第一单元阅读专项训练-2026-2027学年统编版四年级语文上册

统编版四年级语文上册第一单元阅读专项测试卷

（满分 60 分   建议用时 60 分钟）

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命题说明

本卷以“自然之美 · 阅读鉴赏”为主题情境，紧扣第一单元语文要素“边读边想象画面，感受自然之美”，围绕《观潮》《繁星》《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）四篇课文设计 6 篇阅读（课内 4 篇 + 课外 2 篇），每篇 6 题，共 36 题。题型兼顾提取信息、形成解释、赏析写法、迁移运用，突出“想象画面”这一核心阅读能力。

 

第一部分  课内精读（第(一)—(四)篇）

第(一)篇《观潮》（潮来时）   (10分)

得分

评卷人

（一）观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1. 选段是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？（1分）

A. 由近及远    B. 由远及近    C. 从中间到两边    D. 时间顺序

 

2. 选段中描写大潮声音变化的词语，依次是“隆隆的响声—响声越来越大—（　　）”。请在括号里填上恰当的词语。（1分）

 

3. “只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，这里的“白线”指的是什么？（1分）

A. 天上的白云　　B. 远处的浪潮　　C. 一条白色的绳子　　D. 江面上的小船

 

4. 作者把浪潮比作“一堵高高的水墙”，又比作“千万匹白色战马齐头并进”，这样写的好处是什么？（2分）

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5. 读句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，从“山崩地裂”一词中你想象到了怎样的画面？请用一两个句子写下来。（2分）

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6. 选段从“形态”和“声音”两个方面写出了大潮的壮观。请根据选段内容，把下面的思维导图补充完整。（3分）

形态：一条白线 → （①） → 白浪翻滚，形成水墙 → 犹如千万匹白色战马齐头并进

声音：隆隆的响声 → 响声越来越大 → （②） → 如同山崩地裂，震得大地颤动

特点：展现了钱塘江大潮（③）的气势。

 

 

 

第(二)篇《观潮》（写法探究）   (10分)

得分

评卷人

（二）钱塘潮的“观潮指南”（节选）

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天，海宁盐官镇的海塘大堤上，人山人海，早已挤满了等候观潮的人。大家昂首东望，等着，盼着。

潮来之前，江面风平浪静；潮来之时，浪潮由远而近，声势浩大；潮头过后，余波依旧漫天卷地，许久才恢复平静。古往今来，不少文人墨客留下诗句来赞颂它，如“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”。

1. “人山人海”“昂首东望”这些描写，写出了观潮人的（　　）。（1分）

A. 稀少　　B. 焦急与期待　　C. 恐惧　　D. 冷漠

 

2. “农历八月十八是一年一度的观潮日”，这句话在文段中的作用是（　　）。（1分）

A. 总结全文　　B. 点明时间、引出下文　　C. 抒发情感　　D. 设置悬念

 

3. 下面哪句诗与“浪潮由远而近、声势浩大”的景象最相配？（2分）

A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B. 夕阳无限好，只是近黄昏。

C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

 

4. 课文《观潮》先写“潮来前”，再写“潮来时”，最后写“潮头过后”。请在横线上填上恰当的词语，梳理写作顺序。（2分）

（①　　） → 潮来时 → （②　　）；其中“潮来时”又是按（③　　）的顺序来写的。

 

 

5. 选段中“江面风平浪静”描写的是潮来前的景象。请发挥想象，用一两句话写出潮来时江面的变化。（2分）

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6. 如果让你当一回“小解说员”，用上“隆隆”“山崩地裂”等词语，向游客介绍潮来时的壮观场面，你会怎么说？请写一两句话。（2分）

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第(三)篇《繁星》   (10分)

得分

评卷人

（三）繁星（节选）

从前在家乡、七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。看着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

1. “半明半昧”中“昧”的意思是（　　）。（1分）

A. 昏暗　　B. 明白　　C. 隐藏　　D. 忘记

 

2. 作者写了三个不同时期看星星的情景，其中选段写了哪两个地方？请填一填。（1分）

① 从前的（　　） → ② 如今（　　）上的星空

 

3. “我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话把星星当作什么来写？表达了作者怎样的感觉？（2分）

 

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4. 读句子“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，连用三个“是”，这样写有什么好处？（2分）

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5. 作者在海上看星，觉得“船在动，星也在动”，甚至把星星看成了“无数萤火虫”。请你也展开想象，写一写你眼中的星空（一两句即可）。（2分）

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6. “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”从这几句话中，你读出了作者怎样的思想感情？（2分）

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第(四)篇《现代诗二首》   (10分)

得分

评卷人

（四）现代诗二首

《秋晚的江上》　　　　　　　              《花牛歌》

归巢的鸟儿，尽管是倦了，　　           花牛在草地里坐，

还驮着斜阳回去。　　　　　　         压扁了一穗剪秋罗。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；　         花牛在草地里眠，

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。　白云霸占了半个天。

　　　　　　　　　　　　　　           花牛在草地里走，

　　　　　　　　　　　　　　        小尾巴甩得滴溜溜。

　　　　　　　　　　　　　　           花牛在草地里做梦，

　　　　　　　　　　　　　　         太阳偷渡了西山的青峰。

1. 《秋晚的江上》描写的是什么时候的景象？（　　）（1分）

A. 清晨　　B. 正午　　C. 秋天的傍晚　　D. 夜晚

 

2. “还驮着斜阳回去”中的“驮”字用得好，好在哪里？（2分）

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3. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，这句诗的意思是（　　）（2分）

A. 芦苇真的变成了美女。

B. 夕阳的余晖把白茫茫的芦苇染成了红色。