第4单元 阅读素养训练四-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该小学语文单元复习课件系统涵盖小学同步阅读、同步作文及语文要素专项训练，通过阅读方法讲解、作文步骤指导、考点分析与名校真题练习，将童话想象、非连续性文本提优等核心内容串联，帮助学生构建完整的语文知识体系。 其亮点在于立足新课标核心素养，如通过《修月亮》童话阅读训练感受想象与真善美（审美创造），结合《稻草人》非连续性文本提升信息提取与逻辑思维能力（思维能力），扫码获取线上资源丰富学习体验。分层设计如基础题与综合题结合，助力学生巩固知识，教师可精准开展复习教学。

◎阅读语文要素：感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。 ◎阅读指导：阅读童话时，我们可以通过故事情节的变化感受童话丰富的想象，通过人物的言行等体会其中的真善美。 一、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。 修 月 亮 ①在一个没有月亮的夜晚，森林修理店的店主老熊正在纳凉。突然，他听到一阵急促的叫声：“熊师傅，大事不好了!月亮不见了!”原来是一只小兔子。他很喜欢月亮，如今月亮不见了，他心里十分着急。“您帮忙修一下月亮，好吗?”小兔子恳求老熊。“好……好的。”老熊支支吾吾地回答。“谢谢，我会定期给您工钱的。”小兔子说完便回家了。“怎么办呢?”老熊想了很久，也没想出修月亮的办法。 ②第二天晚上，小兔子送来一篮子生菜，高兴地说：“谢谢您，熊师傅，月亮出来一小块了!您的手艺真好!”老熊难为情地接过生菜，心中很不是滋味。临睡前，老熊思来想去：要不要把真相告诉他呢? ③不知不觉，天就亮了，老熊又开始工作。到了晚上，小兔子又送来了几个萝卜。老熊内心翻江倒海，一夜没合眼，可他还是不知道该怎么开口。 ④几天后，到了月圆之夜，小兔子将一直舍不得吃的玉米送给了老熊。“熊师傅，月亮终于修好了，谢谢您!您的黑眼圈这么重，一定十分辛苦!” ⑤老熊终于想通了，鼓足勇气说：“月亮不是我修的。”老熊向小兔子解释了月亮阴晴圆缺的自然现象。“你送我的蔬菜都在冰箱里。”老熊说完，如释重负。 ⑥“真的吗?我以为月亮坏了呢，原来是月亮在和我们玩捉迷藏呀!没关系，我家的蔬菜刚刚丰收，您就收下吧。”小兔子笑着，蹦蹦跳跳地走了。 1.［语文要素题］梳理老熊的心情变化，感受童话丰富的想象。 难为情 内心翻江倒海 如释重负 2.老熊答应小兔子修月亮时，为什么会“支支吾吾”?( ) A.老熊不想帮助小兔子，故意推脱。 B.老熊不知道怎么修月亮，心里很犹豫。 C.老熊觉得修月亮的工钱太少，不满意。 3.给下列句子选择恰当的朗读语气。 （1）大事不好了!月亮不见了! （ ） （2）谢谢您!您的黑眼圈这么重，一定十分辛苦! （ ） （3）月亮不是我修的。 （ ） B ② ① ③ 4.故事中的老熊和小兔子分别具有怎样的品质?结合短文内容说一说。 示例：老熊善良、诚实、有责任心。他不忍心拒绝小兔子，最终鼓起勇气说出真相，不贪图报酬。 小兔子天真可爱、友善大方。他相信老熊，用蔬菜作为报酬，得知真相后也不生气，还坚持让老熊收下蔬菜。 二、（名校期末真题）阅读材料，完成练习。 材料一：《稻草人》剧本片段 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 C 2.阅读材料一，下列对稻草人“工作”的描述不正确的是哪一项?( ) A.这段话主要写稻草人非常尽责。 B.稻草人有时会偷懒，躺着看天。 C.稻草人轻轻摇动扇子，赶走小雀。 D.稻草人废寝忘食地看护庄稼。 3.读材料一，作者把稻草人与 、 进行比较，让人感受到稻草人 的特点。 ··· B 牛 狗 尽责任 4.你和爸爸妈妈想去观看《稻草人》演出，怎样买票最划算?（ ） A.买亲情套餐票A+B,再买一张A类票。 B.买两张A类票和一张B类票。 C.买三张B类票。 D.直接买亲情套餐票A+A。 5.如果你们一家人在1月1日13:40到达剧场，准备购票。可此时，购票窗 口前队伍很长，你们应该怎么做?（ ） A.放弃观看，改日再来。 B.迅速排队，耐心等待购票。 C.订购电子票，扫码入场。 D.放弃剧目，改看同类演出《小白船》等。 D C 14 $