第4单元 语文园地四-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件(统编版·新教材)

2026-09-24
| 7页
| 14人阅读
| 0人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

摘要:

该小学语文课件涵盖同步阅读、同步作文、神话故事及古诗等核心内容,以“奇妙的眼睛”晚会主持活动为课堂导入,通过三步阅读法、作文完整步骤(审题、列提纲、细节描写)等学习支架,帮助学生衔接前后知识,构建系统的语文学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用,精选神话故事(如《嫦娥奔月》)、古诗(李商隐《嫦娥》)传承中华优秀文化,通过扫码听读音频同步、阅读方法指导及作文技巧训练提升语言运用能力。采用情境教学与方法引导,学生能高效掌握阅读写作方法,教师可借助丰富资源优化教学,提升课堂效率。

内容正文:

PASs1 绿卡图书 学为超有趣考更经松 绿卡小学系列 绿卡小学 8 小学学霸 提优特训卷 小学学霸冲A卷 P 绿卡小 作业本 默写特 绿卡小学 机+用+8意 卡 广东专西 计算特训 提优特训 小学学霸 广东专版 同步作文 绿卡团 小学学霸 小学学霸 天天 提优特 同步 学霸速记 小学学葡 计算 天天 $学霸☐ 三 8学霸默写 默写 语文四年级上 五年级上统= 语文二年级上 小学同步阅读 绿卡小学 卡小学步调读 同步阅读 ①紧扣语文新课标,借鉴各地最新考法,汇聚最新趋势题型。 五年级上 ②精选期末考试真题,选文文质兼美,考点精准,一练就见效。 ③围绕教材语文要素设题,学什么考什么,目标集中明确。 ④三步阅读策略,手把手教会阅读,解题有方法,答题有步骤。 三步阅读康 ⑤视频讲解、答案解析,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。 小学同步作文 小学学霸 ①作文审题→构思一方法指导一→素材积累→范文借鉴一片段练笔→修改提升→拓展训练, 同步作文 包含习作全过程。 四年级上 ②海量习作范文,内容新颖,写作角度多样化。 步等作 ③讲练结合,从“作文构思”到“片段练笔”,再到“真题拓展”,完整练习列提纲、补 写、整篇写作,由易到难,手把手教孩子,让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。 PAss1 绿卡图书 请你作为本次阅读节的小小主持人,主持“奇妙天庭游”晚会。 语文园地 PASS 绿卡图书 一、【了解神话故事】下列哪一项不属于神话的特点?(D) A.神话充满神奇的想象。 B.神话表达了古人对世界的认识。 C.神话中有很多个性鲜明的人物。 D.神话体现了古代劳动人民的无知。 二、【畅游百花园】欣赏天庭百花园的美丽风光,完成练习。 天庭百花园里栽种着各式各样的花卉(hui kui),A.m1gui(玫瑰〕娇 艳、B.牡(必dù)丹华贵、C.mòi(茉莉)清雅、D.海tng(棠)柔美… 有的还是小小的花蕾(Ii刨,含苞待放;有的则已经完全绽放。 1.用“V”画出加点字的正确读音,并根据拼音写字词。 2.采摘(A)的时候要小心,因为它的枝干都有刺。(填序号) DASS|绿卡图书 三、【神仙大亮相】补充与神仙有关的词语,并完成练习。 ①(腾)云(驾)雾 ②上(天)入(地) ③神机(妙)(算)》 ④各显(神)(通) ⑤三(头)六(臂) ⑥(神)通(广)大 1.读词语①,我想到了 孙悟空 ;读词语③,我想到了 诸葛亮;读 词语④,我想到了《八仙过 。(填人物或故事名称) 2.科学家真是⑥ 海2能让卫星上天,也能让潜艇入海。(填序号) 四、【神话故事屋】下列句子中省略号的作用与其他三项不同的是哪一项?(D)】 A.神话故事有很多经典的人物,有开天辟地的盘古、逐日的夸父、造字的仓颉… B.父爱是一缕暖阳,父爱是一座高山,父爱是一盏明灯… C.他的血液变成了奔流不息的江河:他的汗毛变成了茂盛的花草树木… D.“我…我…我不是故意这样做的…”我低着头吞吞吐吐地说。 PAs91 绿卡图书 五、【拜访月中仙】将下面这首有关月中嫦娥的古诗补充完整,并完成练习。 嫦 娥 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心 1.本诗的作者是唐代诗人李商隐。诗中“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天 夜夜心”写出了嫦娥悔恨和孤寂的心理。 2.读了这首诗,你能想到的神话故事是《嫦娥奔月》。 PASS 绿卡图书 绿卡图书—走向成功的通行证

资源预览图

第4单元 语文园地四-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件(统编版·新教材)
1
第4单元 语文园地四-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件(统编版·新教材)
2
第4单元 语文园地四-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册语文习题课件(统编版·新教材)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。