精品解析：新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县第一小学2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 三年级语文试题卷 考生须知：1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。 2. 满分100分。考试时间90分钟。 3. 考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 1. 看拼音，写词语。 （1）秋天的jú huā（ ）竞相开放，fú zhuāng（ ）鲜艳的小朋友在公园里玩耍。 （2）雨后的空气qīng shuǎng（ ），树叶上的yǔ dī（ ）闪闪发亮。 （3）我们要yǎng chéng（ ）良好的xí guàn（ ），认真学习，刻苦duàn liàn（ ）。 （4）郊外的tián yě（ ）金灿灿的，到处都是fēng shōu（ ）的景象。 【答案】 ①. 菊花 ②. 服装 ③. 清爽 ④. 雨滴 ⑤. 养成 ⑥. 习惯 ⑦. 锻炼 ⑧. 田野 ⑨. 丰收 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菊、装”的正确写法。 （2）书写时注意“爽、滴”的正确写法。 （3）书写时注意“养、惯”的正确写法。 （4）书写时注意“野、收”的正确写法。 2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”。 （1）放假（jiǎ jià） 真假（jiǎ jià） （2）背诵（bēi bèi） 背书包（bēi bèi） （3）挨打（āi ái） 挨近（āi ái） （4）调动（diào tiáo） 调整（diào tiáo） 【答案】（1）jià　jiǎ　 （2）bèi　bēi　 （3）ái　āi　 （4）diào　tiáo　 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“假”的读音。 （2）注意区分多音字“背”的读音。 （3）注意区分多音字“挨”的读音。 （4）注意区分多音字“调”的读音。 3. 比一比，再组词。 扮（ ） 粉（ ） 诚（ ） 城（ ） 惜（ ） 借（ ） 料（ ） 抖（ ） 【答案】 ①. 打扮 ②. 粉色 ③. 诚实 ④. 城市 ⑤. 可惜 ⑥. 借用 ⑦. 颜料 ⑧. 抖动 【解析】 【详解】扮：装扮、扮演、扮相。 粉：面粉、粉笔、粉碎。 诚：真诚、诚恳、诚心。 城：城墙、城区、城楼。 惜：珍惜、爱惜、怜惜。 借：借书、借口、借光。 料：材料、肥料、调料。 抖：发抖、抖落、抖颤。 4. 补充词语，并选择一个词语造句。 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 手（ ）脚（ ） 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） 摇（ ）晃（ ） 造句：_____________________________________ 【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 林 ④. 染 ⑤. 忙 ⑥. 乱 ⑦. 心 ⑧. 胆 ⑨. 牙 ⑩. 爪 ⑪. 头 ⑫. 脑 ⑬. 秋天的公园秋高气爽，景色十分美丽。 【解析】 【详解】秋高气爽：形容秋季天空晴朗明净，气候凉爽宜人，是秋日特有的舒适晴好天气。 层林尽染：指深秋时节，山上层层叠叠的林木经霜打后，都变成了像被染过一样的红、黄等斑斓色彩，描绘出秋日山林色彩浓烈的盛景。 手忙脚乱：形容做事时慌乱无章，手脚都忙得乱了分寸，侧重表现人在赶时间、应对突发状况时的慌乱状态。 提心吊胆：形容内心十分恐惧不安，一直悬着心，放不下担忧，侧重表现人对未知风险、不好的结果极度牵挂害怕的心理。 张牙舞爪：原本形容野兽露出尖牙、挥舞爪子的凶猛样子，现在多用来比喻人猖狂凶恶、嚣张跋扈的姿态。 摇头晃脑：原本形容读书、吟诵时悠然自得的姿态，现在也常用来调侃人自以为是的、故作姿态的模样。 任选一个词语造句，语句合理通顺即可。 示例： 秋高气爽：在这个秋高气爽的周末，我们全家相约去郊外的公园野餐、放风筝。 层林尽染：站在山顶向远处眺望，层林尽染的秋日山景像一幅浓墨重彩的油画。 手忙脚乱：眼看上课铃就要响了，小明才发现自己的作业本落在家里，一时间手忙脚乱不知道该怎么办。 提心吊胆：因为把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，我整个下午都提心吊胆的，生怕被妈妈发现批评。 张牙舞爪：他不过赢了一场小游戏，就张牙舞爪地到处炫耀，那副嚣张的样子惹得大家都笑了。 摇头晃脑：弟弟正摇头晃脑地跟着音频背诵古诗，那副小模样逗得全家人都忍俊不禁。 5. 选词填空。 陆续 继续 连续 （1）休息十分钟后，我们（ ）上课。 （2）大雨（ ）下了整整一天。 （3）同学们（ ）走进教室，准备考试。 发现 发明 展现 （4）鲁班（ ）了锯子，方便了人们的生活。 （5）我（ ）小草在雨后长得更茂盛了。 （6）舞台上，同学们尽情（ ）自己的风采。 【答案】 ①. 继续 ②. 连续 ③. 陆续 ④. 发明 ⑤. 发现 ⑥. 展现 【解析】 【详解】陆续：表示前后相继，时断时续，动作有先后、不是同步完成的。 继续：指（活动、进程等）中断之后，接着往下进行，侧重承接之前停下的行为。 连续：强调动作不间断，一个接一个、没有停顿地持续。 （1）前文提到“休息十分钟”，说明上课的行为是在中断休息后，承接之前的学习进程重新开展，契合“继续”的词义，所以此处填继续。 （2）句中强调大雨从早到晚没有停顿、不间断下了一整天，符合“连续”侧重无间断持续的含义，所以此处填连续。 （3）同学们走进教室是有先有后、先后进场的状态，并非同步一起进入，对应“陆续”的动作前后相继的属性，所以此处填陆续。 发现：指经过观察、探索，看到或找到原本就存在、此前没被知晓的事物/规律。 发明：指创造出自然界原本不存在的新事物、新方法。 展现：指明显地表现出、展示出自身的特质、风采等。 （4）锯子是此前世界上不存在的全新工具，鲁班创造出了这个新事物，匹配“发明”的创造新事物的定义，所以此处填发明。 （5）小草雨后长得更茂盛是原本就客观存在的现象，是“我”通过观察察觉到的已有事实，符合“发现”的词义，所以此处填发现。 （6）舞台上同学们把自身的风采主动展示出来，契合“展现”的展示特质的含义，所以此处填展现。 按要求完成句子练习。（12分） 6. 蒲公英的绒毛被风吹到了空中。（改为“把”字句） ___________________________ 【答案】风把蒲公英的绒毛吹到了空中。 【解析】 【详解】原句是一个被动句，其基本结构为“受事者+被+施事者+动作”。其中“蒲公英的绒毛”是受事者(动作的承受者)，“风”是施事者(动作的发出者)，“吹到了空中”是动作部分。 “把”字句的基本结构为“施事者+把+受事者+动作”。转换时，需将施事者“风”提前，用“把”字引出受事者“蒲公英的绒毛”，再连接动作“吹到了空中”。 示例：风把蒲公英的绒毛吹到了空中。 7. 小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。（仿写拟人句） _________________________________________________________________________________ 【答案】小草在春风中快乐地点头。 【解析】 【详解】例句运用拟人的修辞手法，将小鸟当作人来写，把鸟儿的鸣叫当作人“唱歌”的行为；句式结构为事物+所处地点+人的动作，仿写时我们可以给动植物、自然景物赋予眨眼、微笑、探脑袋等人的动作。 示例：星星在夜空调皮地眨着眼睛。 8. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（缩句） ___________________________ 【答案】东风走过荒野，吹着口笛。 【解析】 【详解】缩句时要删去句子里起修饰、限制作用的非核心内容，保留主语、谓语、宾语这些主干部分即可。首先定位句子的核心主语是“东风”，“湿润的”是用来修饰东风的定语，属于附加成分可以删去；“在竹林中”是点明吹口笛的地点的状语，也属于修饰性内容，可以删去，保留主语和两个核心动作及对应的对象即可。 示例：东风走过荒野，吹着口笛。 9. 小明认真专心地完成了今天的作业。（修改病句） ___________________________ 【答案】小明认真地完成了今天的作业。##小明专心地完成了今天的作业。 【解析】 【详解】这句话语病为：重复啰嗦。“认真”和“专心”表达的是同一个意思，删除其中一个即可。 故修改后的句子为：小明认真地完成了今天的作业。（或：小明专心地完成了今天的作业。） 10. 秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”字仿写比喻句） _____________，是___________________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一条小船 【解析】 【详解】例句是比喻句，把一种事物直接比作另一种有相似特点的事物，句子结构为“事物，是喻体”。仿写时，先选取一个有鲜明特征的本体，再用“是”字搭起比喻句结构，找到和本体特质相似的喻体补全即可。 示例：夜晚的星星，是一颗颗宝石。 11. 司马光把落水的孩子救了出来。（改为被字句） ___________________________ 【答案】落水的孩子被司马光救了出来。 【解析】 【详解】原句里的两个核心对象：动作的发出者“司马光”，动作的承受者“落水的孩子”，把二者位置调换，中间“把”字换成“被”字，剩下的内容原封不动保留即可。 故改后的被字句为：落水的孩子被司马光救了出来。 12. 根据课文内容填空。 （1）停车坐爱枫林晚，____________________。 （2）____________________，最是橙黄橘绿时。 （3）与人善言，暖于布帛；____________________，深于矛戟。 （4）有理走遍天下，____________________。 （5）秋天的雨，有一盒____________________的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____________________。 （6）童话世界真奇妙！《卖火柴的小女孩》让我们懂得珍惜幸福生活，《__________》告诉我们做人要诚实。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 一年好景君须记 ③. 伤人以言 ④. 无理寸步难行 ⑤. 五彩缤纷 ⑥. 一把把小扇子 ⑦. 皇帝的新装 【解析】 【详解】（1）书写时注意“霜”的正确写法。 （2）书写时注意“须”的正确写法。 （3）书写时注意“伤”的正确写法。 （4）书写时注意“难”的正确写法。 （5）书写时注意“彩”“缤”“扇”的正确写法。 （6）选择主旨是教大家诚实的童话篇目即可，如《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》等。 阅读理解。（13分） 课内阅读 《富饶的西沙群岛》节选 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 13. 选段中描写海水颜色的词语有：________、________、________、________。 14. 西沙群岛海水色彩不同的原因是什么？用原文句子回答。 ____________________ 【答案】13. ①. 深蓝 ②. 淡青 ③. 浅绿 ④. 杏黄 14. 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 【解析】 【导语】本文节选自课内课文《富饶的西沙群岛》，语段描写西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比的特点，交代海水颜色各不相同的缘由。 【13题详解】 根据选段“有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的”这句话，提取文中描写海水颜色的词语填写即可。 【14题详解】 根据选段中“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”可知，这句话中“因为”引出原因，后面说出结果，正好对应题目所问海水色彩不一样的缘由。 课外阅读 美丽的小花园 我家楼下有一座美丽的小花园。 春天，小草探出嫩绿的脑袋，桃花、杏花竞相开放，五颜六色的花朵引来了勤劳的小蜜蜂。夏天，茂盛的大树撑开绿色的大伞，我们在树下乘凉、做游戏。秋天，桂花悄悄绽放，淡淡的香味飘满整个花园。冬天，松柏依然翠绿，雪花落在枝头，像穿上了白色的新衣。 小花园一年四季景色迷人，是我最喜欢的乐园！ 15. 短文一共有______个自然段，主要写了____________________。 16. 短文是按照________顺序描写小花园的。 17. 用“ ”画出文中的拟人句。 18. 你喜欢小花园吗？为什么？ ____________________ 【答案】15. ①. 3##三 ②. 我家楼下小花园四季的美丽景色 16. 时间 17. 春天，小草探出嫩绿的脑袋，桃花、杏花竞相开放，五颜六色的花朵引来了勤劳的小蜜蜂。 18. 我喜欢小花园，因为小花园一年四季景色迷人，非常美丽。 【解析】 【导语】本文是一篇课外写景短文，描写了小花园春、夏、秋、冬四季各不相同的美景，表达作者对小花园的喜爱之情。 【15题详解】 每个自然段开头空两格，据此数出短文一共有3个自然段。 短文第②自然段依次写春天、夏天、秋天、冬天小花园的景色，结尾第③自然段总结“小花园一年四季景色迷人，是我最喜欢的乐园”，综合段落内容，概括出本文主要写小花园一年四季美丽迷人的景色。 【16题详解】 根据第②自然段“春天，小草探出嫩绿的脑袋……夏天，茂盛的大树撑开绿色的大伞……秋天，桂花悄悄绽放……冬天，松柏依然翠绿”，文中依次出现“春天”“夏天”“秋天”“冬天”表示季节的词语，由此可以看出短文按照时间（四季）顺序描写小花园。 【17题详解】 拟人句就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或者品质。根据第②自然段“春天，小草探出嫩绿的脑袋，桃花、杏花竞相开放，五颜六色的花朵引来了勤劳的小蜜蜂”，句中“探出嫩绿的脑袋”把小草当作人来写；整句话为文中拟人句。 【18题详解】 结合短文中小花园四季美丽的景色作答，语句通顺即可。 示例：我喜欢小花园，这里四季风景优美，可以带给我很多快乐。 19. 习作。 题目：我最喜欢的________ 要求：1.在横线上填上合适的词语，如：老师、妈妈、动物、季节、书籍等； 2.语句通顺，内容具体，感情真实； 3.不少于250字，不写错别字。 【答案】例文： 我最喜欢的季节 一年四季各有风采，而我最喜欢的是秋天。 秋天悄悄来到我们身边。秋风掠过田野，金黄的稻穗弯下了腰，像一片翻滚的金色海洋。果园里格外热闹，红彤彤的苹果挂在枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，一串串紫莹莹的葡萄躲在叶子底下，散发甜甜的果香。地上铺满金黄的落叶，踩上去发出“沙沙”的声响。 我最爱在秋天出门散步。仰望湛蓝高远的天空，看着大雁排着队伍向远方飞去。我捡起形状各异的树叶，夹进书本里做成书签。秋天没有夏日的燥热，也没有冬天的严寒，清爽的风拂在脸上，让人心里十分舒服。 秋天，带来丰收，带来美景。这样美好的秋天，叫我怎么能不喜欢呢？ 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文习作，先要把题目补充完整，可以填人物、小动物、季节、书籍等。选取自己印象深刻、真心喜爱的对象，把内容写具体，抒发真实情感，字数不少于250字，书写工整，尽量不出现错别字。 二、立意。 通过描写所写对象的特点，表达自己内心真切的喜爱之情，写出对象带给自己的美好感受。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，直接点明自己最喜欢的事物。 中间：抓住事物的外形、特点，选取典型场景，运用细节描写，把画面写具体。 结尾：总结全文，再次抒发内心的喜爱，升华情感。                   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 三年级语文试题卷 考生须知：1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。 2. 满分100分。考试时间90分钟。 3. 考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 1. 看拼音，写词语。 （1）秋天的jú huā（ ）竞相开放，fú zhuāng（ ）鲜艳的小朋友在公园里玩耍。 （2）雨后的空气qīng shuǎng（ ），树叶上的yǔ dī（ ）闪闪发亮。 （3）我们要yǎng chéng（ ）良好的xí guàn（ ），认真学习，刻苦duàn liàn（ ）。 （4）郊外的tián yě（ ）金灿灿的，到处都是fēng shōu（ ）的景象。 2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”。 （1）放假（jiǎ jià） 真假（jiǎ jià） （2）背诵（bēi bèi） 背书包（bēi bèi） （3）挨打（āi ái） 挨近（āi ái） （4）调动（diào tiáo） 调整（diào tiáo） 3. 比一比，再组词。 扮（ ） 粉（ ） 诚（ ） 城（ ） 惜（ ） 借（ ） 料（ ） 抖（ ） 4. 补充词语，并选择一个词语造句。 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 手（ ）脚（ ） 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） 摇（ ）晃（ ） 造句：_____________________________________ 5. 选词填空。 陆续 继续 连续 （1）休息十分钟后，我们（ ）上课。 （2）大雨（ ）下了整整一天。 （3）同学们（ ）走进教室，准备考试。 发现 发明 展现 （4）鲁班（ ）了锯子，方便了人们的生活。 （5）我（ ）小草在雨后长得更茂盛了。 （6）舞台上，同学们尽情（ ）自己的风采。 按要求完成句子练习。（12分） 6. 蒲公英的绒毛被风吹到了空中。（改为“把”字句） ___________________________ 7. 小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。（仿写拟人句） _________________________________________________________________________________ 8. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（缩句） ___________________________ 9. 小明认真专心地完成了今天的作业。（修改病句） ___________________________ 10. 秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”字仿写比喻句） _____________，是___________________。 11. 司马光把落水的孩子救了出来。（改为被字句） ___________________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）停车坐爱枫林晚，____________________。 （2）____________________，最是橙黄橘绿时。 （3）与人善言，暖于布帛；____________________，深于矛戟。 （4）有理走遍天下，____________________。 （5）秋天的雨，有一盒____________________的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____________________。 （6）童话世界真奇妙！《卖火柴的小女孩》让我们懂得珍惜幸福生活，《__________》告诉我们做人要诚实。 阅读理解。（13分） 课内阅读 《富饶的西沙群岛》节选 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 13. 选段中描写海水颜色的词语有：________、________、________、________。 14. 西沙群岛海水色彩不同的原因是什么？用原文句子回答。 ____________________ 课外阅读 美丽的小花园 我家楼下有一座美丽的小花园。 春天，小草探出嫩绿的脑袋，桃花、杏花竞相开放，五颜六色的花朵引来了勤劳的小蜜蜂。夏天，茂盛的大树撑开绿色的大伞，我们在树下乘凉、做游戏。秋天，桂花悄悄绽放，淡淡的香味飘满整个花园。冬天，松柏依然翠绿，雪花落在枝头，像穿上了白色的新衣。 小花园一年四季景色迷人，是我最喜欢的乐园！ 15. 短文一共有______个自然段，主要写了____________________。 16. 短文是按照________顺序描写小花园的。 17. 用“ ”画出文中的拟人句。 18. 你喜欢小花园吗？为什么？ ____________________ 19. 习作。 题目：我最喜欢的________ 要求：1.在横线上填上合适的词语，如：老师、妈妈、动物、季节、书籍等； 2.语句通顺，内容具体，感情真实； 3.不少于250字，不写错别字。                   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $