第1天《观沧海》·第2天 《春》第1课时-七年级上册教学记测评一体化复现式导学案

该初中语文导学案围绕《观沧海》《春》展开，涵盖文学常识、字音词义、赏析方法等核心知识点。通过第一天学习《观沧海》，第二天以检测巩固旧知并引入《春》，构建知识脉络，任务单与背记清单作为学习支架辅助理解。 资料特色在于融合文化自信与语言运用，《观沧海》结合书法、古曲曲风赏析，《春》强化语言实践与思维训练，习题分层设计兼顾基础与提升，助力学生高效掌握知识，提升审美创造与思维能力等语文核心素养。

《观沧海》（第一课时·第一天） 【课堂任务单】 1.《观沧海》的作者 ， 时期 家、 家、 家。 2.给加点字注音 碣石( )   沧海( ) 澹澹( )         竦峙( ) 萧瑟( )  怪哉（ ） 3.解释加点词的意思 东临碣石（ ）水何澹澹（ ） 山岛竦峙（ ）星汉灿烂（ ） 若出其中（ ）幸甚至哉（ ） 4.你能解释下面成语中“临”字的意思吗？ 临危不惧 临渴掘井 居高临下 身临其境 5.朗读诗歌，理解每句诗的意思。（小组合作） 6.从动静的角度赏析下面的诗句。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。 （2） 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 7.从借景抒情的角度赏析下面的诗句。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 8.下面这幅书法作品是（ ）书。 9.这首诗的韵脚分别是 10.同学们，这学期你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我精神家园。今天是学校文学部落最后一次活动，文学部落的同学想为曹操的诗歌《观沧海》的朗诵选配一支背景曲，请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（   ） A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听 B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨 C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅 D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼 《观沧海》（第一课时·第一天） 【必记清单】 1.《观沧海》的作者曹操，东汉末年军事家家、 政治家家、文学家家。 2.给加点字注音 碣石( jié )   沧海( cāng ) 澹澹( dàn )         竦峙(sǒng zhì) 萧瑟( sè)  怪哉（ zāi） 3.解释加点词的意思 东临碣石（到达，登上） 水何澹澹（ 水波荡漾的样子 ） 山岛竦峙（ 耸立） 星汉灿烂（银河） 若出其中（像） 幸甚至哉（达到极点） 4.你能解释下面成语中“临”字的意思吗？ 临危不惧（面对） 临渴掘井（到.....时候，靠近） 居高临下（居高面下） 身临其境（到，往） 5.了解下面曲子的曲风。 A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听 B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨 C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅 D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼 6.从动静的角度赏析句段的表达效果答题模板。 这段话中 是动景， 是静景，动静结合 相互映衬，形象生动地表现了描写对象 +对象特点，表达了作者 思想感情。 7.借景抒情答题要点。 作者借描写了 的景象，抒发了了 思想感情。 8.书法五体 楷书→端庄规整，严谨大气​ 隶书→蚕头燕尾，古朴扁平 行书→笔势连贯，灵动洒脱​ 篆书→圆润婉转，对称典雅​ 草书→笔画连绵，狂放不羁​ 9.韵脚是诗歌每行最后一个字当中韵母相同的字。 10.草木茂盛：树木从生，百草丰茂。 海水荡漾，山岛耸立：水何澹澹，山岛竦峙。 秋风吹动，波涛汹涌：秋风萧瑟，洪波涌起。 想象壮阔，雄心壮志：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 10.背诵默写全诗。 《观沧海》（第一课时·第一天） 【家庭作业】 1.《观沧海》的作者 ， 末年 家、 家、 家。 2.下面加点字注音有错的一项是（ ） 碣石( jié )   沧海( cāng ) 澹澹( dàn )         竦峙(shǒng zhì) 萧瑟( sè)  怪哉（ zāi） 3.下面词语的解释有错误的一项是（ ） A东临碣石（到达，登上） B.山岛竦峙（ 耸立） C.水何澹澹（ 水波荡漾的样子 ） D.星汉灿烂（银河） 4.小语要参加诗歌朗诵比赛，你告诉小语，朗读这首诗应该用（ ）的语调。 A．舒缓抒情 B.激昂慷慨 C．柔婉凄恻 D.明快活泼 6.从动静的角度赏析下面诗句。 水何澹澹，山岛竦峙 7.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描写了 的景象，抒发了 。 8.小文说下面这幅书画作品送给曹操比较合适，你认为呢？ 9.这首诗的韵脚是 。 10.填空 （1）统领全篇的诗句是： ， 。 （2）写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的诗句是“ ， ”。 （3）描写草木景色，表现蓬勃生机的诗句是“ ， ”。 （4）最能表达作者博大胸襟的诗句是“ ， ； ， ”。 （5）描写诗人想象中景象的诗句是“ ， ； ， ”。 春（第一课时·第二天） 【检测第一天内容】 1.下面说法正确的是（ ） A.《观沧海》的作者曹操是东汉末年政治家、家事家、思想家。 B.“竦峙、萧瑟”加点字都是平舌音。 C.“直冲霄汉”中的“汉”和“星汉灿烂”中的“汉”意思是不同的。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”充满想象，以大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔之景，表达自己一统天下的壮志。 2.“临”字的甲骨文写法如下图。意思是居高面下。下面哪一句的中“临”的意思与其相同？ A.临溪而渔（渔，打鱼。） B.执策而临之曰：“天下无马！”（策，鞭子；之，指千里马。） C.故临崩寄臣以大事（崩，皇帝死；大事，指白帝城托孤这件事。） D.有亭翼然临于泉上者（像鸟的翅膀的样子） 3.从动静的角度赏析下面的诗歌中的画线句。 四时田园杂兴・其二十五 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 4.默写 （1）《观沧海》中，交代了观察方位、地点以及观察对象的诗句是： ， 。 （2）曹操《观沧海》“ ”描写海水荡漾，是动态；“ ”，是静态。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。 （3）曹操《观沧海》中“ ， ”，抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。 （4）曹操《观沧海》中的“ ， ， ； ”，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 春（第一课时·第二天） 课堂练习 1.《春》的作者是 ，散文家， ，学者。字佩弦，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《 》《欧游杂记》《你我》等。 2.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 嗡( )  朗润( )( )    酝酿( ) 窠巢( )        黄晕( )  喉( )( ) 应和( )( ) 烘托( )  抖擞( ) 风zheng( )    静mò( )  wǎn( )转 3.选词填空 （1）家就像 （嘹亮 洪亮 响亮 ）的号角，赋予我们战斗的激情。 （2）云朵在霞光的 （烘托 衬托 陪衬）下，变化出七彩的光芒，仿佛天空中有七色的霓虹灯照耀着。 （3）枝头的百灵鸟，总爱______（卖弄 夸耀 显示）它那清脆动人的歌喉。 （4）泥土的清新、青草的芬芳、百花的香气，在湿润的空气里悄悄______（酝酿 积聚 混合）着，越来越醇厚。 4.阅读下面短文说说它的结构特点并概括说明集安春天的特点。 ①集安的春天，以其独特的地理位置和温润气候，展现出关东小江南的迷人风韵。 ②鸭绿江风最先带来春讯，它拂过冰面，给两岸山峦披上绿衣。坡上的冰凌花顶着残雪绽放，金灿灿一片，紧接着映山红便点燃了整座山谷。江畔的垂柳抽出鹅黄嫩芽，柔软的枝条随风轻摆，倒映在渐趋清澈的江水中。田间地头，勤劳的农人开始整地，空气中弥漫着新翻泥土的清新气息。 ③山野菜也冒了尖，人们挎着小筐，兴致勃勃地寻觅着刺嫩芽等大自然的美味馈赠。 ④集安，在春光里苏醒，焕发出蓬勃的生机与活力。 5.判断下面语句的表达方式。 （1）昨天下雨了。 （2）叶子变红，是花青素在起作用。 （3）她低了头，哽咽道：“我认清了你......” （4）田野里麦苗给土地盖了绿毯，铺天盖地。 （5）与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富。 （6）集安啊，我亲爱的故乡，我爱你！ 6.下面句中标点使用不正确的是（ ） A.我们要深刻体会“一寸光阴一寸金”的含义。 B.中国有长江、黄河、黑龙江、珠江……等大河。 C.你是讨厌他的长相呢？还是讨厌他的为人？ D.我可以告诉你：“敌人的朋友也可能是朋友。” 春（第一课时·第二天） 背记清单 1.文学常识 《春》的作者是朱自清，散文家，诗人，学者。字佩弦，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 2.字词 （1）字音字形 酝酿（yùn niàng） 黄晕（yùn） 应和(hè) 嘹亮(liáo) 薄烟(báo)　披着蓑(suō) 斗笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu) 水涨(zhǎng) 捉迷(cáng) 窠巢(kēcháo) 宛转（wǎn zhuǎn） 嗡嗡wēng 朗润(rùn) 卖弄 喉咙 烘托 风筝 健壮 呼朋引伴 花枝招展 （2）解词 ①欣欣然：欢欢喜喜的　　②朗润：明朗润泽。　 ③卖弄：炫耀 ④酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 ⑤繁花：密密的开着的花 ⑥赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。⑦舒活：舒展，活动。 ⑧呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。　　　　　 ⑨宛转：形容声音圆润柔媚 ⑩花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 ⑪杨柳风：吹动杨柳的风 ，指春风。 ⑫窠巢：鸟兽昆虫的窝。⑬黄晕：昏黄，不明亮。⑭一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 3.阅读知识 （1）全文的结构：总分/分总/总分总 （2）景物特点顺口溜（1） 恬淡祥和，宁静悠远。清新淡远，朴素自然。 热闹繁忙、春意盎然。生机勃勃、绚丽烂漫。 明媚皎洁、明净雅致。百花竞放，秀丽明艳。 （3）怎样概括写景段落的段意。 （核心景物） + （主要特征/状态） + （可选：整体氛围/情感） 4.标点知识 （1）句子前面有冒号，末尾标点在引号内。如：古诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”（✓） （2）省略号不能与“等”连用。如：超市里有苹果、香蕉、橘子…… 等各种水果。（✖） （3）选择问句，前一问用逗号。如：你今天是要跟我去玩呢，还是在家看电影呢？（✓） 知识卡片 表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 春（第一课时·第二天） 家庭作业 1.文学常识 《春》的作者是 ， 家，诗人，学者。字 ，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《 》《你我》等。 2.按拼音写汉字或给加点字注音。 酝酿（ ） 黄晕（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） 薄烟（ ）　披着蓑（ ） 斗笠（ ） 静默（ ）抖擞（ ） 水涨（ ） 捉迷藏(cáng) 窠巢（ ） 宛转（ ） 嗡嗡（ ）朗润（ ） 卖nòng hóu 咙 hōng 托 风zhēng jiàn 壮 hū 朋引伴 花枝zhāo 展 3.下面句中加点词使用恰当的是（　　） A. 春天来了，公园里的柳树朗润起来，枝条在微风中花枝招展。 B. 鸟儿在枝头卖弄清脆的喉咙，呼朋引伴地唱出宛转的曲子。 C. 周末的郊外，繁花在阳光下欣欣然绽放，蜜蜂忙着赶趟儿采蜜。 D. 清晨的山间，黄晕的阳光透过树叶缝隙洒下，给大地披上一层金纱。 4.阅读下面语段回答问题。 果树村的春天，是一坛被春风摇醒的百花酿。 急性子的杏树最先簪满粉白珠花，桃树立刻赌气般涨红了脸，把枝头全挂上绢纱灯笼。李子树最是低调，半夜偷偷绽开雪粒子，清早被露珠逮个正着。稳重的梨树和苹果树偏要等谷雨——一个抖开云絮做的嫁衣，一个别上珊瑚色的发卡。 这便是我魂牵梦萦的故园春色：比糖瓜更甜，比戏文更热闹，比新茶更鲜，比老祖母的蓝布衫更暖人心。 （1）本文的结构特点是 （2）请概括这段文字的段意。 5.下面各句标点使用正确的是（ ） A. 老师说：“今天的作业是背诵《论语》中的‘学而时习之，不亦说乎’”。 B. 花园里的花有牡丹、玫瑰、月季……等 ，五颜六色，十分美丽。 C. 你是想先吃饭，还是先去散步呢？ D. 他大声喊道：“快来看，这里的风景真美”！ 6.同步练习册 7.把各段的段落大意写在段尾。 8.背记《观沧海》全文和理解性默写。 春（第二课时·第三天） 【检测第二天内容】 1.填空 （1）朱自清，字 ， 家。 （2）表达方式包括 、 、 、 、 。 （3）抒情方式包括 抒情和 抒情。 2.给汉字填拼音或按拼音写汉字 酝酿（ ）黄晕（ ）应和（ ）薄烟（ ）抖擞（ ） 窠巢（ ） 卖nòng hóu 咙 hōng 托 3.下面各句中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 春天来了，万物复苏，人们都欣欣然走出家门，感受温暖的阳光。 B. 清晨，小鸟在枝头欢快地鸣叫，仿佛在呼朋引伴，共同迎接新的一天。 C. 艺术节上，他花枝招展地跳了一段印度舞。 D. “一年之计在于春”，农民们早早地就开始备耕，为丰收打下基础。 4.下面句中标点使用正确的是（ ） A. 王老师常说：“虚心使人进步，骄傲使人落后” 。这句话让我受益匪浅。 B. 展销会上商品琳琅满目：服装、鞋帽、玩具、文具……等，应有尽有。 C. 周末你是想去爬山呢，还是想去逛博物馆？ D. 他疑惑地问道：“难道这个方案真的可行吗？” 5.判断下面各句的表达方式。 （1）昨天下午，我和小华一起去图书馆借了两本关于海洋生物的书。（ ） （2）夕阳的余晖将天边的云霞染成了绚烂的金红色，湖面也仿佛铺上了一层流动的碎金。（ ） （3）我认为，养成良好的阅读习惯是提升个人素养最有效、最持久的途径。（ ） （4）啊！故乡门前那棵饱经风霜的老槐树，承载了我多少童年温馨的回忆！（ ） （5）光合作用是指绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。（ ） 6.下面语段的结构如何？描写了怎样的景色？ 秋意渐浓，天地间换了新颜。 高远的天空蓝得澄澈，几缕薄云淡淡舒展。田野褪去青涩，稻穗低垂，织就无边的金黄锦缎。林间是色彩的盛宴：枫叶浸染酡红，银杏挥洒明黄，梧桐披上褐裘，风过时，斑斓的蝶纷扬而下，铺满小径。空气清冽，夹杂着果实的醇香与新割稻草的气息。 这便是秋，一幅沉静而丰饶的成熟画卷。 6.（1）《观沧海》统领全篇的诗句是“ ， ”。 （2）《观沧海》表达作者博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。 30 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一天 《观沧海》（1课时） 学习规划 第一天： ▲课堂任务单 《观沧海》1课时 ▲背记清单： 《观沧海》（朗读/背诵/理解性默写/词语/古曲曲风/动静结合赏析方法/借景抒情赏析方法/书法书体特点） ▲复现： 暂无 ▲家庭作业 练习巩固背记清单内容 ▲测试： 暂无 第一天《观沧海》（1课时） 【课堂任务单】 1.《观沧海》的作者 ， 时期 家、 家、 家。 【答案】曹操；东汉末年；政治；军事；文学 【解析】曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，《观沧海》是其北征乌桓得胜回师途中所作。 2.给加点字注音 碣石( )   沧海( ) 澹澹( )         竦峙( ) 萧瑟( )  怪哉（ ） 【答案】jié；cāng；dàn；sǒng zhì；xiāo sè；zāi 【解析】注意“竦峙”读sǒng zhì，不要读成shǒng zhì；“瑟”读sè。 3.解释加点词的意思 东临碣石（ ）水何澹澹（ ） 山岛竦峙（ ）星汉灿烂（ ） 若出其中（ ）幸甚至哉（ ） 【答案】 到达，登上；多么/水波荡漾的样子；耸立；银河；好像；达到极点 【解析】 重点文言实词，“何”在这里是副词，译为“多么”；“星汉”专指银河。 4.你能解释下面成语中“临”字的意思吗？ 临危不惧 临渴掘井 居高临下 身临其境 【答案】临危不惧（面对）；临渴掘井（临近，将要）；居高临下（对着，从高处往下看）；身临其境（到） 【解析】 临危不惧：面对危难毫不畏惧； 临渴掘井：快要口渴才挖井，比喻事先没有准备； 居高临下：站在高处对着低处； 身临其境：亲自到了那个境地。 5.朗读诗歌，理解每句诗的意思。（小组合作） 【答案】 （小组合作开放题）参考译文：向东登上碣石山，来眺望苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛丛，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用诗歌来表达心志吧。 【解析】 结合课下注释理解诗句大意，小组交流完善。 6.从动静的角度赏析下面的诗句。 （1）水何澹澹，山岛竦峙。 【答案】“水何澹澹”是动态，写海水荡漾；“山岛竦峙”是静态，写山岛高高挺立。动静相互映衬，形象生动地写出大海辽阔雄浑、威严壮阔的气势。 【解析】澹澹是海水波动，属于动景；竦峙是山岛静止矗立，属于静景，动静结合勾勒大海与山岛的画面。 （2） 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 【答案】 “树木丛生，百草丰茂”是静态，写岛上草木繁茂昌盛；“秋风萧瑟，洪波涌起”是动态，写秋风呼啸，大海波涛汹涌。一静一动，既写出海岛生机勃勃，又写出大海磅礴动荡的力量。 【解析】 草木是静止的景物；秋风、汹涌波涛是动态景物，动静结合丰富画面层次。 7.从借景抒情的角度赏析下面的诗句。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 【答案】 这两句运用借景抒情，诗人想象日月星辰都从大海里面升落出没，借大海吞吐日月星辰的壮阔景象，抒发自己开阔博大的胸襟，以及想要统一天下建功立业的远大抱负。 【解析】 这是虚写想象之景，不是眼前实景，借大海的宏伟气象寄托诗人的政治理想。 8.下面这幅书法作品是（ ）书。 【答案】行（行楷） 【解析】 该书法笔画连带流畅，书写洒脱，属于行书。 9.这首诗的韵脚分别是 【答案】峙、起、里、哉 【解析】 这首诗的韵脚：峙（zhì）、起（qǐ）、里（lǐ）、哉（zāi），本诗换韵。 10.同学们，这学期你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我精神家园。今天是学校文学部落最后一次活动，文学部落的同学想为曹操的诗歌《观沧海》的朗诵选配一支背景曲，请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（   ） A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听 B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨 C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅 D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼 【答案】B 【解析】 《观沧海》风格雄浑壮阔、慷慨豪迈。A静美舒缓适合清幽题材；C委婉质朴适合春江月夜；D清新明快适合活泼欢快内容；B苍凉壮美，激昂慷慨，契合诗歌豪迈气概。 （第一天）《观沧海》（1课时） 【必记清单】 1.《观沧海》的作者曹操，东汉末年军事家家、政治家家、文学家家。 2.给加点字注音 碣石( jié )   沧海( cāng ) 澹澹( dàn )         竦峙(sǒng zhì) 萧瑟( sè)  怪哉（ zāi） 3.解释加点词的意思 东临碣石（到达，登上） 水何澹澹（ 水波荡漾的样子 ） 山岛竦峙（ 高耸、挺立） 星汉灿烂（银河） 若出其中（像） 幸甚至哉（达到极点） 4.你能解释下面成语中“临”字的意思吗？ 临危不惧（面对） 临渴掘井（到.....时候，靠近） 居高临下（居高面下） 身临其境（到，往） 5.了解下面曲子的曲风。 A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听 B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨 C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅 D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼 6.从动静的角度赏析句段的表达效果答题模板。 这段话中 是动景， 是静景，动静结合 相互映衬，形象生动地表现了描写对象 +对象特点，表达了作者 思想感情。 7.借景抒情答题要点。 作者借描写了 的景象，抒发了了 思想感情。 8.书法五体 楷书→端庄规整，严谨大气​ 隶书→蚕头燕尾，古朴扁平 行书→笔势连贯，灵动洒脱​ 篆书→圆润婉转，对称典雅​ 草书→笔画连绵，狂放不羁​ 9.韵脚是诗歌每行最后一个字当中韵母相同的字。 10.草木茂盛：树木从生，百草丰茂。 海水荡漾，山岛耸立：水何澹澹，山岛竦峙。 秋风吹动，波涛汹涌：秋风萧瑟，洪波涌起。 想象壮阔，雄心壮志：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 10.背诵默写全诗。 第一天 《观沧海》（1课时) 【家庭作业】 1.《观沧海》的作者 ， 末年 家、 家、 家。 【答案】 曹操；东汉；政治；军事；文学 【解析】 文学常识，曹操东汉末年政治家、军事家、文学家。 2.下面加点字注音有错的一项是（ ）  A.碣石( jié )   沧海( cāng ) 澹澹( dàn )       B. 竦峙(shǒng zhì) 萧瑟( sè)  怪哉（ zāi） 【答案】B 【解析】“竦峙”正确读音sǒng zhì，shǒng读音错误。 3.下面词语的解释有错误的一项是（ ） A东临碣石（到达，登上） B.山岛竦峙（ 耸立） C.水何澹澹（ 水波荡漾的样子 ） D.星汉灿烂（银河） 【答案】B 【解析】B选项“竦峙”意思是耸立挺立，“竦”是高耸，“峙”是挺立，选项只写“耸立”表述不全，其余选项解释均正确。 4.小语要参加诗歌朗诵比赛，你告诉小语，朗读这首诗应该用（ ）的语调。 A．舒缓抒情 B.激昂慷慨 C．柔婉凄恻 D.明快活泼 【答案】B 【解析】本诗抒发建功立业的壮志，朗诵语调应当激昂慷慨。 6.从动静的角度赏析下面诗句。 水何澹澹，山岛竦峙 【答案】 “水何澹澹”写海水荡漾，是动景；“山岛竦峙”写山岛高高矗立，是静景。动静结合，描绘出大海辽阔威严的宏伟画面。 【解析】 抓住动、静两个角度，概括景物特点。 7.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描写了 的景象，抒发了 。 【答案】大海吞吐日月星辰；诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的宏伟抱负 【解析】诗句是想象大海包容日月星河，借壮阔海景抒发诗人远大理想。 8.小文说下面这幅书画作品送给曹操比较合适，你认为呢？ 【答案】合适。这幅书画作品主题是建功立业，曹操渴望平定天下、建功立业，和作品主题高度契合。 【解析】结合曹操的人生抱负，“建功立业”正好对应《观沧海》里诗人的雄心壮志。 9.这首诗的韵脚是 。 【答案】峙、起、里、哉 【解析】诗歌押韵的字，是韵脚。 10.填空 （1）统领全篇的诗句是： ， 。 （2）写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的诗句是“ ， ”。 （3）描写草木景色，表现蓬勃生机的诗句是“ ， ”。 （4）最能表达作者博大胸襟的诗句是“ ， ； ， ”。 （5）描写诗人想象中景象的诗句是“ ， ； ， ”。 （1）【答案】东临碣石，以观沧海 【解析】开篇点地点事件，统领全诗。 （2）【答案】水何澹澹，山岛竦峙 【解析】写海水荡漾，山岛高耸。 （3）【答案】树木丛生，百草丰茂 【解析】写出岛上草木繁茂，生机勃勃。 （4）【答案】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 【解析】想象大海吞吐日月星辰，最能体现博大胸襟。 （5）【答案】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 【解析】这是诗人想象出来的虚景，并非眼前所见。 第二天 春（第一课时） 学习规划 ▲测试： 测试第一天内容 ▲课堂任务单 《春》第1课时 ▲背记清单： 《春》（文学常识/字音字形/阅读知识/标点知识） ▲复现： 巩固記第一天背记清单内容 ▲家庭作业 练习巩固背记清单内容 【检测第一天内容】 1.下面说法正确的是（ ） A.《观沧海》的作者曹操是东汉末年政治家、家事家、思想家。 B.“竦峙、萧瑟”加点字都是平舌音。 C.“直冲霄汉”中的“汉”和“星汉灿烂”中的“汉”意思是不同的。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”充满想象，以大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔之景，表达自己一统天下的壮志。 【答案】D 【解析】 A错误，曹操是政治家、军事家、文学家，不是“家事家、思想家”； B错误，“竦”sǒng是平舌，“瑟”sè平舌，但本选项表述逻辑错误； C错误，两处“汉”都是银河，意思相同； D正确，借想象壮阔海景抒发一统天下的壮志。 2.“临”字的甲骨文写法如下图。意思是居高面下。下面哪一句的中“临”的意思与其相同？ A.临溪而渔（渔，打鱼。） B.执策而临之曰：“天下无马！”（策，鞭子；之，指千里马。） C.故临崩寄臣以大事（崩，皇帝死；大事，指白帝城托孤这件事。） D.有亭临于泉上者（翼然，像鸟的翅膀的样子） 【答案】D 【解析】题干“临”：居高面下。 A临溪而渔：靠近；B执策而临之：面对；C临崩：将要；D有亭翼然临于泉上：从高处往下俯瞰，居高面下。 3.从动静的角度赏析下面的诗歌中的画线句。 四时田园杂兴・其二十五 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【答案】“日长篱落无人过”是静态，写出白天篱边少行人；“惟有蜻蜓蛱蝶飞”是动态，只有蜻蜓蝴蝶飞舞。动静结合，相互映衬，形象生动地写出初夏田园宁静闲适的氛围。 【解析】以蜻蜓蝴蝶飞舞的动态，反衬田野的寂静。 4.默写 （1）《观沧海》中，交代了观察方位、地点以及观察对象的诗句是： ， 。 （2）曹操《观沧海》“ ”描写海水荡漾，是动态；“ ”，是静态。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。 （3）曹操《观沧海》中“ ， ”，抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。 （4）曹操《观沧海》中的“ ， ， ； ”，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 【答案】（1）东临碣石，以观沧海 （2）水何澹澹；山岛竦峙 （3）树木丛生，百草丰茂 （4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 【解析】（1）交代地点方位事件。 （2）澹澹海水动态；山岛挺立静态。 （3）写出岛上草木繁盛，大海周边的壮阔景色。 （4）虚写想象，大海吞吐日月星辰，抒发抱负。 第二天 春（第一课时） 课堂任务单 1.《春》的作者是 ，散文家， ，学者。字佩弦，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《 》《欧游杂记》《你我》等。 【答案】朱自清；诗人；《背影》 【解析】朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作散文集《背影》。 2.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 嗡( )  朗润( )( )   酝酿( )窠巢( )        黄晕( )  喉咙( )( ) 应和( )( ) 烘托( ) 抖擞( )风zheng( )    静mò( )  wǎn( )转 【答案】 wēng；lǎng rùn；yùn niàng；kē ；yùn；hóu lóng；yìng hè；hōng ；sǒu；筝；默；宛 【解析】 注意：酝酿yùn niàng；黄晕yùn，不是yūn；应和yìng hè；风筝、静默、宛（转）。 3.选词填空 （1）家就像 （嘹亮 洪亮 响亮 ）的号角，赋予我们战斗的激情。 （2）云朵在霞光的 （烘托 衬托 陪衬）下，变化出七彩的光芒，仿佛天空中有七色的霓虹灯照耀着。 （3）枝头的百灵鸟，总爱______（卖弄 夸耀 显示）它那清脆动人的歌喉。 （4）泥土的清新、青草的芬芳、百花的香气，在湿润的空气里悄悄______（酝酿 积聚 混合）着，越来越醇厚。 【答案】 （1）洪亮（2）烘托（3）卖弄（4）酝酿 【解析】 （1）洪亮形容声音宏大，适合号角；嘹亮多形容歌声。 （2）烘托是从侧面渲染衬托，符合霞光映照云朵。 （3）课文原词，贬义褒用，写出鸟儿欢快鸣叫。 （4）课文原词，指各种气息在空气里慢慢发酵变浓。 4.阅读下面短文说说它的结构特点并概括说明集安春天的特点。 ①集安的春天，以其独特的地理位置和温润气候，展现出关东小江南的迷人风韵。 ②鸭绿江风最先带来春讯，它拂过冰面，给两岸山峦披上绿衣。坡上的冰凌花顶着残雪绽放，金灿灿一片，紧接着映山红便点燃了整座山谷。江畔的垂柳抽出鹅黄嫩芽，柔软的枝条随风轻摆，倒映在渐趋清澈的江水中。田间地头，勤劳的农人开始整地，空气中弥漫着新翻泥土的清新气息。 ③山野菜也冒了尖，人们挎着小筐，兴致勃勃地寻觅着刺嫩芽等大自然的美味馈赠。 ④集安，在春光里苏醒，焕发出蓬勃的生机与活力。 【答案】结构：总—分—总；集安春天特点：气候温润，风光秀美，充满蓬勃生机 结构特点：总 — 分 — 总 【解析】 第①段：总起。开篇概括集安春天因地理位置、温润气候，有着 “关东小江南” 的独特风韵，总领全文。 第②‑③段：分述。从春风江景、山花树木、农人春耕、山野菜萌发多个角度，具体描绘集安春日的景色与人间活动。 第④段：总结。收束全文，点明春天到来后集安焕发蓬勃生机，呼应开头。 5.判断下面语句的表达方式。 （1）昨天下雨了。 （2）叶子变红，是花青素在起作用。 （3）她低了头，哽咽道：“我认清了你......” （4）田野里麦苗给土地盖了绿毯，铺天盖地。 （5）与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富。 （6）集安啊，我亲爱的故乡，我爱你！ 【答案】（1）记叙；（2）说明；（3）描写；（4）描写；（5）议论；（6）抒情 【解析】 记叙：记录发生的事情；说明：解释事物原理；描写：刻画人、景物；议论：发表观点；抒情：抒发情感。 6.下面句中标点使用不正确的是（ ） A.我们要深刻体会“一寸光阴一寸金”的含义。 B.中国有长江、黄河、黑龙江、珠江……等大河。 C.你是讨厌他的长相呢？还是讨厌他的为人？ D.我可以告诉你：“敌人的朋友也可能是朋友。” 【答案】B 【解析】省略号不能和“等”同时使用，二者删去其一。 第二天 春（第一课时） 背记清单 1.文学常识 《春》的作者是朱自清，散文家，诗人，学者。字佩弦，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 2.字词 （1）字音字形 酝酿（yùn niàng） 黄晕（yùn） 应和(hè)嘹亮(liáo) 薄烟(báo)　披着蓑(suō) 斗笠(lì) 静默(mò) 抖擞(sǒu) 水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 窠巢(kēcháo) 宛转（wǎn zhuǎn） 嗡嗡wēng 朗润(rùn) 卖弄 喉咙 烘托 风筝 健壮 呼朋引伴 花枝招展 （2）解词 ①欣欣然：欢欢喜喜的　　②朗润：明朗润泽。　 ③卖弄：炫耀 ④酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 ⑤繁花：密密的开着的花 ⑥赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。⑦舒活：舒展，活动。 ⑧呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。　　　　　 ⑨宛转：形容声音圆润柔媚 ⑩花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 ⑪杨柳风：吹动杨柳的风 ，指春风。 ⑫窠巢：鸟兽昆虫的窝。⑬黄晕：昏黄，不明亮。⑭一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 3.阅读知识 （1）全文的结构：总分/分总/总分总 （2）景物特点顺口溜（1） 恬淡祥和，宁静悠远。清新淡远，朴素自然。 热闹繁忙、春意盎然。生机勃勃、绚丽烂漫。 明媚皎洁、明净雅致。百花竞放，秀丽明艳。 （3）怎样概括写景段落的段意。 （核心景物） + （主要特征/状态） + （可选：整体氛围/情感） （4）表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明 （5）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 4.标点知识 （1）句子前面有冒号，末尾标点在引号内。如：古诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”（✓） （2）省略号不能与“等”连用。如：超市里有苹果、香蕉、橘子…… 等各种水果。（✖） （3）选择问句，前一问用逗号。如：你今天是要跟我去玩呢，还是在家看电影呢？（✓） 第二天 春（第一课时） 家庭作业 1.文学常识 《春》的作者是 ， 家，诗人，学者。字 ，江苏东海人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《 》《你我》等。 【答案】 朱自清；散文；佩弦；《欧游杂记》 【解析】 文学常识，朱自清字佩弦，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》。 2.按拼音写汉字或给加点字注音。 酝酿（ ） 黄晕（ ） 应和（ ）嘹亮（ ） 薄烟（ ）　披着蓑（ ） 斗笠（ ） 静默（ ）抖擞（ ） 水涨（ ） 捉迷藏(cáng) 窠巢（ ） 宛转（ ） 嗡嗡（ ）朗润（ ） 卖nòng hóu 咙 hōng 托 风zhēng jiàn 壮 hū 朋引伴 花枝zhāo 展 【答案】 yùn niàng；yùn；hè；liáo；bó；suō；lì；mò；sǒu；zhǎng；kē；wǎn zhuǎn； wēng；rùn；弄；喉；烘；筝；健；呼；招 【解析】 薄烟bó，水涨zhǎng，呼朋引伴，花枝招展，重点易错字。 3.下面句中加点词使用恰当的是（　　） A. 春天来了，公园里的柳树朗润起来，枝条在微风中花枝招展。 B. 鸟儿在枝头卖弄清脆的喉咙，呼朋引伴地唱出宛转的曲子。 C. 周末的郊外，繁花在阳光下欣欣然绽放，蜜蜂忙着赶趟儿采蜜。 D. 清晨的山间，黄晕的阳光透过树叶缝隙洒下，给大地披上一层金纱。 【答案】B 【解析】 A“花枝招展”多形容女子姿态，不能写柳树； B正确，课文原句，卖弄贬义褒用； C“赶趟儿”主语应是花儿，不是蜜蜂； D黄晕指昏黄不明亮，一般写灯光，不写阳光。 4.阅读下面语段回答问题。 果树村的春天，是一坛被春风摇醒的百花酿。 急性子的杏树最先簪满粉白珠花，桃树立刻赌气般涨红了脸，把枝头全挂上绢纱灯笼。李子树最是低调，半夜偷偷绽开雪粒子，清早被露珠逮个正着。稳重的梨树和苹果树偏要等谷雨——一个抖开云絮做的嫁衣，一个别上珊瑚色的发卡。 这便是我魂牵梦萦的故园春色：比糖瓜更甜，比戏文更热闹，比新茶更鲜，比老祖母的蓝布衫更暖人心。 （1）本文的结构特点是 （2）请概括这段文字的段意。 【答案】 （1）总分总 （2）描写了故园果树竞相开放、热闹鲜活的春日百花美景，表达作者对故乡春天的喜爱与怀念 【解析】 开头总写故园春天，中间分写各种果树花开，结尾总结故园春色。 5.下面各句标点使用正确的是（ ） A. 老师说：“今天的作业是背诵《论语》中的‘学而时习之，不亦说乎’”。 B. 花园里的花有牡丹、玫瑰、月季……等 ，五颜六色，十分美丽。 C. 你是想先吃饭，还是先去散步呢？ D. 他大声喊道：“快来看，这里的风景真美”！ 【答案】C 【解析】 A句号应该放在引号内部； B省略号和等不能连用； C选择问句标点正确； D感叹号要放在引号内。 学科网（北京）股份有限公司 $