2.4 乐音与噪声（讲义）物理新教材鲁科版（五四学制）八年级上册

本初中物理讲义聚焦“乐音与噪声”核心知识点，通过实验对比乐音（有规律波形）与噪声（无规律波形）的定义，梳理噪声的交通运输、工业等四类来源，重点构建噪声等级（分贝）、危害（心理与生理影响）及控制途径（声源处、传播过程中、人耳处）的知识支架。 该资料以科学探究为核心，设计“制作隔音房间”实验（控制变量法、转换法），结合随学随练与分层习题（基础通关到迁移创新），培养科学思维与实验能力。联系生活实例（如隔音墙、消声器）渗透社会责任，课中辅助教师教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第二章 声现象 第4节 乐音与噪声 课标要点 1. 知道噪声的危害及控制方法。 2. 了解现代技术中声学知识的一些应用。 学习重难点 重点：知道噪声的危害和控制噪声的途径。 难点：通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 知识点 乐音与噪声 1. 乐音与噪声 【实验】 敲击木琴发声，并用示波器显示其波形；用塑料泡沫在平板玻璃上摩擦，感受发出的声音，观察声音的波形，并与乐器发出声音的波形进行比较。 （1）乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体 产生的 （2）噪声： 、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 从环保角度讲，凡是妨碍人们正常 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于 。可见，并不是所有的音乐声都是乐音。 2.噪声的来源 （1）交通运输噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：化工厂、纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：建筑工地、城建施工、打桩等。 （4）社会生活噪声：娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 随学随练 1．（2026•青海期末）从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（　　） A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 2．（2026•福州模拟）如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 知识点 噪声的危害与控制（重点） 1. 噪声的等级划分 （1）噪声的等级划分 声音有强有弱，声音的强弱通常以 （符号是 ）为单位来表示。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保护听力，声音不能超过 dB。 （2）噪声的测量 ①手持式 ，单位是 （dB）； ②马路上安装的 ，单位是 （dB）。 2. 噪声的危害 噪声的危害表现在以下几个方面： ① 影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ② 影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 小资料 3.噪声的控制 控制噪声要从噪声的 三个方面着手，即防止噪声 →阻断噪声 →防止噪声 。 （1）防止噪声产生 在 控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在 中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在 控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 随学随练 1．（2026•克州期末）如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙 C．城市道路旁的隔音板 D．工厂用的防噪声耳罩 2．（2026•双清区期末）下列关于噪声的控制说法正确的是（　　） A．教室里的窗户安装双层真空玻璃是在声源处减弱噪声 B．学校路段“禁止鸣笛”，是在传播过程中阻断噪声 C．机场跑道的地勤人员工作时带耳罩是在人耳处减弱噪声 D．在广场附近安装噪声检测仪可以减弱噪声 37．（2026•北川县期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 题型 制作隔音房间 【实验目的】 比较不同材料（同厚度）对声音的减弱效果，为选材提供依据。 【实验方法】 控制变量：同一声源（手机播放同一段音频、音量固定）、同一测量距离、材料层数与覆盖面积相同 转换法：用声级差反映隔音效果 【实验器材】 手机（声源）、分贝仪或手机分贝 App、直尺、待测材料（海绵/蛋盒/石膏板/隔音毡/纸板等，裁成同样大小） 【实验步骤】 ①在安静环境中，测无遮挡时30cm处的声级（测3次取平均）； ②用同种材料将声源（留出缝隙朝外一侧）围成小盒，测同一位置声级； ③更换其他材料，重复测量。 活学活用 1．（2026•通辽二模）因图书馆离马路较近，读书易受交通噪声干扰。小明想在阅览室中打造隔音舱，如图所示，在设计过程中小明将隔音材料分别安装在舱壁的内表面和外表面，并利用置于盒外一定距离的闹钟和放入盒内的分贝仪测量了两种安装方式的隔音性能。下列说法正确的是（　　） 隔音材料安装位置 盒内 盒外 分贝仪示数/dB 45 52 A．打造隔音舱是为了在声源处减弱噪声 B．分贝仪是通过测量声音的音调来比较隔音性能 C．应使用材料和厚度不同的隔音材料 D．隔音材料安装在隔音舱的内表面效果更好 2．（多选）（2026•沈河区期末）某班开展“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动。如图所示，在“房子”内侧四周依次放入不同的隔音材料，再把正在发声的闹钟放入制作好的“房子”正中间。完成后，安排同一名学生逐渐远离“房子”直到刚好听不到闹钟发出的声音，再测出该同学到“房子”的距离。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 B．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 C．即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色 D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关 3．（2026•湖南模拟）在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作 ； （2）通过比较实验次序2、3可知： 的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越 ，隔音性能越好。 基础通关 1．（2026•江州区期末）近年来，我国采取了很多增进民生福祉的具体措施，包括人居环境改造，如城区禁止汽车鸣笛、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两边安装隔音板等。这些措施的共同点是（　　） A．美化居住环境 B．缓解热岛效应 C．降低噪声污染 D．减少大气污染 2．（2026•望奎县三模）1979年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 3．（2026•长清区一模）我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 4．（2026•新城区校级期末）“消声”“吸声”“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（　　） A．在枪管处装上消声器 B．用多孔材料装饰大礼堂的屋顶 C．在铁道和住宅区之间搭建高墙 D．减小电视机音量 5．（2026•龙岗区二模）创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（　　） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 6．（2026•赵县期末）《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期吕不韦所著的《吕氏春秋》．这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为。从物理学的角度来讲，盗铃者是采用哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵（　　） A．在噪声的产生出减弱 B．在噪声的传播过程中减弱 C．在噪声的接收处减弱 D．盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声 7．（2026•潮州期末）“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，大雪过后你会发现周围特别安静的原因可能是（　　） A．大雪对噪声有吸收作用 B．大雪对噪声有反射作用 C．行驶的车辆减少，噪声减少 D．气温较低，噪声传播速度变慢 8．（2026•南昌校级一模）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 9．（2026•安阳县二模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的 小，从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声的。 10．（2026•珠海一模）2025年稻田音乐节在恩平市“冯如故里”举行，音乐由音响扬声器的纸盘 产生，并通过 传入观众的耳朵；音乐对附近需要休息的村民而言，属于 （选填“乐音”或“噪声”）。 11．（2026•广饶县一模）噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递 ，防噪已成为日常课题，“轻手轻脚过楼道”是在 处减弱噪声。 素养提升 12．（2026•利通区校级期末）下列材料不能作为房间隔音材料的是（　　） A．金属板 B．隔音毡 C．吸音棉 D．吸音板 13．（2026•西安期末）如图所示的是一个噪声监测仪，监测仪上显示的数字反映声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 14．（2026•陇南期末）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，其中是典型噪声波形的是 图。 15．（2026•中原区校级二模）小枫制作隔音房间模型时，将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 （填“不同”或“相同”）厚度的不同隔音材料。接着他逐步远离声源，他听到声音逐渐变小。利用隔音材料属于在 减弱声音， 16．（2026•涟源市期末）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器，示数高，声音强）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （1）接下来将 分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数； （2）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能比毛毡布更 。 迁移创新 17．（2026•蓬江区期末）某小组开展“简易隔音房间”制作活动，实验用相同大小的纸盒作为“房间”，分别填充等厚度的石墨烯隔音棉、普通棉花、硬纸板三种材料，如图所示，将手机固定在盒内播放固定音量的音乐（声源不变），在盒外1m处用分贝仪测量声音大小，数据如表所示： 隔音材料 无材料 石墨烯隔音棉 普通棉花 硬纸板 分贝值（dB） 70 40 46 62 请回答： （1）实验中控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，目的是 ；（选填“便于操作”或“控制单一变量”） （2）根据数据可知，隔音效果最好的材料是 ； （3）隔音材料能减弱噪声，是因为它能 （选填“吸收”或“增强”）声波能量； （4）若要给卧室门窗选择隔音材料，结合实验数据，建议选用 ，这是在 （选填“声源处”或“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 18．（2026•龙马潭区模拟）小明家住顶楼，在夏天经过太阳的暴晒后，屋内非常闷热，于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动。 （1）为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度 （选填“相等”或“不相等”）的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 （选填“内部”或“外部”）的相同位置； （2）甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是 ； （3）优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化如图乙所示，根据图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料。请再举出一个生活中利用该材料 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象 第4节 乐音与噪声 课标要点 1. 知道噪声的危害及控制方法。 2. 了解现代技术中声学知识的一些应用。 学习重难点 重点：知道噪声的危害和控制噪声的途径。 难点：通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 知识点 乐音与噪声 1. 乐音与噪声 【实验】 敲击木琴发声，并用示波器显示其波形；用塑料泡沫在平板玻璃上摩擦，感受发出的声音，观察声音的波形，并与乐器发出声音的波形进行比较。 （1）乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的 （2）噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。可见，并不是所有的音乐声都是乐音。 2. 噪声的来源 （1）交通运输噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：化工厂、纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：建筑工地、城建施工、打桩等。 （4）社会生活噪声：娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 随学随练 1．（2026•青海期末）从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（　　） A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 【答案】A 【详解】解：A、小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声。此选项说法正确，符合题意。 B、从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，此选项说法错误，不符合题意。 C、乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，但是从环保角度讲，乐音也有可能成为噪音，因此该说法不正确，不符合题意。 D、如果录音机放出的音乐影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，此选项说法不正确，不符合题意。 故选：A。 2．（2026•福州模拟）如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】解：从图形上可以看出，选项A、B、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项C是无规则振动，故是噪声。 故选：C。 知识点 噪声的危害与控制（重点） 1. 噪声的等级划分 （1）噪声的等级划分 声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（符号是dB）为单位来表示。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 （2）噪声的测量 ①手持式噪声测试仪，单位是分贝（dB）； ②马路上安装的噪声监控装置，单位是分贝（dB）。 2. 噪声的危害 噪声的危害表现在以下几个方面： ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 小资料 3.噪声的控制 控制噪声要从噪声的产生、传播和接受三个方面着手，即防止噪声产生→阻断噪声传播→防止噪声进入人耳。 （1）防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 随学随练 1．（2026•克州期末）如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙 C．城市道路旁的隔音板 D．工厂用的防噪声耳罩 【答案】A 【详解】解：A、摩托车上加消音器是在声源处减弱；符合题意； B、公路两旁的透明板墙是在传播过程中减弱；不合题意； C、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱；不合题意； D、工厂用的防噪音耳罩是在接收处减弱噪声；不合题意。 故选：A。 2．（2026•双清区期末）下列关于噪声的控制说法正确的是（　　） A．教室里的窗户安装双层真空玻璃是在声源处减弱噪声 B．学校路段“禁止鸣笛”，是在传播过程中阻断噪声 C．机场跑道的地勤人员工作时带耳罩是在人耳处减弱噪声 D．在广场附近安装噪声检测仪可以减弱噪声 【答案】C 【详解】解：A．教室里的窗户安装双层真空玻璃可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．学校路段“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故B错误； C．机场跑道的地勤人员工作时带耳罩是在人耳处减弱噪声故C正确； D．在广场附近安装噪声检测仪只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误。 故选：C。 37．（2026•北川县期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 【答案】C 【详解】解：从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度； A、超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A错误； B、70dB会干扰生活、影响工作；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误； CD、30～40dB是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确，D错误。 故选：C。 题型 制作隔音房间 【实验目的】 比较不同材料（同厚度）对声音的减弱效果，为选材提供依据。 【实验方法】 控制变量：同一声源（手机播放同一段音频、音量固定）、同一测量距离、材料层数与覆盖面积相同 转换法：用声级差反映隔音效果 【实验器材】 手机（声源）、分贝仪或手机分贝 App、直尺、待测材料（海绵/蛋盒/石膏板/隔音毡/纸板等，裁成同样大小） 【实验步骤】 ①在安静环境中，测无遮挡时30cm处的声级（测3次取平均）； ②用同种材料将声源（留出缝隙朝外一侧）围成小盒，测同一位置声级； ③更换其他材料，重复测量。 活学活用 1．（2026•通辽二模）因图书馆离马路较近，读书易受交通噪声干扰。小明想在阅览室中打造隔音舱，如图所示，在设计过程中小明将隔音材料分别安装在舱壁的内表面和外表面，并利用置于盒外一定距离的闹钟和放入盒内的分贝仪测量了两种安装方式的隔音性能。下列说法正确的是（　　） 隔音材料安装位置 盒内 盒外 分贝仪示数/dB 45 52 A．打造隔音舱是为了在声源处减弱噪声 B．分贝仪是通过测量声音的音调来比较隔音性能 C．应使用材料和厚度不同的隔音材料 D．隔音材料安装在隔音舱的内表面效果更好 【答案】D 【详解】解：A．打造隔音舱是阻断外部噪声向舱内传播，是为了能够在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．分贝仪用于测量声音的强弱程度，而声音的强弱在物理中用响度来描述，因此分贝仪通过测量声音的音调来比较隔音性能，故B错误； C．根据控制变量法可知，实验时，必须保持隔音材料的材料、厚度都相同，只改变安装位置，故C错误； D．闹钟在盒外，分贝仪在盒内测噪声，分贝值越小说明隔音效果越好，由数据可知，材料安装在内表面（盒内侧）时分贝为45dB，小于安装在外表面的52dB，说明隔音效果更好，故D正确。 故选：D。 2．（多选）（2026•沈河区期末）某班开展“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动。如图所示，在“房子”内侧四周依次放入不同的隔音材料，再把正在发声的闹钟放入制作好的“房子”正中间。完成后，安排同一名学生逐渐远离“房子”直到刚好听不到闹钟发出的声音，再测出该同学到“房子”的距离。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 B．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 C．即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色 D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关 【答案】ACD 【详解】解：AB．根据转换法，该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的，听者恰好听不到声音的距离越远，说明该材料的隔音性能越差，故A正确，符合题意，B错误，不符合题意； C．不同发声体音色不同，即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色，故C正确，符合题意； D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关，人距离发声体越远，听到的声音的响度越小，故D正确，符合题意。 故选：ACD。 3．（2026•湖南模拟）在制作隔音房间模型的跨学科实践活动中，选择纸盒做房间模型；选择闹钟作为噪声源，准备多种隔音材料。 实施过程如下： 步骤一：将闹钟放入空纸盒内，开启闹铃，用分贝仪测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住纸盒，将闹钟放入纸盒内，开启闹铃，在相同位置用分贝仪测量噪声强弱，相关实验数据记录如表所示： 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空纸盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 （1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验的方法叫作 ； （2）通过比较实验次序2、3可知： 的隔音性能较好； （3）分析数据可知：同种材料，厚度越 ，隔音性能越好。 【答案】（1）转换法； （2）棉花； （3）厚。 【详解】解：（1）通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，分贝仪示数越小，说明材料的隔音性能越好，用到转换法。 （2）比较2、3可知，用棉花为隔音材料时，分贝仪的示数较小，说明棉花的隔音性能较好。 （3）比较4、5可知，同种材料（隔音棉），当厚度从d增加到2d时，分贝仪示数从63dB减小到58dB，说明同种材料厚度越厚，隔音性能越好。 故答案为：（1）转换法； （2）棉花； （3）厚。 基础通关 1．（2026•江州区期末）近年来，我国采取了很多增进民生福祉的具体措施，包括人居环境改造，如城区禁止汽车鸣笛、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两边安装隔音板等。这些措施的共同点是（　　） A．美化居住环境 B．缓解热岛效应 C．降低噪声污染 D．减少大气污染 【答案】C 【详解】解：城市建设越来越注重以人为本。在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声； 在主干道路面铺设沥青，可以让石块结合的更紧密，减轻石块间的振动，从而减弱车子的振动，减弱噪音； 住宅区道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声。 这些措施的共同点是降低噪声污染。 故选：C。 2．（2026•望奎县三模）1979年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 【答案】A 【详解】解：A、编钟的振动产生声音，故A正确；B、编钟的声音可能影响人们正常学习、生活、工作、休息，可能是噪声，故B错误；C、声音的传播需要介质，故C错误；D、敲击力度越大响度越大，故D错误。故选：A。 3．（2026•长清区一模）我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】A 【详解】解：动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 A．摩托车上的消音器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工厂里的降噪耳塞，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：A。 4．（2026•新城区校级期末）“消声”“吸声”“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（　　） A．在枪管处装上消声器 B．用多孔材料装饰大礼堂的屋顶 C．在铁道和住宅区之间搭建高墙 D．减小电视机音量 【答案】C 【详解】解：A、在枪管处装上消声器，是在声源处减弱噪声； B、用多孔材料装饰大礼堂的屋顶，是在传播过程中减弱； C、在铁道和住宅区之间搭建高墙，是在传播过程中减弱； D、减小电视机音量，是在声源处减弱； 故选：C。 5．（2026•龙岗区二模）创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案（　　） A．椅子脚贴静音垫 B．关门窗 C．全员佩戴耳塞 D．铺地毯 【答案】A 【详解】解：A.椅子脚贴静音垫：直接消除椅腿摩擦刺耳声，效果好；粘贴即可用，不影响教室环境，可行性强。 B.关门窗：几乎零成本，但对挪动椅子的摩擦噪声无效，还会导致教室闷热、通风差，可行性低。 C.全员佩戴耳塞：能隔绝噪声，但成本较高，且影响听课与交流，长期使用不适，可行性差。 D.铺地毯：有降噪效果，但成本高、施工麻烦，地毯易脏难清洁，教室场景可行性低。 即综合成本、效果、可行性，A方案最优。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 6．（2026•赵县期末）《掩耳盗铃》这则寓言出自战国时期吕不韦所著的《吕氏春秋》．这则寓言比喻愚蠢自欺的掩饰行为。从物理学的角度来讲，盗铃者是采用哪种途径来减弱铃声所产生的噪声传入他的耳朵（　　） A．在噪声的产生出减弱 B．在噪声的传播过程中减弱 C．在噪声的接收处减弱 D．盗铃者采用“掩耳”的方法不能减弱噪声 【答案】C 【详解】解：掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使自己听不到铃铛产生的声音。堵住自己的耳朵，就是在噪声的接收处减弱噪声。 故选：C。 7．（2026•潮州期末）“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，大雪过后你会发现周围特别安静的原因可能是（　　） A．大雪对噪声有吸收作用 B．大雪对噪声有反射作用 C．行驶的车辆减少，噪声减少 D．气温较低，噪声传播速度变慢 【答案】A 【详解】解：雪花很轻，飘落地面后会形成蓬松多孔的结构。当外界声波传入这些小孔时，仅有少部分声波的能量能通过小孔反射回来，大部分能量则被吸收掉了，从而使自然界的大部分声音被雪吸收，所以大雪过后雪吸收，所以大雪过后周围会特别安静。大雪过后车辆减少确实会使噪声源减少，但这不是周围特别安静的主要原因，声音的传播速度与介质种类和温度有关，气温较低时声音传播速度会变慢，但这不会导致周围环境明显变安静，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 8．（2026•南昌校级一模）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 【答案】声源；响度 【详解】解：中国最年轻的特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强度，即是防止响度过大而暴露目标。 故答案为：声源；响度。 9．（2026•安阳县二模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的 小，从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声的。 【答案】响度；声源 【详解】解：（1）“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 （2）声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 故答案为：响度；声源。 10．（2026•珠海一模）2025年稻田音乐节在恩平市“冯如故里”举行，音乐由音响扬声器的纸盘 产生，并通过 传入观众的耳朵；音乐对附近需要休息的村民而言，属于 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】振动；空气；噪声。 【详解】解：声音是由物体的振动产生的，音响扬声器的纸盘通过振动产生音乐声。 声音的传播需要介质，在日常生活中，我们听到的声音大多通过空气这种介质传播，所以音乐通过空气传入观众耳朵。 该音乐影响了附近需要休息的村民，因此属于噪声。 故答案为：振动；空气；噪声。 11．（2026•广饶县一模）噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递 ，防噪已成为日常课题，“轻手轻脚过楼道”是在 处减弱噪声。 【答案】能量；声源 【详解】解：噪声过大会损害人的听力，说明声音具有能量。 “轻手轻脚过楼道”做法属于在声源处减弱噪声。 故答案为：超能量；声源。 素养提升 12．（2026•利通区校级期末）下列材料不能作为房间隔音材料的是（　　） A．金属板 B．隔音毡 C．吸音棉 D．吸音板 【答案】A 【详解】解：A、金属板虽然密度大，但金属是良好的声导体（声音在金属中传播速度快、损耗小），声音容易透过金属板传播，且金属板缺乏有效吸收或阻挡声波的结构，不能很好地起到隔音效果，故A符合题意。 BCD、隔音毡：是专门的隔音材料，能有效阻挡声音传播；吸音棉：通过内部多孔结构吸收声波能量，减少声音反射和传播，可辅助隔音；吸音板：同样利用材料结构吸收声音，起到隔音作用，故BCD不符合题意。 故选：A。 13．（2026•西安期末）如图所示的是一个噪声监测仪，监测仪上显示的数字反映声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【答案】响度；不能。 【详解】解：噪声监测仪是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。 故答案为：响度；不能。 14．（2026•陇南期末）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，其中是典型噪声波形的是 图。 【答案】甲乙；丁。 【详解】解：根据图示可知：相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，所以音调相同的是甲和乙； 甲、乙、丙图中的声音有规律，丁图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声。 故答案为：甲乙；丁。 15．（2026•中原区校级二模）小枫制作隔音房间模型时，将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 （填“不同”或“相同”）厚度的不同隔音材料。接着他逐步远离声源，他听到声音逐渐变小。利用隔音材料属于在 减弱声音， 【答案】相同；传播过程中。 【详解】解：探究不同隔音材料的隔音效果时需控制变量，要保证除隔音材料种类不同外，其他影响实验的条件（如厚度）一致，这样才能准确对比不同材料的隔音能力。 减弱噪声的途径分为在声源处、传播过程中、人耳处减弱三类。隔音材料是通过阻挡声音的传播路径来降低噪声，属于在传播过程中减弱声音。 故答案为：相同；传播过程中。 16．（2026•涟源市期末）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器，示数高，声音强）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （1）接下来将 分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数； （2）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能比毛毡布更 。 【答案】（1）闹钟；（2）好。 【详解】解：（1）接下来的操作是将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数； （2）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 故答案为：（1）闹钟；（2）好。 迁移创新 17．（2026•蓬江区期末）某小组开展“简易隔音房间”制作活动，实验用相同大小的纸盒作为“房间”，分别填充等厚度的石墨烯隔音棉、普通棉花、硬纸板三种材料，如图所示，将手机固定在盒内播放固定音量的音乐（声源不变），在盒外1m处用分贝仪测量声音大小，数据如表所示： 隔音材料 无材料 石墨烯隔音棉 普通棉花 硬纸板 分贝值（dB） 70 40 46 62 请回答： （1）实验中控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，目的是 ；（选填“便于操作”或“控制单一变量”） （2）根据数据可知，隔音效果最好的材料是 ； （3）隔音材料能减弱噪声，是因为它能 （选填“吸收”或“增强”）声波能量； （4）若要给卧室门窗选择隔音材料，结合实验数据，建议选用 ，这是在 （选填“声源处”或“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】（1）控制单一变量；（2）石墨烯隔音棉；（3）吸收；（4）石墨烯隔音棉；传播过程中。 【详解】解：（1）本实验设计采用了控制变量法。探究物体隔音的效果跟什么因素有关时，根据控制变量法，需要控制纸盒大小、材料厚度、测量距离等条件相同，只改变隔音材料的种类，目的是控制单一变量。 （2）盒外相同距离处用分贝仪测量声音大小反映了材料的隔音效果，测得的分贝值越小，隔音效果越好。根据表格数据可知，分贝值最小的是石墨烯隔音棉40dB，所以隔音效果最好的材料是石墨烯隔音棉。 （3）隔音材料能减弱噪声，是因为这些材料的内部含有大量的孔隙或空腔，传播到其中的声波会被消耗、减弱，所以它能吸收声波的能量。 （4）根据表格数据可知，隔音效果最好的材料是石墨烯隔音棉。所以若要给卧室门窗选择隔音材料，建议选用石墨烯隔音棉。 给卧室门窗选择隔音材料是通过在声音传播的路径上设置障碍物，阻挡声音的传播，从而减弱噪声，因此是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：（1）控制单一变量；（2）石墨烯隔音棉；（3）吸收；（4）石墨烯隔音棉；传播过程中。 18．（2026•龙马潭区模拟）小明家住顶楼，在夏天经过太阳的暴晒后，屋内非常闷热，于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动。 （1）为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度 （选填“相等”或“不相等”）的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型 （选填“内部”或“外部”）的相同位置； （2）甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是 ； （3）优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化如图乙所示，根据图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料。请再举出一个生活中利用该材料 。 【答案】（1）相等；内部；（2）小屋到白炽灯的距离不同；（3）泡沫板；泡沫保温箱。 【详解】解：（1）要比较材料的隔热性能，需要遵循控制变量法的实验要求，实验中除了材料种类不同外，其他条件都要相同，所以三种材料厚度相等；实验需要测量的是房屋内的温度，所以温度传感器应放在房屋模型内部的相同位置。 （2）甲图中三个小屋到白炽灯的距离不同，会导致三个小屋受到的光照强度不同，无法保证单一变量，所以不合理。 （3）从图乙可以看出，光照相同的时间，泡沫板小屋的温度升得最慢，说明泡沫板的隔热性能最好，所以选用泡沫板作为屋顶隔热材料。 生活中利用泡沫板做保温箱、快递保温盒、空调保温管等。 故答案为：（1）相等；内部；（2）小屋到白炽灯的距离不同；（3）泡沫板；泡沫保温箱。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $