语文园地二-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册语文讲解课件（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦三年级上册“语文园地二”，核心涵盖习作“写日记”（含好处、内容、格式及例文《不翼而飞的牙齿》）、词句段运用（词语理解方法、季节词语积累）及古诗《舟夜书所见》学习。课堂从写日记的快乐切入，通过“好处-内容-格式-例文”脉络，搭建从知识理解到实践运用的学习支架。 其亮点在于以真实生活情境驱动，例文生动展现日记格式与真情实感，培养语言运用能力。词语理解方法多样（如联系上下文、找近义词）和季节词语积累，助力思维能力发展。古诗解析结合注释与诗意，增强文化自信。学生能提升写作与审美能力，教师可丰富教学资源，提高教学效率。

RJ 三年级上 语文园地二 习 作 写日记 本次习作要求试着写一篇日记，感受写日记的快乐和收获，产生坚持写日记的信心，逐步养成写日记的习惯。 写日记的好处 记录生活。日记可以记录自己一天中的所见所闻、所想所做，把生活中印象深刻的人、事、景、物记下来。坚持写日记，能让我们学会感悟生活，思考人生，见证个人成长。 积累知识，提升写作能力。在写日记过程中，我们会不自觉地运用到在生活中习得的知识，从而提高文学素养，练就一手好文章。 表达想法和感情。日记是我们一个自由表达的平台，对于身边的人和事，社会上的一些现象，观赏到的美景……在这里我们可以畅所欲言。 日记里可以写什么 日记就是一日一记。日记内容源于我们对生活的观察，凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以作为日记的写作内容。 日记所写内容非常广泛，但最好写自己亲身经历的事情，表达真情实感。 一天中往往有很多事情可以记录，但不要都写下来，否则就会写成“流水账”。要挑选新鲜、有意义、印象深刻的内容来写。 2.内容真实 1.源于生活 3.精挑细选 日记的格式 在第一行的中间写清楚日期（年、月、日），星期几，天气情况（如：晴、阴、雨等）。这三项缺一不可。 另起一行空两格开始写要记的事情。如果要写的事情多，可以一段写一件事。 2.正文 1.开头 思维导图 不翼而飞的牙齿 ①总起 ②插叙 ③开端 ⑥结局 ⑤高潮 ④发展 一颗牙齿不翼而飞 赶紧找牙齿，牙齿不见了 妈妈提醒“我” 一颗牙齿松动得很厉害 狼吞虎咽吃菜盒子 自我解嘲 不翼而飞的牙齿 11月6日 星期六 晴① 今天发生了一件很奇怪的事情：我的一颗牙齿不翼而飞了。② 事情是这样的。前几天，我门牙右边的一颗牙齿松动得很厉害，吃东西很碍事，可是我又实在没有勇气把它拔掉。唉，顺其自然吧。③ ①格式正确。 习作例文 ②总起全文。 ③插叙牙齿松动的事情，为下文作铺垫。 今天中午，妈妈做了韭菜鸡蛋馅的盒子，这可是我最爱吃的。香喷喷的盒子一端上来，我就忘记牙疼，狼吞虎咽地吃了起来。④ ④ 写事情的开端，“香喷喷”“狼吞虎咽”用词生动、准确。 妈妈说：“吃这么快，牙不疼了？”妈妈这话一下子提醒了我，我连忙用手去晃那颗摇摇欲坠的牙齿。“哎，我的 牙呢？”不知道什么时候牙齿不见了。我赶紧吐出还没来得及咽下的饭，拿着牙签在里边拨拉来拨拉去，希望能找到那颗牙齿。可是，我找了好几遍也没找到。⑤ ⑤事情的发展和高潮。“摇摇欲坠”写出了牙齿马上就要脱落的状态，非常幽默。“哎，我的牙呢？”写出了“我”的惊讶之态。“拨拉来拨拉去”写出“我”仔细找牙的过程。 “哈哈，真是个小馋猫！牙齿掉了吞到肚子里都不知道！”爸爸看着我的豁牙笑了起来，奶奶也笑了。 我觉得脸上火辣辣的，很不好意思。同时，又有点儿不安：“牙齿那么硬，我怎么消化得了？”可我不会轻易表现出来，于是故作轻松地说：“有什么大惊小怪的？ 我就当补钙了！ ”⑥ ⑥事情的结局。“很不好意思”“有点儿不安”，心理描写非常真实。“有什么大惊小怪的？我就当补钙了！ ”语言极富个性。 名师总评 这篇日记记叙了“我”的牙齿不翼而飞的经过，记录了“我”成长过程中掉牙的难忘瞬间。日记格式正确，中心明确，记叙完整，条理清晰，人物个性鲜明，非常真实。 交流内容 结合已有的学习经验梳理、总结理解难懂词语的多种方法，提高运用能力。 梳理与交流 交流展示 回顾这些句子，这些加点的难懂的词语，同学们是用什么方法理解的？ “凌乱”可用联系上下文法和观察课文插图法理解。“五彩缤纷”可用联系上下文法、想象画面法来理解。 “生”查课文注释就能理解。“明朗”可用找近义词法、联系上下文法和联系生活经验法理解。 ♢远上寒山石径斜，白云生处有人家 ♢啊！多么明朗的天空。 ♢他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ♢秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 • • • • • • • • • 你会用哪些词语来形容不同的季节？ 写下来和同学交流。 暖和、春光明媚、桃红柳绿、万物复苏、生机勃勃、春回大地、莺歌燕 舞、 和风细雨、万象更新、春芽破土、细雨绵绵、欣欣向荣、鸟语花香、 春暖花开 春 炎热、烈日当空、酷热难耐、闷热、骄阳似火、绿树成荫、枝繁叶茂、 汗流浃背、挥汗如雨、艳阳高照、滂沱大雨、暑气逼人、电闪雷鸣、 烈日炎炎、炎炎夏日、热浪滚滚 夏 词句段运用 凉爽、枫林如火、丰收、一叶知秋、秋风萧瑟、秋高气爽、秋风扫落叶、 天高云淡、橙黄橘绿、金黄、金桂飘香、大雁南飞、硕果累累、秋收冬藏、 春华秋实、春去秋来 秋 寒冷、白雪茫茫、银妆素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、冰天雪地、 滴水成冰、天寒地冻、光秃、冬梅傲雪、风雪交加、寒风刺骨、鹅毛大雪、 雪兆丰年、岁寒三友 冬 说说你是用什么方法理解下面加点词语的。 ♢听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 （2）找近义词法：“憧憬”可以用“向往”来替换。 • • （1）联系上下文法：联系句中的“即将到来的一天”“期待”可知，“憧憬”指对某事物充满了向往。 【憧憬】 ♢小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 （2）联系生活经验法：因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。 • • • • （1）字形结构分析法：“忐忑”两个字都与“心”有关，一个“上”，一个“下”，可以理解为心里七上八下，心神不定。 【忐忑不安】 （3）语素分析法：根据词中的“不安”理解成“内心不安定”。 狂 kuáng 相 xiāng 罚 fá 票 piào 笛 dí 频 pín 湿 shī 霜 shuāng 书写提示 横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 使用钢笔，注意笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 日积月累 ·································· 舟夜书所见 ［清］查慎行 月黑见渔灯①， 孤光②一点萤③。 微微风簇④浪， 散作满河星。 【注释】 ①渔灯：渔船上的灯火。 ②孤光：孤零零的灯光。 ③萤：萤火虫。这里指荧光。比喻灯光像萤火虫一样微弱。 ④簇：拥起。 【诗意】 漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。 查慎行，清代诗人，字悔余，浙江海宁人。著有《敬业堂诗集》等。 【作者】 【主题】 这是一首写景抒怀的五言绝句，借月夜的渔灯孤光、微风簇浪、灯影化星等景象，写出了诗人于孤寂江夜中偶遇奇妙光影变幻的惊喜，以及对自然造化神奇力量的赞叹。 $