第5单元 14 搭船的鸟-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕“留心观察周围事物”单元主题，以《搭船的鸟》为载体，通过读语段写字词、辨析“搭”字含义、拟声词与动词练习等基础任务，搭建从字词积累到观察方法掌握的学习支架，帮助学生逐步理解细致观察的要点。 其亮点在于融合同步阅读与作文指导，运用思维导图梳理课文结构，扫码听读丰富资源，情境学习补全动物资料卡。通过语言运用（动词精准填空）、思维能力（观察方法探究）、审美创造（翠鸟外貌描写），培养学生观察习惯与表达能力，教师可借助同步考点与一线专家点评提升教学效率。

PAS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经名 绿卡小学系列 P 绿卡小学 绿国 小学学霸 提优特训卷 小学学霸冲A卷 绿卡小 作业本 默写特 绿卡小学 广东专 计算特 书湖+1借+卷+应 提优特创 小学学霸 广东专版 绿卡团 小学学霸 同步作文 小学学霸 天天 小学学 提优特 同步号 学霸速记 字课 计算 天天 雪学霸▣溪 8学霸默写 默写 语文四年级上 五年塑上笑。 语文二年级上 小学同步阅读 绿卡小学 同步阅读 ①紧扣语文新课标，借鉴各地最新考法，汇聚最新趋势题型。 五年级上 ②精选期末考试真题，选文文质兼美，考点精准，一练就见效。 ③围绕教材语文要素设题，学什么考什么，目标集中明确。 ④三步阅读策略，手把手教会阅读，解题有方法，答题有步骤。 ⑤视频讲解、答案解析，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 小学同步作文 小学学霸 ①作文审题→构思一方法指导→素材积累→范文借鉴一片段练笔→修改提升→拓展训练， 同步作文 包含习作全过程。 四年级上 ②海量习作范文，内容新颖，写作角度多样化。 ③讲练结合，从“作文构思”到“片段练笔”，再到“真题拓展”，完整练习列提纲、补 写、整篇写作，由易到难，手把手教孩子，让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 DASS|绿卡图书 第五单元 留心观察周围的事物，就会有许多新发现。让我们争当小小观察员，走进 动物观察站，认识美丽的翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好。 14搭船的鸟 。。 DASS|绿卡图书 打牢基础，了解观察方法 一、读语段，根据拼音写字词，并用“√”画出加点字的正确读音。 树叶在风中ya0(摇)摆，传来沙啦(ga)沙啦的响声。 在船舱(coWg chang)外，一只比鹦(yin yig9)鹉还漂亮的cui nicǎo(翠鸟)正jing qiao giao 静悄悄)地站在船头。突然，它ting(停)止梳理lansè( 蓝色) 的y心mao(羽毛)，冲进水里衔(xiáxign)起一条小鱼，一口把小鱼ton (吞)了下去。哦，原来它是在dā（搭）船bǔ（捕）鱼呢。 PASS 绿卡图书 二、（名校期末真题）读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）】 搭：①支起，架起；②放在支撑物上；③连接，接触；④乘坐车、船、飞机等。 1.他说话前言不搭后语的。( ③ 2.叔叔的肩膀上搭着一条毛巾。（② 3.喜鹊在树上搭了一个窝。（①） 4.我和母亲搭船去外祖父家。（④》 PAss1 绿卡图书 三、[新趋势·探究学习方法]学习作者细致观察并生动描写事物的方法，完成题目。 1.妙用拟声词“天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。”这句话中的“打 字写出了雨下得很大，“沙啦沙啦”是雨点儿打在船篷上的声音。我也能 用拟声词写句子：寒风吹过树梢，发出 鸣鸣的响声 2.巧用动词我（躲）到房子外面，（眯）着眼睛，从门缝中（瞧）里面的动静。 只见小黑猫（仰）着头，两只像小灯泡一样的眼睛直勾勾地（盯）着上方，像 是要（扑）上去似的。（将“扑”“躲”“仰”“瞧”“眯”“盯”填入对应的括号里）》 PAss1 绿卡图书 四、下列句子使用的观察方法与其他两句不同的是哪一项？(C)】 A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 B.湖面上的几只天鹅有着雪白的羽毛，游动起来犹如一只只白帆。 C.小鸟叽叽喳喳，蜜蜂嗡嗡嗡，青蛙呱呱呱，大自然真有趣！ PASS 绿卡图书 五、[新趋势·思维导图]根据课文内容，完成下面的思维导图。 交代去处：“我”和母亲坐船去（外祖父家）。 喜爱小鸟、 发现小鸟：小鸟外貌（美丽），行动（敏捷）。 热爱自然 《搭船的鸟》 认识小鸟：这是一只搭船捕鱼的（翠鸟）。 Pss1 绿卡图书 细读文段，聚焦观察技巧 六、阅读选文，完成练习，观察美丽的翠鸟。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是 翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来 了，红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼( )了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.选文第1自然段是对翠鸟的(C)描写，第3自然段是对翠鸟的(A)描写。 A.动作 B.神态 C.外貌 D.性格 刀ASS|绿卡图书 2.[语文要素题]读第1自然段，我们从“彩色 ”“翠绿 ”蓝色 “ 红色”这些表示色彩的词语中，可以看出作者观察翠鸟时非常细致。 3.[教材核心题]把下面的动词填在文中对应的括号里，并完成练习。 多站 飞冲 吞衔 从这些动词中，我体会到翠鸟捕鱼动作敏捷、捕鱼本领高超 的特点。 我正想着，它一下子（冲）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（飞）起来 了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（站）在船头，一口把小鱼（吞）了下去。 PASS1绿卡国书 4.下列对文中加点的“搭”字的理解正确的是哪一项？(B) A.“搭”字形象地写出了翠鸟爱贪小便宜的特点。 B.“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人相处的和谐。 C.“搭”字将翠鸟当作人来写，写出了翠鸟傲慢无礼的性格特点。 PASS 绿卡图书 迁移运用，展示观察所得 七、[新趋势·情境学习]根据提示，帮小凯补全下面的动物资料卡。 观察对象 角度 观察方法 观察发现 一身黑白相间的毛，摸起来 软软的 ；眼 外形 看、摸 睛圆圆的，耳朵尖尖的 ,胡须又细又长。 它身姿灵活，动作敏捷，走起路来 静悄悄 动作 看、听 的，没有声音。 它经常 ① (①昼伏夜出 ②昼出夜伏)，喜欢 小猫 习性 看 吃鱼肉 等食物。 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PASS