16.3 电磁铁 (分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级下册物理分层作业本课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦九年级“电磁铁”核心知识点，承接磁场、电流磁效应等前序内容，通过“夯实基础-能力提升-素养提升”分层作业搭建学习支架，系统覆盖电磁铁特点、磁性影响因素及实际应用。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，基础题通过实验现象（如吸引大头针数量）培养证据意识，能力题结合杠杆模型深化推理，素养题引入巨磁电阻技术体现社会责任。学生能分层巩固知识提升应用能力，教师可依托结构化练习优化教学效率。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 分层作业本 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十六章 磁场 电磁铁 16.3 电 磁 铁 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是（ ） A. 电磁铁通电后有磁性，断电后无磁性 B. 在线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 C. 当通过电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性 D. 在电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强 夯实基础 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 如图K16－3－1所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ） A. 电流表示数变大，弹簧长度变长 B. 电流表示数变大，弹簧长度变短 C. 电流表示数变小，弹簧长度变短 D. 电流表示数变小，弹簧长度变长 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 如图K16-3-2所示，小亮用一段“U”形________（填“铜棒”“铁棒”或“铅锑合金棒”），绕上线圈制成电磁铁，再用一根细绳将它系在杠杆长臂的顶端做成一个电磁起重机模型。在电磁铁的下面放一些小铁钉，接通直流电源，电磁铁就会吸住小铁钉。为使电磁铁吸引更多的小铁钉，小亮可以__________（写出一种方法即可）。 铁棒 增大电流 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 如图K16-3-3所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。 （1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为________极。 （2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片P向________滑动，使电流表的示数不变。 S 下 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 如图K16-3-4所示，请按要求完成作图。 （1）闭合开关S后向右移动滑动变阻器的滑片，电磁铁的磁性增强。 （2）在图中括号内标出电磁铁的“S”或“N”极。 （3）用箭头标出小磁针N极的偏转方向。 （4）画出电磁铁对硬币的作用力的示意图。 如答图K16-3-1所示。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 把漆包线（表面涂有绝缘漆）绕在铁钉上做成有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，连接不同的接线柱，可改变线圈的匝数。电磁铁和其它实验器材组成如图K16-3-5所示电路，用来研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 （1）实验中电磁铁磁性的强弱通过___________________________ 来判断；按图中所示的连接，铁钉的下端是电磁铁的________极。 电磁铁吸引大头针的数量 S 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）保持导线连接接线柱a不变，调节滑动变阻器，可探究电磁铁磁性强弱与________________是否有关；当滑动变阻器的滑片向右端移动时，电磁铁的磁性________（填“增强”或“减弱”）。 （3）滑动变阻器滑片保持不动，导线分别连接接线柱a、b、c、d，可探究电磁铁磁性强弱与______________是否有关。当导线连接接线柱________时，电磁铁的磁性最强。 电流大小 减弱 线圈匝数 d 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 能力提升 7. 图K16-3-6是一个颈椎按摩仪的结构示意图，ABO可以看做是一个杠杆，O为支点，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头（全部件质量均忽略不计），当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动，按摩槌头给颈部的力大小为6 N。已知AB∶AO＝3∶4，ABO可以看作一个________杠杆，若按摩槌头A向上运动，此时电磁铁的上端为________极，条形磁体会受到的引力或斥力为________。 费力 N 24 N 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 素养提升 8. 【技术发明】阅读下列短文，回答问题。 巨磁电阻效应 巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。图K16-3-7是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻，电源电压均保持不变。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）电磁铁是根据电流的________效应来制成的。 （2）先闭合S2，再闭合S1，巨磁电阻的阻值变________，闭合S1、S2后，向左调节滑片P，电磁铁的磁性变________，指示灯的亮度________（填“变亮”“变暗”或“不变”）。 （3）若移动滑片P过程中，电压表的示数是由3 V变成2 V，通过指示灯电流的大小在0.2 A和0.3 A之间变化，则电源电压U2为________V（忽略灯丝电阻的变化）。 （4）若将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置，发现指示灯的亮度不变，据此你的合理猜想是__________________________ __________________________________。 磁 小 强 变亮 5 通电螺线管内部的磁场 强弱与位置无关 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $