古诗词阅读 小说阅读+课内诗歌阅读+名篇名句默写（阅读进阶综合训练）语文统编版必修上册

**基本信息** 聚焦小说、诗歌、默写三大模块，以经典文本为载体，通过对比阅读与深度分析，系统培养文学审美与文化传承能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小说阅读|3篇文本12题|含内容理解、手法鉴赏、标题探究等|从人物形象到主题思想，构建"文本细读-艺术手法-文化意蕴"分析链条| |课内诗歌阅读|6首诗词20题|侧重意象对比、情感分析、艺术共性探究|以"相思"为主题串联不同时期作品，形成"意象-情感-审美"鉴赏逻辑| |名篇名句默写|3组26空|涵盖理解性默写与情境化默写|按"必修-选修"教材顺序编排，强化高频考点与情感语境记忆|

古诗词阅读 小说阅读+课内诗歌阅读+名篇名句默写 ( 进阶01 小说 阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 棋语·弃子 储福金 那些年，社会变化越来越大，工艺厂发展了，规模扩大，砌了高大气派的厂房。杨最得还是骑自行车上班，还在旧平房里刻纸。 虽然杨最得是最早的合资者，但他投的钱并不多，他拿的那点红利也根本算不上什么。独自进出，没有人在意他。他缩在旧厂房的一角，不声不响，就如一颗弃子。 厂里把刻纸包装成社会公关的礼品，刻纸一张张夹在半透明的纸中，叠在盒里。有领导来工艺厂参观时，杨最得现场做刻纸表演，来客不免对他的手艺赞叹一番，说宣传不够。但这也只是说说而已，走的时候，厂里也不会把刻纸当礼品送，装在盒中的往往是尊尊玉雕。倒是有学校组织的儿童参观团，临走时会每人买一张，小心地捧在手里，像是吹着会化似的。 这一天，阴冷有雨，工艺厂的销售门面空荡荡的，杨最得来换柜台里的刻纸，换好后站在柜台前，看着外面雨景发呆。这时进来一个人，围着柜台转看，杨最得见他一身西装，很有派头，猜他是避一时大了的雨，对工艺品不会感兴趣，看看就会走的，也不去管他。①然而这一位却在右角的墙前站停了，久久没有动身。 那边墙上正挂着杨最得的一张钟馗形象刻纸，这张刻纸较大，本是杨最得随意刻的，刻完了自己觉得好，就框在镜框里挂起来了。这张钟馗像刀法简洁，采用刻纸独有的镂空术，表现了生动的人物形象。神情苍茫的眼，还有飘拂的胡须，看去仿佛有了立体感。②原来刻纸图案的边框给突破了，多的是空白。只留右下的一角见方，连着一片草一块石，又仿佛是手绘的印章。那钟馗独立于世外的悲凉，却又断不了与世间联系的苍茫，形神俱现。杨最得也许并不自知，多少年自己人生沧桑的心境，于其间有着一种观照的意味。 杨最得走到那人身后，那人转过脸来，一下子叫出了杨最得的名字，杨最得这才想起来，他是曾到乡下与自己下棋的尚春生。 尚春生手朝后指着墙上的刻纸，嘴里赞叹着。两人就唠了一刻，说话时，他还不住地回头看墙上的刻纸。 你觉得好？会买吗？ 当然买，多少？ 杨最得就从墙上取下刻纸来，说送给他。 尚春生捧着镜框看看，再看看杨最得，说：看来这是你的杰作了？杨最得说，看你的样子，眼下是喜欢，只要你有一刻的喜欢，给了你也是值了。 尚春生只顾着看那刻纸，随后说，我本来就要买的，但你的作品，我也就不客气，收了你的东西，哪天请你到我家去，就艺术这东西，可以好好谈一谈的。 ③送一张刻纸又算什么，杨最得想推辞，对方却说要手谈一局，他就应了。 尚春生家在近郊。他出来把杨最得迎进门去，领着杨最得参观他的别墅，到底是收藏大家，每层都挂着摆着艺术品。 底层是厨房与大厅，杨最得感觉走进了高档的家具城，饭厅墙壁上挂着的一张画，是由眼下一位当红画家所画。尚春生介绍说：这一层都是一般挂挂的，图的是好看。 二层是卧室，家具简约，空间充满艺术氛围，墙上多是国内名家的字画。尚春生说他专做国内生意，挂着的都是他喜欢的书画家的作品。 三层是书房，设书画间。这一层作品不多，都是精品。书房的电脑桌前方挂着一幅画，杨最得看着也喜欢，只觉画中溪水及旷野，清静雅致，倒含几分禅意。 最上一层是阁楼。尚春生向杨最得着重介绍，那是他特意布置的棋舍。杨最得以为特别地美丽华贵，上去一看，却是一个名副其实的阁楼，就像旧日城里的阁子楼，让杨最得有一种熟悉感。杨最得自小就生活在这样的阁楼里。 阁楼中间摆着一个棋案，上面有着一张檀木棋盘，旁边打开的两个棋盒中，是玛瑙棋子。阁楼上挂了三张艺术品。 一张是当代草圣的字。这是草圣与文友谈诗的一幅字，草圣对诗犹有兴趣，谈诗有独特见解。这幅字是随心而作，不是为作书法而表现。 一张是生活在异国他乡的华人画家的一幅画，西方油画的形式，透着写意的中国内涵，信笔画出的是无可排解的乡愁。 还有一张挂的便是杨最得的那幅钟馗刻纸。 尚春生告诉杨最得，这一块地方，他一直虚位而待，拿到杨最得的刻纸，才决定放上。这里的东西，都是真正独特的艺术品。 我第一眼看到它时，就被震慑了，我见过无数艺术品，还是少见如此有艺术特质的作品，尚春生说，这张作品构图与表现都不一般，形象气质悲而不哀、愤而不怨，刀法有不可思议的精细处，而空白更显舍弃达到的突破，弃而又弃，方见审美。没有天才的基因，没有人生的痛苦，没有守望的毅力，是不可能完成的。 杨最得只是微微摇着头。 你本不认为自己是在从事艺术创造吗？ 尚春生张着手说，我把它放到了最顶层，并非因为你是我的朋友，而是完全出自艺术角度。一张刻纸，换另一个人寻求突破，也许便牛不牛马不马成四不像了。当然，它本身还是一幅刻纸工艺品，用钱来估价，它根本可以忽略不计。 在这个商品时代，坚持表现独特的艺术性，是要舍弃一点东西的。也许你的突破，你的努力，你的寂寞，你的辛苦，只是一个人的表现，你仿佛与现实人间不在一条线上，注定无法被现时代的人接受，可能会有喜欢的人，但真正理解的，也许世界上只有我一个。 有你一个就够了。杨最得说。 ④杨最得将手中的一颗围棋子放在盘中，棋盘正中间天元上。一颗黑玛瑙棋子透着盈盈的翠绿。 （有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头部分交代社会环境，引出杨最得在环境改变的情况下仍坚持刻纸的行为，并通过他的工作经历表达现实思考。 B．尚春生的别墅里收藏了很多艺术品，他领着杨最得逐层地参观，顶层阁楼的设计特点正符合杨最得的设想和品味。 C．儿童参观团的孩子小心地对待刻纸，与领导来客只夸赞却不带走刻纸形成了强烈对比，反映出刻纸艺术的现实处境。 D．围棋元素在文中反复出现，如弃子、天元等，这将围棋的理念、精神、意蕴巧妙化在人物的性格和命运中。 2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①中“站停”“久久没有动身”与上文杨最得的不在意形成反差，凸显尚春生对刻纸的喜爱。 B．句子②中，空白是一种艺术技法，也是一种舍弃，与下文“而空白更显舍弃达到的突破”相照应。 C．句子③在结构上，引出下文杨最得参观尚春生别墅的情节；在内容上，表现了杨最得对下棋的痴迷。 D．句子④中杨最得把棋子放到棋盘的天元位置，这一不露声色的情节，暗示文本的深层内核和寓意。 3．尚春生家每层楼所挂艺术品不同，前两层和后两层分别体现了不同的审美情趣。请简要分析。 4．本文为什么以“棋语·弃子”为题？ 阅读下面的文字，完成小题。 棋王 阿城 车开了一会儿，车厢开始平静下来。一路下去，王一生总是问我与他认识之前是怎么生活的。我大略地告诉了他，可他又特别在一些细节上详细地打听，主要是关于吃。他说：“我主要是对吃要求得比较实在。唉，不说这些了，你真的不喜欢下棋？何以解忧？唯有象棋。” 我看他对吃很感兴趣，就注意他吃的时候。列车上给我们这几节知青车厢送饭时，他若心思不在下棋上，就稍稍有些不安。他拿到饭后，马上就开始吃，常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。吃完以后，他把两只筷子舔了，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安全到达彼岸的神色小口小口地呷。他对吃是虔诚的，而且很精细。我在火车上一直看他下棋，发现他同样是精细的。他常常在我们还根本看不出已是败局时就开始重码棋子，说：“再来一盘吧。” 火车终于到了。所有的知识青年都又被用卡车运到农场，我找到王一生，说：“要分手了，有事儿没事儿，互相走动。”他说当然。 转眼到了夏季。有一天，我正在山上干活儿，远远望见山下小路上有一个人。我认出来人是王一生，于是大叫。 我跳着跑下山，王一生一脸高兴的样子，远远地问：“你怎么知道是我？”我到了他跟前说：“①远远就看你呆头呆脑，还真是你。”我见他背上的汗浸出衣衫，头发已是一绺一绺的，一脸的灰土，只有眼睛和牙齿放光，嘴上也是一层土，干得起皱。 说话间到了我的宿舍，我说：“怎么样？日子过得不错呀。”他看看草顶，又看看在门口转来转去的猪，低下头，轻轻拍着净是绿筋的瘦腿，半晌才说：“不错，真的不错。还说什么呢？粮？钱？还要什么呢？不错，真不错。”我问他：“你还下棋吗？”他就像走棋那么快地说：“当然，还用说？怎么样，学棋吧？有忧下棋解。”我想了想，说：“我实在对棋不感兴趣。我们队倒有个人，据说下得不错。”②他眼睛又放出光来：“真的？有下棋的？嘿，我真还来对了。”他双手抱着脖子仰在我的被子上，看着自己松松的肚皮，说：“我这半年，就找不到下棋的。后来想，天下异人多得很，这野林子里我就不信找不到个下棋下得好的。现在我请了事假，一路找人下棋，就找到你这儿来了。” 山上的人下来了，打到两条蛇。大家见了王一生，都很客气。我自然将王一生的棋道吹了一番，以示来者不凡。大家都说让队里的高手“脚卵”来与王一生下。 脚卵是南方大城市的知识青年，个子非常高，又非常瘦。动作起来颇有些文气，衣服总要穿得整整齐齐。脚卵弯腰进来，很远就伸出手来要握，王一生糊涂了一下，马上明白了，也伸出手去，脸却红了。握过手，脚卵把双手捏在一起端在肚子前面，说：“我叫倪斌，人儿倪，文武斌。因为腿长，大家叫我脚卵。贵姓？”王一生说：“我姓王，叫王一生。”倪斌说：“王一生？蛮好，蛮好，名字蛮好的。听说你钻研象棋？蛮好，蛮好，象棋是很高级的文化。我父亲是下得很好的，有些名气。你请坐。”王一生坐回床上，很尴尬地笑着，不知说什么好。倪斌并不坐下，只把手虚放在胸前，微微向前侧了一下身子，说：“对不起，我刚刚下班，还没有梳洗，你候一下好了，我马上就来。”我说：“脚卵洗了澡，来吃蛇肉。”倪斌一边退出去，一边说：“蛇肉当然是要吃的，一会儿下棋是要动脑筋的。”大家笑着脚卵，关了门。我一边将蛇头撕下来，一边对王一生说：“别理脚卵，他就是这么神神道道的一个人。” 我把蛇挂起来，将皮剥下，不洗，放在案板上，用竹刀把肉划开，并不切断，盘在一个大碗内，放进一个大锅里，锅底蓄上水。我到外边地上摆三块土坯，中间架起柴引着，将锅放在土坯上。有人把脸盆洗干净，到伙房打了四五斤饭和一小盆清水茄子，捎回来一棵葱和两瓣野蒜、一小块姜，我说还缺盐，就又有人跑去拿来一块，捣碎在纸上放着。 脚卵远远地来了，手里抓着一个黑木盒子。我问：“脚卵，可有酱油膏？”脚卵迟疑了一下，返身回去。我又大叫：“有醋精拿点儿来！” 蛇肉到了时间，端进屋里，掀开锅，一大团蒸气冒出来，大家并不缩头，慢慢看清了，都叫一声好。两大条蛇肉亮晶晶地盘在碗里，粉粉地冒蒸气。我“嗖”的一下将碗端出来，吹吹手指，说：“开始准备蘸液吧！” 脚卵来了，用纸包了一小块儿酱油膏，又用一张小纸包了几颗白色的小粒儿，我问是什么，脚卵说：“这是草酸，去污用的，不过可以代替醋。我没有醋精，酱油膏也没有了，就这一点点。”我说：“凑合了。”脚卵把盒子放在床上，打开，原来是一副棋，乌木做的棋子，暗暗地发亮。大家凑过去看，脚卵就很得意，说：“这是古董，明朝的，很值钱。我来的时候，我父亲给我的。”王一生大约从来没有见过这么精彩的棋具，很小心地摸，又紧一紧手脸。 我将酱油膏和草酸冲好水，把葱末、姜末和蒜末投进去，叫声：“吃起来！”大家就乒乒乓乓地盛饭，伸筷撕那蛇肉蘸料，刚入嘴嚼，纷纷嚷鲜。不一刻，蛇肉吃完，只剩两副蛇骨在碗里。我又把蒸熟的茄块儿端上来，放少许蒜和盐拌了。再将锅里热水倒掉，续上新水，把蛇骨放进去熬汤。大家喘一口气，接着伸筷，不一刻，茄子也吃净。我便把汤端上来，蛇骨已经煮散，在锅底刷拉刷拉地响。这里屋外常有一二处小丛的野茴香，我就拔来几棵，揪在汤里，立刻屋里异香扑鼻。大家这时饭已吃净，纷纷舀了汤在碗里，热热地小口呷，不似刚才紧张，话也多起来了。 天黑下来，我点起油灯，立刻四壁都是人影子。脚卵就说：“王一生，我们下一盘？”王一生微微点一点头。脚卵慢慢摆好棋，问：“你先走？”王一生说：“你吧。”大家就上上下下围了看。 走出十多步，王一生有些不安，但也只是暗暗捻一下手指。走过三十几步，王一生很快地说：“重摆吧。”大家奇怪，看看王一生，又看看脚卵，不知是谁赢了。脚卵微微一笑，说：“一赢不算胜。”③王一生没有表情，默默地把棋重新码好。两人又走。又走到十多步，脚卵半天不动，又走了几步，脚卵慢慢地说：“再来一盘。”大家又奇怪是谁赢了，纷纷问。④脚卵抬起头，看着王一生说：“天下是你的。你的棋是跟谁学的？”王一生也看着脚卵，说：“跟天下人。”脚卵说：“蛮好，蛮好，你的棋蛮好。”大家看出是谁赢了，都高兴得松动起来，盯着王一生看。 将近午夜，脚卵站起来，我和王一生送脚卵到门口，看他高高的个子在青白的月光下远远去了。 （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．对“一小块姜”“一小块儿酱油膏”等煮蛇所需物品的细节描写，反映出了知青下乡的那个年代物质相对匮乏的特点。 B．初见时，脚卵“很远就伸出手来要握”，王一生“脸却红了”，这一细节对比折射出两人不同的成长背景，暗示他们有隔膜。 C．“棋”是小说的线索，它作为人物关联的纽带推动了情节发展；而王一生对棋的痴迷与执着，则体现了他精神的明亮及内在追求的恒定。 D．文中的细节可相互印证，如“南方大城市的知识青年”“有些名气”“乌木做的棋子”等描写遥相呼应，暗示了倪斌家境的优越。 6．下列对文中画横线语句的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．句①，说王一生“呆头呆脑”是“我”的一种调侃，这透露出“我”与王一生关系熟稔，交往不拘礼节。 B．句②，此处为神态描写写出了王一生发现可对弈之人时瞬间迸发的兴奋与期待，突出他对象棋的痴迷。 C．句③，这一细节既写出了王一生对脚卵下完一局棋之后的回应有不屑之意，也刻画出了他内敛的性格。 D．句④，“天下是你的”暗含了脚卵对棋局的认输，“跟天下人”则体现了王一生沉潜民间的自谦与博大。 7．请结合文本，分析文中的“我”在塑造王一生形象中的作用。 8．汪曾祺曾说：“《棋王》有两处写吃，都很精彩。一处是王一生在火车上吃饭，一处是吃蛇。一处写对吃的需求，一处写吃的快乐——一种神圣的快乐。正面写吃，我以为是阿城对生活的极其现实的态度。”请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 筑路[注] ［苏］奥斯特洛夫斯基 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。②雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。③雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 但是城里只能供给这么多东西。 技术指导员是一个又高又瘦、两颊有着深深皱纹的老头子，叫瓦列里安·尼柯季莫维奇·帕托什金。他的助手瓦库连科是一个矮胖子，他样子粗鲁，鼻子肥大。他们两个都住在站长家里。 托卡列夫住在一个名叫霍利亚瓦的车站肃反工作人员的家里。④霍利亚瓦的腿很短，他像水银那样爱动。 工程队以无比的顽强忍受着饥寒痛苦。 路基一天天地向森林深处伸展。 工程队已经有九个人开了小差，几天之后，又有五个人逃跑了。 筑路工程受到的第一次打击是在第二个星期里：有一天晚上，从城里开来的火车没有带来面包。 杜巴瓦叫醒托卡列夫，把这消息告诉了他。 工作队的党委书记托卡列夫坐在床沿，把他的长毛腿吊到地板上，使劲地搔着胳肢窝。“简直跟我们开起玩笑来啦！”他嘟囔着说，一边急忙穿起衣服。 像球一样的霍利亚瓦跑进屋子来。 “快，打电话到特勤部去，”托卡列夫对他说，“没有面包的事情，不许告诉任何人。”老头子接着又警告杜巴瓦。 跟电话接线员吵了半个钟头之后，顽强的霍利亚瓦终于和特勤部副部长朱赫来通了电话。托卡列夫听着他和电话接线员争吵，急得直跺脚。 现在朱赫来的震怒的声音在听筒上响了，他说：“什么？面包没有送到？我马上调查这是谁干的好事。” “你告诉我，明天我们拿什么东西给那些人吃？”托卡列夫非常生气地从听筒里对他喊。 显然，朱赫来是在考虑什么问题。过了很长时间，工程队党委书记才听到这样的回话：“面包我们连夜送到。我派小李特克给你们送去，他认得这条路。你们明天早晨就可以得到面包。” 果然，天刚透亮，就有一辆沾满了泥、满装着面包袋子的汽车开到了车站。 （梅益译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说以苏联国内战争和经济恢复时期为背景，讲述主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长为钢铁战士的故事。节选部分描写的是保尔和战友们在深秋雨季抢修窄轨铁路、为城市运送供暖燃料的情节。 文本二： 在塑造《钢铁是怎样炼成的》核心主人公时，奥斯特洛夫斯基融入了自己的生命。小说中筑路的经典情节，直接取材于作者的亲身经历：为解决基辅城市的冬季供暖危机，年轻的奥斯特洛夫斯基主动加入窄轨铁路修建工程，在极端条件下持续劳作，最终因重伤寒险些丧命。这种源自真实“英雄主义生活”的书写，让作品的精神内核具备了坚实的现实根基。苏联作家、苏联作家协会总书记法捷耶夫曾精准评价：保尔自我牺牲的英雄气质，本质上是“对劳动者的事业的伟大忠诚、革命战士的热情，以及英勇无畏的革命智慧”。 《钢铁是怎样炼成的》的艺术魅力，在于它没有刻意回避困境的严酷，他们不是完美的神话英雄，而是有血有肉的普通人。正是在这种真实的苦难底色之上，人物的坚守与顽强才更具震撼力。作品将个体命运与历史进程深度绑定，既承载着鲜明的时代精神，也完成了对人类意志力量的普遍书写，让跨越时代、跨越国界的读者都能从中汲取精神力量。 （节选自徐乐《再读〈钢铁是怎样炼成的〉：保尔的幽灵依然在全世界游荡》，《文艺报》2023年5月10日） 9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．小说开篇渲染深秋阴冷萧瑟的秋景，以衰败清冷的自然环境，烘托筑路者内心的消沉与绝望，为后文人员流失作了环境铺垫。 B．托卡列夫禁止外传缺粮消息，是担忧军心溃散、工程停滞，侧面体现出基层干部遇事保守、缺乏公开应对危机的责任意识。 C．文本一综合运用视听结合、动静结合的写法，既有静态荒寒秋景、破败居所的铺写，也有劳动声响、人物动作的动态刻画，场景真实可感。 D．文本一所写筑路者抱团取暖、咬牙坚守的行为，充分印证了法捷耶夫评价中革命战士“忠于事业、满怀热情、智勇兼备”的特质。 10．下列对文本一中画横线句子的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．句①，“打”字比“落”更有侵扰感，“深灰色”与“缓缓移动”写出云层的厚重与沉闷，雨在脸上、云在头顶，压抑感扑面而来。 B．句②，将泥浆比作“稠粥”，食物与破坏物形成反差：筑路者吃得粗劣，真正的劳动成果却被泥浆般的稠粥冲毁，读来令人心酸。 C．句③，“敲鼓”比喻雨打铁皮的声音，将风雨声听成催征的战鼓，暗示筑路者身处破屋却志气高昂，体现了革命乐观主义精神。 D．句④，在沉重的苦难叙事中插入一笔灵动描写，“腿很短”是外貌，“像水银那样爱动”是性情，寥寥数字让霍利亚瓦的形象跃然纸上。 11．文本一中“路基延伸进森林”的表述反复出现，请结合全文分析其作用。 12．文本二指出，筑路者们“不是完美的神话英雄，而是有血有肉的普通人”。请从文本一中选取两处细节，分析这一特点是如何体现的。 ( 进阶0 2 课内 诗歌阅读 ) 阅读下面这两首诗词，完成小题。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 13．下列对这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事，情感自然流露，最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。 B．《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的议论，高度肯定了牛郎织女的爱情观，奠定了全词乐观昂扬的情感基调。 C．同言“离别相思”，情感却不同：《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹，而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。 D．在抒情方式上，《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主，含蓄内敛；《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。 14．意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感？请简要分析。 阅读下面诗歌，完成小题。 学校“文心”古典文学社计划举办“跨越千年的思念——中国古典诗歌中的情感表达艺术”主题文化节。你作为项目组成员，需完成以下策展与创作任务。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 15．在编纂主题诗集《相思的韵脚》时，你负责“东汉遗韵”章节。需判断《涉江采芙蓉》与《庭中有奇树》更适合归入以下哪个子单元？请选择并简述理由。 A.羁旅书怀   B.闺怨思远   C.咏物寄意   D.节令感兴 你的选择：_______            理由：_______ 16．以下是成员为《涉江采芙蓉》拟写的展板解说词初稿。请找出其中分析不当的一项（   ） A．开篇“涉江采芙蓉”的动作，既是对美好事物的追寻，亦暗喻对高洁情感的执着，为全诗奠定了真挚而忧伤的基调。 B．“采之欲遗谁？所思在远道”自问自答，情感直露而炽烈，鲜明地体现了《古诗十九首》语言“直而不野”的特点。 C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，视角从“采芙蓉”的当下跳转到远方的“旧乡”，空间延展，深化了“同心离居”的无奈与哀伤。 D．末句“忧伤以终老”以决绝之语收束，将瞬间的相思之苦延伸至生命的整个维度，体现了古诗中“以悲为美”的抒情传统。 17．文化节宣传稿需突出两首诗的艺术共性。请结合诗句，围绕“辞浅思深，语短情长”这一评价，撰写一则短评。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子·天生百种愁 徐俯 天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。 不见凌波步，空忆如簧语①。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。 【注】①如簧语：形容女子的声音美妙动听，有如音乐。 18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，用语新奇，构思巧妙，写得曲折有致。 B．结合下句写伊人已杳不可见来看，“绿叶”二句运用了以哀景衬哀情的手法。 C．“凌波步”“如簧语”，把一位步态轻盈、声音动听的美女形象地立在读者面前。 D．“空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上。 19．“天生百种愁，挂在斜阳树”与李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”都是写愁，但写法上有异同。请对此作简要分析。 20．阅读下面的诗句，完成小题。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 下列对以上诗句的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“飞星传恨”写牛郎织女久别难逢的离愁别绪，奠定了全词哀怨悲凉的基调。 B．词人以天上相逢与人间情爱对比，突出了牛郎织女相会的珍贵与情意的深厚。 C．“忍顾”写不忍回望鹊桥归路，刻画离别时依依不舍、不忍离去的细腻心理。 D．本词借牛郎织女鹊桥相会的神话传说，讴歌忠贞不渝、超越时空的美好爱情。 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 沁园春   苏轼 情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多磨难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。 凝眸，悔上层楼，谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。须知道，□这般病染，两处心头。 鹊桥仙   秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【注】□处，传世版本残缺一字。 21．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．苏词以水喻恨，秦词以水喻情，恨绵长难休，情纯净温柔，同样的具象喻体却演绎出异样的情思。 B．苏词语言质实，“新愁压旧愁”以口语化表达直抒胸臆；秦词语言清丽，在婉约中透出理性升华。 C．苏词句式错落，仄声入韵，节奏低回往复；秦词为对称双调，韵脚密集，节奏轻盈而富于跳跃感。 D．苏词运用“沈约瘦腰”“潘岳白发”的典故，形成穿越时空的共鸣；秦词化用传说，旧事翻新境。 22．两首词各自展现出了什么样的爱情境界？请简要分析。 23．阅读下面这首词，按要求作答。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (1)下列对这首词的理解和赏析，完全正确的一项是（   ） A．“春花秋月”指季节的更替：“了”即完结，眼前的景物让诗人回忆起往昔生活。 B．“东风”即春风，“故国”指南唐，面对到来的春天诗人只有对失去国土的沮丧。 C．“雕栏”“朱颜”二词，诗人借比喻表达了物是人非的感慨和对辉煌岁月的怀念。 D．本词的意境深远，感情真挚，语言华美，结构精妙，篇幅虽然短小，词韵却无穷。 (2)鉴赏画线的诗句。 ( 进阶0 3 名篇名句默写 ) 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“________________，________________”写出了主客久别重逢、欢快畅谈的情形。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，以农村特有的声音来表现乡村安静的句子是“________________，________________”。 （3）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________________”和“________________”，令人叹为观止。 （4）《归园田居》中运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲适的田园生活感到惬意两句是“________________，________________”。 （5）李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：“________________？________________。” （6）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“________________，________________。” （7）《静女》中“________________，________________”两句运用双关语来赞美姑娘的美丽。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜在《虞美人》中化虚为实，写自己的愁绪仿佛滔滔江水源源不断的句子是“________，________”。 （2）《诗经·静女》中，写男女约会的场景时，表现女子顽皮可爱，男子不知所措的句子是“________，________”。 （3）秦观在《鹊桥仙》中写牛郎织女相会时间虽然短暂，却比世间的许许多多爱情都可贵的句子是“________，________”。 26．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《虞美人（春花秋月何时了）》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“__________________，__________________”。 （2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中用到这两个意象的句子是“__________________，__________________”。 （3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是“__________________，__________________”。 （4）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“__________________，__________________”。 （5）《虞美人（春花秋月何时了）》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“__________________，__________________”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 ( 4 / 14 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 古诗词阅读 小说阅读+课内诗歌阅读+名篇名句默写 ( 进阶01 小说 阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 棋语·弃子 储福金 那些年，社会变化越来越大，工艺厂发展了，规模扩大，砌了高大气派的厂房。杨最得还是骑自行车上班，还在旧平房里刻纸。 虽然杨最得是最早的合资者，但他投的钱并不多，他拿的那点红利也根本算不上什么。独自进出，没有人在意他。他缩在旧厂房的一角，不声不响，就如一颗弃子。 厂里把刻纸包装成社会公关的礼品，刻纸一张张夹在半透明的纸中，叠在盒里。有领导来工艺厂参观时，杨最得现场做刻纸表演，来客不免对他的手艺赞叹一番，说宣传不够。但这也只是说说而已，走的时候，厂里也不会把刻纸当礼品送，装在盒中的往往是尊尊玉雕。倒是有学校组织的儿童参观团，临走时会每人买一张，小心地捧在手里，像是吹着会化似的。 这一天，阴冷有雨，工艺厂的销售门面空荡荡的，杨最得来换柜台里的刻纸，换好后站在柜台前，看着外面雨景发呆。这时进来一个人，围着柜台转看，杨最得见他一身西装，很有派头，猜他是避一时大了的雨，对工艺品不会感兴趣，看看就会走的，也不去管他。①然而这一位却在右角的墙前站停了，久久没有动身。 那边墙上正挂着杨最得的一张钟馗形象刻纸，这张刻纸较大，本是杨最得随意刻的，刻完了自己觉得好，就央在镜框里挂起来了。这张钟馗像刀法简洁，采用刻纸独有的镂空术，表现了生动的人物形象。神情苍茫的眼，还有飘拂的胡须，看去仿佛有了立体感。②原来刻纸图案的边框给突破了，多的是空白。只留右下的一角见方，连着一片草一块石，又仿佛是手绘的印章。那钟馗独立于世外的悲凉，却又断不了与世间联系的苍茫，形神俱现。杨最得也许并不自知，多少年自己人生沧桑的心境，于其间有着一种观照的意味。 杨最得走到那人身后，那人转过脸来，一下子叫出了杨最得的名字，杨最得这才想起来，他是曾到乡下与自己下棋的尚春生。 尚春生手朝后指着墙上的刻纸，嘴里赞叹着。两人就唠了一刻，说话时，他还不住地回头看墙上的刻纸。 你觉得好？会买吗？ 当然买，多少？ 杨最得就从墙上取下刻纸来，说送给他。 尚春生捧着镜框看看，再看看杨最得，说：看来这是你的杰作了？杨最得说，看你的样子，眼下是喜欢，只要你有一刻的喜欢，给了你也是值了。 尚春生只顾着看那刻纸，随后说，我本来就要买的，但你的作品，我也就不客气，收了你的东西，哪天请你到我家去，就艺术这东西，可以好好谈一谈的。 ③送一张刻纸又算什么，杨最得想推辞，对方却说要手谈一局，他就应了。 尚春生家在近郊。他出来把杨最得迎进门去，领着杨最得参观他的别墅，到底是收藏大家，每层都挂着摆着艺术品。 底层是厨房与大厅，杨最得感觉走进了高档的家具城，饭厅墙壁上挂着的一张画，是由眼下一位当红画家所画。尚春生介绍说：这一层都是一般挂挂的，图的是好看。 二层是卧室，家具简约，空间充满艺术氛围，墙上多是国内名家的字画。尚春生说他专做国内生意，挂着的都是他喜欢的书画家的作品。 三层是书房，设书画间。这一层作品不多，都是精品。书房的电脑桌前方挂着一幅画，杨最得看着也喜欢，只觉画中溪水及旷野，清静雅致，倒含几分禅意。 最上一层是阁楼。尚春生向杨最得着重介绍，那是他特意布置的棋舍。杨最得以为特别地美丽华贵，上去一看，却是一个名副其实的阁楼，就像旧日城里的阁子楼，让杨最得有一种熟悉感。杨最得自小就生活在这样的阁楼里。 阁楼中间摆着一个棋案，上面有着一张檀木棋盘，旁边打开的两个棋盒中，是玛瑙棋子。阁楼上挂了三张艺术品。 一张是当代草圣的字。这是草圣与文友谈诗的一幅字，草圣对诗犹有兴趣，谈诗有独特见解。这幅字是随心而作，不是为作书法而表现。 一张是生活在异国他乡的华人画家的一幅画，西方油画的形式，透着写意的中国内涵，信笔画出的是无可排解的乡愁。 还有一张挂的便是杨最得的那幅钟馗刻纸。 尚春生告诉杨最得，这一块地方，他一直虚位而待，拿到杨最得的刻纸，才决定放上。这里的东西，都是真正独特的艺术品。 我第一眼看到它时，就被震慑了，我见过无数艺术品，还是少见如此有艺术特质的作品，尚春生说，这张作品构图与表现都不一般，形象气质悲而不哀、愤而不怨，刀法有不可思议的精细处，而空白更显舍弃达到的突破，弃而又弃，方见审美。没有天才的基因，没有人生的痛苦，没有守望的毅力，是不可能完成的。 杨最得只是微微摇着头。 你本不认为自己是在从事艺术创造吗？ 尚春生张着手说，我把它放到了最顶层，并非因为你是我的朋友，而是完全出自艺术角度。一张刻纸，换另一个人寻求突破，也许便牛不牛马不马成四不像了。当然，它本身还是一幅刻纸工艺品，用钱来估价，它根本可以忽略不计。 在这个商品时代，坚持表现独特的艺术性，是要舍弃一点东西的。也许你的突破，你的努力，你的寂寞，你的辛苦，只是一个人的表现，你仿佛与现实人间不在一条线上，注定无法被现时代的人接受，可能会有喜欢的人，但真正理解的，也许世界上只有我一个。 有你一个就够了。杨最得说。 ④杨最得将手中的一颗围棋子放在盘中，棋盘正中间天元上。一颗黑玛瑙棋子透着盈盈的翠绿。 （有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头部分交代社会环境，引出杨最得在环境改变的情况下仍坚持刻纸的行为，并通过他的工作经历表达现实思考。 B．尚春生的别墅里收藏了很多艺术品，他领着杨最得逐层地参观，顶层阁楼的设计特点正符合杨最得的设想和品味。 C．儿童参观团的孩子小心地对待刻纸，与领导来客只夸赞却不带走刻纸形成了强烈对比，反映出刻纸艺术的现实处境。 D．围棋元素在文中反复出现，如弃子、天元等，这将围棋的理念、精神、意蕴巧妙化在人物的性格和命运中。 2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①中“站停”“久久没有动身”与上文杨最得的不在意形成反差，凸显尚春生对刻纸的喜爱。 B．句子②中，空白是一种艺术技法，也是一种舍弃，与下文“而空白更显舍弃达到的突破”相照应。 C．句子③在结构上，引出下文杨最得参观尚春生别墅的情节；在内容上，表现了杨最得对下棋的痴迷。 D．句子④中杨最得把棋子放到棋盘的天元位置，这一不露声色的情节，暗示文本的深层内核和寓意。 3．尚春生家每层楼所挂艺术品不同，前两层和后两层分别体现了不同的审美情趣。请简要分析。 4．本文为什么以“棋语·弃子”为题？ 【答案】1．B 2．C 3．①前两层体现了他世俗化的审美情趣：一层的艺术品只是图好看的“一般挂挂”；他专做国内生意，二层的艺术品多是国内名家字画。 ②后两层体现了他纯粹艺术化的审美情趣：三层的艺术品都是精品，而阁楼则是特意布置，放的是真正独特的艺术品。 4．①从其人生遭遇看，杨最得入股工艺厂分的红利却很少，在厂里依旧独自进出、不声不响，就如一颗弃子。 ②从其刻纸作品看，其作品难为世人接受与认可，只有昔日棋友尚春生识其作品的艺术价值，其刻纸作品亦如一颗弃子。 ③从其思想境界看，在环境影响和外界变化中，他主动舍弃一些事物，坚守艺术的独特性，坚守自我，体现了弃子的另一种境界，“弃而又弃，方见审美”。 【解析】1．B.“顶层阁楼的设计特点正符合杨最得的设想和品味”错误。原文是“杨最得以为特别地美丽华贵，上去一看，却是一个名副其实的阁楼，就像旧日城里的阁子楼，让杨最得有一种熟悉感”，是阁楼带给杨最得熟悉感，并非符合他事先的设想。 故选B。 2．C.“在内容上，表现了杨最得对下棋的痴迷”错误。“送一张刻纸又算什么，杨最得想推辞，对方却说要手谈一局，他就应了”，写杨最得应允下棋，主要推动情节走向尚春生家中，并没有体现杨最得对下棋的痴迷。 故选C。 3．题干重点在“审美情趣”，应在整体把握文章内涵与主题的基础上，分层对比前两层、后两层的艺术品特点，剖析背后审美差异。 ①定位审美核心：立足文本对别墅一至四层陈设的描写，聚焦艺术品定位、收藏目的，区分世俗功利审美与纯粹艺术审美的不同。 ②分层提炼情趣：先分析前两层，第一层陈设只求外观好看，第二层收藏贴合自身生意交际，看重名家名头，偏向世俗实用的审美；再分析后两层，三层追求作品艺术精品，阁楼虚位以待，只收藏真正独特有内核的艺术品，是摒弃世俗价值、遵从本心的纯粹艺术审美。 ③关联文本佐证：每层简要对应原文关键语句，保证思路连贯，贴合文本逻辑。 4．①拆分答题维度：题干明确要求分析标题“棋语·弃子”，先拆分两大核心维度，表层含义与深层主旨含义，避免遗漏要点。 ②分析表层含义：立足文本人物与情节，从人物处境、作品命运梳理——主题上，对应杨最得在工厂被忽视，如同棋局里被抛弃的棋子；人物上，他的刻纸艺术不被主流看重，如同被遗弃的艺术。 ③解读深层含义：由浅入深，抓“弃子”棋理内涵，再关联人物精神，“弃而又弃，方见审美”，杨最得主动舍弃世俗名利，甘于寂寞坚守艺术本心，赋予“弃子”崭新境界；同时标题串联围棋线索，统摄全文情节，暗示小说主旨。 阅读下面的文字，完成小题。 棋王 阿城 车开了一会儿，车厢开始平静下来。一路下去，王一生总是问我与他认识之前是怎么生活的。我大略地告诉了他，可他又特别在一些细节上详细地打听，主要是关于吃。他说：“我主要是对吃要求得比较实在。唉，不说这些了，你真的不喜欢下棋？何以解忧？唯有象棋。” 我看他对吃很感兴趣，就注意他吃的时候。列车上给我们这几节知青车厢送饭时，他若心思不在下棋上，就稍稍有些不安。他拿到饭后，马上就开始吃，常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。吃完以后，他把两只筷子舔了，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安全到达彼岸的神色小口小口地呷。他对吃是虔诚的，而且很精细。我在火车上一直看他下棋，发现他同样是精细的。他常常在我们还根本看不出已是败局时就开始重码棋子，说：“再来一盘吧。” 火车终于到了。所有的知识青年都又被用卡车运到农场，我找到王一生，说：“要分手了，有事儿没事儿，互相走动。”他说当然。 转眼到了夏季。有一天，我正在山上干活儿，远远望见山下小路上有一个人。我认出来人是王一生，于是大叫。 我跳着跑下山，王一生一脸高兴的样子，远远地问：“你怎么知道是我？”我到了他跟前说：“①远远就看你呆头呆脑，还真是你。”我见他背上的汗浸出衣衫，头发已是一绺一绺的，一脸的灰土，只有眼睛和牙齿放光，嘴上也是一层土，干得起皱。 说话间到了我的宿舍，我说：“怎么样？日子过得不错呀。”他看看草顶，又看看在门口转来转去的猪，低下头，轻轻拍着净是绿筋的瘦腿，半晌才说：“不错，真的不错。还说什么呢？粮？钱？还要什么呢？不错，真不错。”我问他：“你还下棋吗？”他就像走棋那么快地说：“当然，还用说？怎么样，学棋吧？有忧下棋解。”我想了想，说：“我实在对棋不感兴趣。我们队倒有个人，据说下得不错。”②他眼睛又放出光来：“真的？有下棋的？嘿，我真还来对了。”他双手抱着脖子仰在我的被子上，看着自己松松的肚皮，说：“我这半年，就找不到下棋的。后来想，天下异人多得很，这野林子里我就不信找不到个下棋下得好的。现在我请了事假，一路找人下棋，就找到你这儿来了。” 山上的人下来了，打到两条蛇。大家见了王一生，都很客气。我自然将王一生的棋道吹了一番，以示来者不凡。大家都说让队里的高手“脚卵”来与王一生下。 脚卵是南方大城市的知识青年，个子非常高，又非常瘦。动作起来颇有些文气，衣服总要穿得整整齐齐。脚卵弯腰进来，很远就伸出手来要握，王一生糊涂了一下，马上明白了，也伸出手去，脸却红了。握过手，脚卵把双手捏在一起端在肚子前面，说：“我叫倪斌，人儿倪，文武斌。因为腿长，大家叫我脚卵。贵姓？”王一生说：“我姓王，叫王一生。”倪斌说：“王一生？蛮好，蛮好，名字蛮好的。听说你钻研象棋？蛮好，蛮好，象棋是很高级的文化。我父亲是下得很好的，有些名气。你请坐。”王一生坐回床上，很尴尬地笑着，不知说什么好。倪斌并不坐下，只把手虚放在胸前，微微向前侧了一下身子，说：“对不起，我刚刚下班，还没有梳洗，你候一下好了，我马上就来。”我说：“脚卵洗了澡，来吃蛇肉。”倪斌一边退出去，一边说：“蛇肉当然是要吃的，一会儿下棋是要动脑筋的。”大家笑着脚卵，关了门。我一边将蛇头撕下来，一边对王一生说：“别理脚卵，他就是这么神神道道的一个人。” 我把蛇挂起来，将皮剥下，不洗，放在案板上，用竹刀把肉划开，并不切断，盘在一个大碗内，放进一个大锅里，锅底蓄上水。我到外边地上摆三块土坯，中间架起柴引着，将锅放在土坯上。有人把脸盆洗干净，到伙房打了四五斤饭和一小盆清水茄子，捎回来一棵葱和两瓣野蒜、一小块姜，我说还缺盐，就又有人跑去拿来一块，捣碎在纸上放着。 脚卵远远地来了，手里抓着一个黑木盒子。我问：“脚卵，可有酱油膏？”脚卵迟疑了一下，返身回去。我又大叫：“有醋精拿点儿来！” 蛇肉到了时间，端进屋里，掀开锅，一大团蒸气冒出来，大家并不缩头，慢慢看清了，都叫一声好。两大条蛇肉亮晶晶地盘在碗里，粉粉地冒蒸气。我“嗖”的一下将碗端出来，吹吹手指，说：“开始准备蘸液吧！” 脚卵来了，用纸包了一小块儿酱油膏，又用一张小纸包了几颗白色的小粒儿，我问是什么，脚卵说：“这是草酸，去污用的，不过可以代替醋。我没有醋精，酱油膏也没有了，就这一点点。”我说：“凑合了。”脚卵把盒子放在床上，打开，原来是一副棋，乌木做的棋子，暗暗地发亮。大家凑过去看，脚卵就很得意，说：“这是古董，明朝的，很值钱。我来的时候，我父亲给我的。”王一生大约从来没有见过这么精彩的棋具，很小心地摸，又紧一紧手脸。 我将酱油膏和草酸冲好水，把葱末、姜末和蒜末投进去，叫声：“吃起来！”大家就乒乒乓乓地盛饭，伸筷撕那蛇肉蘸料，刚入嘴嚼，纷纷嚷鲜。不一刻，蛇肉吃完，只剩两副蛇骨在碗里。我又把蒸熟的茄块儿端上来，放少许蒜和盐拌了。再将锅里热水倒掉，续上新水，把蛇骨放进去熬汤。大家喘一口气，接着伸筷，不一刻，茄子也吃净。我便把汤端上来，蛇骨已经煮散，在锅底刷拉刷拉地响。这里屋外常有一二处小丛的野茴香，我就拔来几棵，揪在汤里，立刻屋里异香扑鼻。大家这时饭已吃净，纷纷舀了汤在碗里，热热地小口呷，不似刚才紧张，话也多起来了。 天黑下来，我点起油灯，立刻四壁都是人影子。脚卵就说：“王一生，我们下一盘？”王一生微微点一点头。脚卵慢慢摆好棋，问：“你先走？”王一生说：“你吧。”大家就上上下下围了看。 走出十多步，王一生有些不安，但也只是暗暗捻一下手指。走过三十几步，王一生很快地说：“重摆吧。”大家奇怪，看看王一生，又看看脚卵，不知是谁赢了。脚卵微微一笑，说：“一赢不算胜。”③王一生没有表情，默默地把棋重新码好。两人又走。又走到十多步，脚卵半天不动，又走了几步，脚卵慢慢地说：“再来一盘。”大家又奇怪是谁赢了，纷纷问。④脚卵抬起头，看着王一生说：“天下是你的。你的棋是跟谁学的？”王一生也看着脚卵，说：“跟天下人。”脚卵说：“蛮好，蛮好，你的棋蛮好。”大家看出是谁赢了，都高兴得松动起来，盯着王一生看。 将近午夜，脚卵站起来，我和王一生送脚卵到门口，看他高高的个子在青白的月光下远远去了。 （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．对“一小块姜”“一小块儿酱油膏”等煮蛇所需物品的细节描写，反映出了知青下乡的那个年代物质相对匮乏的特点。 B．初见时，脚卵“很远就伸出手来要握”，王一生“脸却红了”，这一细节对比折射出两人不同的成长背景，暗示他们有隔膜。 C．“棋”是小说的线索，它作为人物关联的纽带推动了情节发展；而王一生对棋的痴迷与执着，则体现了他精神的明亮及内在追求的恒定。 D．文中的细节可相互印证，如“南方大城市的知识青年”“有些名气”“乌木做的棋子”等描写遥相呼应，暗示了倪斌家境的优越。 6．下列对文中画横线语句的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．句①，说王一生“呆头呆脑”是“我”的一种调侃，这透露出“我”与王一生关系熟稔，交往不拘礼节。 B．句②，此处为神态描写写出了王一生发现可对弈之人时瞬间迸发的兴奋与期待，突出他对象棋的痴迷。 C．句③，这一细节既写出了王一生对脚卵下完一局棋之后的回应有不屑之意，也刻画出了他内敛的性格。 D．句④，“天下是你的”暗含了脚卵对棋局的认输，“跟天下人”则体现了王一生沉潜民间的自谦与博大。 7．请结合文本，分析文中的“我”在塑造王一生形象中的作用。 8．汪曾祺曾说：“《棋王》有两处写吃，都很精彩。一处是王一生在火车上吃饭，一处是吃蛇。一处写对吃的需求，一处写吃的快乐——一种神圣的快乐。正面写吃，我以为是阿城对生活的极其现实的态度。”请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】5．B 6．C 7．①“我”作为第一人称叙事者，以亲历者眼光观察并记述王一生惜粮、下棋等言行，让王一生的形象真实自然。 ②“我”是小说情节的参与者，“我”促成了王一生与脚卵的对弈，而这场对弈呈现了王一生对棋的执念与棋艺高超等特点，使人物形象立体丰满。 8．①王一生在火车上吃饭时，拈饭粒、舔筷子、吸油花、小口小口地呷，这些精细虔诚的动作，折射出在那个物资匮乏的年代里人本能、迫切的生存刚需，以及人对食物的敬畏。 ②众人协作熬蛇羹，围坐分食，最后话渐多，他们吃得极其投入，在集体共享中获得了超越果腹的精神上的满足与庄严感。这是普通人用最郑重的态度，将“吃”从生存需求提升到了一种生活艺术和精神慰藉。 ③两处“吃”均正面铺陈，既写出了那个年代真实的生存困境，也写出了人在困境中依然不放弃对生活的敬重，这便是“对生活的极其现实的态度”。 【解析】5．B.“暗示他们有隔膜”错误。“王一生糊涂了一下，马上明白了，也伸出手去，脸却红了”，王一生的“脸红”更多是面对陌生礼节时的不适应与腼腆，而非“隔膜”，且将两人初次交往的微妙心理简化为“隔膜”，忽略了后续情节中两人相互欣赏的发展。 故选B。 6．C.“有不屑之意”错误。脚卵微微一笑后说“一赢不算胜”，王一生默默地把棋重新码好，体现王一生在棋事上的认真与内敛，而非情绪上的负面反应，对脚卵并无不屑之意。 故选C。 7．先审题，人物形象刻画手法题，从叙述视角、情节推动两个角度入手。 叙述视角（作为观察者）：“我”用第一人称亲历视角，细致描写王一生舔筷、呷油等细节及“呆头呆脑”的印象，使人物外在形象真实可感。 情节推动（作为参与者）：“我”引荐脚卵、张罗蛇宴，直接促成对弈高潮，在对弈旁观中侧写出王一生的棋艺与痴迷。 8．先审题，拆解评价中的关键词，再在文本中找到对应证据。 再分层对应文本。 对吃的需求：火车上吃饭，拈饭粒、舔筷子、吸油花、小口呷汤→物质匮乏年代，人对每一粒粮食的极度珍惜。 吃的快乐：吃蛇宴，众人协作熬蛇羹、围坐分食、最后话多起来→从果腹升华为共享的仪式，获得精神满足。 现实的态度：作者不回避饥饿的真实，也不美化苦难，而是正面铺陈人对食物的郑重→在困境中依然敬重生活。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 筑路[注] ［苏］奥斯特洛夫斯基 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。②雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。③雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 但是城里只能供给这么多东西。 技术指导员是一个又高又瘦、两颊有着深深皱纹的老头子，叫瓦列里安·尼柯季莫维奇·帕托什金。他的助手瓦库连科是一个矮胖子，他样子粗鲁，鼻子肥大。他们两个都住在站长家里。 托卡列夫住在一个名叫霍利亚瓦的车站肃反工作人员的家里。④霍利亚瓦的腿很短，他像水银那样爱动。 工程队以无比的顽强忍受着饥寒痛苦。 路基一天天地向森林深处伸展。 工程队已经有九个人开了小差，几天之后，又有五个人逃跑了。 筑路工程受到的第一次打击是在第二个星期里：有一天晚上，从城里开来的火车没有带来面包。 杜巴瓦叫醒托卡列夫，把这消息告诉了他。 工作队的党委书记托卡列夫坐在床沿，把他的长毛腿吊到地板上，使劲地搔着胳肢窝。“简直跟我们开起玩笑来啦！”他嘟囔着说，一边急忙穿起衣服。 像球一样的霍利亚瓦跑进屋子来。 “快，打电话到特勤部去，”托卡列夫对他说，“没有面包的事情，不许告诉任何人。”老头子接着又警告杜巴瓦。 跟电话接线员吵了半个钟头之后，顽强的霍利亚瓦终于和特勤部副部长朱赫来通了电话。托卡列夫听着他和电话接线员争吵，急得直跺脚。 现在朱赫来的震怒的声音在听筒上响了，他说：“什么？面包没有送到？我马上调查这是谁干的好事。” “你告诉我，明天我们拿什么东西给那些人吃？”托卡列夫非常生气地从听筒里对他喊。 显然，朱赫来是在考虑什么问题。过了很长时间，工程队党委书记才听到这样的回话：“面包我们连夜送到。我派小李特克给你们送去，他认得这条路。你们明天早晨就可以得到面包。” 果然，天刚透亮，就有一辆沾满了泥、满装着面包袋子的汽车开到了车站。 （梅益译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说以苏联国内战争和经济恢复时期为背景，讲述主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长为钢铁战士的故事。节选部分描写的是保尔和战友们在深秋雨季抢修窄轨铁路、为城市运送供暖燃料的情节。 文本二： 在塑造《钢铁是怎样炼成的》核心主人公时，奥斯特洛夫斯基融入了自己的生命。小说中筑路的经典情节，直接取材于作者的亲身经历：为解决基辅城市的冬季供暖危机，年轻的奥斯特洛夫斯基主动加入窄轨铁路修建工程，在极端条件下持续劳作，最终因重伤寒险些丧命。这种源自真实“英雄主义生活”的书写，让作品的精神内核具备了坚实的现实根基。苏联作家、苏联作家协会总书记法捷耶夫曾精准评价：保尔自我牺牲的英雄气质，本质上是“对劳动者的事业的伟大忠诚、革命战士的热情，以及英勇无畏的革命智慧”。 《钢铁是怎样炼成的》的艺术魅力，在于它没有刻意回避困境的严酷，他们不是完美的神话英雄，而是有血有肉的普通人。正是在这种真实的苦难底色之上，人物的坚守与顽强才更具震撼力。作品将个体命运与历史进程深度绑定，既承载着鲜明的时代精神，也完成了对人类意志力量的普遍书写，让跨越时代、跨越国界的读者都能从中汲取精神力量。 （节选自徐乐《再读〈钢铁是怎样炼成的〉：保尔的幽灵依然在全世界游荡》，《文艺报》2023年5月10日） 9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．小说开篇渲染深秋阴冷萧瑟的秋景，以衰败清冷的自然环境，烘托筑路者内心的消沉与绝望，为后文人员流失作了环境铺垫。 B．托卡列夫禁止外传缺粮消息，是担忧军心溃散、工程停滞，侧面体现出基层干部遇事保守、缺乏公开应对危机的责任意识。 C．文本一综合运用视听结合、动静结合的写法，既有静态荒寒秋景、破败居所的铺写，也有劳动声响、人物动作的动态刻画，场景真实可感。 D．文本一所写筑路者抱团取暖、咬牙坚守的行为，充分印证了法捷耶夫评价中革命战士“忠于事业、满怀热情、智勇兼备”的特质。 10．下列对文本一中画横线句子的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．句①，“打”字比“落”更有侵扰感，“深灰色”与“缓缓移动”写出云层的厚重与沉闷，雨在脸上、云在头顶，压抑感扑面而来。 B．句②，将泥浆比作“稠粥”，食物与破坏物形成反差：筑路者吃得粗劣，真正的劳动成果却被泥浆般的稠粥冲毁，读来令人心酸。 C．句③，“敲鼓”比喻雨打铁皮的声音，将风雨声听成催征的战鼓，暗示筑路者身处破屋却志气高昂，体现了革命乐观主义精神。 D．句④，在沉重的苦难叙事中插入一笔灵动描写，“腿很短”是外貌，“像水银那样爱动”是性情，寥寥数字让霍利亚瓦的形象跃然纸上。 11．文本一中“路基延伸进森林”的表述反复出现，请结合全文分析其作用。 12．文本二指出，筑路者们“不是完美的神话英雄，而是有血有肉的普通人”。请从文本一中选取两处细节，分析这一特点是如何体现的。 【答案】9．C 10．C 11．①内容上：实写筑路工程不断推进，路基向森林延伸，体现筑路劳动的成果。 ②人物上：象征筑路者顽强不屈、攻坚克难的精神。 ③情节上：反复出现，前后呼应，串联小说情节。 ④主题上：道路不断向前，象征希望，暗示革命事业向前发展。 12．示例：①“大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞”：革命者也会抱怨恶劣环境，不是毫无情绪的神，是普通人真实的情绪流露。 ②“工程队已经有九个人开了小差，几天之后，又有五个人逃跑了”：面对饥寒困苦，有人选择逃离，写出普通人难以承受苦难，体现筑路者是有血有肉的凡人。 【解析】9．A.“烘托筑路者内心的消沉与绝望”错误。小说开篇环境是烘托筑路的极端艰苦，而非烘托筑路者内心消沉绝望，从全文内容看，筑路者整体是顽强坚守的。 B.“侧面体现出基层干部遇事保守、缺乏公开应对危机的责任意识”错误。托卡列夫封锁缺粮消息是为了稳定军心，并非体现他保守、缺乏责任意识，是特殊情境下的合理应对。 D.“智勇兼备”错误。文本一内容中，仅体现了筑路者忠于事业、满怀热情的特质，并没有相关情节支撑“智勇兼备”中“智”“勇”的完整体现，选项表述过度拔高。 故选C。 10．C.“将风雨声听成催征的战鼓，暗示筑路者身处破屋却志气高昂，体现了革命乐观主义精神”错误。句③的“雨点像敲鼓似的”是实写雨势密集、环境恶劣，渲染筑路者住宿条件的苦寒，并非把雨声听成催征战鼓、体现革命乐观主义，属于过度解读。 故选C。 11．审题定向：抓住‌“反复出现”“作用”‌两个核心，明确是小说反复语句的作用题，需从内容表层→人物形象→情节结构→主题深层‌，由浅入深推导分析。 逐层分析：①内容层：回归原文语句反复出现的语境，可以明确它直接写出筑路进度推进，是筑路劳动的直观成果。②人物层：结合文中秋雨泥泞、饥寒交迫的恶劣环境，路基仍不断延伸，自然对应筑路者顽强攻坚克难的精神。③情节层：该句在不同段落反复出现，串联起劳动场景、困境描写等内容，前后呼应，形成叙事线索。④主题层：结合小说革命背景与文本二的主旨，延伸的路基象征革命事业向前推进，寄寓希望。 整合作答：分层简练概括作答即可。 12．审题定向：题干明确要找的不是筑路者的英雄壮举，而是符合普通人真实反应的细节。解题需要先筛选细节，然后分析细节。 回读文本：筛选跳出“高大全”英雄叙事的生活化、真实化细节：比如筑路队员咒骂坏天气、部分队员选择开小差逃跑，这些都是普通人面对极端困境的本能反应，脱离了神话化的完美人设。 分析细节：以刚才筛选的细节为例，前者是普通人受冻受累后的真实情绪宣泄，后者是常人难以持续承受饥寒重压的现实选择，二者共同打破英雄的悬浮感，让人物形象落地，契合“有血有肉的普通人”的题干要求。 整合作答：按照“摘引细节+分析细节”的格式作答即可。 ( 进阶0 2 课内 诗歌阅读 ) 阅读下面这两首诗词，完成小题。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 13．下列对这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事，情感自然流露，最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。 B．《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的议论，高度肯定了牛郎织女的爱情观，奠定了全词乐观昂扬的情感基调。 C．同言“离别相思”，情感却不同：《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹，而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。 D．在抒情方式上，《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主，含蓄内敛；《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。 14．意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感？请简要分析。 【答案】13．B 14．①《涉江采芙蓉》选取“芙蓉”“兰泽”等芳洁美好意象与“长路”“旧乡”等阻隔遥远意象相对照，强化了同心离居、忧伤终老的沉重宿命感。 ②《鹊桥仙》选取“纤云”“银汉”等永恒意象与“金风玉露”“鹊桥”等短暂意象相融合，在永恒与短暂的张力中，升华出“两情久长”的理性超脱的信念。 【解析】13．本题考查学生对古诗词的理解与赏析的能力。 B.“奠定了全词乐观昂扬的情感基调”错误。上阕“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”确实写得高亢昂扬，肯定了牛郎织女相会的珍贵。但下阕随即转入“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”的离愁别绪，情感由高昂转入低回。最后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”才实现情感的理性升华。应该是在怅惘中寻求超脱。 故选B。 14．本题考查学生鉴赏诗歌意象、评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①《涉江采芙蓉》：“芙蓉”“兰泽”象征纯洁美好的情感、对爱人的思念，表达对美好爱情的期待。“长路”“旧乡”象征空间阻隔、归乡无望，揭示现实的残酷阻隔。采摘芙蓉的举动越是美好动人，“所思在远道”的失落就越沉重。眼前的芳草与遥不可及的故乡形成强烈对比，最终凝结为“同心而离居，忧伤以终老”的无法超越的悲剧。 ②《鹊桥仙》：“纤云”“银汉”象征宇宙的永恒、时间的无限，衬托爱情超越时空的可能。“金风玉露”“鹊桥”象征相逢的短暂，凸显相聚之珍贵、离别之痛苦。不是否定离别之苦，也不是空谈永恒，而是在承认短暂的基础上，以永恒的爱情信念超越短暂。这是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的哲学内涵。 阅读下面诗歌，完成小题。 学校“文心”古典文学社计划举办“跨越千年的思念——中国古典诗歌中的情感表达艺术”主题文化节。你作为项目组成员，需完成以下策展与创作任务。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 15．在编纂主题诗集《相思的韵脚》时，你负责“东汉遗韵”章节。需判断《涉江采芙蓉》与《庭中有奇树》更适合归入以下哪个子单元？请选择并简述理由。 A.羁旅书怀   B.闺怨思远   C.咏物寄意   D.节令感兴 你的选择：_______            理由：_______ 16．以下是成员为《涉江采芙蓉》拟写的展板解说词初稿。请找出其中分析不当的一项（   ） A．开篇“涉江采芙蓉”的动作，既是对美好事物的追寻，亦暗喻对高洁情感的执着，为全诗奠定了真挚而忧伤的基调。 B．“采之欲遗谁？所思在远道”自问自答，情感直露而炽烈，鲜明地体现了《古诗十九首》语言“直而不野”的特点。 C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，视角从“采芙蓉”的当下跳转到远方的“旧乡”，空间延展，深化了“同心离居”的无奈与哀伤。 D．末句“忧伤以终老”以决绝之语收束，将瞬间的相思之苦延伸至生命的整个维度，体现了古诗中“以悲为美”的抒情传统。 17．文化节宣传稿需突出两首诗的艺术共性。请结合诗句，围绕“辞浅思深，语短情长”这一评价，撰写一则短评。 【答案】15．B 两首诗均以“折花赠远”为核心意象，紧扣“相思”主题，契合“闺怨思远”的情感内涵。 16．D 17．两首诗皆以浅近语言承载深沉情思。《涉江采芙蓉》中“采之欲遗谁？所思在远道”，以日常采撷之举，道出相思无寄的怅惘；《庭中有奇树》末句“此物何足贵？但感别经时”，更以花枝不足贵反衬离情之厚重。看似朴素的“馨香盈怀袖”“长路漫浩浩”等句，寥寥数语间，空间阻隔之痛、岁月绵长之忧尽显，正是“辞浅思深，语短情长”的典范。 【解析】15．本题考查学生对诗歌题材内容的理解能力。 《涉江采芙蓉》中，主人公涉江采芙蓉欲赠远方之人，却因“所思在远道”“长路漫浩浩”无法送达，直抒同心离居、忧伤终老的怅惘；《庭中有奇树》里，女子攀折庭中奇树之花，花香盈袖却“路远莫致之”，以“别经时”的喟叹抒发久别思念的愁绪。二者均聚焦离别后的思念之情，情感基调哀怨缠绵，既无羁旅的漂泊之苦，也非单纯咏物或节令感怀，是典型的“闺怨思远”类诗作。 故选B。 16．本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 D.“以决绝之语收束”错误。末句“忧伤以终老”并非“决绝之语”，而是以平缓深沉的笔调，将相思之苦延伸至生命尽头，体现绵长而克制的哀伤。“决绝”常指向激烈决断，与此诗含蓄蕴藉的风格不符。 故选D。 17．本题考查学生撰写文学短评的能力。 两首诗均以质朴直白的语言，承载深沉绵长的相思之情，完美诠释“辞浅思深，语短情长”的艺术特质。 语言上，未用晦涩典故，“采芙蓉”“折其荣”皆是生活化动作，“所思在远道”“路远莫致之”直白道出行阻隔阂，浅近如口语，尽显《古诗十九首》“直而不野” 的风格。 情感上，采花寄远的愿望因“长路漫浩浩”落空，“馨香盈怀袖”的芬芳更衬出心意难达的怅惘；末句或叹“忧伤以终老”，或言“但感别经时”，将当下的思念延伸至岁月长河。 短短八句，以极简之语写尽离别之苦、相思之深，浅辞背后藏千钧情意。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子·天生百种愁 徐俯 天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。 不见凌波步，空忆如簧语①。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。 【注】①如簧语：形容女子的声音美妙动听，有如音乐。 18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，用语新奇，构思巧妙，写得曲折有致。 B．结合下句写伊人已杳不可见来看，“绿叶”二句运用了以哀景衬哀情的手法。 C．“凌波步”“如簧语”，把一位步态轻盈、声音动听的美女形象地立在读者面前。 D．“空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上。 19．“天生百种愁，挂在斜阳树”与李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”都是写愁，但写法上有异同。请对此作简要分析。 【答案】18．B 19．同：①都使用了夸张手法。“百种愁”点明“愁”之多，“一江春水向东流”写“愁”如奔腾的江水。②都化无形为有形。“挂在斜阳树”将抽象的内心愁绪具象化，使其具体可感；“一江春水向东流”将内心的愁绪比作奔腾的江水。 异：①“天生百种愁”直接抒发了内心的愁绪。②“问君”两句，间接抒情，采用比喻（比拟），将无限愁恨比作东流的滔滔江水。 【解析】18．B.“以哀景衬哀情”错误，“绿叶”二句写绿叶阴阴，芳草遍地，流莺声啭，描绘的是乐景，应该是“以乐景衬哀情”。故选B。 19．本题是诗歌写法比较鉴赏题，要求对比两首词中写愁名句的手法异同，需从同、异两个维度结合内容分析作答。先定位两首词句写愁的共同技巧，再分析二者抒情手法、具体修辞的差异，结合诗句内容整理要点。 相同点： ①都运用夸张手法，本词“百种愁”夸张愁绪繁多，李煜句以“一江春水”夸张突出愁之绵长。 ②都化无形为有形，将抽象愁绪具象化，让愁可感可知。 不同点： ①“天生百种愁”，词一开头，就将胸中万斛愁情，直抒喷薄而出。 ②李煜句用比喻间接抒情，将愁绪比作奔腾东流的江水，情感沉郁绵长。 20．阅读下面的诗句，完成小题。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 下列对以上诗句的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“飞星传恨”写牛郎织女久别难逢的离愁别绪，奠定了全词哀怨悲凉的基调。 B．词人以天上相逢与人间情爱对比，突出了牛郎织女相会的珍贵与情意的深厚。 C．“忍顾”写不忍回望鹊桥归路，刻画离别时依依不舍、不忍离去的细腻心理。 D．本词借牛郎织女鹊桥相会的神话传说，讴歌忠贞不渝、超越时空的美好爱情。 【答案】A 【解析】A.“奠定了全词哀怨悲凉的基调”错误。结尾“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”跳出离别伤感，豁达昂扬，格调高昂，并非通篇哀怨悲凉。 故选A。 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 沁园春   苏轼 情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多磨难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。 凝眸，悔上层楼，谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。须知道，□这般病染，两处心头。 鹊桥仙   秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【注】□处，传世版本残缺一字。 21．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．苏词以水喻恨，秦词以水喻情，恨绵长难休，情纯净温柔，同样的具象喻体却演绎出异样的情思。 B．苏词语言质实，“新愁压旧愁”以口语化表达直抒胸臆；秦词语言清丽，在婉约中透出理性升华。 C．苏词句式错落，仄声入韵，节奏低回往复；秦词为对称双调，韵脚密集，节奏轻盈而富于跳跃感。 D．苏词运用“沈约瘦腰”“潘岳白发”的典故，形成穿越时空的共鸣；秦词化用传说，旧事翻新境。 22．两首词各自展现出了什么样的爱情境界？请简要分析。 【答案】21．C 22．①苏轼《沁园春》：缠绵真挚、双向同心的世俗爱情境界。 ②秦观《鹊桥仙》：坚贞通达、超越形迹的升华爱情境界。 【解析】21．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“仄声入韵”错误。苏词《沁园春》以“休”“愁”“由”“悠”“楼”“愁”“邮”“收”“头”为韵脚，这些字均为平声字，并非仄声入韵。 故选C。 22．本题考查学生理解诗词情感、把握思想内涵的能力。 ①苏词聚焦离别后的相思，不回避爱情带来的愁苦憔悴，直抒相思缠绕、新愁压旧愁的真切情绪；又推己及人，想象对方也为相思牵念、泪湿封卷，点明“两处心头”共染相思，写出了阻隔之下相爱之人双向深情、缠绵真挚的俗世爱情，真实动人。   ②秦词跳出世俗爱情“必须朝夕相守”的固有认知，升华了爱情的精神内核：只要爱情本身坚贞长久、灵魂契合，哪怕天各一方、相逢短暂，也远胜流于形迹的朝夕相伴，将传统牛郎织女的相思悲情升华为通达深刻、超越时空的爱情境界。 23．阅读下面这首词，按要求作答。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (1)下列对这首词的理解和赏析，完全正确的一项是（   ） A．“春花秋月”指季节的更替：“了”即完结，眼前的景物让诗人回忆起往昔生活。 B．“东风”即春风，“故国”指南唐，面对到来的春天诗人只有对失去国土的沮丧。 C．“雕栏”“朱颜”二词，诗人借比喻表达了物是人非的感慨和对辉煌岁月的怀念。 D．本词的意境深远，感情真挚，语言华美，结构精妙，篇幅虽然短小，词韵却无穷。 (2)鉴赏画线的诗句。 【答案】(1)A (2)词人运用设问、比喻手法，自问自答，借具体物象（江水）将抽象的愁绪具象化（化虚为实），显示出作者愁情的悠长深远，生动形象，增加了诗句的感染力。 【解析】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“只有对失去国土的沮丧”错误。词人的情感是复杂的，有“故国不堪回首”的沮丧和悔恨、思念“雕栏玉砌”“问君能有几多愁”的悲哀与迷茫等多种情绪，不能说“只有”。 C.“比喻”错误。应该是借代。“雕栏玉砌”代指南唐的宫殿；“朱颜改”指容颜衰老，也是借代。 D.“语言华美”错误。这首词的语言是自然、白描、平实的，如“恰似一江春水向东流”用最朴素的语言表达深沉的情感，并不“华美”。 故选A。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌之炼句的能力。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是自问自答，属于设问；“恰似”是比喻词，将“愁”比作“春水”，属于比喻。 愁绪是无形无味、看不见摸不着的虚。一江春水是奔腾的、深沉的、绵延不绝的实。“一江”写范围之广、水量之多；“向东流”写水永不停歇、没有尽头。通过化虚为实，让读者能通过江水的形象感受到愁绪的分量。画面感强且情感力度大，增加了诗句的感染力。 ( 进阶0 3 名篇名句默写 ) 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“________________，________________”写出了主客久别重逢、欢快畅谈的情形。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，以农村特有的声音来表现乡村安静的句子是“________________，________________”。 （3）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________________”和“________________”，令人叹为观止。 （4）《归园田居》中运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲适的田园生活感到惬意两句是“________________，________________”。 （5）李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：“________________？________________。” （6）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“________________，________________。” （7）《静女》中“________________，________________”两句运用双关语来赞美姑娘的美丽。 【答案】 契阔谈宴 心念旧恩 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 户庭无尘杂 虚室有余闲 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 彤管有炜 说怿女美 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：契、宴、吠、颠、霓、瑟、兮、鸾、久长、彤、炜、说怿。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜在《虞美人》中化虚为实，写自己的愁绪仿佛滔滔江水源源不断的句子是“________，________”。 （2）《诗经·静女》中，写男女约会的场景时，表现女子顽皮可爱，男子不知所措的句子是“________，________”。 （3）秦观在《鹊桥仙》中写牛郎织女相会时间虽然短暂，却比世间的许许多多爱情都可贵的句子是“________，________”。 【答案】 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 爱而不见 搔首踟蹰 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“见”“搔”“踟蹰”“逢”。 26．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《虞美人（春花秋月何时了）》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“__________________，__________________”。 （2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中用到这两个意象的句子是“__________________，__________________”。 （3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是“__________________，__________________”。 （4）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“__________________，__________________”。 （5）《虞美人（春花秋月何时了）》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“__________________，__________________”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 【答案】 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 春花秋月何时了 往事知多少 【解析】略 ( 20 / 20 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 古诗词阅读 小说阅读+课内诗歌阅读+名篇名句默写 1．B 2．C 3．①前两层体现了他世俗化的审美情趣：一层的艺术品只是图好看的“一般挂挂”；他专做国内生意，二层的艺术品多是国内名家字画。 ②后两层体现了他纯粹艺术化的审美情趣：三层的艺术品都是精品，而阁楼则是特意布置，放的是真正独特的艺术品。 4．①从其人生遭遇看，杨最得入股工艺厂分的红利却很少，在厂里依旧独自进出、不声不响，就如一颗弃子。 ②从其刻纸作品看，其作品难为世人接受与认可，只有昔日棋友尚春生识其作品的艺术价值，其刻纸作品亦如一颗弃子。 ③从其思想境界看，在环境影响和外界变化中，他主动舍弃一些事物，坚守艺术的独特性，坚守自我，体现了弃子的另一种境界，“弃而又弃，方见审美”。 5．B 6．C 7．①“我”作为第一人称叙事者，以亲历者眼光观察并记述王一生惜粮、下棋等言行，让王一生的形象真实自然。 ②“我”是小说情节的参与者，“我”促成了王一生与脚卵的对弈，而这场对弈呈现了王一生对棋的执念与棋艺高超等特点，使人物形象立体丰满。 8．①王一生在火车上吃饭时，拈饭粒、舔筷子、吸油花、小口小口地呷，这些精细虔诚的动作，折射出在那个物资匮乏的年代里人本能、迫切的生存刚需，以及人对食物的敬畏。 ②众人协作熬蛇羹，围坐分食，最后话渐多，他们吃得极其投入，在集体共享中获得了超越果腹的精神上的满足与庄严感。这是普通人用最郑重的态度，将“吃”从生存需求提升到了一种生活艺术和精神慰藉。 ③两处“吃”均正面铺陈，既写出了那个年代真实的生存困境，也写出了人在困境中依然不放弃对生活的敬重，这便是“对生活的极其现实的态度”。 9．C 10．C 11．①内容上：实写筑路工程不断推进，路基向森林延伸，体现筑路劳动的成果。 ②人物上：象征筑路者顽强不屈、攻坚克难的精神。 ③情节上：反复出现，前后呼应，串联小说情节。 ④主题上：道路不断向前，象征希望，暗示革命事业向前发展。 12．示例：①“大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞”：革命者也会抱怨恶劣环境，不是毫无情绪的神，是普通人真实的情绪流露。 ②“工程队已经有九个人开了小差，几天之后，又有五个人逃跑了”：面对饥寒困苦，有人选择逃离，写出普通人难以承受苦难，体现筑路者是有血有肉的凡人。 13．B 14．①《涉江采芙蓉》选取“芙蓉”“兰泽”等芳洁美好意象与“长路”“旧乡”等阻隔遥远意象相对照，强化了同心离居、忧伤终老的沉重宿命感。 ②《鹊桥仙》选取“纤云”“银汉”等永恒意象与“金风玉露”“鹊桥”等短暂意象相融合，在永恒与短暂的张力中，升华出“两情久长”的理性超脱的信念。 15．B 两首诗均以“折花赠远”为核心意象，紧扣“相思”主题，契合“闺怨思远”的情感内涵。 16．D 17．两首诗皆以浅近语言承载深沉情思。《涉江采芙蓉》中“采之欲遗谁？所思在远道”，以日常采撷之举，道出相思无寄的怅惘；《庭中有奇树》末句“此物何足贵？但感别经时”，更以花枝不足贵反衬离情之厚重。看似朴素的“馨香盈怀袖”“长路漫浩浩”等句，寥寥数语间，空间阻隔之痛、岁月绵长之忧尽显，正是“辞浅思深，语短情长”的典范。 18．B 19．同：①都使用了夸张手法。“百种愁”点明“愁”之多，“一江春水向东流”写“愁”如奔腾的江水。②都化无形为有形。“挂在斜阳树”将抽象的内心愁绪具象化，使其具体可感；“一江春水向东流”将内心的愁绪比作奔腾的江水。 异：①“天生百种愁”直接抒发了内心的愁绪。②“问君”两句，间接抒情，采用比喻（比拟），将无限愁恨比作东流的滔滔江水。 20． A 21．C 22．①苏轼《沁园春》：缠绵真挚、双向同心的世俗爱情境界。 ②秦观《鹊桥仙》：坚贞通达、超越形迹的升华爱情境界。 23． (1)A (2)词人运用设问、比喻手法，自问自答，借具体物象（江水）将抽象的愁绪具象化（化虚为实），显示出作者愁情的悠长深远，生动形象，增加了诗句的感染力。 24． 契阔谈宴 心念旧恩 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 户庭无尘杂 虚室有余闲 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 彤管有炜 说怿女美 25． 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 爱而不见 搔首踟蹰 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 26． 春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 春花秋月何时了 往事知多少 ( 3 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $