精品解析：广东省东莞市樟木头养贤学校2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年第二学期四年级语文期末综合素养练习 活动一：領略东江之美 欣赏东江早晚美丽的景致。请听录音《东江的早晨》，完成下列练习。 （一） 听录音填空（每空一词） 1.水流哗啦啦地唱着歌，溅起的水花在阳光下像 一样闪亮。 2.东江就像一位慈祥的 ，日复一日地诉说着这片土地上的动人故事。 （二）、判断题（的打“√”，错误的打“×”） 1.清晨，东江上飘着厚厚的雾，像盖了一层棉被。（ ） 2.太阳出来后，江面上闪闪发亮。（ ） 3.渔夫划着大木船出发了。（ ） 漫步于自然之中，寻找生活的趣味，请按要求完成下列练习。 在的晨光中，的花瓣上挂着晶莹的露珠，仿佛是大自然的，格外。它们在风中摇曳着，为心灵带来一丝。 1. 请根据语段中的拼音，在田字格里写出相应的词语。 2. 下列语段中加点字的读音，正确的打“√”。 （1）孩子们在公园里和（hé hè）小伙伴们一起欢快地玩耍。你在这边叫喊，他 在那边应和（hé hè）, 玩得可起劲了。 （2）导游率（lǜ shuài）领我们来到山顶，眼前豁然开朗，远处的山峦起伏，绿化率（lǜ shuài）很高，让人仿佛置身于一片绿色的海洋中。 （3）一股强（qiáng qiǎng）劲的风吹来。那棵迎客松仍倔强（jiàng qiáng）地挺立着，枝叶在风中不停摇曳。 3. 注意描写颜色的加点部分，并仿照这句话介绍你喜爱的一种植物。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 _________________________________________________________________ 【答案】1. 2. （1） hé hè （2） shuài lǜ （3） qiáng jiàng 3. 在我的小院，有一株月季，仿佛抹上胭脂，裹了一身红云。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“柔、嫩、饰、慰、藉”的正确写法。 【2题详解】 （1）注意区分易错多音字“和”的读音。 （2）注意区分易错多音字“率”的读音。 （3）注意区分易错多音字“强”的读音。 【3题详解】 例句的特点是先点明植物的位置和名称，再用比喻的手法描写它的颜色特点，仿写时，语句通顺、用比喻写出喜爱植物的颜色美感就可以，没有固定唯一答案。 示例：在池塘里，有一枝荷花，仿佛染上粉脂，披了一身霞光。 4. 我有一双火眼金睛，能把词语送到最合适的括号里。 光芒 光亮 光彩 （1）太阳在黑云里放射的（ ），透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 （2）它旁边的云片也突然有了（ ）。 （3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。 【答案】 ①. 光芒 ②. 光彩 ③. 光亮 【解析】 【详解】光芒：向四周放射出来的强烈光线，侧重光线向外放射。 光彩：带有色彩的光泽，不光有光，还伴有绚丽的色彩。 光亮：指明亮，侧重物体自身发亮的状态。 （1）句中有“放射”，太阳向外射出强烈光线，对应“光芒”。 （2）太阳的光照到云片上，云朵染上绚丽的色泽，因此选“光彩”。 （3）这句话写“我”也被光照到，自身变得明亮，描写自身发亮的状态，选用“光亮”。 5. 我有一双火眼金睛，能把词语送到最合适的括号里。 沉静 镇静 清静 （1）去的那天早晨，他一声不吭，很（ ） 地四下打量着。 （2）她太过（ ），不能融于周遭热闹的气氛之中。 （3）他不喜欢热闹的场合，总喜欢一个人躲在（ ）的环境中读书。 【答案】 ①. 镇静 ②. 沉静 ③. 清静 【解析】 【详解】沉静：形容人的性格安静、不活泼。 镇静：指人遇到情况时情绪平稳、不慌乱。 清静：专门用来形容环境不嘈杂、很安静。 （1）结合语境内容可知，他要去陌生的地方，一声不吭稳当地打量四周，用“镇静”合适。 （2）结合语境内容可知，说她没法融入热闹氛围，是性格偏内敛安静，用“沉静”准确。 （3）结合语境内容可知，描述适合读书的安静环境，选“清静”比较合适。 穿梭于城市与乡村之间，感悟其独特的魅力，请按要求完成下列练习。 6. 把词语补充完整，并选择恰当的词语填入句子中，体会繁华与自然的异同。 （ ） 楼 （ ） 立 车 （ ） 马 （ ） （ ） （ ）辉煌 （ ） 山（ ） 水 鸡 （ ） 相 （ ） （ ）（ ）袅袅 (1)走出公园已是夜晚，但东莞的街道仍然是______________。 (2)这里山清水秀，村民们聚居此地，关系融洽，村子里______________ 展现出一派和谐美好的田园风光。 【答案】 ①. 高 ②. 林 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 灯 ⑥. 火 ⑦. 依 ⑧. 傍 ⑨. 犬 ⑩. 闻 ⑪. 炊 ⑫. 烟 ⑬. 车水马龙 ⑭. 鸡犬相闻、炊烟袅袅 【解析】 【详解】高楼林立：楼房密集，形容城市。 车水马龙：街道上车来人往，十分繁华。 灯火辉煌：夜晚灯光明亮，城市夜景繁华。 依山傍水：靠着山，挨着水，环境清幽。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠声互相听见，乡村安宁祥和。 炊烟袅袅：做饭的烟气缓缓升起，描写乡村。 （1）“灯火辉煌”用来形容夜晚城市灯光明亮、热闹繁华的景象，契合夜晚街道的场景，所以这里选“灯火辉煌”。车水马龙：形容车马行人很多，热闹繁华，夜晚街上车辆行人多也可以用“车水马龙”。 （2）“鸡犬相闻”通过鸡鸣犬吠，写出村民聚居、邻里和睦的生活画面，体现乡村的安宁融洽；“炊烟袅袅”通过农家炊烟缓缓升起的景象，描绘恬静温馨的乡村风光，二者都能够展现和谐美好的田园风光。 7. 慧眼识辨：请你先想一想下列词语的意思，再选词填空。[填序号] A.百灵鸟 B.领头羊 C.旱鸭子 (1)李明追着小狗跑，却忘记自己是（ ），竟不小心冲进小河里。 (2)玉兰大剧院里正上演着歌剧，歌手如（ ）一般，唱出动人的乐曲。 (3)近年来，东莞的科技发展日新月异，成为全国创新科技的（ ）。 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】A.百灵鸟：比喻歌声清脆动听的人。 B.领头羊：比喻带头、走在前列的人或集体。 C.旱鸭子：比喻不会游泳的人。 （1）李明冲进小河，说明他不会游泳，对应词语“旱鸭子”，选C。 （2）句子写歌手唱歌动人，“百灵鸟”用来形容歌唱好听，选A。 （3）东莞科技发展快，在全国处于领先位置，“领头羊”指行业领头者，选B。 我们在语林中漫步，在句里探花，仔细看句子，完成练习。 8. 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(照样子，把下面的句子补充完整) 怎样宽广的草原呢? __________________________________，是这样宽广的草原。 【答案】放眼望去连边际都望不到头，跑上大半天也遇不到一处遮挡视线的山。 【解析】 【详解】例句采用设问手法，先提出问题，再借助具体的生活情景把事物特点具象化，最后再点题收尾，不直接直白描述特点；仿写时写宽广的草原，也要用具体画面来体现辽阔。 示例：怎样宽广的草原呢?抬眼望去满目都是青嫩的草色，连边际的线都望不到头，连成群的骏马撒欢奔跑都完全不会觉得拥挤，是这样宽广的草原。 9. 慢性子的人大多喜欢慢慢地迅速做事情。(修改病句) _______________________________________________________ 【答案】慢性子的人大多喜欢慢慢地做事情。 【解析】 【详解】语义矛盾，“慢慢地”和“迅速”词义冲突，应删去“迅速”。 故改为：慢性子的人大多喜欢慢慢地做事情。 10. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) ___________________________________________________________ 【答案】虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 【解析】 【详解】把反问句改为陈述句的方法：先去掉反问词和疑问助词，把反问语气改成陈述语气，有否定词要调整肯定否定，再将问号改为句号；本题先删去“有哪一个”，把“能比得过”改为“都比不过”，问号换成句号。 改写后：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 11. 在诗歌的领域里，用独特的眼光捕捉万物之美，完成下列练习。 （1）山，是李白的知己：“ ______________________，只有敬亭山。” （2）待到山花烂漫时，____________________. （3）____________________，无限风光尽被占。 【答案】 ①. 相看两不厌 ②. 她在丛中笑 ③. 不论平地与山尖 【解析】 【详解】（1）书写时注意“相”“厌”的正确写法。 （2）书写时注意“她”“丛”的正确写法。 （3）书写时注意“论”的正确写法。 12. 字里清风，请你劝说小语，为他吹散眼前的雾，让清风吹回心里。 你的同学小语在学校组织的汉字听写大会中表现出色，老师表扬他，家长夸奖他，慢慢地，他觉得班上的同学都不如他，也不努力学习了。作为小语的好朋友，你应该怎样劝说他呢?(要求：用谚语、歇后语或名言警句中的一种，语言要简明） _________________________________________________________________________________ 【答案】小语，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，一次考好不能代表永远，一味骄傲不努力，成绩迟早会下滑，我们要放平心态继续加油呀！ 【解析】 【详解】小语参加汉字听写大会取得好成绩，得到老师、家长夸奖后骄傲自满，看不起班里同学，也不再努力。要求你以好朋友的身份劝说他，必须用上谚语、歇后语、名言警句其中一种，语言简洁，劝他不要骄傲，继续努力。可先肯定对方的优点→引用名句/谚语/歇后语点出骄傲的坏处→提出希望，劝他继续努力。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：（名言版） 小语，这次听写大会你表现很出色。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有长处，我们不能骄傲，还要继续努力。 （谚语版） 小语，你汉字听写大会表现真不错。可“满招损，谦受益”，不能因为一次出色就看不起同学，停下学习的脚步，我们还要继续加油。 （歇后语版） 小语，这次你在听写大会上大放异彩，确实厉害。可不要忘了“关云长失荆州 —— 骄兵必败”，一次成功不算什么，我们依旧要踏实学习。 活动二 走上阅读之旅 我学习英雄舍己为人的精神，读以下文段，完成习题。 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 13. 用“——”画出描写危急时刻人们的表现的句子。 14. 用“ ”画出文段中的拟人句。 15. 文段描写了危急时刻人们的____________和哈尔威船长的________________ ，运用_________的手法突出了船长的高大形象。 16. “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对这句话理解不正确的一项是( ) A. 船长工作很忙，并不了解船上一共有多少人。 B. 船长的心里已经决定，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱的轮船一起葬身大海。 C. 在危急关头，船长心中只有救人的信念，忽略了自己。 D. 船长将乘客和船员的生命安全置于自身安危之上，把对生命的守护化作本能，践行了责任与担当。 【答案】13. 一刹那间，男人，女人，小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 14. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 15. ①. 慌乱恐惧 ②. 沉着镇定 ③. 对比 16. A 【解析】 【导语】选段巧用拟人、对比手法，渲染轮船遇险的紧张危急。一面细致刻画乘客惊恐混乱的慌乱场面，一面刻画哈尔威船长沉着果断下达救援指令。“把自己给忘了”质朴简短，没有刻意抒情，有力凸显船长舍己为人、忠于职守的英雄品格。以环境烘托人物，对照凸显精神，文字简练，人物形象厚重动人，令人心生敬佩。 【13题详解】 题目要求画出危急时刻人们的表现，阅读选段，第一自然段中的“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”写灾难来临之后乘客们的动作（奔、奔跑）、神态（惊恐万状）、状态（尖叫、哭泣、混乱），就是人们遇到危险之后的反应。 【14题详解】 “呛”“直喘粗气”都是人难受的时候才会有的行为；句子把没有生命的轮机火炉当作人来描写，生动写出火炉被海水倒灌，快要坏掉的危急状态，所以“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”是拟人句。 【15题详解】 第一空：结合第①自然段“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱”可知，所描写的人们的反应可知，灾难突然降临，大家奔、奔跑、尖叫、哭泣，从动作、神态写出乘客们惊慌失措、混乱恐惧的状态。 第二空：第②自然段中，面对险情，船长没有慌乱，而是站在指挥台上，镇定地下达一条条清晰、有序的救援指令，表现出船长镇定自若、临危不乱。 第三空：文段把乘客们惊慌混乱和哈尔威船长沉着镇定这两种完全不一样的状态放在一起进行对比。用人群的慌乱，衬托哈尔威船长临危不惧、指挥有方、舍己为人的高大英雄形象。 【16题详解】 句子“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”，并不是船长记性不好，而是危难降临，船长一心只想抢救其他人，内心全部被救人的念头占据，主动把个人的生死置之度外，舍弃自己的生命来保全他人。 A．不是船长不了解船上的总人数、工作太忙记不清。是船长心里只想着抢救其他人，把自己的生死置之度外，主动忽略了自己。所以A的理解是错的。 走进田园，呼吸新鲜空气。阅读短文，完成阅读任务。 ①春季的乡村，早晨潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香。田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是绿油油的麦苗，一直(延伸 婉蜒)到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。 ②乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前。黄昏，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，从乡村的田埂上走过，霞光映红了他们的脸庞。大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。 ③当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野披上一层轻纱，此刻的村子也变得若隐若现。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影。偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中。鱼儿的(嬉闹 吵闹)使水面泛起了一圈圈的涟漪。那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。 ④夜幕降临，村子、田野、树木、小河渐渐地模糊不清。偶尔从村子里传来一阵小孩的喧闹声，但不一会儿消失了。渐渐，一切都被弥漫的夜色(包围 笼罩)着。 ⑤啊!好一幅恬静，优美的乡村田园风光图! 17. 在短文前面的横线上拟写一个合适的题目。 18. 用“√”选出括号里恰当的词语。 19. 这篇文章按照 _______________顺序，为我们描绘了一幅___________田园风光图，表达了作者对____________________________ 之情。 20. 对比读一读下列两个句子，注意画线部分，你认为哪句写得更好?说说理由。 （1）乡村的田园风光，徐徐地展现在人们的面前。 （2）乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前。 ______________________________________________________________ 21. 关于课文的理解，下列哪个选项不正确( )。 A. 早晨的潮湿空气和小草清香，让人感受到大自然的清新与活力。 B. 田野里绿油油的麦苗和霞光的眷恋，描绘出一幅生机勃勃的田园景象。 C. 夜晚，村子偶尔传来的小孩喧闹声，为村子更加增添了一份宁静与祥和。 D. 文章让人觉得作者很厌倦城市生活，这样显得乡村生活更美好。 【答案】17. 美丽的乡村田园 18. 延伸 嬉闹 笼罩 19. ①. 时间 ②. 恬静优美的 ③. 乡村田园风光的喜爱与赞美 20. 第（2）句更好。这句话用了比喻的修辞手法，把乡村田园风光比作长长的画卷，更生动形象地写出了田园景色丰富优美、慢慢铺展开来的样子，比干巴巴的第一句更有画面感，也更能体现出景色的美好。 21. D 【解析】 【导语】这篇短文字里行间浸着柔缓的田园质感，以时间为轴铺展从春晨到入夜的乡野帧景，将麦苗霞光、炊烟暮霭、河鱼夜影揉成流动的长卷，用词清浅鲜活，以孩童般纯粹的感知捕捉乡野恬静意趣，没有刻意的抒情堆砌，自然流露出对乡土风光的由衷喜爱，适配小学中段阅读训练的审美导向。 【17题详解】 全文围绕乡村从清晨到夜晚的春日田园景色展开，最后一段直接赞叹“好一幅恬静，优美的乡村田园风光图”，题目需要点明核心描写对象“乡村/田园”，同时可以体现景色“优美、恬静”的特点即可。 示例：春日田园即景 【18题详解】 “蜿蜒”一般用来形容弯弯曲曲的道路、山脉等的形态，而第①段句中是写绿油油的麦苗从脚下铺展到地平线，指向范围的延展，因此选“延伸”更准确。 “吵闹”带有嘈杂、喧闹的贬义感，而第③段句中是写鱼儿在水中自在嬉戏的可爱状态，“嬉闹”是轻松活泼的褒义表述，符合语境里的灵动氛围。 “包围”侧重指从四周围住实体对象，“笼罩”指像薄雾、夜色这类大范围的无形事物把景物完全覆盖，第④段句中形容夜色铺满整个村子田野，用“笼罩”更贴合静谧的氛围。 【19题详解】 文中依次出现了“春季的乡村早晨”“黄昏”“当落日把最后的霞光带回家时”“夜幕降临”的时间提示词，是典型的按时间先后推进的描写顺序。 文末作者直接用“恬静，优美”总结了这幅风光图的核心特点，同时全文开篇点明是春季的乡村，补充“春日”也符合内容设定。 作者细致描摹了乡村从早到晚的清新景色、农人收工的和乐、夜晚的静谧，字里行间都流露出对这片田园景色的欣赏，最终以感叹句直接抒情，核心情感是对乡村田园的喜爱与赞美。 【20题详解】 两个句子的差异就是画线的比喻部分，赏析时首先点明手法，再分析手法的表达效果：长轴画卷本身就是慢慢展开、逐次呈现不同景致的，刚好对应后文作者顺着时间顺序，一点点带读者领略乡村不同时段景色的写作节奏，把抽象的“风光铺展”转化为大家熟悉的“画卷展开”，更能让读者共情田园景色的丰富与优美。 示例：第（2）句写得更好。第（2）句运用了比喻的修辞手法，把徐徐展开的乡村田园风光比作一幅正在慢慢铺展的长轴画卷，既生动形象地写出了田园景色层次丰富、画面感极强的特点，也呼应了后文从早到晚景色逐次呈现的状态，让读者更能体会到乡村景色舒展、优美的独特美感，比直白陈述的第（1）句更有感染力。 【21题详解】 D．全文只表达了作者对乡村田园风光的喜爱，从头到尾没有出现任何提及城市、表现“厌倦城市生活”的相关表述，属于无中生有的过度解读。 活动三 习作天地 发现人物之美 22. 写作 生活中你最敬佩的人是谁?他(她)的哪些品质值得你敬佩？请以“我敬佩的人”为话题，写一篇作文。 要求：1．语句通顺，写出人物的特点。2．题目自拟，表达真情实感。 【答案】例文： 楼下的“修伞爷爷” 我最敬佩的人，是住在我家楼下的张爷爷。他头发白了一半，眼角的皱纹笑起来像揉开的纸褶子，手上永远沾着点淡淡的机油印，大家都叫他“修伞爷爷”。 上周三放了学，天突然像破了个洞，瓢泼大雨浇下来。我攥着手里断了伞骨的小花伞，急得在单元门门口打转——这是我上周刚得的三好学生奖品，伞骨歪得像个拧歪的麻花，妈妈说扔了买新的就行，可我舍不得。正发愁，身后传来熟悉的声音：“小丫头，伞坏啦？拿爷爷家来，十分钟给你修好。”原来是张爷爷。 我跟着他进了一楼的小储物间，那屋子墙上挂满了花花绿绿的旧伞零件，小盒子里整整齐齐摆着螺丝钉、小弹簧，连我丢了半年的伞坠都在架子上放着。张爷爷戴上老花镜，粗糙的手指捏着细得像头发丝的铁丝，穿进歪掉的伞骨缝里，小锤子轻轻敲两下，又往伞轴上点了一滴润滑油，“咔哒”一声，我那把坏得透透的小花伞，“唰”地一下撑开了，比新的还顺滑。我赶紧掏口袋摸零花钱，他却把我的手往回推：“这点小事收什么钱？你上次还帮我把晒在外面的被子收进来了呢。” 我才想起，这三年里，小区里好多人的伞坏了，第一个想到的都是张爷爷。他修伞从来不肯多收钱，碰到独居的爷爷奶奶来修伞，他还倒贴零件钱。上次有个阿姨把贵重的项链落在坏伞里，张爷爷发现了，冒雨走了三站路给人送回去，连一口热水都没喝。妈妈说他退休工资很高，根本不靠修伞赚钱，他就是闲不住，想给大家帮点忙。 以前我总觉得，值得敬佩的人是动画片里会飞的超人，是课本里了不起的大英雄。现在我才知道，张爷爷这样普通的人，心里装着别人，做了一辈子热热闹闹的好事，就像他修好的那些伞，晴天安安静静站在角落，下雨的时候，就给大家撑出一片暖乎乎的小天地。他的善良和热心，就是我最想学着拥有的好品质。 【解析】 【详解】一、审题。 明确核心要求为围绕“我敬佩的人”展开，需锚定具体人物，聚焦其值得敬佩的特质，同时满足语句通顺、凸显人物特点、抒写真我感受的规则。 二、立意。 从真实的日常感知切入，落脚于平凡人身上的闪光品质，把“敬佩”的落点放在自身从人物身上获得的成长启发上，自然落地真情实感。 三、写作思路。 开头：直接点出要写的核心人物，用简短的标志性细节快速勾勒人物身份，开门见山入题。 中间：选取2-3件贴合人物身份的典型小事，用动作、细节描写落地人物特质，让敬佩的情绪依托具体事件自然流露。 结尾：呼应开篇的人物标识，把人物品质和自己的日常感知绑定，收束情绪，让敬佩的落点真实可感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期四年级语文期末综合素养练习 活动一：領略东江之美 欣赏东江早晚美丽的景致。请听录音《东江的早晨》，完成下列练习。 （一） 听录音填空（每空一词） 1.水流哗啦啦地唱着歌，溅起的水花在阳光下像 一样闪亮。 2.东江就像一位慈祥的 ，日复一日地诉说着这片土地上的动人故事。 （二）、判断题（的打“√”，错误的打“×”） 1.清晨，东江上飘着厚厚的雾，像盖了一层棉被。（ ） 2.太阳出来后，江面上闪闪发亮。（ ） 3.渔夫划着大木船出发了。（ ） 漫步于自然之中，寻找生活的趣味，请按要求完成下列练习。 在的晨光中，的花瓣上挂着晶莹的露珠，仿佛是大自然的，格外。它们在风中摇曳着，为心灵带来一丝。 1. 请根据语段中的拼音，在田字格里写出相应的词语。 2. 下列语段中加点字的读音，正确的打“√”。 （1）孩子们在公园里和（hé hè）小伙伴们一起欢快地玩耍。你在这边叫喊，他 在那边应和（hé hè）, 玩得可起劲了。 （2）导游率（lǜ shuài）领我们来到山顶，眼前豁然开朗，远处的山峦起伏，绿化率（lǜ shuài）很高，让人仿佛置身于一片绿色的海洋中。 （3）一股强（qiáng qiǎng）劲的风吹来。那棵迎客松仍倔强（jiàng qiáng）地挺立着，枝叶在风中不停摇曳。 3. 注意描写颜色的加点部分，并仿照这句话介绍你喜爱的一种植物。 例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 _________________________________________________________________ 4. 我有一双火眼金睛，能把词语送到最合适的括号里。 光芒 光亮 光彩 （1）太阳在黑云里放射的（ ），透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 （2）它旁边的云片也突然有了（ ）。 （3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。 5. 我有一双火眼金睛，能把词语送到最合适的括号里。 沉静 镇静 清静 （1）去的那天早晨，他一声不吭，很（ ） 地四下打量着。 （2）她太过（ ），不能融于周遭热闹的气氛之中。 （3）他不喜欢热闹的场合，总喜欢一个人躲在（ ）的环境中读书。 穿梭于城市与乡村之间，感悟其独特的魅力，请按要求完成下列练习。 6. 把词语补充完整，并选择恰当的词语填入句子中，体会繁华与自然的异同。 （ ） 楼 （ ） 立 车 （ ） 马 （ ） （ ） （ ）辉煌 （ ） 山（ ） 水 鸡 （ ） 相 （ ） （ ）（ ）袅袅 (1)走出公园已是夜晚，但东莞的街道仍然是______________。 (2)这里山清水秀，村民们聚居此地，关系融洽，村子里______________ 展现出一派和谐美好的田园风光。 7. 慧眼识辨：请你先想一想下列词语的意思，再选词填空。[填序号] A.百灵鸟 B.领头羊 C.旱鸭子 (1)李明追着小狗跑，却忘记自己是（ ），竟不小心冲进小河里。 (2)玉兰大剧院里正上演着歌剧，歌手如（ ）一般，唱出动人的乐曲。 (3)近年来，东莞的科技发展日新月异，成为全国创新科技的（ ）。 我们在语林中漫步，在句里探花，仔细看句子，完成练习。 8. 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(照样子，把下面的句子补充完整) 怎样宽广的草原呢? __________________________________，是这样宽广的草原。 9. 慢性子的人大多喜欢慢慢地迅速做事情。(修改病句) _______________________________________________________ 10. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) ___________________________________________________________ 11. 在诗歌的领域里，用独特的眼光捕捉万物之美，完成下列练习。 （1）山，是李白的知己：“ ______________________，只有敬亭山。” （2）待到山花烂漫时，____________________. （3）____________________，无限风光尽被占。 12. 字里清风，请你劝说小语，为他吹散眼前的雾，让清风吹回心里。 你的同学小语在学校组织的汉字听写大会中表现出色，老师表扬他，家长夸奖他，慢慢地，他觉得班上的同学都不如他，也不努力学习了。作为小语的好朋友，你应该怎样劝说他呢?(要求：用谚语、歇后语或名言警句中的一种，语言要简明） _________________________________________________________________________________ 活动二 走上阅读之旅 我学习英雄舍己为人的精神，读以下文段，完成习题。 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 13. 用“——”画出描写危急时刻人们的表现的句子。 14. 用“ ”画出文段中的拟人句。 15. 文段描写了危急时刻人们的____________和哈尔威船长的________________ ，运用_________的手法突出了船长的高大形象。 16. “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对这句话理解不正确的一项是( ) A. 船长工作很忙，并不了解船上一共有多少人。 B. 船长的心里已经决定，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱的轮船一起葬身大海。 C. 在危急关头，船长心中只有救人的信念，忽略了自己。 D. 船长将乘客和船员的生命安全置于自身安危之上，把对生命的守护化作本能，践行了责任与担当。 走进田园，呼吸新鲜空气。阅读短文，完成阅读任务。 ①春季的乡村，早晨潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香。田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是绿油油的麦苗，一直(延伸 婉蜒)到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。 ②乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前。黄昏，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，从乡村的田埂上走过，霞光映红了他们的脸庞。大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。 ③当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野披上一层轻纱，此刻的村子也变得若隐若现。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影。偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中。鱼儿的(嬉闹 吵闹)使水面泛起了一圈圈的涟漪。那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。 ④夜幕降临，村子、田野、树木、小河渐渐地模糊不清。偶尔从村子里传来一阵小孩的喧闹声，但不一会儿消失了。渐渐，一切都被弥漫的夜色(包围 笼罩)着。 ⑤啊!好一幅恬静，优美的乡村田园风光图! 17. 在短文前面的横线上拟写一个合适的题目。 18. 用“√”选出括号里恰当的词语。 19. 这篇文章按照 _______________顺序，为我们描绘了一幅___________田园风光图，表达了作者对____________________________ 之情。 20. 对比读一读下列两个句子，注意画线部分，你认为哪句写得更好?说说理由。 （1）乡村的田园风光，徐徐地展现在人们的面前。 （2）乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前。 ______________________________________________________________ 21. 关于课文的理解，下列哪个选项不正确( )。 A. 早晨的潮湿空气和小草清香，让人感受到大自然的清新与活力。 B. 田野里绿油油的麦苗和霞光的眷恋，描绘出一幅生机勃勃的田园景象。 C. 夜晚，村子偶尔传来的小孩喧闹声，为村子更加增添了一份宁静与祥和。 D. 文章让人觉得作者很厌倦城市生活，这样显得乡村生活更美好。 活动三 习作天地 发现人物之美 22. 写作 生活中你最敬佩的人是谁?他(她)的哪些品质值得你敬佩？请以“我敬佩的人”为话题，写一篇作文。 要求：1．语句通顺，写出人物的特点。2．题目自拟，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $