第十一章 功与机械能 章末复习-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“功与机械能”核心知识点，通过章末复习衔接主书内容，以大单元体系构建为学习支架，系统梳理功的条件、功率、机械效率及机械能组成与转化等脉络，帮助学生整合前后知识。 其亮点在于融合生活实例与科技情境，如搬箱子做功分析、巡航导弹机械能转化等，通过模型建构和科学探究（如动能实验控制变量法）培养科学思维。结构化知识梳理与同步练习题结合，助力学生形成物理观念，教师可高效开展教学。

物理 (HY) 九年级全一册 第十一章　功与机械能 第十一章 功与机械能 章末复习 请同学们翻到《主书》P15 同步冲刺 物理 九全 　　 功和功率 　　1． 如图是小明在水平地面搬箱子的过程。下列说法中正确的是 （　B　） 　　 B A． 发力阶段，小明对箱子做功 B． 上升阶段，小明对箱子做功 C． 站立阶段，小明对箱子做功 D． 前行阶段，小明对箱子做功 同步冲刺 物理 九全 　　2． 如图所示，质量为50 g的金属小球从A处自由下滑。经过B处， 到达C处，恰好停下。如果小球从A到B的过程中用了4 s的时间，重力 做功为 J，重力做功的功率为 W。在整个活动过程中， 小球克服摩擦消耗的机械能为 J。(空气阻力忽略不计，g取10 N/kg) 0.2 0.05 0.1 同步冲刺 物理 九全 　　3． 重为600 N的小明在60 s内跳绳130个，每次跳离地的高度约0.06 m，则小明跳绳一次做的功为 J，他在跳绳时的功率 为 W，而此时同班的小华同学在60 s内跳绳140个，则在本次跳 绳时小华的功率 (选填“一定小于”“一定大于”或“可能小 于”)小明的功率，若想知道在60 s内小华和小明谁做的功多，还需要测 量的物理量有 (多选)。 A． 小华的身高 B． 小华的体重 C． 小华跳起的高度 36 78 可能小于 BC 同步冲刺 物理 九全 　　 机械效率 　　4． 如图所示，小明用滑轮组提升重物。若物体重200 N，用150 N 的拉力将物体缓慢提升2 m，用时20 s，则此过程中有用功 是 J，额外功是 J，拉力的功率是 W，若克服摩 擦和绳重所做的功占额外功的40%，则小明所用的动滑轮重 为 N。 400 200 30 60 同步冲刺 物理 九全 　　5． 如图甲所示，一木箱重400 N，工人用沿斜面向上的拉力F将木 箱匀速拉到高处。已知整个过程中工人做的有用功W有用与木箱移动距 离s的关系如图乙所示，整个过程的额外功是440 J，则拉力F ＝ N，物体上升的高度h＝ m，斜面的机械效率η ＝ ，木箱所受的摩擦力f＝ N。 125 1.4 56% 55 同步冲刺 物理 九全 　　6． 小宇想把一个重1 000 N的物体搬到高2 m的车厢里，为了省 力，他找了一块长5 m的硬木板，搭在车厢上(衔接处的长度忽略不 计)，如图甲所示。小宇用力把物体拉至车厢上，物体沿木板移动距离s 与拉物体所用时间t的图像如图乙所示，则： 同步冲刺 物理 九全 　　(1)30 s内做的有用功是多少？ 　　解：(1)在t＝30 s时，s＝5 m，即物体移至车厢内， 　　有用功为克服重力做的功，则有用功 　　W有用＝Gh＝1 000 N×2 m＝2 000 J 同步冲刺 物理 九全 　　(2)若物体与木板间的摩擦力为200 N，斜面的机械效率是多少？(计 算结果保留至0.1%) 　　(2)额外功来自木板与物体之间的摩擦力做的功，则额外功W额外＝fs ＝200 N×5 m＝1 000 J 　　拉力对物体做的总功W总＝W有用＋W额外＝2 000 J＋1 000 J＝3 000 J 　　斜面的机械效率η＝×100%＝×100%≈66.7% 同步冲刺 物理 九全 　　(3)30 s内拉力的功率是多少？ 　　(3)30 s内拉力做的功为总功，W总＝3 000 J，则拉力做功的功率P＝ ＝＝100 W。 　　答：(1)30 s内做的有用功是2 000 J；(2)若物体与木板间的摩擦力为 200 N，斜面的机械效率是66.7%；(3)30 s内拉力的功率是100 W。 同步冲刺 物理 九全 　　 机械能及其转化 　　7． [模型建构]如图是某巡航导弹的飞行路线图。发射升空段：发 动机点火，导弹以极快的速度穿出大气层升至高空；俯冲加速段：发动 机处于关闭状态，导弹向下俯冲，会被加速到极高的速度；巡航阶段： 发动机点火消耗燃料，主发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力 平衡，可以实现远距离“巡航状态”，最后精确打击目标。下列关于该巡 航导弹的说法不正确的是（　D　） D A． 整个过程中，在F点重力势能最大 B． O点到E点的过程中，机械能增大 C． G点到H点的过程中，机械能不变 D． I点到J点的过程中，动能增大 同步冲刺 物理 九全 　　8． 如图所示，用手旋转“橡皮筋动力车”的扇叶，将橡皮筋拧紧， 使橡皮筋具有 (选填“动”“重力势”或“弹性势”)能；松手后， 橡皮筋将获得的能量转化为扇叶的 (选填“动”“重力势”或“弹性 势”)能，扇叶快速转动，小车沿水平地面运动起来，小车的重力势 能 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 弹性势 动 不变 同步冲刺 物理 九全 　　9． “春种一粒粟，秋收万颗子”，在丰收后，农民用斜向上的传送 带将小麦匀速运送到高处粮仓的过程中(不考虑空气阻力)，1 kg小麦的 动能 ，重力势能 ，机械能 。(均选填“增 大”“不变”或“减小”) 不变 增大 增大 同步冲刺 物理 九全 　　10． (2024·无锡)如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O 到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为 J；摆球从A点 到O点的过程中， ⁠能转化为动能。整个过程中，摆球的机械 能大小 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 0 重力势 不变 同步冲刺 物理 九全 　　11． [跨数学]将小球水平抛出，其部分运动轨迹如图甲所示，整个 运动过程中小球的机械能 (选填“守恒”或“不守恒”)；小球在 运动过程中经过A、B两点，在这两点的动能和重力势能的关系如图乙 所示，在A点的重力势能 (选填“大于”“等于”或“小于”)在B点 的重力势能；若A、B两点为图甲中“①、②、③”点中的某两点，则A点 可能是其中的 (选填“①”“②”或“③”)点。 不守恒 小于 ③ 同步冲刺 物理 九全 　　12． [科学探究]在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验 中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块， 能将木块撞出一段距离，如图甲所示。请回答下列问题： 同步冲刺 物理 九全 　　(1)从同一高度由静止释放的目的是 ⁠ ，该实验的目的是研究铁球的动能大小与 (选填“质量” 或“速度”)的关系。 控制铁球到达水平面时速度 相同 质量 同步冲刺 物理 九全 　　(2)该实验是通过观察 ⁠的大小，来说明铁球对木 块做功的多少，从而判断出 (选填“铁球”或“木块”)具有的动能 大小。 木块移动距离 铁球 同步冲刺 物理 九全 　　(3)有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同 一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离 进行比较。该实验方案是否可行？答： 你的理由是 ⁠ ⁠。 不可行 木块 最终移动的距离相同 同步冲刺 物理 九全 $