11.3 第2课时 测量滑轮组的机械效率 (分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理分层作业本课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“测量滑轮组的机械效率”，从生活中动滑轮应用切入，通过夯实基础题回顾机械效率概念，衔接实验探究（如对比不同滑轮组数据），构建从概念理解到实验操作再到实际应用的学习支架。 其亮点在于采用分层设计，基础题巩固物理观念（如影响机械效率的因素），实验题通过数据表格分析培养科学探究能力（如误差讨论、结论推导），素养提升环节结合三峡升船机工程案例渗透科学态度与责任。学生能循序渐进掌握知识，教师可通过分层练习实现差异化教学。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 分层作业本 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十一章 功与机械能 11.3 机 械 效 率 第2课时 测量滑轮组的机械效率 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 在生活中常常用到动滑轮提升重物，下列方法可提高其机械效率的是（ ） A. 增大提升重物时的速度 B. 将重物提升得更高 C. 使用更大的拉力 D. 使用更轻的动滑轮 夯实基础 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列四个猜想，且小明同学设计了如图K11-3-6所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的猜想是（ ） A. 滑轮组的机械效率高低可能与动滑轮重有关 B. 滑轮组的机械效率高低可能与被物重有关 C. 滑轮组的机械效率高低可能与提升物体的高度有关 D. 滑轮组的机械效率高低可能与承重的绳子段数有关 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 如图K11-3-7所示，工人利用滑轮组来提升物体时可以__________（填“省力”或“省功”）。某次作业中，工人将重为540 N的物体匀速吊高5 m，工人对绳子自由端的拉力F为240 N，则这次作业中工人的拉力所做的有用功为__________J，滑轮组的机械效率为__________%。若只增大拉动绳子自由端的速度，滑轮组的机械效率将__________ （填“变大”“变小”或“不变”）。 省力 2 700 75 不变 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 某实验小组在测滑轮组的机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图K11-3-8所示。 83.3% 实验次序 实验1 实验2 实验3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74.1% 57.1% _________ 机械效率的平均值 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：_______________________________；（不说明理由）在实验中，弹簧测力计应竖直向上__________提升重物。 （2）通过表中数据可分析出实验1是用图__________（填“甲”或“乙”）滑轮组做的实验。 （3）3次实验后得出表中的数据，请将第3次测量的机械效率补充在表中的空白处。（结果精确到0.1%） 设计了机械效率的平均值 匀速 甲 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率__________（填“越大”或“越小”）。 （5）比较实验__________两个实验的数据可得出结论：使用同组滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率。 越小 1、3 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 能力提升 5. 如图K11-3-9所示，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升至相同的高度，拉力做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙（不计绳重与摩擦）。下列判断正确的是( ) A. P甲=P乙，η甲=η乙 B. P甲<P乙，η甲>η乙 C. P甲<P乙，η甲<η乙 D. P甲>P乙，η甲>η乙 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 如图K11-3-10所示，用沿斜面向上的力拉着物体从斜面底端匀速运动到斜面顶端，下列做法能提高此过程中斜面机械效率的是（ ） A. 增大斜面的倾斜程度 B. 在斜面上铺较粗糙的棉布 C. 将垫斜面的木块向右移动一些 D. 把物体换成底面粗糙程度相同但质量更大一些的 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 7. 甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图K11-3-11a、b所示的两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的机械效率ηa和ηb及甲、乙两人所用的力F甲和F乙的比分别是（不计摩擦及绳重）( ) A. 2∶3，2∶3 B. 3∶2，3∶2 C. 1∶1，2∶3 D. 1∶1，3∶2 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 素养提升 8. 【工程实践】阅读下列短文，回答问题。 如图K11-3-12所示，作为三峡工程最大的难题之一，三峡升船机已于2016年9月成功通航。而这个被称为“船舶电梯”的升船机，是我国企业在没有先例和参考标准的情况下，大胆创新，攻坚克难，完成的世界奇迹。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 三峡升船机位于三峡双线五级船闸右侧，由上游引航道、上闸首、承船厢室段、下闸首和下游引航道等部分组成，全线总长约7 300 m。承船厢室段塔柱建筑高度146 m，最大提升高度为113 m、最大提升质量超过1.5万吨，相当于同时提升20万人。承船厢长132 m、宽23.4 m、高10 m，可提升3 000吨级的船舶过坝。三峡升船机型为“齿轮齿条爬升式垂直升船机”，整个船舶提升过程约8 min，通过三峡升船机，船舶过坝时间由原来通过永久船闸的3.5 h缩短为约40 min。升船机可升船也可降船，为客货轮和特种船舶提供快速过坝通道。众多数据显示三峡升船机是世界上规模最大、技术难度最高的升船机工程。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）从工作原理图上看，升船机船厢室塔柱顶运用的滑轮属于__________。 （2）三峡升船机最大提升重力超过_____________N，船舶提升过程以8 min计算，升船机最大提升功率约为______________W（结果保留1位小数）。（g取10 N/kg） （3）要想提高升船机的机械效率，可思考的改进措施是_____________________________。 定滑轮 1.5×108 3.5×107 给机械加润滑油 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $