第一单元阅读专项训练-2026-2027学年统编版四年级语文上册

**基本信息** 以“自然之美·阅读鉴赏”为主题，紧扣“边读边想象画面”语文要素，通过6篇阅读（课内4篇+课外2篇）系统训练提取信息、赏析写法、迁移运用能力，形成“理解-赏析-运用”的方法体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内精读|4篇（《观潮》《繁星》等）|比喻/排比修辞赏析、描写顺序分析|从文本解析到方法归纳，落实语文要素| |课外迁移|2篇（说明文/记叙文）|感官描写运用、迁移想象表达|从课内方法到课外应用，形成能力闭环|

统编版四年级语文上册第一单元阅读专项测试卷 （满分 60 分 建议用时 60 分钟） 学校 班级 姓名 考号 命题说明 本卷以“自然之美 · 阅读鉴赏”为主题情境，紧扣第一单元语文要素“边读边想象画面，感受自然之美”，围绕《观潮》《繁星》《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）四篇课文设计 6 篇阅读（课内 4 篇 + 课外 2 篇），每篇 6 题，共 36 题。题型兼顾提取信息、形成解释、赏析写法、迁移运用，突出“想象画面”这一核心阅读能力。 第一部分 课内精读（第(一)—(四)篇） 第(一)篇《观潮》（潮来时） (10分) 得分 评卷人 （一）观潮（节选） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 选段是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？（1分） A. 由近及远 B. 由远及近 C. 从中间到两边 D. 时间顺序 2. 选段中描写大潮声音变化的词语，依次是“隆隆的响声—响声越来越大—（　　）”。请在括号里填上恰当的词语。（1分） 3. “只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，这里的“白线”指的是什么？（1分） A. 天上的白云　　B. 远处的浪潮　　C. 一条白色的绳子　　D. 江面上的小船 4. 作者把浪潮比作“一堵高高的水墙”，又比作“千万匹白色战马齐头并进”，这样写的好处是什么？（2分） _________________________________________________________________________________ 5. 读句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，从“山崩地裂”一词中你想象到了怎样的画面？请用一两个句子写下来。（2分） ________________________________________________________________________________ 6. 选段从“形态”和“声音”两个方面写出了大潮的壮观。请根据选段内容，把下面的思维导图补充完整。（3分） 形态：一条白线 → （①） → 白浪翻滚，形成水墙 → 犹如千万匹白色战马齐头并进 声音：隆隆的响声 → 响声越来越大 → （②） → 如同山崩地裂，震得大地颤动 特点：展现了钱塘江大潮（③）的气势。 第(二)篇《观潮》（写法探究） (10分) 得分 评卷人 （二）钱塘潮的“观潮指南”（节选） 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天，海宁盐官镇的海塘大堤上，人山人海，早已挤满了等候观潮的人。大家昂首东望，等着，盼着。 潮来之前，江面风平浪静；潮来之时，浪潮由远而近，声势浩大；潮头过后，余波依旧漫天卷地，许久才恢复平静。古往今来，不少文人墨客留下诗句来赞颂它，如“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”。 1. “人山人海”“昂首东望”这些描写，写出了观潮人的（　　）。（1分） A. 稀少　　B. 焦急与期待　　C. 恐惧　　D. 冷漠 2. “农历八月十八是一年一度的观潮日”，这句话在文段中的作用是（　　）。（1分） A. 总结全文　　B. 点明时间、引出下文　　C. 抒发情感　　D. 设置悬念 3. 下面哪句诗与“浪潮由远而近、声势浩大”的景象最相配？（2分） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B. 夕阳无限好，只是近黄昏。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4. 课文《观潮》先写“潮来前”，再写“潮来时”，最后写“潮头过后”。请在横线上填上恰当的词语，梳理写作顺序。（2分） （①　　） → 潮来时 → （②　　）；其中“潮来时”又是按（③　　）的顺序来写的。 5. 选段中“江面风平浪静”描写的是潮来前的景象。请发挥想象，用一两句话写出潮来时江面的变化。（2分） ________________________________________________________________________________ 6. 如果让你当一回“小解说员”，用上“隆隆”“山崩地裂”等词语，向游客介绍潮来时的壮观场面，你会怎么说？请写一两句话。（2分） ________________________________________________________________________________ 第(三)篇《繁星》 (10分) 得分 评卷人 （三）繁星（节选） 从前在家乡、七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。看着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 1. “半明半昧”中“昧”的意思是（　　）。（1分） A. 昏暗　　B. 明白　　C. 隐藏　　D. 忘记 2. 作者写了三个不同时期看星星的情景，其中选段写了哪两个地方？请填一填。（1分） ① 从前的（　　） → ② 如今（　　）上的星空 3. “我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话把星星当作什么来写？表达了作者怎样的感觉？（2分） ________________________________________________________________________________ 4. 读句子“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，连用三个“是”，这样写有什么好处？（2分） ________________________________________________________________________________ 5. 作者在海上看星，觉得“船在动，星也在动”，甚至把星星看成了“无数萤火虫”。请你也展开想象，写一写你眼中的星空（一两句即可）。（2分） ________________________________________________________________________________ 6. “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”从这几句话中，你读出了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________________________ 第(四)篇《现代诗二首》 (10分) 得分 评卷人 （四）现代诗二首 《秋晚的江上》　　　　　　　 《花牛歌》 归巢的鸟儿，尽管是倦了，　　 花牛在草地里坐， 还驮着斜阳回去。　　　　　　 压扁了一穗剪秋罗。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；　 花牛在草地里眠， 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。　白云霸占了半个天。 　　　　　　　　　　　　　　 花牛在草地里走， 　　　　　　　　　　　　　　 小尾巴甩得滴溜溜。 　　　　　　　　　　　　　　 花牛在草地里做梦， 　　　　　　　　　　　　　　 太阳偷渡了西山的青峰。 1. 《秋晚的江上》描写的是什么时候的景象？（　　）（1分） A. 清晨　　B. 正午　　C. 秋天的傍晚　　D. 夜晚 2. “还驮着斜阳回去”中的“驮”字用得好，好在哪里？（2分） ________________________________________________________________________________ 3. “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，这句诗的意思是（　　）（2分） A. 芦苇真的变成了美女。 B. 夕阳的余晖把白茫茫的芦苇染成了红色。 C. 芦苇害羞地低下了头。 D. 一阵风吹红了芦苇。 4. 《花牛歌》写了花牛在草地里的四幅画面，请照样子补全。（2分） 在草地里坐 → 在草地里（　）→ 在草地里（　）→ 在草地里做梦 5. “白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”中的“霸占”“偷渡”把景物写“活”了，请你也用上这样“会动、有性格”的词语，写一句关于风或雨的话。（2分） ________________________________________________________________________________ 6. 这两首诗都有一个共同的特点：写了景物的“动”。请结合诗句，说说《花牛歌》是怎样写出“动”的。（1分） ________________________________________________________________________________ 第二部分 课外迁移（第(五)(六)篇） 第(五)篇 课外说明文《钱塘潮为什么这么大》 (10分) 得分 评卷人 （五）钱塘潮为什么这么大 每年农历八月十八前后，钱塘江都会涌起壮观的大潮，千百年来吸引无数人前来观看。为什么钱塘江的潮水会如此壮观呢？ 首先，跟钱塘江入海口的形状有关。杭州湾外宽内窄，像一个巨大的喇叭口。潮水涌进湾口时，越往里越窄，水位被越挤越高，最后形成高高的水墙。其次，江底有一条长长的沙坎，挡住了潮水前进的路，使潮水不得不叠起来，越叠越高。再加上八月十八前后，恰逢天文大潮，月亮和太阳的引力把海水“拉”得更高。这样，天时、地利凑在一起，就形成了举世闻名的钱塘潮。 有人把钱塘潮比作“千万匹白色战马”，也有人把它比作“一堵会奔跑的水墙”。无论是哪一种比喻，都道出了它气势磅礴、震撼人心的特点。 1. 短文从哪几个方面说明了钱塘潮“这么大”的原因？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________________________ 2. “杭州湾外宽内窄，像一个巨大的喇叭口”这句话运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（2分） ________________________________________________________________________________ 3. “八月十八前后，恰逢天文大潮”，这里的“恰逢”能不能换成“遇到”？为什么？（2分） ________________________________________________________________________________ 4. 短文最后一自然段，把钱塘潮分别比作“千万匹白色战马”和“一堵会奔跑的水墙”。请你也用一句话，写一个比喻来表现钱塘潮的气势。（1分） ________________________________________________________________________________ 5. 读了这篇短文，再回忆课文《观潮》，你觉得钱塘潮“气势磅礴”的特点，在课文里是怎样表现出来的？请举一例说明。（2分） ________________________________________________________________________________ 6. 读完短文和课文，如果让你为钱塘潮写一句宣传语，吸引更多人来观看，你会怎么写？（1分） ________________________________________________________________________________ 第(六)篇 课外记叙文《夏夜的星空》 (10分) 得分 评卷人 （六）夏夜的星空 乡下的夏夜，是一年中最让人留恋的时光。吃过晚饭，我搬了小竹床躺在院子里，仰头望着那片深蓝色的天空。 星星多得数也数不清，一闪一闪的，像谁撒了一把碎钻石。它们有的聚成一团，像在说着悄悄话；有的远远地躲着，好像害羞的小姑娘。最有趣的是那几颗特别亮的星，我看着看着，竟觉得它们在对我挤眉弄眼。一阵凉风吹过，树叶沙沙响，我仿佛听见了星星们的歌声。渐渐地，我的眼皮越来越沉，在星空温柔的注视下，我甜甜地睡着了。 如今我住在城市的高楼里，很少再能看到那样密的星星了。可每当夏夜来临，我总会想起乡下那片星空，想起那份宁静和美好。 1. 短文围绕“夏夜的星空”写了哪两个时期的事？请填一填。（2分） ① 从前乡下（　　）的星空 → ② 如今城市高楼里（　　）的星空 2. “它们有的聚成一团，像在说着悄悄话；有的远远地躲着，好像害羞的小姑娘。”这句话把星星写活了，它运用了什么修辞手法？这样写让你感受到了什么？（2分） ________________________________________________________________________________ 3. 读第二自然段，作者从哪些感官写出了星空的“美”？请找出关键词填一填。（2分） 看到的：（　　）　听到的：（　　）　感觉到的（凉风）：（　　） 4. “我仿佛听见了星星们的歌声”，作者真的听见歌声了吗？他为什么会这样写？（2分） ________________________________________________________________________________ 5. 第二自然段中，哪句话让你想象到了最美的画面？请用“____”画出来（在原文中勾画），再简单写写你想象到的画面。（1分） ________________________________________________________________________________ 6. 短文开头写“乡下的夏夜”令人留恋，结尾却写“如今住在城市的高楼里，很少再能看到那样密的星星”。读了短文，你有什么感受？请写一两句话。（1分） ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与评分说明 （本卷满分 60 分；加点部分为采分点，意思相近即可酌情给分） 第(一)篇《观潮》（潮来时） 1. B（由远及近）。（1分） 2. 山崩地裂（如同山崩地裂）。（1分） 3. B（远处的浪潮）。（1分） 4. 运用比喻，把浪潮的形态写得具体、生动，让读者仿佛身临其境，突出了大潮雄伟壮观、气势磅礴的特点。（2分，写出“生动/形象”+“壮观”即可） 5. 示例：我仿佛看到千万匹白色战马从天边飞奔而来，轰隆隆的巨响震得大地都在颤抖，浪潮一浪高过一浪，气势惊人。（2分，想象合理、语句通顺即可） 6. ①逐渐拉长、变粗，横贯江面；②如同山崩地裂；③雄伟壮观（气势磅礴、奇特雄伟）。（每空1分，共3分） 第(二)篇《观潮》（写法探究） 1. B（焦急与期待）。（1分） 2. B（点明时间、引出下文）。（1分） 3. A（八月涛声吼地来，头高数丈触山回）。（2分） 4. ①潮来前；②潮头过后；③由远及近。（每空1分，共3分） 5. 示例：原本风平浪静的江面，忽然白浪翻滚，像一堵高高的水墙铺天盖地涌来，轰隆隆的声音震耳欲聋。（2分，写出“变化”即可） 6. 示例：听！远处传来隆隆的响声，一条白线飞快向我们移来，转眼间白浪翻滚，像千万匹白色战马齐头并进，那声音如同山崩地裂！（2分，用上“隆隆”“山崩地裂”等词，语句通顺即可） 第(三)篇《繁星》 1. A（昏暗；半明半昧指忽明忽暗）。（1分） 2. ①家乡（庭院）；②海上。（每空0.5分，共1分） 3. 把星星当作人来写（拟人），说它们“眨眼”“小声说话”，表达了作者看星星时愉快、亲近、陶醉的感觉。（2分） 4. 连用三个“是”，构成排比，增强了语势，把海上夜晚“柔和、静寂、梦幻”的特点写得更有节奏、更真切。（2分，答出“排比、增强语势”即可） 5. 示例：满天的星星像无数双一眨一眨的小眼睛，又像一群提着灯笼的萤火虫，在深蓝色的夜幕下捉迷藏。（2分，想象合理、用上修辞更佳） 6. 读出了作者对星空的热爱，以及由星空引发的温馨、安全感，寄托了对母亲、对童年美好时光的思念之情。（2分） 第(四)篇《现代诗二首》 1. C（秋天的傍晚）。（1分） 2. “驮”字把斜阳当作能背在身上的东西，把鸟儿归巢的情景写得生动有趣、有画面感，仿佛鸟儿真的背着夕阳在飞。（2分） 3. B（夕阳余晖把白茫茫的芦苇染成了红色）。（2分） 4. 眠；走。（每空1分，共2分） 5. 示例：调皮的风一把扯住了我的衣角，又呼地一下跑远了。（2分，用上拟人化的“会动、有性格”的词语即可） 6. 《花牛歌》通过花牛“坐、眠、走、做梦”一连串的动作，把花牛写得活泼可爱、自由自在，整首诗充满了动感和童趣。（1分，意思对即可） 第(五)篇《钱塘潮为什么这么大》 1. ①杭州湾外宽内窄（喇叭口）的形状；②江底有一条长长的沙坎；③八月十八恰逢天文大潮（月亮和太阳的引力）。（答出两点即可，共2分） 2. 打比方（比喻的说明方法）。把杭州湾比作“巨大的喇叭口”，形象具体地说明了它“外宽内窄”的形状，让读者容易理解。（2分） 3. 不能。“恰逢”是“正好赶上”的意思，更准确地写出了天文大潮与八月十八时间上的巧合；换成“遇到”就少了这层准确、贴切的表达效果。（2分，答出“不能+理由”即可） 4. 示例：钱塘潮像千万匹白色战马齐头并进，发出震耳欲聋的轰鸣，滚滚而来，势不可当。（1分，用上比喻、语句通顺即可） 5. 示例：课文《观潮》把浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”，从形态上写出它气势磅礴；又写声音“如同山崩地裂”，从声音上表现它的震撼。（2分，举例+分析即可） 6. 示例：八月十八，天下奇观——钱塘大潮，不见不散！（1分，有吸引力、语句通顺即可） 第(六)篇《夏夜的星空》 1. ①院子里（乡下、纳凉时）；②很少能看到（稀疏）。（每空1分，共2分） 2. 运用了拟人的修辞手法，把星星写得像人一样“说悄悄话”“害羞”，让我感受到星星活泼、可爱，夜晚的宁静与美好。（2分） 3. 看到的：一闪一闪（撒了碎钻石）；听到的：树叶沙沙响（星星的歌声）；感觉到的：凉风。（每空约0.7分，共2分，意思对即可） 4. 作者并没有真的听见歌声。“仿佛”说明这是作者的想象，因为他躺在院子里看星空看得入了迷，心情舒畅、陶醉其中，所以觉得连星星都在唱歌。（2分，答出“想象/陶醉”即可） 5. 示例：我画的是“星星多得数也数不清，一闪一闪的，像谁撒了一把碎钻石”。我想象到深蓝色的夜幕上，无数星星眨着眼睛，像碎钻一样闪亮。（1分，勾画正确+画面合理即可） 6. 示例：读完短文，我觉得宁静、美好的夏夜星空多么令人向往，我们要爱护环境、减少光污染，让城市里也能看到满天繁星。（1分，有感受、语句通顺即可） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $