 息息相关：形容彼此之间关系非常密切。“息”的意思是每一次的呼吸，故选：①。自强不息：自己不懈地努力向上。“息”的意思是停止，故选：②。 【18题详解】 本题考查对过渡句和排比句的认识。 过渡句就是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。文中的过渡句是“然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格”。 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，文中的排比句是“竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘”。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 从“青青翠竹，全身是宝”“我更欣赏竹子那顽强不屈的品格”可知，短文写了竹子的作用和品格两个方面。 【20题详解】 本题考查对重点词语的理解。 仔细阅读短文并结合“春风一过，它就像一把利剑，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋”可知，文中的“历四时而常茂”的“四时”指的是春、夏、秋、冬四个季节。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 从句子“青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘”可知，分别写了竹子的竹皮、竹沥、竹笋。 【22题详解】 本题考查对文章主旨的把握。 通过阅读可知，短文介绍了竹子虽然平凡，但是却与人们的生活息息相关。表达出竹子具有坚强不屈的品格，而这种品格也正是我们中华民族所需要的品格和精神。所以文中说“作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这种精神指的是顽强不屈的精神。 习作关。 23. 题目：生活中总有很多难忘的瞬间，有人教会你善良，有人陪伴你成长，一件小事、一次经历，都能让你收获感动与成长。请以《一件令我 的事》为题，写一篇记叙文。 要求： 1．先把题目补充完整，可以填“感动”“难忘”“后悔”等词语； 2．写一件自己亲身经历的事，要把事情的经过写具体，写出自己的心情变化； 3．字数在450字左右，书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 一件令我感动的事 在我的记忆长河里，许多往事都随着时间慢慢淡去，唯有一件事深深印在心底，每次想起，我的心里都会涌起一阵暖意。 那是一个阴冷的雨天，放学时大雨倾盆而下。我站在校门口焦急地张望，才想起早上出门太匆忙，忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙碌，没办法来接我。看着同学们一个个被家长接走，雨水不断溅到裤脚，我的心里越来越慌张，不知道该怎么回家。 就在我手足无措的时候，身后传来温和的声音。回头一看，是隔壁班的一位同学，她举着一把伞走到我身边，主动邀请我和她共用一把伞一起走。路上雨越下越大，伞面不大，她悄悄把伞往我这边倾斜。一路上，雨水打湿了她半边肩膀，可她一点都不在意，还轻声安慰我不用着急。 走到分叉路口，我才知道我们回家的方向并不顺路。我连忙向她道谢，她只是笑着摆摆手，转身走进雨幕里。看着她单薄的背影消失在雨雾中，我的鼻尖一下子发酸，心里满是温暖。一把小小的雨伞，撑起的不只是雨水，还有陌生人之间珍贵的善意。 这件事过去很久了，但我始终没有忘记。它让我明白，感动往往藏在不起眼的小事当中。别人给予我的这份温暖，我也想传递出去，在他人需要帮助的时候，主动伸出援手。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要补全题目横线上表达内心感受的词语，写作内容选取亲身经历的一件小事，叙事过程要完整，重点展现事件经过，还要写出内心的情绪变化，全文字数控制在450字左右。 二、立意。 从亲身经历的事件里体会情感，记录自身的感悟，写出这件事带给自己的触动，表达从这件事中得到的收获。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，引出这件留在记忆里的事情，交代背景，铺垫自己最初的心情。 中间：按照事情发展顺序写事件的全过程，把关键细节写具体，同步写出不同阶段心情的起伏变化，重点刻画触动自己的那个瞬间。 结尾：总结这件事带来的感受，写出自己得到的成长与感悟，呼应文章题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $