第八单元 信息类阅读+小说阅读+诗歌阅读（阅读进阶综合训练）语文统编版必修上册

**基本信息** 聚焦信息类、小说、诗歌三大阅读模块，通过典型文本与梯度题型构建"理解-分析-鉴赏"的能力训练体系，强化文学审美与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息类阅读|2篇现代文（议论文+学术文本）|选择题（4题）+简答题（2题）|从论点提炼到论证方法分析，构建"文本解构-逻辑梳理-价值评价"的认知链条| |小说阅读|3篇（海明威2篇+奥斯丁1篇）|选择（8题）+分析题（5题）|围绕人物心理、叙事手法、主题思想，形成"情节梳理-形象鉴赏-意蕴探究"的解读路径| |诗歌阅读|4首（唐宋清词）|选择（5题）+赏析题（3题）|从意象把握到艺术手法，建立"语言解码-情感体悟-文化反思"的鉴赏逻辑|

第八单元 信息类阅读+小说阅读+诗歌阅读 1．B 2．A 3．（1）死死抱住从前甚至祖宗的荣誉和功业，打肿脸充胖子；（2）送东汉科学家的发明去参加今日之科研成果展览；（3）《中国世界之最》列举的几乎是古人的成就。 4．（1）我们应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。（2）举例论证，如举出清政府因抱“先前阔”以致断送土地银子来论述其危害性；对比论证，中国人对火药、指南针的态度和洋人对它们的态度。 5．B 6．C 7．D 8．新的认识：对中国而言，西方汉学家属于“文化边缘人”。 理由： ①西方汉学家或长期生活在中国，或在中国开展深度的思想、文化和社会研究，对中国拥有超脱、客观的观察视角； ②他们长期研习中西多元文化规则，兼具中西双重文化背景，符合“文化混血儿”特征； ③但又遵循“以西释中”路径，难以摆脱西方立场与逻辑，无法真正内化中国文化，游离于两种文化之间。 9．①中国学者要熟悉西方汉学的历史和立场，②立足中国自身历史的整体性、连续性，③借鉴西方汉学的学术成果和学术方法，④对接“后汉学”所倡导的贯通性认知，主动将中国的悠久传统与当代发展道路、未来愿景相联结，⑤用国际通行的学术语言阐释中国独特的发展逻辑，重塑客观、立体的中国形象。 10．C 11．B 12．①猫第一次出现时蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面，此刻女主人公内心是孤独无依的。 ②女主人公想要下去把那只猫捉来，此时她的心理是渴望改变自身状态。 ③女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫，此时她内心充满失落，渴望被理解、被关怀的诉求愈发强烈。 ④猫最后一次出现是女侍者送来一只龟纹大花猫，此时女主人公的心理是暗含诉求不被至亲理解的怅然。 13．①运用大量人物对话揭示人物心理。文本主要运用女主人公、男主人公等的对话推进情节，使人物形象具有客观性。 ②开放性结尾（戛然而止式结尾），善于留白，不交代后续内容，不直接表露作者的情感倾向。 ③采用第三人称客观叙事视角，叙述者以旁观者身份客观呈现人物言行，不介入人物内心做主观评判，保证叙述的客观性。 ④语言精练平实，修饰性词语极少，用语平实亲切，却不直接表露作者情感态度。 14．B 15．C 16．环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。 作用：营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围，烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时也为全文奠定了沉重的悲情基调。 17．①战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”——一个美国人来说，是异国他乡；②远离战场的米兰，对于经历了血与火的伤病员来说，是另一个世界，是“异乡”；③战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。 18．B 19．C 20．①幽默风趣，爱戏弄人。原文“事实上一直都打算去拜访他”却对太太隐瞒，一步步逗弄太太直至揭晓真相。 ②洞察世事，睿智清醒。他看穿郎格太太的自私，也看穿太太的势利，始终以旁观者姿态调侃众人。 ③疼爱女儿，务实行动。嘴上戏谑，实际已主动拜访彬格莱，为女儿们的婚事铺路。 21．①班纳特先生嘴上说不去拜访彬格莱，实际早已登门，却假装遗憾“要是今天上午听到你这样说，那我当然不会去拜访他啦”，以反讽揭示太太前后态度的荒谬，幽默中暗含对势利心态的批评。 ②班纳特先生说“你倒不指望她来替你效劳，这叫我听到高兴”，表面赞同太太，实则讽刺太太既看不起郎格太太、又指望她帮忙的矛盾心理，令人忍俊不禁。 22．D 23．相同点： ①虚实结合。《鹧鸪天》上片实写重过阊门的景象，下片虚写旧栖新垅的景象；《浣溪沙》上片实写西风、黄叶、残阳等景象，下片虚写与亡妻赌书泼茶的往事。 ②借景抒情。《鹧鸪天》“原上草，露初晞”描绘原上草景象，抒发追怀之痛；《浣溪沙》“萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”描绘黄叶、残阳景象，抒发思念之情。 ③细节描写。《鹧鸪天》“空床卧听南窗雨”表现孤独寂寞；《浣溪沙》“赌书消得泼茶香”表现深厚感情。 不同点： ①《鹧鸪天》运用比喻，以“梧桐半死”和“头白鸳鸯”比喻丧偶，刻画孤独凄凉； ②《浣溪沙》运用对比，将“当时只道是寻常”与“沉思往事立残阳”对比，突出思念之情。 24．D 25．①为迎新年，词人买来了众多年菜，却独喜其中辛辣的红椒。 ②红椒不仅是词人饮食所好，而且是其孤傲不群性格的象征，表明词人要一如既往地坚守自己的品格与节操。 26．D 27．①苏东坡和辛弃疾；②豪放派 28．①达观、豪迈的胸怀。 ②如“满载一船秋色，平铺十里湖光”描写了湖面的美丽景色，所谓一切景语皆情语，这些景物显示了诗人的达观之情。 “明日风回更好，今宵露宿何妨？”写他期待风向回转，天气变好，及时登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，有什么关系呢，表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。 29．B 30．①首先写梦游江南找不到离人，表现离愁重； ②然后写写信寄情却无从寄出，表现思念深； ③最后写弹筝排情却移遍筝柱难抒怨情，表现相思苦。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八单元 信息类阅读+小说阅读+诗歌阅读 ( 进阶01 信息类 阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 好汉不提当年勇 ①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。” ②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果确有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功、一孔之见，夜郎自大，故步自封，“先前阔”的心态赫然在目。 ③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某项成果在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。 ④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是我们发明的，可我们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打我们。罗盘也是，我们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。 ⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，，更不会有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！ ⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。 1．对文中所提到的工厂领导心态分析正确的一项是（   ） A．他们具有创新精神，以过去荣誉为基础积极发展。 B．他们陷入了“先前阔”的心态，因过去荣誉而故步自封。 C．他们虽然提及过去荣誉，但也在努力改进产品质量和生产技术。 D．他们提过去荣誉只是一种谦虚的表达方式。 2．以下对“先前阔”精神法则理解有误的一项是（   ） A．是阿Q特有的心态，其他人不会有。 B．指在生活和事业小有成就后，就骄傲自满，满足于现状。 C．这种心态会导致人故步自封，阻碍进步。 D．表现为沾沾自喜于一得之功、一孔之见，夜郎自大。 3．结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？ 4．文章的中心论点是什么？试举例说明文章运用了哪些论证方法。 【答案】1．B 2．A 3．（1）死死抱住从前甚至祖宗的荣誉和功业，打肿脸充胖子；（2）送东汉科学家的发明去参加今日之科研成果展览；（3）《中国世界之最》列举的几乎是古人的成就。 4．（1）我们应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。（2）举例论证，如举出清政府因抱“先前阔”以致断送土地银子来论述其危害性；对比论证，中国人对火药、指南针的态度和洋人对它们的态度。 【解析】1．A. “他们具有创新精神，以过去荣誉为基础积极发展”错。原文明确表述“有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切”，该厂毫无创新发展的表现。 C. “他们虽然提及过去荣誉，但也在努力改进产品质量和生产技术”错。原文直接点明该厂“产品质量低劣，生产技术落后”，不存在努力改进的行为。 D. “他们提过去荣誉只是一种谦虚的表达方式”错。原文表述厂领导“死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切”，完全不是谦虚的表现。 故选B。 2．A.“是阿Q特有的心态，其他人不会有”错。文中明确提到“但阿Q阴魂不散，他的‘先前阔’的精神法则还被许多人奉为至宝”，说明不只是阿Q有这种心态。 故选A。 3．先定位题干语句的上下文区间，筛选对应事例，分点梳理即可。 定位“令人深思的现象”的上下文，锁定第③④段的相关内容； 提取对应典型事例：一是国人总拿祖宗的古代成就当立足资本，高谈四大发明、万里长城，热衷考证古代成果比西方早多少年；二是联合国世界知识产权组织大楼里，中国送去东汉张衡发明的地动仪模型，美、苏送去本世纪最尖端的科研成果；三是《中国世界之最》书中绝大部分条目列举的都是古人的成就。 4．先从文末总结段提取中心论点，再逐段排查文本用到的论证方法，对应找出文中实例即可。 提取中心论点：从第⑥段尾句直接得出“我们更应该丢掉‘先前阔’，培养进取心，多看看现在，多想想未来”； 梳理论证方法：①举例论证，举满清政府在“先前阔”的心态里断送大好土地和白花花的银子的事例，论证持守“先前阔”的危害；②对比论证，将国人把火药做鞭炮祭神、罗盘测风水，和洋人拿火药做枪炮、拿罗盘安在船上发现新大陆的不同用法做对比，凸显“先前阔”心态的弊端。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汉学是域外关于中国的学问。早期的游记汉学是片段性和碎片化的，同时也是对西方充满致命诱惑的，它启发了整个西方对中国的探索。传教士汉学是教廷出于在华传教的目的而认识中国的一种重要学术手段，但长期在华传教的生活经历无形中塑造出了一大批精通中文和中国社会思想、历史、制度、文化和社会生活方式的“中国通”，这使得早期的传教士汉学在“他塑”中国的过程中保持了最大限度的客观性。从雷慕沙在法兰西学院开设的第一个满语、鞑靼语讲席开始，学院汉学一直在中国开展深度的思想、文化和社会研究，在此过程中他们劫掠了大量敦煌文献，惊艳了整个西方学术界，这使他们在中国问题上一直保持着一种学术上的敬畏心态。当代美国中国学由费正清开创，出于制华政治需要，他们公开的涉华报告意识形态色彩明显，但其掌握的涉华信息相对全面，从而丰富了西方世界认知中国的知识维度。 据北京语言大学世界汉学中心统计，全球范围内共计产生了8934名汉学家。他们的研究涉及中国知识系统的各个领域，学术和思想价值斐然。例如，瑞典著名汉学家高本汉运用欧洲比较语言学的方法对古今汉语语音和汉字演变的研究创见颇多，许多研究甚至成为当代中国汉语语音研究的重要参照。早期敦煌学家沙畹、伯希和、马伯乐的敦煌文献研究也都居功至伟。要知道在绝大多数时间里，西方绝大多数国家关于中国的知识都是一种稀缺的资源，而汉学家们关于中国的知识的专业化程度颇高，这种专业化的中国知识的获取、研究和传播对于海外视野下准确建构中国国家形象具有十分积极的价值和意义。 然而，在关于中国知识的系统性程度方面，汉学也存在着一种先天的缺陷。大多数汉学家在某一专业领域深耕研究，但其在对整体的中华文化语境的系统性驾驭和领悟方面往往显得力不从心，在认知中国方面呈现“只见树木不见森林”的情况，缺乏一种基于历史、文化语境的整体观。 毋庸置疑，汉学在“他塑”中国的过程中遵循了一条独特的“以西释中”的思想路径。西学的学术背景和训练方法使得绝大多数的汉学家在理解中国的过程中都保持着一种明确的西方视域。这些心态上最接近中国的汉学家们很难在理解中国和表述中国时彻底抛开他们的西方逻辑和思想立场，中国的“儒释道”等思想精髓在汉学家那里大多是外在的甚至是对立性的参照物，中国文史哲等思想观念并未真正成为一个汉学家的灵魂。 在汉学“他塑”中国的过程中一直暗含了三个或隐或显的形象逻辑。第一个是传统的汉学。在这一形象逻辑体系内，中国的思想、历史和文化传统是深厚的，中国有着独特的文化魅力和充沛的学术价值。无论是早期的传教士还是学院派的汉学家们都十分热爱中国的传统文化，甚至穷其一生在某一领域孜孜以求，在这一形象逻辑下“他塑”出的中国国家形象的特点往往是虽然苍老却也精神饱满而健康的。从史景迁和施舟人等人的中国传统文化研究中，我们能明显感受到这一形象逻辑所饱含的汉学家们对中国的深厚感情。第二个是当代中国学。这一形象逻辑肇始于冷战时期，两大阵营的隔绝催生出西方世界对于中国情报和信息的现实需要，这一形象逻辑充满意识形态偏见和西方中心主义的色彩。尽管类似费正清《剑桥中国史》这样的学术专论力图保持其学术的客观性，可其西方中心主义的史学观还是昭然若揭。第三个是后汉学，2005年澳大利亚汉学家Geremie R.Barmé提出这一学术方法，他认为，应该采用一种综合而整体性的认知取向来认识和理解中国，对传统中国和当代中国应该进行贯通性的理解。这一形象逻辑非常切合2023年11月24日召开的世界中国学大会对于世界中国学研究范畴的界定，也非常符合当代中国在世界范围内的形象设定路径。 （摘自徐宝锋《中国国家形象“他塑”的汉学路径与话语建构》） 材料二： 不同于生长于斯的本土人，陌生人以一种游离的心态栖居在特定社会之中，他虽然可能与群体中的成员有种种形式的接触，但并未在根基上被所在的环境固定化。他虽然与群体成员产生了意义的共享，却在身份上保持疏离，既沉浸其中，又可以随时抽身而去。因此，陌生人可以用更加客观和超脱的视角，若即若离地观察身处的社会情形。 美国社会学家帕克受陌生人思想的影响，提出了作为文化混血儿的边缘人。边缘人生活于两种以上的文化群体之间，具有两种并存的文化背景，并亲密地分享两种不同的文化和生活，边缘人不愿意同自己的传统决裂，但种族等先天身份所引致的偏见，使得他无法融入新的社会，只好在两种文化、两种社会的边缘生存。相比于陌生人，帕克为边缘人赋予了文化混血儿的特质。 帕克的学生斯通奎斯特进一步发展了边缘人理论，他认为移民只是产生边缘性的原因之一，教育、婚姻等行为都可能产生相应的边缘性，当一个人开始学习“两种或两种以上的历史、文化、政治、宗教和伦理规则时，其边缘性就产生了”。因此，这种边缘性将广义的文化范畴纳入考量，不再局限于早期围绕种族设置的边界，成为一种多元、流动的概念，更加富于弹性和解释力。 （摘编自单波、张洋《汉学家与“文化中国”建构的多样性：一种跨文化视角》） 5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．传教士汉学是当时西方认识中国的一种学术手段，其客观性因传教士长期在华生活，成为各方面的“中国通”而得到最大限度的保证。 B．学院派汉学家对敦煌文献的劫掠虽不可取，但客观上使西方学术界开始专业化研究、传播中国知识，并保持对中国学术的敬畏心态。 C．高本汉、沙畹等汉学家的研究专业化程度颇高，其成果成为当代中国相关领域研究的重要参照，对建构中国国家形象有积极价值。 D．大多数汉学家对整体的中华文化语境缺乏系统性驾驭和领悟能力，汉学由此在中国知识的系统性程度方面存在着一种先天的缺陷。 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．汉学家们获取、研究和传播关于中国的信息和知识，主观上各有其目的，客观上推动了海外世界对中国的了解与认识。 B．汉学家们很难彻底抛弃其固有的西方逻辑和思想立场，即使他们心态上最接近中国，仰仗他们客观地“他塑”中国也是不现实的。 C．后汉学主张对传统中国与当代中国进行贯通性理解，并被2023年世界中国学大会用作界定世界中国学研究范畴的方法。 D．边缘人理论经斯通奎斯特发展，将广义文化范畴纳入考量，这为思考汉学家与“文化中国”多样性建构的关系提供了解释可能。 7．下列就材料一第三段的观点对外国青年汉学家提出的治学建议，不正确的一项是（   ） A．如果研究中国思想，不要试图做“中国思想是什么”的结论，而要选定一个思想命题，研究不同时代的中国思想家们如何围绕这个问题持续争辩。 B．强迫自己研究一位非研究对象的经典：如果研究唐诗，必须通读《史记》和《四书》；如果研究明清小说，必须了解宋明理学的核心命题。 C．如果想要研究中国古代社会面貌，要将古代经典视为“活着的传统”，而非“死去的标本”，不妨定期阅读近代报刊或做当代乡土田野调查。 D．将中国经典数据化，利用词频统计、网络关系图谱和情感分析等算法避免主观解读带来的偏见，生成对历史人物或思想流派的“客观”结论。 8．材料二使你对西方汉学家作中国研究时的特殊处境有了什么新的认识？结合两则材料说说理由。 9．习近平总书记强调：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”面对西方汉学的影响，中国学者要向世界讲好中国故事，可从总书记的话中获得怎样的启示？根据材料说说你的理解。 【答案】5．B 6．C 7．D 8．新的认识：对中国而言，西方汉学家属于“文化边缘人”。 理由： ①西方汉学家或长期生活在中国，或在中国开展深度的思想、文化和社会研究，对中国拥有超脱、客观的观察视角； ②他们长期研习中西多元文化规则，兼具中西双重文化背景，符合“文化混血儿”特征； ③但又遵循“以西释中”路径，难以摆脱西方立场与逻辑，无法真正内化中国文化，游离于两种文化之间。 9．①中国学者要熟悉西方汉学的历史和立场，②立足中国自身历史的整体性、连续性，③借鉴西方汉学的学术成果和学术方法，④对接“后汉学”所倡导的贯通性认知，主动将中国的悠久传统与当代发展道路、未来愿景相联结，⑤用国际通行的学术语言阐释中国独特的发展逻辑，重塑客观、立体的中国形象。 【解析】5．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 B.“但客观上使西方学术界开始专业化研究、传播中国知识，并保持对中国学术的敬畏心态”错，西方学术界何时“开始专业化研究、传播中国知识”，文中并没有确切提及；根据材料一“在此过程中他们劫掠了大量敦煌文献，惊艳了整个西方学术界，这使他们在中国问题上一直保持着一种学术上的敬畏心态”可知，他们“在中国问题上一直保持着一种学术上的敬畏心态”，并不是敬畏“中国学术”。 故选B。 6．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“并被2023年世界中国学大会用作界定世界中国学研究范畴的方法”错，曲解文意。根据材料一“这一形象逻辑非常切合2023年11月24日召开的世界中国学大会对于世界中国学研究范畴的界定，也非常符合当代中国在世界范围内的形象设定路径”可知，原文只说“非常切合”世界中国学大会的界定，并非被用作。 故选C。 7．原文第三段观点是汉学先天缺陷，汉学家多深耕某一专业，但缺少对中华文化语境的整体驾驭领悟，只见树木不见森林，缺少历史文化语境的整体观。 A.本建议不急于对中国思想下总括性结论，聚焦具体思想命题，梳理历代思想家的论辩，避免局限单一局部研究，引导研究者看到思想演变，观照整体思想脉络，契合克服“只见树木不见森林”的治学要求。 B.研究唐诗要读《史记》《四书》，研究明清小说要掌握宋明理学，主动拓展本领域之外的经典阅读，跳出单一研究对象，补齐文化语境知识，有利于建立中华文化整体认知，应对缺乏整体观的先天短板。 C.把古代经典当作活的传统，结合近代报刊、乡土田野调查，打通古代文本与后世现实，不再孤立看待古代社会，把研究对象放回完整流动的文化语境，帮助学者跳出局部，建立整体性理解。 D.依靠数据算法生成所谓“客观”结论，只依靠技术工具，忽略了中国的治学传统，完全抛弃传统人文学科的阅读，连“树木”都看不清，无法克服“只见树木不见森林”的问题，建议错误。 故选D。 8．首先审题，明确答题要求，依托材料二的理论，结合两则材料，得出对西方汉学家研究处境的新认识，并梳理理由。 接着精读材料二，提取核心概念“陌生人”“边缘人”，把握边缘人兼具多重文化背景、却无法完全融入某一文化的内涵，由此提炼核心观点：西方汉学家属于文化边缘人。 然后回到材料一筛选对应信息，提取汉学家深度研究中国，拥有客观超脱视角；习得中西多元文化；又受“以西释中”局限，摆脱不了西方立场，不能真正内化中国文化。 最后整合信息，将材料二理论概念和材料一文本信息一一对应，分点组织理由，做到理论与文本相结合。 9．本题属于观点启示类探究题。 第一步审题干，抓住两大关键：总书记“历史连续性”引文、“面对西方汉学的影响，中国学者要向世界讲好中国故事”任务，要把名言内涵和材料一内容对接。 第二步回归材料一，梳理西方汉学利弊：既有学术价值，又存在“以西释中”、缺少整体历史观的局限，还有后汉学贯通古今的主张。 第三步对应推导启示：先要认清西方汉学的立场优劣；紧扣“历史连续性”，立足本国历史整体性；辩证吸收其学术成果；借鉴后汉学贯通古今的理念，联结传统、当代与未来；兼顾对外传播，用国际学术话语塑造中国形象。 第四步筛选关键词，分点规整，做到启示源于引文与文本，不空泛。 ( 进阶0 2 小说阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中的猫 海明威 这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇，他们来来往往进出房间，碰到了不少人，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时，总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们喜欢棕榈树的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不辞辛苦地从远方跑来瞻仰这战争纪念碑。碑是用青铜做的，从沙滩下去，又涌上来，广场对面的咖啡店门口站着一个侍者，他若有所思地望着广场。 那位美国太太正站在窗边往外看，就在他们的窗子底下，一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。那只猫缩紧了身子。 “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。 “我去。”她丈夫在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的小灰猫想在桌子下面躲雨呢。” 丈夫听了，重新躺下看起书来，但说了句：“别淋湿了。” 太太下楼去了。当绕过柜台时，旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公桌在远离柜台的一侧，他是个老头。 “下雨了！”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。 “是的，是的，太太。天气太坏了！” 他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他，喜欢他那种任劳任怨的认真态度，喜欢他的举止端庄，喜欢他那当老板自以为是的神态，喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡的广场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时，有人从后面给她打开了一把伞。这是照料他们房间的女侍者。 “太太，要注意，不要让雨淋着。”她微笑着，是老板派她来的。 她在女侍者的陪同下，走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的，可是猫不见了。她突然很失望。女侍者望着她。 “您在寻找什么？” “刚才那只猫。”美国太太说。 “猫？” “是的，可它现在却不在了。” “猫？”女侍者笑了，“雨中的猫？” “对，”她说，“在桌子底下。”又说，“我太想要它了。想要只小猫。” 她说英语时，女侍者绷着脸。 “回吧，太太，”她说，“否则您会淋湿的。” “那好吧。”美国太太说。 她们顺着砾石路往回走，进了门，女侍者在门外合了伞。 当绕过柜台时，旅店老板又一次表示了自己的恭敬，老板自他桌后向她欠了欠身。美国太太内心感到这是小事，却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯，开了房门。乔治还在床上看书。 “那只猫呢？”他放下书问道。 “跑了。” “跑了？往哪儿跑了？”他目光暂时从书本上移开。 她坐在床上。 “我十分想拥有这只猫，”她说，“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一只可怜的小猫在雨中淋着我可受不了。” 乔治继续看书。 她起身，坐在梳妆台的镜子面前，用手镜照着自己，先看一边，再看一边。 “我把头发留起来，你说好不好？”她问他，又看看侧面。 乔治抬起头来，看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。 “现在这个样子挺不错的，我很喜欢。” “这个样，我可烦死了。”她说，“像个男孩。” 乔治换了个姿势。 “你看上去十分美丽。”他说。 她把镜子放在梳妆台上，走到窗口往外看。天渐渐黑了。 “我要把头发往后梳，又紧又滑，在后面打个大结子，我要只猫坐在我怀里，我摸摸它。” “是吗？”乔治在床上说。 “我吃饭时要用自己的银器，我要蜡烛，我要把它点燃，我要一只小猫。另外，我要为自己添置几件新外套。” “好了，不要说下去了，还是看看书吧！”乔治说。他又去看书了。 美国太太又望向窗外。天很黑了，雨水仍不停地打在棕榈树上。 “无论如何我要一只猫。”她说，“②我要一只猫，我现在就要一只猫。如果我不能有长头发或什么好玩的，我总能有只猫吧。” 乔治没听到，他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。 有人敲门。 “进来。”乔治说。他放下书本，抬起头来。 门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。 “打扰你们了，”她说，“老板叫我把这只猫给太太送过来。” 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐。 10．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头对雨景的描写，营造了孤寂的氛围，奠定了全文的感情基调，也为下文故事情节的展开作了铺垫。 B．文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求，写出了女主人公生活的不如意，暗含了她在家庭中的不平等地位。 C．小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新女性的喜悦心情。 D．与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉”相比，男主人公则显得冷漠疏离；文中的女主人公与《玩偶之家》中的娜拉一样，都有着对女性独立平等地位的诉求。 11．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说标题“雨中的猫”交代了故事发生的环境，即雨中，猫是贯穿整个故事的重要线索。 B．小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。 C．小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，体现了海明威小说“电报式”的语言风格。 D．文中画线句子①连用5个“喜欢”，增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感，也塑造了旅馆老板待人诚恳热情又不失尊严的形象。 12．小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪些变化？请结合文本简要分析。 13．“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感，以“零度”的感情投入到写作行为中去，完全客观地陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。 【答案】10．C 11．B 12．①猫第一次出现时蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面，此刻女主人公内心是孤独无依的。 ②女主人公想要下去把那只猫捉来，此时她的心理是渴望改变自身状态。 ③女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫，此时她内心充满失落，渴望被理解、被关怀的诉求愈发强烈。 ④猫最后一次出现是女侍者送来一只龟纹大花猫，此时女主人公的心理是暗含诉求不被至亲理解的怅然。 13．①运用大量人物对话揭示人物心理。文本主要运用女主人公、男主人公等的对话推进情节，使人物形象具有客观性。 ②开放性结尾（戛然而止式结尾），善于留白，不交代后续内容，不直接表露作者的情感倾向。 ③采用第三人称客观叙事视角，叙述者以旁观者身份客观呈现人物言行，不介入人物内心做主观评判，保证叙述的客观性。 ④语言精练平实，修饰性词语极少，用语平实亲切，却不直接表露作者情感态度。 【解析】10．C.“极大满足”“喜悦心情”错误。女主人公最后得到的是老板送来的大花猫，并非她最初想要的那只小猫，她对长头发、自主生活等诉求依然被丈夫漠视，并没有“得到极大满足”。小说借女主人公对猫的情感变化反映出当时渴望改变处境却只能充当被动接受者的新女性内心的苦闷。 故选C。 11．B.“不展示具有因果关系的情节链条”错。文章截取了一个生活断面进行写作，大量留白，不追求情节的完整，但其中仍展示了具有因果关系的情节链条：主人公看到雨中的猫→下楼找猫没找到→回屋后向丈夫抒发自己的生活诉求→最后旅馆老板派人送猫。 故选B。 12．题干要求梳理女主人公心理随猫多次出现产生的变化，需要把猫的情节节点+原文细节+人物心理三者对应，按故事发展顺序分层作答。 猫初次出场：窗边看见小灰猫在雨中桌下蜷缩。小猫淋雨无助的处境，映射女主人公自身处境，由此读出她内心的孤独无依。 想要下楼捉猫：她主动提出自己去救猫，不接受丈夫代劳。救猫的愿望，实质是她对现有压抑生活的突围，体现渴望改变自身状态的心理。 寻猫落空：赶到楼下猫已经消失。回到房间，她不断提起想要猫，还接连说出留长发、银器、新外套等愿望。丈夫始终看书漠视她的倾诉，寻猫失败放大她的失落，渴求被理解、被关怀的内心诉求变得更强烈。 侍者送来花猫：送来的并不是她最初看见的那只小灰猫。老板只看到她“想要猫”的表层诉求，读不懂她精神层面的渴求；丈夫依旧对她的内心世界漠不关心，因此她陷入需求没有被真正理解的孤独。 13．题干给出“零度写作”概念，核心是作者摒弃主观情感、客观陈述，不做主观评判，要求结合小说叙述特点分析，答题要把概念内涵和文本叙述手法一一对应。 抓对话叙事：小说大量依靠夫妻、女侍者、老板之间的对话推动故事。作者不直接点评人物，人物心理、矛盾冲突全部交由对话自然流露，符合客观陈述的特点。 抓结尾特点：故事在女侍者把猫送来后直接收束，没有交代女主后续反应、夫妻关系走向。作者不给出褒贬评价，把思考留给读者，避免流露自身情感倾向。 抓叙事视角：全文使用第三人称，叙述者如同局外旁观者，只记录人物的动作、语言、场景，不直接剖析人物内心、不发表议论评判，保持叙事中立客观。 抓语言风格：文本语言简洁克制，少华丽修饰，只是如实描摹场景、人物行为，不靠抒情词句传递作者好恶，实现情感上的“零度”。 阅读材料，完成小题。 在异乡① （美）海明威 秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。 每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。” 旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。 每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子——他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。 起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。 至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了”。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。 我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。 “要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！” “回美国。” “结婚了吗？” “没有，但很想。” “你太蠢了，”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。” “为什么，少校先生？” “别叫我少校先生。” “为什么男人不应该结婚？” “不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。” 他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。 “可为什么一定会失掉呢？” “肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！” 他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。 “真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世，请原谅。” “噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。” 他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！” 他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。 医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器械的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。 （选自《海明威短篇小说选》，有删改） 【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语，意为“友爱”“克己”。 14．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可信，同时拉近了故事人物与读者的距离。 B．很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。 C．当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种看似不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。 D．作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。 15．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘，意在与四肢残疾的伤病形象形成对照，具有生动的象征意义。 B．少校因遭受悲痛的丧妻之苦，所以当“我”追问为什么不能结婚时，才流露出看似不近情理的言行，显得非常恼怒。 C．小说结尾写少校对墙上的那些照片很淡漠，他只是向着窗外，凝望着，这一细节表现了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。 D．小说中少校“挺直腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去”的细节，既保留了他作为军人的尊严与克制，也暗含着战争创伤下个体强撑的脆弱，让人物形象更显立体真实。 16．小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？ 17．小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。 【答案】14．B 15．C 16．环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。 作用：营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围，烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时也为全文奠定了沉重的悲情基调。 17．①战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”——一个美国人来说，是异国他乡；②远离战场的米兰，对于经历了血与火的伤病员来说，是另一个世界，是“异乡”；③战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。 【解析】14．B.“‘我’感到很伤心”错误。文中只写伙伴态度发生变化，并没有写“我感到很伤心”，属于无中生有。“我”受奖只因是美国人，伙伴知晓这点后态度转变，但文本没有体现“我伤心”这一心理。 故选B。 15．C.“但依然对未来充满憧憬”错误。墙上照片是治疗成功的范例，少校对此淡漠，凝望窗外，不是对未来充满憧憬。他看透机器治疗的虚妄，内心被战争创伤、丧妻之痛笼罩，满是绝望与悲凉。 故选C。 16．先锁定原文首段“米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早……雪花洒在狐狸的卷毛上……掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着……这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来”，从中提炼环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。 再结合文本分析作用：由“冷飕飕”“僵硬的鹿”等景物，概括渲染萧瑟阴郁氛围，奠定全文悲情基调；联系下文“我们都上医院去”“葬礼的仪式时常在院子里举行”，环境烘托了伤员因战争产生的迷茫苦闷、对死亡的恐惧；景物的死亡意象暗示战争带来的苦难，为下文写伤员肉体、精神创伤做铺垫。 17．要由浅入深挖掘标题多重含义。 ①抓原文 “（美）海明威”“回美国”，“我”是美国人，身处战火中的意大利米兰，这是地理层面的异乡。 ②依据“战争不断进行着，但我们再也不去打仗了”，伤员远离炮火前线来到米兰，和厮杀的战场割裂，米兰于他们是另一个世界，是异乡。 ③结合少校手致残、丧妻后痛哭、“少校不相信机械治疗”等情节，战争带来肉体与精神重创，军人和正常生活隔绝，内心孤独，精神上漂泊在异乡。 最后分层梳理，分点作答即可。 阅读下面的文字，完成下面小题。 傲慢与偏见（节选） 简·奥斯丁 班纳特先生尽管在自己太太面前自始至终都说是不想去拜访彬格莱先生，事实上一直都打算去拜访他，而且还是跟第一批人一起去拜访他的。等到他去拜访过以后，当天晚上太太才知道实情。这消息透露出来的经过是这样的——他看到第二个女儿在装饰帽子，就突然对她说： “我希望彬格莱先生会喜欢你这顶帽子，丽萃。” 她的母亲愤愤地说：“我们既然不预备去看彬格莱先生，当然就无从知道他喜欢什么。” “可是你忘啦，妈妈，”伊丽莎白说，“我们将来可以在跳舞会上碰到他的，郎格太太不是答应过把他介绍给我们吗？” “我不相信郎格太太肯这么做。她自己有两个亲侄女。她是个自私自利、假仁假义的女人，我瞧不起她。” “我也瞧不起她，”班纳特先生说，“你倒不指望她来替你效劳，这叫我听到高兴。” 班纳特太太没有理睬他，可是忍不住气，便骂起女儿来。 “别那么咳个不停，吉蒂，看在老天爷面子上，稍许体谅一下我的神经吧。你简直叫我的神经要胀裂啦。” “吉蒂真不知趣，”她的父亲说，“咳嗽也不知道拣个时候。” “我又不是故意咳着玩儿，”吉蒂气恼地回答道。 “你们的跳舞会定在哪一天开，丽萃？” “从明天算起，还得再过两个星期。” “唔，原来如此，”她的母亲嚷道，“郎格太太可要挨到开跳舞会的前一天才能赶回来；那么，她可来不及把他介绍给你们啦，她自己也还不认识他呢。” “那么，好太太，你大可以占你朋友的上风，反过来替她介绍这位贵人啦。” “办不到，我的好老爷，办不到，我自己还不认识他呢。你怎么能这样戏弄人？” “我真佩服你的审慎。结识两周当然微不足道。你不可能在两周里真正了解一个人。不过，这件事我们不抢先一步，别人可就不客气了。不管怎么说，郎格太太和她侄女总要结识彬格莱先生的。因此，你要是不肯介绍，我来介绍好了，反正郎格太太会觉得我们是一片好意。” 姑娘们都瞪大了眼睛望着父亲。班纳特太太只说了声：“无聊！无聊！” “你乱嚷嚷什么？”班纳特先生大声说道，“你以为替人家做做介绍讲点礼仪是无聊吗？我可不大同意你这个看法。你说呢，曼丽？我知道，你是个富有真知灼见的小姐，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。” 曼丽想说几句有见识的话，可又不知道怎么说才好。 于是班纳特先生接下去说：“让曼丽仔细想一想再发表意见吧，我们还是重新来谈谈彬格莱先生。” “我就讨厌谈彬格莱先生，”他的太太嚷起来了。 “遗憾得很，你竟会跟我说这种话；你怎么不早说呢？要是今天上午听到你这样说，那我当然不会去拜访他啦。这真叫不凑巧。现在既然拜访也拜访过了，我们今后就少不了要结交这个朋友。” 女孩子们听了这番话，都惊奇得了不得。班纳特太太惊奇得比谁都厉害。欢喜一阵过后，她便宣布，这件事本来就在她意料之中。 “我的好老爷，你多好的心肠呀！我早就知道，你终究会去拜访他的。你既然疼自己的女儿们，决不会不去。啊，我太高兴啦！这个消息来得真叫痛快！” “吉蒂，你现在可以尽管咳嗽啦，”班纳特先生一边说，一边走出了房间，看到太太这样兴高采烈，不免有些厌烦。 “孩子们，你们的爸爸对你们有多好！”班纳特太太等到门关上以后，便说，“我不知道你们怎样才能报答他的恩典，也不知道你们怎样才能报答我的恩典。我可以告诉你们，活到这么大年纪，谁也不会乐意天天去结识新朋友；可是为了你们，我们什么事都情愿做。丽迪雅，我的宝贝，虽说你年纪最小，开起舞会来，彬格莱先生说不定就会跟你跳舞呢。” 丽迪雅满不在乎地说：“我才不担心呢。我虽然年纪最小，个子却最高。” 那天晚上，母女俩便猜想彬格莱先生什么时候会来回拜班纳特先生，盘算什么时候请他来吃饭。 （有删改） 18．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．班纳特先生嘴上一直宣称不愿拜访彬格莱，暗地里却已经登门拜访，体现他爱捉弄家人的性格。 B．班纳特太太并不信任郎格太太，根源在于二人之间有着很深的私人恩怨，长期互相敌视。 C．吉蒂不停咳嗽引发母亲的烦躁，这一处生活化的小细节，烘托出家庭日常喧闹的氛围。 D．得知丈夫已经拜访彬格莱之后，班纳特太太欣喜万分，本质出于女儿婚嫁的现实考量。 19．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．本章大量使用对话推进情节，依靠人物之间的言语交锋展现性格，属于典型的会话叙事。 B．作者善用反讽，班纳特先生明明已经拜访，却故意装作遗憾，以此戏谑妻子急切的心态。 C．曼丽这一角色被着重刻画，作者花费大量笔墨描写她发表的长篇深刻独到的见解。 D．结尾母女二人热烈畅想未来，和前文班纳特先生略带厌烦的离场形成微妙的情绪对照。 20．请结合文本，简要概括班纳特先生的人物性格特点。 21．本章多处使用幽默反讽的笔法，请举两处例子，并简要分析反讽的表达效果。 【答案】18．B 19．C 20．①幽默风趣，爱戏弄人。原文“事实上一直都打算去拜访他”却对太太隐瞒，一步步逗弄太太直至揭晓真相。 ②洞察世事，睿智清醒。他看穿郎格太太的自私，也看穿太太的势利，始终以旁观者姿态调侃众人。 ③疼爱女儿，务实行动。嘴上戏谑，实际已主动拜访彬格莱，为女儿们的婚事铺路。 21．①班纳特先生嘴上说不去拜访彬格莱，实际早已登门，却假装遗憾“要是今天上午听到你这样说，那我当然不会去拜访他啦”，以反讽揭示太太前后态度的荒谬，幽默中暗含对势利心态的批评。 ②班纳特先生说“你倒不指望她来替你效劳，这叫我听到高兴”，表面赞同太太，实则讽刺太太既看不起郎格太太、又指望她帮忙的矛盾心理，令人忍俊不禁。 【解析】18．B.“根源在于二人之间有着很深的私人恩怨，长期互相敌视”错误。原文中班纳特太太仅因郎格太太有亲侄女、为人自私，认为她不会尽心帮忙，并未提及二人有私人恩怨与长期敌视，属于无中生有。 故选B。 19．C.“被着重刻画”“花费大量笔墨描写她发表的长篇深刻独到的见解”错误。原文仅写“曼丽想说几句有见识的话，可又不知道怎么说才好”，并未着重刻画曼丽，也没有她发表长篇见解的内容。   故选C。 20．作答此题时，需先明确题干要求概括班纳特先生的性格特点，再从全文筛选体现其性格的关键行为和语言。 ①定位开篇及中段：提取“事实上一直都打算去拜访他”却隐瞒太太、故意说“我来介绍好了”等情节，概括为幽默风趣、爱戏弄人。 ②定位中段对话：提取他对郎格太太“自私自利”的认同、对太太“我真佩服你的审慎”的反讽，概括为洞察世事、睿智清醒。 ③定位结尾：提取他实际已拜访彬格莱、太太说“你既然疼自己的女儿们”等信息，概括为疼爱女儿、务实行动。 21．作答此题时，需先明确题干要求找出“幽默反讽”的实例，再从全文筛选班纳特先生言行中表里不一、正话反说的典型语句，分析其表达效果。 ①定位结尾揭晓段：提取“要是今天上午听到你这样说，那我当然不会去拜访他啦”，班纳特先生明明已拜访却装作遗憾，反讽太太“讨厌谈彬格莱”的赌气话，效果在于揭示太太口是心非的势利心态。 ②定位前段对话：提取“你倒不指望她来替你效劳，这叫我听到高兴”，表面赞同太太不指望郎格太太，实则讽刺太太一边骂人家自私、一边又盼人家帮忙的矛盾心理，效果在于以幽默笔调暴露人物性格的荒谬。 ( 进阶0 3 诗歌阅读 ) 阅读下面两首词，完成下面小题。 鹧鸪天·重过阊门万事非 宋·贺铸 重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 浣溪沙·谁念西风独自凉 清·纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 22．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．贺铸借“半死梧桐”“失伴鸳鸯”绘就生死相隔的凄冷之境。纳兰性德以“萧萧黄叶”“紧闭疏窗”铺陈物是人非的孤寂之境。 B．《鹧鸪天》刻画了重过旧地、触景伤怀的孑然悼亡者形象，《浣溪沙》描摹了伫立残阳、追忆前尘的怅惘伤怀者形象。 C．两词均属婉约词，笔调温婉细腻，语言清丽凝练，用词不事雕琢，于浅淡质朴的词句中寄寓深沉绵长的怀人之情。 D．《鹧鸪天》聚焦与亡妻阴阳两隔的锥心悼亡之悲，《浣溪沙》抒发对故去之人的深切怀恋之感，二者的情感截然不同。 23．两首词在表现手法上有何异同？请简要分析。 【答案】22．D 23．相同点： ①虚实结合。《鹧鸪天》上片实写重过阊门的景象，下片虚写旧栖新垅的景象；《浣溪沙》上片实写西风、黄叶、残阳等景象，下片虚写与亡妻赌书泼茶的往事。 ②借景抒情。《鹧鸪天》“原上草，露初晞”描绘原上草景象，抒发追怀之痛；《浣溪沙》“萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”描绘黄叶、残阳景象，抒发思念之情。 ③细节描写。《鹧鸪天》“空床卧听南窗雨”表现孤独寂寞；《浣溪沙》“赌书消得泼茶香”表现深厚感情。 不同点： ①《鹧鸪天》运用比喻，以“梧桐半死”和“头白鸳鸯”比喻丧偶，刻画孤独凄凉； ②《浣溪沙》运用对比，将“当时只道是寻常”与“沉思往事立残阳”对比，突出思念之情。 【解析】贺铸《鹧鸪天》与纳兰词堪称中国词史悼亡双璧。贺词以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”构建阴阳永隔之悲，用“挑灯补衣”细节具象化哀思；纳兰词借“西风”“黄叶”等萧瑟意象营造怅惘氛围，以“赌书泼茶”典故含蓄道出永失之痛。二者皆用白描写深情，同为婉约悼亡绝唱。 22．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“二者的情感截然不同”错误。贺铸《鹧鸪天》聚焦阴阳两隔的锥心悼亡之悲，纳兰性德《浣溪沙》则通过“当时只道是寻常”追忆往昔温馨、感慨物是人非，抒发对亡妻的深切怀恋。二者虽侧重点不同（一为“锥心之痛”，一为“寻常往事的追思”），但核心均是表达对亡妻的深挚怀念，情感本质相通，并非“截然不同”。 故选D。 23．本题考查学生分析鉴赏诗歌艺术特色的能力。 相同点： ①虚实结合。《鹧鸪天》上片实写重过阊门之景，下片虚绘旧栖新垅之状；《浣溪沙》上片实写西风、黄叶等秋景，下片虚忆赌书泼茶往事，虚实相生深化怀人之情。 ②借景抒情。《鹧鸪天》以“原上草，露初晞”的萧瑟之景，抒发追怀亡妻的锥心之痛；《浣溪沙》借“萧萧黄叶”“残阳”等凄清之景，寄托对故人心底的思念。 ③细节描写也是两词共有手法。《鹧鸪天》“空床卧听南窗雨”，以孤卧听雨的细节，凸显丧偶后的孤寂；《浣溪沙》“赌书消得泼茶香”，以生活细节，追忆往日深情。 不同点： ①《鹧鸪天》善用比喻。以“梧桐半死”“头白鸳鸯失伴飞”喻丧偶之痛，生动刻画孤独凄凉的处境，悲戚感强烈。 ②《浣溪沙》则运用对比手法。将“当时只道是寻常”的往日平淡与“沉思往事立残阳”的当下怅惘对比，突出时光流逝后，思念之情的深沉绵长。 阅读下面这首清词，完成下面小题。 鹧鸪天·即事① 文廷式 劫火何曾燎一尘？侧身人海又翻新。闲拈寸砚磨砻②世，醉折繁花点勘春。 闻柝夜，警鸡晨。重重宿雾锁重闉③，堆盘买得迎年菜，但喜红椒一味辛。 【注】①甲午战争时期，身居军政枢要的李鸿章只求苟且偏安，畏葸怯懦，屡误战机。生性抗直的文廷式极力主战，上疏弹劾，这自然遭到前者的嫉恨，被陷罪削职。这首词即作于罢官之后。②砻（lóng）：去掉稻壳的工具，形状像磨，多用木料制成。③重闉（yīn）：城外瓮城的重门，也泛指城门。这里暗指朝廷。闉：古代城门外层的瓮城。 24．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“一尘”是词人以微尘自喻，表达了词人被罢官削职后栖隐人群的处境。 B．词人赋闲，只得在磨墨写作中聊度时光，折取繁花，从中领略春天的到来。 C．“警鸡晨”句运用闻鸡起舞的典故，传达出关心国事、为国效力的决心。 D．“重重宿雾”一句意在表现皇帝的昏庸无能，写出了当时政治局势的黑暗。 25．有评论者认为，此词看似闲散，却处处绵里藏针，孤傲不群。请据此谈谈你对本词最后两句的理解。 【答案】24．D 25．①为迎新年，词人买来了众多年菜，却独喜其中辛辣的红椒。 ②红椒不仅是词人饮食所好，而且是其孤傲不群性格的象征，表明词人要一如既往地坚守自己的品格与节操。 【解析】24．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 D.“表现皇帝的昏庸无能”错误。“重重宿雾”一句意在表现以李鸿章为代表的朝廷恶势力的强大。 故选D。 25．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①最后两句的意思是：词人购置迎年菜摆满盘，却唯独偏爱红椒的辛辣味。描绘出看似寻常的生活场景，契合“闲散”之感。 ②结合注释可知，词人因主战弹劾李鸿章遭罢官，罢官后仍需坚守品格。“迎年菜”中只喜欢“红椒”，以细微偏好凸显与众不同。“辛”既指味觉上的辛辣，又暗喻词人不妥协的刚直品性，象征着词人不愿随波逐流的孤傲，即便身处困境，仍坚守主战立场与刚直节操，于平淡生活细节中暗藏锋芒，体现“绵里藏针，孤傲不群”。 阅读下面一首宋词，完成各题。 西江月·黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 26．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 27．这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？ 28．在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 【答案】26．D 27．①苏东坡和辛弃疾；②豪放派 28．①达观、豪迈的胸怀。 ②如“满载一船秋色，平铺十里湖光”描写了湖面的美丽景色，所谓一切景语皆情语，这些景物显示了诗人的达观之情。 “明日风回更好，今宵露宿何妨？”写他期待风向回转，天气变好，及时登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，有什么关系呢，表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。 【解析】26．本题考查学生鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。 D.“期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲”说法有误。“水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上”意思是江上的声响像是水府在演《霓裳羽衣曲》，当行舟到达岳阳时，一定要登上岳阳楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。 故选D。 27．本题考查学生赏析作品的语言风格的能力。 本词“今宵露宿何妨”等语句表达了作者的达观、豪迈的胸怀，诗歌风格豪迈雄奇，接近苏轼、辛弃疾。 作者与两人属于豪放派词人，豪放词特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。 28．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。 依据“波神留我看斜阳”“明日风回更好，今宵露宿何妨？”等词句，传达出作者达观、豪迈的胸怀。 例如词的上阕，诗人乘舟北行，“满载一船秋色，平铺十里湖光”描写了湖面的美丽景色，原本陶醉于秋色湖光。忽然风起浪涌，船不能行，被迫滞留在黄陵庙下，但诗人没有焦躁牢骚，更没有满目萧然，反而吟唱道：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。”在诗人旷达的胸怀里，险恶的风浪只不过是水神为挽留而召唤来的粼粼细浪，他仍然瞩目烂漫斜阳。把风波险阻当作感受世事人生的机遇，这与穿林打叶，吟啸徐行的景象异曲同工，正是诗人宽广思想境界的写照。 又例如词的下阕。“明日风回更好，今宵露宿何妨？”险恶的风浪中充满着对来日风回的信念，有着这更好的信念，期盼能及时登程的乐观情绪，那么今夜在风浪中露宿又算得了什么？这真是达人快语，广阔胸襟。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·梦入江南烟水路 晏几道 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。 29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词人写梦游江南，“烟水路”三字写出了江南景物的特征，使梦境显得更优美。 B．“江南”一词前后重叠，写出梦境之广；“销魂”一词前后重叠，写出梦境之乐。 C．词中的“沉鱼”写出女子的无奈，与“沉鱼落雁”中的“沉鱼”表意完全不同。 D．词人用“缓弦”“移破秦筝柱”这样的动作描写来表达难写的幽怀，笔力不俗。 30．有人论此词的离情，认为“节节递进，沉挚有力”。请结合内容简要分析。 【答案】29．B 30．①首先写梦游江南找不到离人，表现离愁重； ②然后写写信寄情却无从寄出，表现思念深； ③最后写弹筝排情却移遍筝柱难抒怨情，表现相思苦。 【解析】29．本题考查学生分析理解赏析诗歌内容的能力。 B.“‘销魂’一词前后重叠，写出梦境之乐”错误，根据“觉来惆怅消魂误”分析，“销魂”一词的重叠，写出梦境之悲。 故选B。 30．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇”，梦中走向了烟水迷蒙的江南路，走遍了江南大地，也未能与离别的心上人相遇，找不到离人。“行尽”二字，状梦境倏忽和求索之苦；求索之苦又反映思念之深，表现离愁重。 写完梦中无法找到离人，下片改变念头，想到写信。“欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据”，想诉说我的相思提笔给你写信，但是雁去鱼沉，到头来这封信也没寄出，表现思念深。 “却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱”，无可奈何缓缓弹筝抒发离情别绪，移破了筝柱也难把怨情抒，表现相思苦。 这首词写情从做梦到寄信，到弹筝，节节递进，节节顿挫，又显得沉挚有力，更有一股郁积、盘旋的力量。 ( 23 / 23 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八单元 信息类阅读+小说阅读+诗歌阅读 ( 进阶01 信息类 阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 好汉不提当年勇 ①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。” ②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果确有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功、一孔之见，夜郎自大，故步自封，“先前阔”的心态赫然在目。 ③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某项成果在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。 ④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是我们发明的，可我们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打我们。罗盘也是，我们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。 ⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，更不会有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！ ⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。 1．对文中所提到的工厂领导心态分析正确的一项是（   ） A．他们具有创新精神，以过去荣誉为基础积极发展。 B．他们陷入了“先前阔”的心态，因过去荣誉而故步自封。 C．他们虽然提及过去荣誉，但也在努力改进产品质量和生产技术。 D．他们提过去荣誉只是一种谦虚的表达方式。 2．以下对“先前阔”精神法则理解有误的一项是（   ） A．是阿Q特有的心态，其他人不会有。 B．指在生活和事业小有成就后，就骄傲自满，满足于现状。 C．这种心态会导致人故步自封，阻碍进步。 D．表现为沾沾自喜于一得之功、一孔之见，夜郎自大。 3．结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？ 4．文章的中心论点是什么？试举例说明文章运用了哪些论证方法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汉学是域外关于中国的学问。早期的游记汉学是片段性和碎片化的，同时也是对西方充满致命诱惑的，它启发了整个西方对中国的探索。传教士汉学是教廷出于在华传教的目的而认识中国的一种重要学术手段，但长期在华传教的生活经历无形中塑造出了一大批精通中文和中国社会思想、历史、制度、文化和社会生活方式的“中国通”，这使得早期的传教士汉学在“他塑”中国的过程中保持了最大限度的客观性。从雷慕沙在法兰西学院开设的第一个满语、鞑靼语讲席开始，学院汉学一直在中国开展深度的思想、文化和社会研究，在此过程中他们劫掠了大量敦煌文献，惊艳了整个西方学术界，这使他们在中国问题上一直保持着一种学术上的敬畏心态。当代美国中国学由费正清开创，出于制华政治需要，他们公开的涉华报告意识形态色彩明显，但其掌握的涉华信息相对全面，从而丰富了西方世界认知中国的知识维度。 据北京语言大学世界汉学中心统计，全球范围内共计产生了8934名汉学家。他们的研究涉及中国知识系统的各个领域，学术和思想价值斐然。例如，瑞典著名汉学家高本汉运用欧洲比较语言学的方法对古今汉语语音和汉字演变的研究创见颇多，许多研究甚至成为当代中国汉语语音研究的重要参照。早期敦煌学家沙畹、伯希和、马伯乐的敦煌文献研究也都居功至伟。要知道在绝大多数时间里，西方绝大多数国家关于中国的知识都是一种稀缺的资源，而汉学家们关于中国的知识的专业化程度颇高，这种专业化的中国知识的获取、研究和传播对于海外视野下准确建构中国国家形象具有十分积极的价值和意义。 然而，在关于中国知识的系统性程度方面，汉学也存在着一种先天的缺陷。大多数汉学家在某一专业领域深耕研究，但其在对整体的中华文化语境的系统性驾驭和领悟方面往往显得力不从心，在认知中国方面呈现“只见树木不见森林”的情况，缺乏一种基于历史、文化语境的整体观。 毋庸置疑，汉学在“他塑”中国的过程中遵循了一条独特的“以西释中”的思想路径。西学的学术背景和训练方法使得绝大多数的汉学家在理解中国的过程中都保持着一种明确的西方视域。这些心态上最接近中国的汉学家们很难在理解中国和表述中国时彻底抛开他们的西方逻辑和思想立场，中国的“儒释道”等思想精髓在汉学家那里大多是外在的甚至是对立性的参照物，中国文史哲等思想观念并未真正成为一个汉学家的灵魂。 在汉学“他塑”中国的过程中一直暗含了三个或隐或显的形象逻辑。第一个是传统的汉学。在这一形象逻辑体系内，中国的思想、历史和文化传统是深厚的，中国有着独特的文化魅力和充沛的学术价值。无论是早期的传教士还是学院派的汉学家们都十分热爱中国的传统文化，甚至穷其一生在某一领域孜孜以求，在这一形象逻辑下“他塑”出的中国国家形象的特点往往是虽然苍老却也精神饱满而健康的。从史景迁和施舟人等人的中国传统文化研究中，我们能明显感受到这一形象逻辑所饱含的汉学家们对中国的深厚感情。第二个是当代中国学。这一形象逻辑肇始于冷战时期，两大阵营的隔绝催生出西方世界对于中国情报和信息的现实需要，这一形象逻辑充满意识形态偏见和西方中心主义的色彩。尽管类似费正清《剑桥中国史》这样的学术专论力图保持其学术的客观性，可其西方中心主义的史学观还是昭然若揭。第三个是后汉学，2005年澳大利亚汉学家Geremie R.Barmé提出这一学术方法，他认为，应该采用一种综合而整体性的认知取向来认识和理解中国，对传统中国和当代中国应该进行贯通性的理解。这一形象逻辑非常切合2023年11月24日召开的世界中国学大会对于世界中国学研究范畴的界定，也非常符合当代中国在世界范围内的形象设定路径。 （摘自徐宝锋《中国国家形象“他塑”的汉学路径与话语建构》） 材料二： 不同于生长于斯的本土人，陌生人以一种游离的心态栖居在特定社会之中，他虽然可能与群体中的成员有种种形式的接触，但并未在根基上被所在的环境固定化。他虽然与群体成员产生了意义的共享，却在身份上保持疏离，既沉浸其中，又可以随时抽身而去。因此，陌生人可以用更加客观和超脱的视角，若即若离地观察身处的社会情形。 美国社会学家帕克受陌生人思想的影响，提出了作为文化混血儿的边缘人。边缘人生活于两种以上的文化群体之间，具有两种并存的文化背景，并亲密地分享两种不同的文化和生活，边缘人不愿意同自己的传统决裂，但种族等先天身份所引致的偏见，使得他无法融入新的社会，只好在两种文化、两种社会的边缘生存。相比于陌生人，帕克为边缘人赋予了文化混血儿的特质。 帕克的学生斯通奎斯特进一步发展了边缘人理论，他认为移民只是产生边缘性的原因之一，教育、婚姻等行为都可能产生相应的边缘性，当一个人开始学习“两种或两种以上的历史、文化、政治、宗教和伦理规则时，其边缘性就产生了”。因此，这种边缘性将广义的文化范畴纳入考量，不再局限于早期围绕种族设置的边界，成为一种多元、流动的概念，更加富于弹性和解释力。 （摘编自单波、张洋《汉学家与“文化中国”建构的多样性：一种跨文化视角》） 5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．传教士汉学是当时西方认识中国的一种学术手段，其客观性因传教士长期在华生活，成为各方面的“中国通”而得到最大限度的保证。 B．学院派汉学家对敦煌文献的劫掠虽不可取，但客观上使西方学术界开始专业化研究、传播中国知识，并保持对中国学术的敬畏心态。 C．高本汉、沙畹等汉学家的研究专业化程度颇高，其成果成为当代中国相关领域研究的重要参照，对建构中国国家形象有积极价值。 D．大多数汉学家对整体的中华文化语境缺乏系统性驾驭和领悟能力，汉学由此在中国知识的系统性程度方面存在着一种先天的缺陷。 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．汉学家们获取、研究和传播关于中国的信息和知识，主观上各有其目的，客观上推动了海外世界对中国的了解与认识。 B．汉学家们很难彻底抛弃其固有的西方逻辑和思想立场，即使他们心态上最接近中国，仰仗他们客观地“他塑”中国也是不现实的。 C．后汉学主张对传统中国与当代中国进行贯通性理解，并被2023年世界中国学大会用作界定世界中国学研究范畴的方法。 D．边缘人理论经斯通奎斯特发展，将广义文化范畴纳入考量，这为思考汉学家与“文化中国”多样性建构的关系提供了解释可能。 7．下列就材料一第三段的观点对外国青年汉学家提出的治学建议，不正确的一项是（   ） A．如果研究中国思想，不要试图做“中国思想是什么”的结论，而要选定一个思想命题，研究不同时代的中国思想家们如何围绕这个问题持续争辩。 B．强迫自己研究一位非研究对象的经典：如果研究唐诗，必须通读《史记》和《四书》；如果研究明清小说，必须了解宋明理学的核心命题。 C．如果想要研究中国古代社会面貌，要将古代经典视为“活着的传统”，而非“死去的标本”，不妨定期阅读近代报刊或做当代乡土田野调查。 D．将中国经典数据化，利用词频统计、网络关系图谱和情感分析等算法避免主观解读带来的偏见，生成对历史人物或思想流派的“客观”结论。 8．材料二使你对西方汉学家作中国研究时的特殊处境有了什么新的认识？结合两则材料说说理由。 9．习近平总书记强调：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”面对西方汉学的影响，中国学者要向世界讲好中国故事，可从总书记的话中获得怎样的启示？根据材料说说你的理解。 ( 进阶0 2 小说阅读 ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中的猫 海明威 这旅馆里的二楼住着一对美国夫妇，他们来来往往进出房间，碰到了不少人，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有棕榈树和绿长凳。天气晴朗时，总有个艺术家带着画架来这画画。艺术家们喜欢棕榈树的长势和面向公园与海的旅馆的明快色彩。而意大利人不辞辛苦地从远方跑来瞻仰这战争纪念碑。碑是用青铜做的，从沙滩下去，又涌上来，广场对面的咖啡店门口站着一个侍者，他若有所思地望着广场。 那位美国太太正站在窗边往外看，就在他们的窗子底下，一只小灰猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面。那只猫缩紧了身子。 “我要下去把那只猫捉来。”美国太太说。 “我去。”她丈夫在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的小灰猫想在桌子下面躲雨呢。” 丈夫听了，重新躺下看起书来，但说了句：“别淋湿了。” 太太下楼去了。当绕过柜台时，旅馆的老板站起来向她点头致敬。他的办公桌在远离柜台的一侧，他是个老头。 “下雨了！”那位美国太太说。她对这个旅馆的老板挺有好感。 “是的，是的，太太。天气太坏了！” 他站在那阴暗的房间里远远的办公桌后面。①美国太太喜欢他，喜欢他那种任劳任怨的认真态度，喜欢他的举止端庄，喜欢他那当老板自以为是的神态，喜欢他那很沧桑的脸孔和那双大手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。一个穿着橡胶披风的男人正穿过空荡荡的广场到咖啡店去。她绕到右边。她想她是否可以沿着屋檐下面走过去。这时，有人从后面给她打开了一把伞。这是照料他们房间的女侍者。 “太太，要注意，不要让雨淋着。”她微笑着，是老板派她来的。 她在女侍者的陪同下，走到他们窗子下面。桌子在那里给雨水冲洗得绿闪闪的，可是猫不见了。她突然很失望。女侍者望着她。 “您在寻找什么？” “刚才那只猫。”美国太太说。 “猫？” “是的，可它现在却不在了。” “猫？”女侍者笑了，“雨中的猫？” “对，”她说，“在桌子底下。”又说，“我太想要它了。想要只小猫。” 她说英语时，女侍者绷着脸。 “回吧，太太，”她说，“否则您会淋湿的。” “那好吧。”美国太太说。 她们顺着砾石路往回走，进了门，女侍者在门外合了伞。 当绕过柜台时，旅店老板又一次表示了自己的恭敬，老板自他桌后向她欠了欠身。美国太太内心感到这是小事，却实在是挺重要的。她一时感到这简直太重要了。她走上楼梯，开了房门。乔治还在床上看书。 “那只猫呢？”他放下书问道。 “跑了。” “跑了？往哪儿跑了？”他目光暂时从书本上移开。 她坐在床上。 “我十分想拥有这只猫，”她说，“我不知道为什么这么想要它。我要那只可怜的小猫。让一只可怜的小猫在雨中淋着我可受不了。” 乔治继续看书。 她起身，坐在梳妆台的镜子面前，用手镜照着自己，先看一边，再看一边。 “我把头发留起来，你说好不好？”她问他，又看看侧面。 乔治抬起头来，看见她脖子后面剪得短短的像个男孩。 “现在这个样子挺不错的，我很喜欢。” “这个样，我可烦死了。”她说，“像个男孩。” 乔治换了个姿势。 “你看上去十分美丽。”他说。 她把镜子放在梳妆台上，走到窗口往外看。天渐渐黑了。 “我要把头发往后梳，又紧又滑，在后面打个大结子，我要只猫坐在我怀里，我摸摸它。” “是吗？”乔治在床上说。 “我吃饭时要用自己的银器，我要蜡烛，我要把它点燃，我要一只小猫。另外，我要为自己添置几件新外套。” “好了，不要说下去了，还是看看书吧！”乔治说。他又去看书了。 美国太太又望向窗外。天很黑了，雨水仍不停地打在棕榈树上。 “无论如何我要一只猫。”她说，“②我要一只猫，我现在就要一只猫。如果我不能有长头发或什么好玩的，我总能有只猫吧。” 乔治没听到，他正在专心看他的书。广场上的灯开始亮起来。 有人敲门。 “进来。”乔治说。他放下书本，抬起头来。 门口站着女侍者。她贴身紧抱着一只龟纹大花猫。那猫顺着她的身子纵身一跃而下。 “打扰你们了，”她说，“老板叫我把这只猫给太太送过来。” 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐。 10．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头对雨景的描写，营造了孤寂的氛围，奠定了全文的感情基调，也为下文故事情节的展开作了铺垫。 B．文中画线句子②是女主人公不甘寂寞、追求幸福生活的诉求，写出了女主人公生活的不如意，暗含了她在家庭中的不平等地位。 C．小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，写出了当时渴望改变处境并且得到了极大满足的新女性的喜悦心情。 D．与《老人与海》中在困境中对生活充满热情的“硬汉”相比，男主人公则显得冷漠疏离；文中的女主人公与《玩偶之家》中的娜拉一样，都有着对女性独立平等地位的诉求。 11．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说标题“雨中的猫”交代了故事发生的环境，即雨中，猫是贯穿整个故事的重要线索。 B．小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。 C．小说中有多处人物对话，贴合人物性格和情感，用语简洁明了，体现了海明威小说“电报式”的语言风格。 D．文中画线句子①连用5个“喜欢”，增强了女主人公得到旅馆老板善待的喜悦感，也塑造了旅馆老板待人诚恳热情又不失尊严的形象。 12．小说中女主人公的心理随着猫的多次出现发生了哪些变化？请结合文本简要分析。 13．“零度写作”是指作者不掺杂任何个人的情感，以“零度”的感情投入到写作行为中去，完全客观地陈述的写作状态。请结合文本简要分析本文在叙述上是如何体现“零度写作”的。 阅读材料，完成小题。 在异乡① （美）海明威 秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。 每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。” 旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。 每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子——他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。 起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。 至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了”。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。 我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。 “要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！” “回美国。” “结婚了吗？” “没有，但很想。” “你太蠢了，”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。” “为什么，少校先生？” “别叫我少校先生。” “为什么男人不应该结婚？” “不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。” 他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。 “可为什么一定会失掉呢？” “肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！” 他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。 “真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世，请原谅。” “噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。” 他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！” 他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。 医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器械的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。 （选自《海明威短篇小说选》，有删改） 【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语，意为“友爱”“克己”。 14．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可信，同时拉近了故事人物与读者的距离。 B．很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。 C．当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种看似不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。 D．作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。 15．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘，意在与四肢残疾的伤病形象形成对照，具有生动的象征意义。 B．少校因遭受悲痛的丧妻之苦，所以当“我”追问为什么不能结婚时，才流露出看似不近情理的言行，显得非常恼怒。 C．小说结尾写少校对墙上的那些照片很淡漠，他只是向着窗外，凝望着，这一细节表现了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。 D．小说中少校“挺直腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去”的细节，既保留了他作为军人的尊严与克制，也暗含着战争创伤下个体强撑的脆弱，让人物形象更显立体真实。 16．小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？ 17．小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 傲慢与偏见（节选） 简·奥斯丁 班纳特先生尽管在自己太太面前自始至终都说是不想去拜访彬格莱先生，事实上一直都打算去拜访他，而且还是跟第一批人一起去拜访他的。等到他去拜访过以后，当天晚上太太才知道实情。这消息透露出来的经过是这样的——他看到第二个女儿在装饰帽子，就突然对她说： “我希望彬格莱先生会喜欢你这顶帽子，丽萃。” 她的母亲愤愤地说：“我们既然不预备去看彬格莱先生，当然就无从知道他喜欢什么。” “可是你忘啦，妈妈，”伊丽莎白说，“我们将来可以在跳舞会上碰到他的，郎格太太不是答应过把他介绍给我们吗？” “我不相信郎格太太肯这么做。她自己有两个亲侄女。她是个自私自利、假仁假义的女人，我瞧不起她。” “我也瞧不起她，”班纳特先生说，“你倒不指望她来替你效劳，这叫我听到高兴。” 班纳特太太没有理睬他，可是忍不住气，便骂起女儿来。 “别那么咳个不停，吉蒂，看在老天爷面子上，稍许体谅一下我的神经吧。你简直叫我的神经要胀裂啦。” “吉蒂真不知趣，”她的父亲说，“咳嗽也不知道拣个时候。” “我又不是故意咳着玩儿，”吉蒂气恼地回答道。 “你们的跳舞会定在哪一天开，丽萃？” “从明天算起，还得再过两个星期。” “唔，原来如此，”她的母亲嚷道，“郎格太太可要挨到开跳舞会的前一天才能赶回来；那么，她可来不及把他介绍给你们啦，她自己也还不认识他呢。” “那么，好太太，你大可以占你朋友的上风，反过来替她介绍这位贵人啦。” “办不到，我的好老爷，办不到，我自己还不认识他呢。你怎么能这样戏弄人？” “我真佩服你的审慎。结识两周当然微不足道。你不可能在两周里真正了解一个人。不过，这件事我们不抢先一步，别人可就不客气了。不管怎么说，郎格太太和她侄女总要结识彬格莱先生的。因此，你要是不肯介绍，我来介绍好了，反正郎格太太会觉得我们是一片好意。” 姑娘们都瞪大了眼睛望着父亲。班纳特太太只说了声：“无聊！无聊！” “你乱嚷嚷什么？”班纳特先生大声说道，“你以为替人家做做介绍讲点礼仪是无聊吗？我可不大同意你这个看法。你说呢，曼丽？我知道，你是个富有真知灼见的小姐，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。” 曼丽想说几句有见识的话，可又不知道怎么说才好。 于是班纳特先生接下去说：“让曼丽仔细想一想再发表意见吧，我们还是重新来谈谈彬格莱先生。” “我就讨厌谈彬格莱先生，”他的太太嚷起来了。 “遗憾得很，你竟会跟我说这种话；你怎么不早说呢？要是今天上午听到你这样说，那我当然不会去拜访他啦。这真叫不凑巧。现在既然拜访也拜访过了，我们今后就少不了要结交这个朋友。” 女孩子们听了这番话，都惊奇得了不得。班纳特太太惊奇得比谁都厉害。欢喜一阵过后，她便宣布，这件事本来就在她意料之中。 “我的好老爷，你多好的心肠呀！我早就知道，你终究会去拜访他的。你既然疼自己的女儿们，决不会不去。啊，我太高兴啦！这个消息来得真叫痛快！” “吉蒂，你现在可以尽管咳嗽啦，”班纳特先生一边说，一边走出了房间，看到太太这样兴高采烈，不免有些厌烦。 “孩子们，你们的爸爸对你们有多好！”班纳特太太等到门关上以后，便说，“我不知道你们怎样才能报答他的恩典，也不知道你们怎样才能报答我的恩典。我可以告诉你们，活到这么大年纪，谁也不会乐意天天去结识新朋友；可是为了你们，我们什么事都情愿做。丽迪雅，我的宝贝，虽说你年纪最小，开起舞会来，彬格莱先生说不定就会跟你跳舞呢。” 丽迪雅满不在乎地说：“我才不担心呢。我虽然年纪最小，个子却最高。” 那天晚上，母女俩便猜想彬格莱先生什么时候会来回拜班纳特先生，盘算什么时候请他来吃饭。 （有删改） 18．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．班纳特先生嘴上一直宣称不愿拜访彬格莱，暗地里却已经登门拜访，体现他爱捉弄家人的性格。 B．班纳特太太并不信任郎格太太，根源在于二人之间有着很深的私人恩怨，长期互相敌视。 C．吉蒂不停咳嗽引发母亲的烦躁，这一处生活化的小细节，烘托出家庭日常喧闹的氛围。 D．得知丈夫已经拜访彬格莱之后，班纳特太太欣喜万分，本质出于女儿婚嫁的现实考量。 19．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．本章大量使用对话推进情节，依靠人物之间的言语交锋展现性格，属于典型的会话叙事。 B．作者善用反讽，班纳特先生明明已经拜访，却故意装作遗憾，以此戏谑妻子急切的心态。 C．曼丽这一角色被着重刻画，作者花费大量笔墨描写她发表的长篇深刻独到的见解。 D．结尾母女二人热烈畅想未来，和前文班纳特先生略带厌烦的离场形成微妙的情绪对照。 20．请结合文本，简要概括班纳特先生的人物性格特点。 21．本章多处使用幽默反讽的笔法，请举两处例子，并简要分析反讽的表达效果。 ( 进阶0 3 诗歌阅读 ) 阅读下面两首词，完成下面小题。 鹧鸪天·重过阊门万事非 宋·贺铸 重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 浣溪沙·谁念西风独自凉 清·纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 22．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．贺铸借“半死梧桐”“失伴鸳鸯”绘就生死相隔的凄冷之境。纳兰性德以“萧萧黄叶”“紧闭疏窗”铺陈物是人非的孤寂之境。 B．《鹧鸪天》刻画了重过旧地、触景伤怀的孑然悼亡者形象，《浣溪沙》描摹了伫立残阳、追忆前尘的怅惘伤怀者形象。 C．两词均属婉约词，笔调温婉细腻，语言清丽凝练，用词不事雕琢，于浅淡质朴的词句中寄寓深沉绵长的怀人之情。 D．《鹧鸪天》聚焦与亡妻阴阳两隔的锥心悼亡之悲，《浣溪沙》抒发对故去之人的深切怀恋之感，二者的情感截然不同。 23．两首词在表现手法上有何异同？请简要分析。 阅读下面这首清词，完成下面小题。 鹧鸪天·即事① 文廷式 劫火何曾燎一尘？侧身人海又翻新。闲拈寸砚磨砻②世，醉折繁花点勘春。 闻柝夜，警鸡晨。重重宿雾锁重闉③，堆盘买得迎年菜，但喜红椒一味辛。 【注】①甲午战争时期，身居军政枢要的李鸿章只求苟且偏安，畏葸怯懦，屡误战机。生性抗直的文廷式极力主战，上疏弹劾，这自然遭到前者的嫉恨，被陷罪削职。这首词即作于罢官之后。②砻（lóng）：去掉稻壳的工具，形状像磨，多用木料制成。③重闉（yīn）：城外瓮城的重门，也泛指城门。这里暗指朝廷。闉：古代城门外层的瓮城。 24．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“一尘”是词人以微尘自喻，表达了词人被罢官削职后栖隐人群的处境。 B．词人赋闲，只得在磨墨写作中聊度时光，折取繁花，从中领略春天的到来。 C．“警鸡晨”句运用闻鸡起舞的典故，传达出关心国事、为国效力的决心。 D．“重重宿雾”一句意在表现皇帝的昏庸无能，写出了当时政治局势的黑暗。 25．有评论者认为，此词看似闲散，却处处绵里藏针，孤傲不群。请据此谈谈你对本词最后两句的理解。 阅读下面一首宋词，完成各题。 西江月·黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 26．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 27．这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？ 28．在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·梦入江南烟水路 晏几道 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。 29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词人写梦游江南，“烟水路”三字写出了江南景物的特征，使梦境显得更优美。 B．“江南”一词前后重叠，写出梦境之广；“销魂”一词前后重叠，写出梦境之乐。 C．词中的“沉鱼”写出女子的无奈，与“沉鱼落雁”中的“沉鱼”表意完全不同。 D．词人用“缓弦”“移破秦筝柱”这样的动作描写来表达难写的幽怀，笔力不俗。 30．有人论此词的离情，认为“节节递进，沉挚有力”。请结合内容简要分析。 ( 2 / 15 ) 学科网（北京）股份有限公司 $