第2单元 阅读素养训练二-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该小学语文单元复习课件系统涵盖同步阅读、同步作文及语文要素专项训练，通过“三步阅读法”指导、作文类型全面解析及名校真题练习，结合思维导图梳理阅读景物特点等核心内容，帮助学生构建完整的语文知识体系。 其亮点在于融合“方法指导-真题演练-线上拓展”模式，如运用联系上下文等多种方法理解词语培养语言运用能力，通过非连续性文本阅读及开放探究题提升思维能力，分层设计适配不同学生。扫码可看讲解辅助个性化复习，助力学生巩固知识，教师教学更具针对性。

◎阅读语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。 ◎阅读指导：阅读文章时，我们可以运用联系上下文、联系生活实际、近义词替换、想象画面、查字(词)典、借助注释等方法来理解难懂的词语。 一、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。 北大荒的秋天 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡 上，大路边，村子口，榛(zhēn)树叶子全都红了，红得像 一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 · · · · · · ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 ⑥啊，北大荒的秋天真美呀! 1.［语文要素题］运用多种方法理解词语。 （1）第②自然段中描写流云颜色的词语有银灰、________、________、 ________，所以本段中的“五彩斑斓”可以用“____________”一词来 替代。 （2）“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热； ②形容某种感情、欲望高涨。联系上下文可知，第④自然段中的“燃 烧”应选解释______。 ② 橘黄 血红 绛紫 五彩缤纷 2.［新趋势·思维导图］]短文描写了北大荒的秋天哪些景物的特点?根据提示，补全思维导图。 热闹非凡 一碧如洗 小河 原野 3.第④自然段围绕“______________________________”一句，具体描写 了原野上的________、________和____________。 4.［新趋势·开放探究］读到“大豆摇铃千里金”时，你想到了什么?联 系生活实际，想象大豆丰收的场面，试着写下来。 示例：成片的大豆摇动着豆荚，仿佛无数小铃铛在秋风中哗哗作响。农民伯伯挥舞镰刀，割下饱满的豆秆，把它们堆成金色的小山，脸上洋溢 着丰收的喜悦。 原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 二、（名校期末真题）阅读材料，完成练习。 节日名称 中国农民丰收节 节日时间 每年秋分日 设立时间 2018年6月 节日活动 农事竞赛、文艺会演 节日意义 有利于传承和弘扬中华农耕文明和优秀传统文化，提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，展示农村改革发展的巨大成就，彰显我国自古以来以农为本的优良传统。 材料二：2025年9月23日是第八届中国农民丰收节，本届丰收节的主题为“庆农业丰收享美好生活”,各地开展庆丰收活动，展现农业农村发展成就，宣传强农惠农富农政策，提振城乡消费，传承优秀农耕文化，着力将丰收节打造成展示“三农”成果、促进城乡消费、弘扬农耕文化的重要平台，推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。 材料三：秋分时节，秋高气爽，金桂飘香，蟹肥菊黄，正是一派瓜果飘香谷满仓的丰收景象。因而，将每年的秋分日设立为中国农民丰收节，既是对传统“二十四节气”这种古人智慧结晶的致敬与传承，同时也体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。 1.阅读材料一、二可知，中国农民丰收节设立于 年，2025年中国农民丰收节的时间为 月 日，主题为“ ”。 庆农业丰收 享美好生活 2018 9 23 2.下列说法对的打“√”,错的打“×”。 (1)中国农民丰收节的活动内容有农事竞赛、体育竞赛和文艺会演。 ( ) (2)中国农民丰收节的活动可以展示农村改革发展的巨大成就。 ( ) 3.下列哪几项属于将秋分日设立为中国农民丰收节的原因与意义?( ) A.这时是瓜果飘香谷满仓的丰收时节。 B.可以全面取代传统的二十四节气，成为新的农事指导节日。 C.为了致敬与传承古人的智慧结晶“二十四节气”。 D.体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。 × √ ACD 4.有同学认为中国农民丰收节与我们小学生无关，因此不必了解该节日。你 同意这种观点吗?请结合材料说明理由。 示例：我不同意这种观点。中国农民丰收节传承农耕文明，能让我们学习农业知识与传统文化，培养我们珍惜粮食、尊重农民、热爱劳动的意识，因此小学生有必要了解该节日。 14 $