精品解析：山东省济南市平阴县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期小学三年级语文期末学业质量监测试题 卷首语：亲爱的同学们，这一学期我们共同领略了大自然的神奇，探索了中华文化的博大。今天，让我们带上“研学手册”，开启一场精彩的研学之旅吧！ 任务一：研学初体验——基础知识大阅兵 1. 研学路上的风景：读拼音，将正确词语写在相应的田字格里。 研学出发了，窗外的景象真迷人。小yàn zi在天空中轻快地飞行，它们展示着优美的zī shì。我们要仔细jiǎn chá自己的研学装备。来到文化长廊，看到那些jīng měi的建筑，我们不禁赞叹古代劳动人民的cái gàn。傍晚的湖边十分níng jìng，天边的云朵正在biàn huàn着形状，这美景真让人gǎn dòng。 精挑细选，选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？ （　　） A. 匀称（ chèng） 挨近（āi） 瞭望（ liào） 咳嗽（ sou） B. 和弄（ huò） 朝鲜（ xiǎn） 松散（ sǎn） 鹰爪（zhǎo） C. 劲风（ jìng） 差距（chā） 盗贼（zéi） 发愁（ cóu） 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 骄傲 溶化 脑怒 窃窃私语 B. 严寒 设计 厉害 花言巧语 C. 秘密 蜡烛 铁锚 乱篷篷 4. 下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项？ （　　） A. ①我很喜欢苹果的味道。 ②这本书越看越有味道。 B. ①超市打折的商品都很便宜。 ②这本书可不便宜。 C. ①米饭没熟，还要再蒸一会儿。 ②这首曲子他很熟。 5. 下列句子转述最准确的一项是（　　） 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。” A. 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 B. 裁缝说，你和别的裁缝不一样，你是个性子最慢的裁缝。 C. 裁缝告诉我，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 6. 下列句子中，加点的词语或名言使用不正确的是哪一项？（　　） A. 合唱时，小马滥竽充数，总是光张嘴不发声。 B. 和努力的人一起，你会变得优秀，真是“不入虎穴，焉得虎子。” C. 俗话说“眼见为实，耳听为虚。”今日一见，齐白石的画果真传神啊！ 7. 下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是（　　） A. 只听砰的一声枪响，运动员像脱缰的野马冲了出去。 B. 我一时没忍住，扑哧一声笑了出来。 C. 绵绵细雨哗哗哗地下起来了。 8. 下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的是哪一项？（ ） A. 端午节—赛龙舟—春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B. 春节—贴春联—千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 清明节—扫墓—清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 任务二：文化长廊行——日积月累我最棒 9. 研学团来到了文化长廊，请根据提示完成填空。 （1）走进春天，我们吟诵诗句：“泥融飞燕子，____________________。”感受万物的生机。来到江南，我们赞叹：“________________________，春来江水绿如蓝。” （2）我们不仅要爱自然，还要学传统。中华传统文化博大精深：“文房四宝”指的是_____、墨、____、砚 ；“雅人四好”是____、____、____、____；“中医四诊”是____、____、_____、____。 （3）当我们犯了错，老师会用《周易》中的“见善则迁，________________”来教导我们。 （4）遇到困难时，我们要有“兵来将挡，_______________”的勇气。 （5）班里有些同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“______________？ _______________ ， _____________”来劝说他们不要这样做。 （6）下面的例句是围绕一个意思写的。读一读，选一个开头照样子写一写。 例句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 雨下得真大…… 小丽多才多艺…… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：智慧阅读屋——阅读理解显身手 研学小剧场：走近寓言，完成练习。 材料一：寓言是文学作品中的一种体裁，常借虚构的故事或拟人手法来阐发道理或教训，从而达到讽刺或劝诫的目的。寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，其中许多作品来自民间口头创作。先秦诸子百家的著作中常借助寓言来阐明观点，许多当时流行的优秀寓言至今仍家喻户晓 ，如《揠苗助长》《自相矛盾》等。 材料二：世界各国的寓言作品也十分丰富。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》《莱辛寓言》《拉封丹寓言》等。 10. 根据材料一，我知道寓言在我国 ____________ 时期就已经盛行。 11. 世界各地的寓言集有很多，其中不包括（　　） A. 《 伊索寓言》 B. 《拉封丹寓言》 C. 《精卫填海》 12. 本学期我读过的寓言故事中最喜欢的是______________________，通过这个寓言故事我明白的道理是：______________________________________________________________________________。 研学资料研读：阅读短文，完成练习。 美在颜色 ①小时候，我喜欢画画，特别喜欢玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的水彩颜料，那是外婆送给我的生日礼物，它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。 ②在扭开这些水彩“牙膏”的头盖前，我会先去捏捏它们。它们有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用说，从外表一眼看去，就知道我比较偏爱谁了。那些扁一些、短一些的，就是我玩得太高兴的结果。 ③用颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点儿橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到春临大地的明丽。 ④我可以坐在书桌前变整整一个下午的颜色魔术，简直成了孙悟空。变变变，变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红；变变变，变出了海军蓝、瓷器蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。 ⑤要谢谢可爱的颜色们，在我阅读的时候，它们会蹦出来，微笑着说：“记得吗？朋友？‘春眠不觉晓’是‘绿’，‘花落知多少’是‘红’；‘床前明月光’是‘银’，‘疑是地上霜’是‘白’；‘朱雀桥边野草花’是‘淡淡的紫’，‘乌衣巷口夕阳斜’是‘冷冷的金’……”当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我想说：“书中还有‘七色桥’。” 13. 观察下面句中画“ ”词语的特点，结合你的生活经验，请你照样子再写一写。 变变变，变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红。 变变变，变出了_____________________、______________________、___________________。 14. 文中画“ ”的句子写得生动形象，你的眼前依次浮现出了什么画面？（　　） A. 风平浪静图→夜幕降临图→春回大地图 B. 海浪翻滚图→落叶萧瑟图→春回大地图 15. 第3自然段中的哪句话能帮助我们理解段落意思？用横线画出来。 16. 阅读短文，判断下面说法的对错。 （1）那些“扁一些、短一些”的水彩颜料是“我”不小心损坏的结果。（ ） （2）从文中可以看出“我”是一个喜欢画画、想象力丰富、天真可爱的孩子。（ ） （3）第5自然段中作者说“书中还有‘七色桥’”是因为书中内容呈现的不同画面，给作者带来了不同的感觉，吸引了作者。（ ） 任务四：创意表达园——精彩习作展才华 17. 参加研学的小伙伴藏龙卧虎，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书、见多识广的“小书虫”……在你眼中，谁最厉害？请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。要求语句通顺，内容完整。不出现真实学校和姓名，题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期小学三年级语文期末学业质量监测试题 卷首语：亲爱的同学们，这一学期我们共同领略了大自然的神奇，探索了中华文化的博大。今天，让我们带上“研学手册”，开启一场精彩的研学之旅吧！ 任务一：研学初体验——基础知识大阅兵 1. 研学路上的风景：读拼音，将正确词语写在相应的田字格里。 研学出发了，窗外的景象真迷人。小yàn zi在天空中轻快地飞行，它们展示着优美的zī shì。我们要仔细jiǎn chá自己的研学装备。来到文化长廊，看到那些jīng měi的建筑，我们不禁赞叹古代劳动人民的cái gàn。傍晚的湖边十分níng jìng，天边的云朵正在biàn huàn着形状，这美景真让人gǎn dòng。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“燕”“姿”“势”“检”“美”“干”“静”“幻”“感”的正确写法。 精挑细选，选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？ （　　） A. 匀称（ chèng） 挨近（āi） 瞭望（ liào） 咳嗽（ sou） B. 和弄（ huò） 朝鲜（ xiǎn） 松散（ sǎn） 鹰爪（zhǎo） C. 劲风（ jìng） 差距（chā） 盗贼（zéi） 发愁（ cóu） 【答案】B 【解析】 【详解】A．匀称（chèn）； C．发愁（chóu）。 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 骄傲 溶化 脑怒 窃窃私语 B. 严寒 设计 厉害 花言巧语 C. 秘密 蜡烛 铁锚 乱篷篷 【答案】B 【解析】 【详解】A．恼怒； C．乱蓬蓬。 4. 下列每组句子中，加点字词意思完全相同的是哪一项？ （　　） A. ①我很喜欢苹果的味道。 ②这本书越看越有味道。 B. ①超市打折的商品都很便宜。 ②这本书可不便宜。 C. ①米饭没熟，还要再蒸一会儿。 ②这首曲子他很熟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．指味觉上的滋味/指趣味、情趣。两者意思不同； B．都指价格低； C．指食物加热到可食用的程度/指因常见而清楚、了解。 5. 下列句子转述最准确的一项是（　　） 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。” A. 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 B. 裁缝说，你和别的裁缝不一样，你是个性子最慢的裁缝。 C. 裁缝告诉我，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【答案】A 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。故改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 B. 原句中裁缝指代自己的第一人称“我”应转换为第三人称“他”，选项错改为第二人称“你”，人称转换错误，不符合句子原意； C．原句没有提及说话对象是“我”，选项随意增添原句不存在的信息，改变了句子原本的表意。 6. 下列句子中，加点的词语或名言使用不正确的是哪一项？（　　） A. 合唱时，小马滥竽充数，总是光张嘴不发声。 B. 和努力的人一起，你会变得优秀，真是“不入虎穴，焉得虎子。” C. 俗话说“眼见为实，耳听为虚。”今日一见，齐白石的画果真传神啊！ 【答案】B 【解析】 【详解】不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。 B．“不入虎穴，焉得虎子”：意思是不进入老虎洞，就得不到小老虎，比喻不冒危险，就不能取得成功。 句子语境是和努力的人相处，自己也变优秀，讲的是环境对人的影响，和“冒险才能收获”无关，名言使用错误。 7. 下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是（　　） A. 只听砰的一声枪响，运动员像脱缰的野马冲了出去。 B. 我一时没忍住，扑哧一声笑了出来。 C. 绵绵细雨哗哗哗地下起来了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“哗哗哗”是形容雨势大、雨下得急的拟声词，和“绵绵细雨”细小轻柔的特点不匹配，可改用“淅淅沥沥”更恰当。 8. 下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的是哪一项？（ ） A. 端午节—赛龙舟—春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B. 春节—贴春联—千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 清明节—扫墓—清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】A 【解析】 【详解】A．错误，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”写春日渡口闲景，和端午节赛龙舟无关。 任务二：文化长廊行——日积月累我最棒 9. 研学团来到了文化长廊，请根据提示完成填空。 （1）走进春天，我们吟诵诗句：“泥融飞燕子，____________________。”感受万物的生机。来到江南，我们赞叹：“________________________，春来江水绿如蓝。” （2）我们不仅要爱自然，还要学传统。中华传统文化博大精深：“文房四宝”指的是_____、墨、____、砚 ；“雅人四好”是____、____、____、____；“中医四诊”是____、____、_____、____。 （3）当我们犯了错，老师会用《周易》中的“见善则迁，________________”来教导我们。 （4）遇到困难时，我们要有“兵来将挡，_______________”的勇气。 （5）班里有些同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“______________？ _______________ ， _____________”来劝说他们不要这样做。 （6）下面的例句是围绕一个意思写的。读一读，选一个开头照样子写一写。 例句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 雨下得真大…… 小丽多才多艺…… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 日出江花红胜火 ③. 笔 ④. 纸 ⑤. 琴 ⑥. 棋 ⑦. 书 ⑧. 画 ⑨. 望 ⑩. 闻 ⑪. 问 ⑫. 切 ⑬. 有过则改 ⑭. 水来土掩 ⑮. 人谁无过 ⑯. 过而能改 ⑰. 善莫大焉 ⑱. 小丽多才多艺，一会儿弹奏优美的乐曲，一会儿跳起轻快的舞蹈，一会儿提笔画画，一会儿朗诵动人的文章。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“胜”的正确写法。 （2）文房四宝是书房写字作画的四样工具，即笔墨纸砚。 雅人四好是古代文人的四项技艺，即琴棋书画。 中医四诊是中医看病的四种方法，即望闻问切。 书写时注意“笔”“纸”的正确写法。 （3）书写时注意“则”“改”的正确写法。 （4）书写时注意“水”“掩”的正确写法。 （5）本答案出自《左传》，意思是普通人谁不会犯错呢？能改正错误就是最大的好事，刚好用来劝说同学不要嘲笑犯错的人。 （6）例句先点明中心意思，接着连续用上四个“一会儿”，列举不同情形把意思写具体，仿写时，先从题目给出的两个开头里选定一个作为中心句，再围绕这个中心意思，从不同的方面展开描写，保持和例句一致的句式结构，把中心意思写具体即可。 示例1：雨下得真大，一会儿砸得地面溅起水花，一会儿敲打着玻璃窗，一会儿冲刷着街道，一会儿笼罩住远处的树木。 示例2：小丽多才多艺，一会儿展示书法作品，一会儿吹奏笛子，一会儿表演民族舞，一会儿讲述精彩故事。 任务三：智慧阅读屋——阅读理解显身手 研学小剧场：走近寓言，完成练习。 材料一：寓言是文学作品中的一种体裁，常借虚构的故事或拟人手法来阐发道理或教训，从而达到讽刺或劝诫的目的。寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，其中许多作品来自民间口头创作。先秦诸子百家的著作中常借助寓言来阐明观点，许多当时流行的优秀寓言至今仍家喻户晓 ，如《揠苗助长》《自相矛盾》等。 材料二：世界各国的寓言作品也十分丰富。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫寓言》《莱辛寓言》《拉封丹寓言》等。 10. 根据材料一，我知道寓言在我国 ____________ 时期就已经盛行。 11. 世界各地的寓言集有很多，其中不包括（　　） A. 《 伊索寓言》 B. 《拉封丹寓言》 C. 《精卫填海》 12. 本学期我读过的寓言故事中最喜欢的是______________________，通过这个寓言故事我明白的道理是：______________________________________________________________________________。 【答案】10. 春秋战国 11. C 12. ①. 《守株待兔》 ②. 不要心存侥幸，妄想不劳而获，要靠自己的劳动获取收获 【解析】 【分析】这篇阅读题以“研学小剧场”为情境切入，选材贴合小学寓言单元的学习目标，材料精简清晰，兼顾国内寓言常识与世界经典寓言集的普及，设题从常识识记到开放表达层层递进，既落实基础知识点，又引导学生关联课内阅读积累，适配低中段学情。 【10题详解】 根据材料一“寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行”可知，寓言在我国春秋战国时期就已经盛行。 【11题详解】 C．结合材料二可知，《伊索寓言》《拉封丹寓言》都属于著名寓言集；《精卫填海》是上古神话故事，不属于寓言集。 【12题详解】 本题属于开放性作答，考查课内寓言积累。作答时填写本学期学习过的寓言故事，再写出故事蕴含的道理，寓言名称和道理相互对应，语句通顺即可。 示例：本学期我读过的寓言故事中最喜欢的是《陶罐和铁罐》，通过这个寓言故事我明白的道理是：每个人都有自己的长处与短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 研学资料研读：阅读短文，完成练习。 美在颜色 ①小时候，我喜欢画画，特别喜欢玩一种配颜色的游戏。我有一盒十二色的水彩颜料，那是外婆送给我的生日礼物，它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。 ②在扭开这些水彩“牙膏”的头盖前，我会先去捏捏它们。它们有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用说，从外表一眼看去，就知道我比较偏爱谁了。那些扁一些、短一些的，就是我玩得太高兴的结果。 ③用颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点儿橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮秋枯叶的萧条，搁进了浓黄，又回到春临大地的明丽。 ④我可以坐在书桌前变整整一个下午的颜色魔术，简直成了孙悟空。变变变，变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红；变变变，变出了海军蓝、瓷器蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。 ⑤要谢谢可爱的颜色们，在我阅读的时候，它们会蹦出来，微笑着说：“记得吗？朋友？‘春眠不觉晓’是‘绿’，‘花落知多少’是‘红’；‘床前明月光’是‘银’，‘疑是地上霜’是‘白’；‘朱雀桥边野草花’是‘淡淡的紫’，‘乌衣巷口夕阳斜’是‘冷冷的金’……”当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我想说：“书中还有‘七色桥’。” 13. 观察下面句中画“ ”词语的特点，结合你的生活经验，请你照样子再写一写。 变变变，变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红。 变变变，变出了_____________________、______________________、___________________。 14. 文中画“ ”的句子写得生动形象，你的眼前依次浮现出了什么画面？（　　） A. 风平浪静图→夜幕降临图→春回大地图 B. 海浪翻滚图→落叶萧瑟图→春回大地图 15. 第3自然段中的哪句话能帮助我们理解段落意思？用横线画出来。 16. 阅读短文，判断下面说法的对错。 （1）那些“扁一些、短一些”的水彩颜料是“我”不小心损坏的结果。（ ） （2）从文中可以看出“我”是一个喜欢画画、想象力丰富、天真可爱的孩子。（ ） （3）第5自然段中作者说“书中还有‘七色桥’”是因为书中内容呈现的不同画面，给作者带来了不同的感觉，吸引了作者。（ ） 【答案】13. ①. 柠檬黄 ②. 橘子黄 ③. 麦穗黄 14. B 15. 用颜色变魔术是很有趣的游戏。 16. ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角展开，用鲜活的生活化细节与灵动的想象，描摹玩水彩配色的趣味经历，把抽象的色彩变化具象成可感的画面，字里行间满是童真意趣，既传递出色彩交织的独特美感，也尽显孩童对日常、对文字的细腻感知，清新治愈。 【13题详解】 选取生活中常见事物名称加上颜色字，用来形容同一种色调下不同深浅的色彩。答题时仿照这个格式，写出同一色系的三种色彩名称即可，答案不唯一。 示例：葡萄紫、茄子紫、桑葚紫。 【14题详解】 B．结合第③自然段原文波浪线句子，“增添深蓝”对应浩瀚海洋的波涛，浮现出海浪翻滚的画面；“添上漆黑”对应暮秋枯叶的萧条，浮现落叶萧瑟的画面；“搁进了浓黄”对应春临大地的明丽，浮现春回大地的画面，故选B。 【15题详解】 第③自然段围绕调配水彩颜色展开，第一句“用颜色变魔术是很有趣的游戏。”就是本段的中心句，总写调配颜色就像变魔术十分有趣，后面全部内容都是围绕这句话具体写调色的过程。 用颜色变魔术是很有趣的游戏。 【16题详解】 （1）定位原文第②自然段，“那些扁一些、短一些的，就是我玩得太高兴的结果”，是玩颜料挤压造成，并不是不小心损坏，说法错误。 （2）全文写“我”痴迷调色游戏，联想丰富，可以看出“我”喜爱画画、想象力丰富、天真可爱，说法正确。 （3）定位第⑤自然段，读书时诗句会在脑海浮现出各色画面，如同多彩的七色桥，带给作者丰富感受，说法正确。 任务四：创意表达园——精彩习作展才华 17. 参加研学的小伙伴藏龙卧虎，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书、见多识广的“小书虫”……在你眼中，谁最厉害？请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。要求语句通顺，内容完整。不出现真实学校和姓名，题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 我最佩服的小伙伴 这次研学活动中，同行的小伙伴个个身怀长处，有人勤奋好学，有人活泼开朗，有人多才多艺。而在我心里，最厉害、最让我敬佩的，是我的同班同学。 他性格沉稳低调，从不张扬，却总能在关键时刻温暖大家。研学路途遥远，天气闷热，大家背着沉重的书包，走得气喘吁吁。一路上，很多同学只顾着赶路，只有他时刻留意身边的同伴。 行进途中，有一位同学体力不支，走路摇摇晃晃，落在了队伍最后。他发现后，立刻停下脚步，主动放慢速度陪着对方。他接过同学的水壶和随身物品，帮对方分担重量，还不停轻声鼓励、安慰同学，让对方不要着急，慢慢跟上队伍。烈日下，他的额头挂满汗珠，却丝毫没有抱怨，一直耐心陪伴着同伴。 不仅乐于助人，他还是一位见多识广的小书虫。参观展馆时，面对各种各样的展品和历史知识，很多同学都一脸茫然。只有他能说出相关的知识和小故事，条理清晰地为大家讲解，让枯燥的展品变得生动有趣，让我们收获了许多课本以外的知识。 他没有惊天动地的本领，却有着善良热心、博学谦逊的美好品质。这次研学之旅，让我看到了他身上闪闪发光的优点。我十分敬佩他，也暗暗下定决心，向他学习，多读书、多助人，努力成为更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作需要选取身边一位优秀的同学，通过具体事例写出他最厉害、最值得夸赞的闪光点，抓住人物特点进行描写，语句通顺、内容完整，表达真诚的赞美之情，题目自拟。 二、立意。 通过描写同学的优秀品质与过人之处，赞美同学认真、善良、坚持、博学等美好特质，表达自己对同学的敬佩与欣赏，同时懂得向优秀的人学习、积极进取的道理。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接介绍自己想要夸赞的同学，点明他最突出、最让人佩服的特点，总体交代他在我心中非常优秀。 中间：围绕人物的核心优点，选取贴合特点的典型事例展开叙述，细致描写人物的动作、神态、言行，完整交代事情经过，具体体现同学的过人之处，让人物形象更加鲜活。 结尾：总结全文，再次抒发对这位同学的敬佩与赞美之情，写出自己受到的启发，表达想要向他学习的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $