第六单元《阅读综合实践》学习任务单 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文学习任务单聚焦“想象之翼”单元，以四篇不同文体课文（古白话小说、童话、神话、寓言）为载体，构建“想象馆”学习支架，从语言运用（分析想象的语言形式）、阅读方法（快速阅读与浏览）、主题理解（想象与现实的关联）到文化拓展（想象的边界与科学），形成递进式学习脉络，衔接单元写作与中考练兵。 任务单以情境化任务驱动学习，强化语言运用（拆解不同文体的想象语言）和思维能力（快速梳理情节、探究想象逻辑），融入文化自信（对比中西想象差异）。中考练兵场题型接轨中考，开放题如“如果______会说话”激发联想与表达，自评互评环节促进反思，有效提升学生想象素养与语文综合能力。

第六单元《阅读综合实践》学习任务单 2026-2027学年统编版语文七年级上册 ——想象馆四厅,走完想象之翼 姓名: 班级: 日期: 一、入馆须知(单元地图) 这一单元叫“想象之翼”。四篇课文,四种文体,都用同一样东西起飞——想象:孙悟空变麻雀变水蛇,是古白话小说里的想象;皇帝光着身子走在大街上,是童话里的想象;女娲抟土造人,是神话里的想象;蚊子战胜狮子,是寓言里的想象。 课文 文体 想象替它回答的问题 小圣施威降大圣(吴承恩) 古白话小说(节选) 神力谁强谁弱、变化谁高谁低 皇帝的新装(安徒生) 童话 如果人人都说假话,世界会怎样 女娲造人(袁珂) 神话 人是从哪里来的 寓言四则(伊索/吕氏春秋/列子) 寓言 人身上的毛病该怎样照出来 这一课怎么学:像逛一座“想象馆”:第一厅看想象的模样(语言),第二厅学想象的方法(阅读),第三厅想想象的世界(主题),第四厅探想象的边界(拓展)。每一厅都有任务,最后在出口做一次单元总检。 单元地图看清 二、第一展厅 想象的模样(语言运用) 想象落在纸上,要靠语言。本单元的语言各有各的样子:夸张、拟人、古白话、整齐的短句。先回课文,把它们找出来。 想象不是看不见摸不着的,它一定落在词句上。这一厅的任务是:把想象“拆开”看,看它用什么语言飞起来。 任务一:《皇帝的新装》里,皇帝