广东省湛江市遂溪县部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学四年级下册语文 学校即将举办校园阅读节活动，让我们拉开“校园阅读大会”的序幕！ 【任务一】活动开幕。 小遂写了两段不同风格的开幕词，请你阅读并完成任务。 【甲】 书籍是心灵的①wèi jiè，让智慧如火花般②càn làn；阅读是闪耀的③fán xīng，为生活④zhuāng shì璀璨的夜空。在这个信息⑤bào zhà的时代，我们卸下重荷（hé hè），以⑥mǐn jié的⑦zī tài拥抱知识，让文化在血脉中流淌。每一页书，都能（开辟 开拓）崭（zǎn zhǎn）新的世界；每一次翻阅，都是与自我的对话。愿我们以阅读为舟，在浩瀚文海中破浪前行。 【乙】 这些故事—— 是永不褪色的风景：曲折的情节，_________的_________，_________的_________。 以书为约，在这场阅读的盛会里，书写属于这个时代的精神篇章！ 1. 阅读材料【甲】，根据拼音按顺序写词语，完善开幕词。 2. 阅读材料【甲】，用“√”在括号里选择合适的读音或词语。 3. 阅读材料【乙】，仿照给出的部分进行创作，填在横线上。 【任务二】漫步书海。 4. 下面对加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 未成，弃去（离开） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 博学多通（通顺，通畅） 5. 学校准备用“云直播”的方式让老师给大家介绍阅读经验，下面词语中的“云”与“云直播”中的“云”含义不同的是（ ） A. 云技术 B. 风云榜 C. 云平台 D. 云课堂 6. 下列词语中，全部能表现班级同学心灵美好的一组是（ ）。 A. 千里马 应声虫 小蜜蜂 B. 老黄牛 纸老虎 百灵鸟 C. 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 D. 领头羊 小蜜蜂 铁公鸡 7. 小语来到学校图书馆，想找一本能帮助自己深入了解下边内容的科普书，下面哪本书也许能提供相关知识？（ ） 主要内容 ★地球的年龄 ★侏罗纪与中国地势 ★地震的形成与预防 A. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》 B. 李四光的《看看我们的地球》 C. 米·伊林的《十万个为什么》 D. 高士其的《灰尘的旅行》 【任务三】读书沙龙。 8. 很多同学的“阅读笔记”取的名字跟诗句有关，请完成练习。 名称 诗句 出处及作者 采蜜集 采得百花成蜜后，__________？ 《__________》罗隐 墨梅记 不要人夸好颜色，__________。 《墨梅》__________ （1）请你根据“阅读笔记”的内容，补全诗句。 （2）这两首古诗在表达情感上有着相同的方式，都是（ ）。 A．借物抒情 B．借用典故 C．借景抒情 D．借事抒情 （3）请你根据本学期的积累，再写两句这样的古诗：__________，__________。 9. 小文要讲一个关于知错就改、坚持不懈的故事，可以选择（ ） A. 《囊萤夜读》 B. 《铁杵成针》 C. 《凿壁偷光》 D. 《程门立雪》 10. 应聘学校播音员时，下面的自我介绍最合适的是（ ） A. 我学习非常努力，不仅在课堂上认真听讲，课后还会主动复习。 B. 我诚实严谨，只要是选择的事情，就会坚定地走下去。 C. 我自信开朗，多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了好成绩。 D. 我爱好广泛，喜欢朗读、下棋，还特别喜欢画画和摄影。 11. 老师想用名句鼓励大家多读书，多积累，下面最适合的是（ ） A. 胜人者有力，自胜者强 B. 读书破万卷，下笔如有神 C. 生于忧患而死于安乐 D. 诗和音乐一样，生命全在节奏 12. 下面是小遂的暑假计划，请用修改符号修改其中的四处错误。 我要每天晨读半小时，练字一小时，让知识我的心灵丰富；每天户外运动半小时，养成锻练的好习惯；周末和好朋友观看博物馆，或者和家人去旅行，增长见识。我要合理时间，过一个充实而有意义的暑假。 13. 请你读下面的日记片段，照样子写一写你喜欢的季节。 夏天，蝉儿在树上“知了，知了”地举行大合唱，荷花在池塘里翩翩起舞，人们坐在院子里大口大口地吃西瓜。 ___________________________________________ 【任务四】致敬英雄。 课内阅读 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 批注：这句话是___________描写，“___________”“___________”“堵住”等词语表现了黄继光___________、___________的英雄气概。 14. 选文中写了黄继光___________次站起来。在负伤的情况下，黄继光一次又一次站了起来，我从中体会到了________________________。 15. 下面对选文内容理解不恰当的是（ ） A. 画“ ”的句子中的三个“！”是对黄继光的深情赞颂。 B. 作者描写敌人火力的猛烈，是为了烘托黄继光的英雄形象。 C. 写“战士们被压在山坡上”，是为了衬托黄继光的勇猛无畏。 D. “规定的时间马上到了”表现战斗形势的严峻，推动了情节的发展。 16. 品读画“______”的句子，补全文中的批注。 课外阅读 航天英雄聂海胜 ①宇宙星河里，有一颗闪耀的“中国星”——聂海胜。他用布满老茧的手，摘下属于中国航天的星星。 ②1998年，聂海胜入选中国首批航天员。跳伞训练中，他仅用八天就完成了一个空降兵一个月才能完成的任务。失重训练中，俄罗斯助理教练都在机舱里呕吐不止，聂海胜却镇定自若，赢得了同伴们的连连赞叹。 ③2005年，他乘“神舟六号”首征太空。当蓝色地球映入舷窗，他心中无比激动。这一次，他圆满完成“多人多天”任务，为中国航天翻开新篇。 ④2013年，他搭乘的“神舟十号”与“天宫一号”完成精准对接。这次太空之旅，他和同伴还向全国六千多万名学生开展了中国首次太空授课活动，在数以万计的中小学生心中埋下了科学的种子。镜头中的他，笑容里漾着满满的欣慰。 ⑤2021年，57岁的他乘“神舟十二号”三入太空，执行空间站阶段首次载人飞行任务。进入天和核心舱时，他轻抚舱壁深吸一口气，感到无比自豪。他以三次飞天将“中国高度”刻进宇宙，成为首位在轨一百天的中国航天员。 ⑥作为航天员的代表，聂海胜曾说：“这些年，我们时刻努力着、准备着，可以说，只有飞行和准备飞行两种状态。只要祖国需要，我们随时迎接挑战、履行使命！” 批注：画线句子是对人物的__________描写，我从中感受到__________________________。 ⑦“中国星”聂海胜这双手，真的摘下了中国航天的星星！ 17. 聂海胜是我国首位三次进入太空的航天员。阅读短文，完成思维导图。 18. 结合上题，我发现短文是按___________顺序写的。 19. 读第⑥段画线的句子，结合自己的阅读感受在批注框里作批注。 20. 下列对短文结尾第⑦段的理解，不正确的是（ ） A. 聂海胜三入太空，为中国航天事业的发展作出了重大贡献。 B. 聂海胜用双手操控航天仪器，实现了中国航天事业的突破。 C. 聂海胜的双手借助科技的力量，能在太空中摘取星星，有超凡的能力。 D. 这表达了对聂海胜成长为一名航天英雄的敬佩与赞美。 21. 短文的开头、结尾都把聂海胜比作__________，起到了________________________的作用。 【任务五】未来科技。 22. 在校园文化节活动期间，学校计划展示机器人，它会是什么样的？有哪些本领？请大胆畅想，以“学校来了机器人”为题写一篇习作，想象你和机器人之间发生的故事。 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学四年级下册语文 学校即将举办校园阅读节活动，让我们拉开“校园阅读大会”的序幕！ 【任务一】活动开幕。 【1~3题答案】 【答案】1. 2. hè　　 开辟　　 zhǎn 3. 生动　　人物 真挚　　情感 【任务二】漫步书海。 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【任务三】读书沙龙。 【8题答案】 【答案】 ①. 为谁辛苦为谁甜 ②. 蜂 ③. 只留清气满乾坤 ④. 王冕 ⑤. A ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】冬天，寒号鸟在崖缝“哆啰，哆啰”地哀号，蜡梅在枝头上迎风微笑，孩子们在雪地里高高兴兴地堆雪人。 【任务四】致敬英雄。 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 两 ②. 黄继光顽强不屈、不怕牺牲，为了战斗胜利奋不顾身的伟大精神 15. C 16. 动作 张开 猛扑 不怕牺牲 视死如归 【17~21题答案】 【答案】17. 激动 搭乘神舟十号完成天宫一号对接，开展中国首次太空授课 57岁三入太空，执行空间站首次载人飞行任务，成为首位在轨一百天的中国航天员 　　自豪 18. 时间 19. 语言 聂海胜时刻准备为祖国航天事业奉献的忠诚与担当，他热爱祖国、不怕挑战的伟大精神 20. C 21. ①. 中国星 ②. 首尾呼应，点明中心，强化对聂海胜为航天事业做出巨大贡献的赞美，让文章结构更完整 【任务五】未来科技。 【22题答案】 【答案】例文： 学校来了机器人 这周校园文化节刚开幕，教学楼门口就围得水泄不通——咱们学校真的来机器人啦！ 它圆滚滚的像个大号白汤圆，脑袋顶上支着两根晃来晃去的小天线，胸口还印着咱们学校的校徽，老师说它叫“小圆”。我壮着胆子伸手碰了碰它的胳膊，软乎乎的，一点都不凉。 上午我在操场丢了刚得的手工比赛奖状，急得蹲在花坛边掉金豆子，刚好小圆巡逻过来。它的小天线闪了两下，“滴滴”两声就调出了操场的监控画面，顺着草叶的影子找，没半分钟就从冬青丛里把皱巴巴的奖状捡出来了，比我自己找快十倍！ 下午上手工课，我粘航模的时候胶水挤多了，流得满手都是，急得直跺脚。小圆立马滑过来，从胳膊的小暗格里掏出湿纸巾和备用胶水，还晃着屏幕给我放航模组装的小步骤动画，连旁边手最巧的班长都凑过来跟着看。 本来我还以为机器人只会干厉害的大事，没想到它连谁的橡皮掉了、走廊的灯忘关了都记得清清楚楚。现在全班同学都抢着跟小圆做朋友，我已经跟它约好，下周要教它跳我们刚学的集体舞啦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $