学易金卷：九年级语文上学期9月学情自测卷（广东专用）

**基本信息** 本试卷聚焦九年级上册1-3单元及《艾青诗选》，以“梦想与热爱”“自然人文”为情境主线，融合基础积累与思维创新，全面检测学生语言运用、文化理解及审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题/7分|字音字形、词语辨析、病句修改|以“梦想与乐业”为语境，考查语言规范运用| |默写|1题/8分|古诗文直接默写、理解性默写（结合批注）|兼顾记忆与理解，强化文化传承| |整本书阅读|2题/6分|《艾青诗选》意象识别、家国情怀分析|关联名著核心意象，引导深度阅读| |文言文阅读|5题/18分|多文本对比（张岱、沈周雪景文+区仕衡诗），考实词、断句、翻译、情感及综合表达|跨文本整合，渗透审美体验与文化自信| |现代文阅读|2篇/27分|议论文论点论据、记叙文人物分析与宣传稿写作|结合“立意高度”“榜样人物”，培养思辨与表达能力| |写作|1题/50分|半命题“我读懂了______”|关联教材文本，引导从自然、人生中体悟成长|

2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 1.（3分） 亵渎 旁骛 相得益彰 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（8分） 露从今夜白 万古惟留楚客悲 因思杜陵梦 千里共婵娟 醉翁之意不在酒 雾凇沆砀 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 5.（2分）D 6.（4分）示例一：我选《艾青诗选》。《黎明的通知》里“我”化身成为了光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消息。让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露得淋漓尽致。 示例二：我选《朝花夕拾》。《藤野先生》中，鲁迅留学日本之时，正是他上下求索探讨救国救民之路的时期。从匿名信事件、看电影事件中，鲁迅先生深刻认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂，于是果断弃医从文，展现了鲁迅先生的家国情怀。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在幼年时便饱尝人间的辛酸，目睹了腐朽的沙俄社会底层人民的困苦，他心中推翻黑暗旧社会的愿望使他成为了坚强的无产阶级战士；他将自己的一生都献给了祖国和人民，这些都展现了保尔的家国情怀。 7.（3分） A 神奇、奇异 大概 8.（2分）BC 9.（4分）（1）我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。（2）月亮和雪争相发出灿烂的光辉。（大意答对即可） 10.（4分） 追求高洁人格/遗世独立 沉醉于雪月美景的悠然 白描 比喻 11.（5分）示例：沿这条“冬季赏雪精品路线”出游，您将领略到三个地方不同的雪景魅力。在杭州西湖，您能欣赏大雪封湖，人鸟声俱绝，天地间浑茫一片的静谧苍茫之景。在溪西小楼，您能欣赏雪月争辉，清寒素净，树影在雪月清波间历历分明的可爱之景。在岭南地区，您能欣赏罕见的雪花纷飞以及万物覆雪后，“海冻珊瑚万里沙”的奇特壮美之景。 12.（4分）(1)（2分）示例：沉船的旁边有无数船只竞相驶过，枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，春意盎然。哲理：新事物必然战胜旧事物，社会总是在向前发展，蕴含着积极向上、豁达乐观的人生态度。 (2)（2分）用典。“闻笛赋”表达对故友王叔文等逝去的怀念与悲痛；“烂柯人”抒发诗人被贬二十三年后重返家乡，恍如隔世、物是人非的怅惘与感慨，暗含对自身境遇的感伤。 13.（3分）C 14.（4分） ⑤ 这段材料通过举梁衡创作《青山不老》时以高立意提升作品质量的例子，论证了写文章要先确立一个高屋建瓴的立意，这样才能使读者有新的视野，这正是第⑤段的观点。同时可自然引出第⑥段关于生活小事也能提炼高立意的探讨，符合文章论述逻辑。 15.（5分）示例：编辑您好，梁衡的《好文章要高屋建瓴》一文围绕写作应重视立意展开，列举了数学课案例、中学生日记等贴近学生生活的实例，强调了“立意”的重要性，能够为中学生写作提供真实的指导。文章语言通俗易懂，深入浅出，采用了类比论证等方法，将抽象的写作理论具体化、生动化，非常适合在校报上分享，能帮助同学们提升写作水平！ 16.（2分） 高龄老人理发，提供买菜、就医服务 党员、退役军人 17.（3分）这句话运用了神态描写、语言描写和动作描写。神态描写“笑了”，语言描写“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高”体现了小伙子的热情与幽默；动作描写“提起”“一件件放进”“干净利落”等词，生动刻画了他做事麻利、乐于助人的形象，展现了军人出身养成的干练作风，也为后文其热心肠的品质埋下伏笔。 18.（4分）①交代“鹿城”这个名字的由来，与题目呼应。②突出鹿城是一座爱意流淌的城市，深化文章的中心。③用动人的传说，丰富了文章的内容，使文章韵味悠长。 19.（6分）示例：老师们、同学们，在三亚，有这样一位青年——他是网约车司机，主动为老人搬运行李、耐心指引；他是退伍军人，坚持“为人民服务”的誓言，免费为社区老人理发、采购；他更是一名党员，在质疑中坚守初心，把奉献写在每一天的行程里。他不计回报，只因“对得起穿过的军装”；他乐观向上，相信人生的精彩“远未翻完”。他的故事告诉我们：榜样不必遥远，就在日常的善举中；雷锋精神永不褪色，在新时代依然熠熠生辉。让我们以他为镜，用行动传递温暖，让青春在奉献中绽放！ 20.（50分）例文： 我读懂了爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我看着爷爷微带蹒跚却略显急切的背影，一时间心里的甜蜜多于苦涩。读懂爷爷不易，一读却穿心…… 医生通知爷爷可以出院的话音刚落，爷爷便催促爸爸：“回老家的车票买好了没？”父亲哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等工作忙完我带你回去吧。”爷爷闻言低头小声嘟囔：“等你忙完也不知道是什么时候了。” “爸爸，爷爷为什么这么急着回村里呢？”回家的路上，我将心中的疑虑讲给了父亲。父亲睁大眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而淡淡地笑了，抚摸着我的脑袋，说：“你还小，不懂，那是故乡，是人心里最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。 雨淅淅沥沥地下了好几天，爷爷不免怀念起故乡那艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，喊你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。这声音一下子便把我叫回了童年：我和堂姐鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，赤脚在泥巴里灵活行走，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万千的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。我猛然回过神来，恰好看见了镜子前自己上扬的嘴角。 一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中闪着光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看着奶奶连锅铲都忘记放下笑吟吟地出来迎接的模样，看着爷爷合不拢的嘴巴，我意识到，原来，爷爷的执着，只是他对故乡的牵挂。一时间，我的心中泛起层层涟漪。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（21分） 1.（3分）（ ）（ ）（ ） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（8分）（1） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2） ① ② 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（4分） 7．（3分）（1） （2） （3） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（4分）（1） （2） 10．（4分）（1） （2） （3） （4） 11．（5分） 12．（4分）（1）（2分） （2）（2分） 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） 15．（5分） 16.（2分）① ② 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（3分） 18.（4分） 19．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5,正确填涂 一、 (21分) 1.(3分)( )( )( 2.(2分)【A][B][C][D] p 3.(2分)[A][B][C][D] 4. (8分)(1) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2) ① ② 妇 5. (2分)[A][B][C][D] 6.(4分) 7.(3分)（1) (2) 摇 (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(2分)【A][BJ[C][D] 9.(4分)(1) (2) 10.(4分)(1) （2) (3) (4) 11.(5分) 12.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 13.(3分)[A][B][C][D] 14.(4分) 15.(5分) 16.(2分)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(3分) 18.(4分) 19.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《艾青诗选》。 一、积累运用（共7分） （本题7分）“梦想与热爱是一支交织的舞蹈”，请阅读文字，完成小题。 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。每一种职业都是社会这台精密机器中不可或缺的齿轮，我们应当怀揣敬畏之心，不随意xiè dú，不应对乐业的意思______，理解为仅仅对从事的职业感到满足。每份职业都需要我们以乐业的态度，心无páng wù，不懈努力，这是我们追求梦想的不二法门。这份热爱与专注，能让我们在平凡岗位上迸发无限活力，让梦想的热情始终勃发。这份对职业的专注投入与对梦想的坚定追求，恰好xiāng dé yì zhāng，让追梦的每一步都更扎实，更有力量。不______他人，保持对工作的热爱与执着，将每一份努力都视为通往成功的______。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú( )                （2）páng wù( )            （3）xiāng dé yì zhāng( ) 2．(2分)请在横线处填入最恰当的一项（   ） A．寻章摘句  仰慕  秘诀 B．寻章摘句  羡慕  要诀 C．断章取义  仰慕  要诀 D．断章取义  羡慕  秘诀 3．(2分)画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（   ） A．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 B．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 C．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 D．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 二、默写（共8分） 4．（本题8分）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②三年谪宦此栖迟，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③________________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ④但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） ⑤________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）中国古代诗歌常常赋予山川明月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 即景生情，惆怅伤感 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ①________？ ________。 英雄失路的悲慨 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ②________， ________。 想要冲破一切阻力的豪迈 李白《行路难》 三、整本书阅读（共6分） （本题6分）阅读名著，按要求完成下面小题。 5．(2分)任务一：请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（   ） 【提示】艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓） A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟 B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地 C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里 D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 6．(4分)任务二：家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合内容谈谈书中所表现的家国情怀。 《艾青诗选》  《朝花夕拾》  《钢铁是怎样炼成的》 四、文言文阅读（共18分） （本题18分）阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①丁未①之岁，冬暖无雪。戊申②正月之三日始作，五日始霁。风寒冱③而不消，至十日犹故在也。 ②是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发，离离④然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。 ③因凭栏楯⑤上。仰而茫然，俯而恍然；呀⑥而莫禁，眄⑦而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注】①丁未：明宪宗成化二十三年（1487）。②戊申：明孝宗弘治元年（1488）。③冱（hù）：冻结。④离离：历历分明的样子。⑤栏楯（shǔn）：栏杆。⑥呀（xiā）：口张开的样子。⑦眄（miǎn）：看，望。 【丙】 海冻珊瑚万里沙，炎方①六出②尽成花。 洛阳纵有行春令，谁问袁安处士③家。 （区仕衡④《岭南大雪》） 【注】①炎方：南方，这里指岭南地区。②六出：雪花的别称。③袁安处士：这里诗人借用袁安卧雪的典故，暗示自己如同袁安一样，处于困境中却坚守气节。④区仕衡：宋代诗人，顺德人。 7．(3分)请根据方法提示，解释加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 因凭栏楯上 【课内迁移法】选出与例句中加点词语意思相同的一项 A．湖上影子  B．受上赏  C．抟扶摇而上者九万里 （1）______（填选项） 人观两奇 【词语联想法】奇光异彩 （2）______ 盖天将致我于太素之乡 【课内迁移法】盖竹柏影也 （3）______ 8．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 月映 A 清波间 B 树影滉弄 C 又若镜中 D 见疏发 9．(4分)请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。                    （2）月与雪争烂。 10．(4分)小语和小文读完【甲】【乙】两文后，对文章内容进行了讨论，请补全他们的对话。 小语【甲】文雪景天地一白，尽显苍茫，流露出作者（1）________的情怀；【乙】文雪、月格外明澈，传达出作者（2）________之感。 小文：【甲】文运用（3）______手法写景，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”寥寥数语，便把辽阔的视野和寂静的氛围尽数展现；【乙】文运用（4）______的修辞手法写景，如“若涂银”，写出雪之洁白无瑕。 11．(5分)文旅局准备推出“冬季赏雪精品路线”，涵盖【甲】【乙】【丙】三文中所描绘之地。请结合三篇诗文内容，概括这三地雪景的独特魅力，为路线宣传手册撰写一段介绍文字。要求：不少于100字。 五、诗歌阅读（共4分） 12．（本题4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)（2分）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)（2分）诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 六、现代文阅读（共27分） （本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 小组同学想把下面这篇文章推荐给《校园学习报》，请你一起完成文章的梳理和推荐工作。 好文章要高屋建瓴 梁衡 ①文章立意要有高度。什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。 ②写作的第一个问题就是你想说什么，如果无话可说就不要写文章。如果硬要说，那肯定是假话空话，读者不喜欢，当然也不会美。一般来讲，作者要说的无外乎是一件事、一种思想、一种感情、一种景物、一种知识等等，所以文章经常分成了描写文、叙述文、抒情文、议论文。前提是这些景物、事情、道理都要有一个思想来贯穿，能立得起来，让人眼前一亮、一惊，让文章可读、可品，这就是立意。 ③人物、事件、背景、心情、相关的知识等是构成文章内容的一堆砖瓦材料，怎样才能把“建筑材料”变成一座漂亮的楼房？在写文章前，作者脑子里应该事先有一个意图，就像建筑设计师画图纸一样。建筑师首先要解决的是房子的主体结构、梁、柱等。文章先要确立一个主题思想，如一座房子的大梁，要立意在先。主题确定之后，才会有后面的谋篇布局、遣词造句，立意决定着文章的成败，图纸定不下来，这房子没法盖。 ④袁枚曾在《随园诗话》中讲：“文似看山不喜平。”山峰总是有曲线的，如果是一条直线就不好看。就是说文章立意要高，要有棱角。像一座山，要有高峰凸起，给读者一种登高望远的感觉。王之涣有一首诗《登鹳雀楼》，非常出名。短短的四句诗，前两句描绘出一个宏大的场景，下面两句转而抒发内心的想法，那就是站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”被我们不断引用，正是因为它立意高远。 ⑤文章写作也是这样，当你拿到一堆材料以后，要确定一个高屋建瓴的立意，方能把读者引领到一个新的视野。 ⑥也许同学们会说，我们生活中的小事中是不是也含有思想，记述它时也能找到立意，甚至高一点的立意？有的，就看你会不会发现和提炼。下面我举一个小例子。 ⑦北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场直播。她怕学生紧张，就告诉大家今天教室里虽然有摄像机，但只是录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那一段剪掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说：“人生不是录像，没有修剪和重来的机会。” ⑧班长写当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人生不是草稿纸，不能写错了，划掉重来，当你抱着漫不经心的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所以，我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯和端正的态度，才能铸就非凡。” ⑨你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高的立意，能提炼出一种思想。所以，不管是文学创作中的平凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。 （有删改） 13．(3分)晓宁阅读文章，梳理出以下要点，其中不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是立意要有高度，作者认为确定立意对文章谋篇布局起决定性作用。 B．第④段引用袁枚《随园诗话》和王之涣《登鹳雀楼》中的句子，增添了文章的文化意蕴。 C．第⑧段举例论证，举班长写日记的事例，论证了高的立意需依托真实生活细节的观点。 D．文章以设问开篇引出立意概念，中间围绕论点进行论证，结尾自然收束，逻辑清晰。 （新题型）14．(4分)东东整理文稿时不小心漏掉一段（如下），你认为这段材料应放到第几段后？请说明理由。 我（梁衡）创作《青山不老》时，从平凡中提炼思想，写下了这样一句话：“一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已将自己的生命转化为另一样东西：他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。”虽然是写一个普通的种树老农，但实际上是讲生死观。后来这篇文章入选语文课本，可见是抓住了立意的制高点。 应放到第______段后，因为__________ （新题型）15．(5分)请你结合这篇文章的论述内容和语言风格写一则推荐语，将这篇文章推荐给《校园学习报》的编辑。 （本题15分）阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“很多人问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，因此两人结缘并定居，繁衍出了这座城市。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ⑯他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》有删改） 16．(2分)文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为①________，再到对②________身份的自豪感，折射出人性的温暖。 17．(3分)请品味文中画横线句子的表达效果。 他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写的角度进行赏析） 18．(4分)文章结尾写小伙子给我们讲的鹿城的传说，有什么好处？ （新考向）19．(6分)为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 七、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处有这种对自然或者人生的理解与体悟。读四月天，林徽因读懂了明媚春日里的爱与希望；读海燕，高尔基读懂了搏击风雨的战斗精神；读秋菊，史铁生读懂了母亲唠叨背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《艾青诗选》。 一、积累运用（共7分） （本题7分）“梦想与热爱是一支交织的舞蹈”，请阅读文字，完成小题。 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。每一种职业都是社会这台精密机器中不可或缺的齿轮，我们应当怀揣敬畏之心，不随意xiè dú，不应对乐业的意思______，理解为仅仅对从事的职业感到满足。每份职业都需要我们以乐业的态度，心无páng wù，不懈努力，这是我们追求梦想的不二法门。这份热爱与专注，能让我们在平凡岗位上迸发无限活力，让梦想的热情始终勃发。这份对职业的专注投入与对梦想的坚定追求，恰好xiāng dé yì zhāng，让追梦的每一步都更扎实，更有力量。不______他人，保持对工作的热爱与执着，将每一份努力都视为通往成功的______。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú( )                （2）páng wù( )            （3）xiāng dé yì zhāng( ) 2．(2分)请在横线处填入最恰当的一项（   ） A．寻章摘句  仰慕  秘诀 B．寻章摘句  羡慕  要诀 C．断章取义  仰慕  要诀 D．断章取义  羡慕  秘诀 3．(2分)画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（   ） A．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 B．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 C．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 D．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 【答案】1． 亵渎 旁骛 相得益彰 2．D 3．C 【详解】1．略 2．第一空，寻章摘句：读书只摘取片段词句，不深入钻研；也指写作堆砌现成词句。断章取义：不顾整体原意，截取局部，片面歪曲理解。不要片面曲解“乐业”的意思，不能狭隘理解为仅仅对职业感到满足。用“断章取义”恰当。 第二空，仰慕：敬重、敬仰向往，对象多是人、高尚品格。羡慕：看见别人拥有好处，自己也希望得到。不眼红、不向往他人，放平心态。用“羡慕”恰当。 第三空，要诀：指关键、重要的要点，侧重事理核心。秘诀：不易公开的、达成成功的窍门、办法。“将每一份努力都视为通往成功的______”，把努力看作通往成功的窍门方法，用“秘诀”恰当。 3．“乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔”偷换主语，逻辑衔接断裂，应在“我们”前加“让” 二、默写（共8分） 4．（本题8分）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②三年谪宦此栖迟，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③________________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ④但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） ⑤________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）中国古代诗歌常常赋予山川明月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 即景生情，惆怅伤感 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ①________？ ________。 英雄失路的悲慨 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ②________， ________。 想要冲破一切阻力的豪迈 李白《行路难》 【答案】 露从今夜白 万古惟留楚客悲 因思杜陵梦 千里共婵娟 醉翁之意不在酒 雾凇沆砀 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、凇沆砀、婵娟、蓝关、济沧海”等字词容易写错。 三、整本书阅读（共6分） （本题6分）阅读名著，按要求完成下面小题。 5．(2分)任务一：请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（   ） 【提示】艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓） A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟 B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地 C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里 D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 6．(4分)任务二：家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合内容谈谈书中所表现的家国情怀。 《艾青诗选》  《朝花夕拾》  《钢铁是怎样炼成的》 【答案】5．D 6．示例一：我选《艾青诗选》。《黎明的通知》里“我”化身成为了光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消息。让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露得淋漓尽致。 示例二：我选《朝花夕拾》。《藤野先生》中，鲁迅留学日本之时，正是他上下求索探讨救国救民之路的时期。从匿名信事件、看电影事件中，鲁迅先生深刻认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂，于是果断弃医从文，展现了鲁迅先生的家国情怀。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在幼年时便饱尝人间的辛酸，目睹了腐朽的沙俄社会底层人民的困苦，他心中推翻黑暗旧社会的愿望使他成为了坚强的无产阶级战士；他将自己的一生都献给了祖国和人民，这些都展现了保尔的家国情怀。 【详解】5．A.出自泰戈尔的《飞鸟集》。这里的意象鸟儿和云互相羡慕，想要成为彼此，这反映了有些人看不到自己的优点，总是盲目地想成为他人，这两句诗告诉我们不要因为盲目地追求别人的形式而失去自己，要相信自己； B.出自穆旦的《我看》。这里将“大地”这一意象拟人化，写出了夕阳映照大地，给大地染上红色，于是呈现出天地一色，浑然一体的景象，这里由自然万物的生生不息，表达了诗人对生命的感悟； C.出自柯岩的《周总理，你在哪里》。这里写周总理居住在太阳升起的地方，这里的“太阳”象征着光明和希望，表明了周总理在人民心目中的地位很高，体现了作者对周总理的深切怀念之情； D.出自艾青的《雪落在中国的土地上》，这里通过“雪”的意象，渲染了寒冷的氛围，体现了当时的中国人民所经受的苦难，表达了作者对底层人民的悲悯，对祖国命运的忧伤。 6．先选定名著，梳理书中典型情节，找到能够体现爱国、心系民族命运的相关内容，将人物行为、诗文内容和家国情怀联系起来，有条理地分析作品如何展现这份精神，组织语言形成完整论述。 示例一：我选《艾青诗选》。《艾青诗选》饱含浓烈家国情怀。在《雪落在中国的土地上》中，诗人借大雪笼罩大地的景象，悲悯底层苦难的人民；《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，至死歌唱这片饱受磨难的国土。艾青将个人命运与祖国紧紧相连，抒发对苦难祖国深切的热爱，盼望民族迎来光明，体现深沉厚重的家国情怀。   示例二：我选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》流露鲁迅的家国情怀。《藤野先生》里，鲁迅观看幻灯片，目睹国人麻木的模样，意识到医治身体不如唤醒国民思想，毅然弃医从文。他希望用文字唤醒沉睡的民众，谋求国家与民族的觉醒，这正是救国救民的家国情怀。   示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。这本书充分体现家国情怀。保尔·柯察金一心投身革命事业，为保卫苏维埃政权、建设国家奋勇战斗。即便身体瘫痪、双目失明，依旧坚持文学创作，继续为理想奋斗。他把个人理想融入国家解放事业，甘愿为人民与祖国奉献一生，彰显崇高的家国情怀。 四、文言文阅读（共18分） （本题18分）阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①丁未①之岁，冬暖无雪。戊申②正月之三日始作，五日始霁。风寒冱③而不消，至十日犹故在也。 ②是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发，离离④然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。 ③因凭栏楯⑤上。仰而茫然，俯而恍然；呀⑥而莫禁，眄⑦而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注】①丁未：明宪宗成化二十三年（1487）。②戊申：明孝宗弘治元年（1488）。③冱（hù）：冻结。④离离：历历分明的样子。⑤栏楯（shǔn）：栏杆。⑥呀（xiā）：口张开的样子。⑦眄（miǎn）：看，望。 【丙】 海冻珊瑚万里沙，炎方①六出②尽成花。 洛阳纵有行春令，谁问袁安处士③家。 （区仕衡④《岭南大雪》） 【注】①炎方：南方，这里指岭南地区。②六出：雪花的别称。③袁安处士：这里诗人借用袁安卧雪的典故，暗示自己如同袁安一样，处于困境中却坚守气节。④区仕衡：宋代诗人，顺德人。 7．(3分)请根据方法提示，解释加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 因凭栏楯上 【课内迁移法】选出与例句中加点词语意思相同的一项 A．湖上影子  B．受上赏  C．抟扶摇而上者九万里 （1）______（填选项） 人观两奇 【词语联想法】奇光异彩 （2）______ 盖天将致我于太素之乡 【课内迁移法】盖竹柏影也 （3）______ 8．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 月映 A 清波间 B 树影滉弄 C 又若镜中 D 见疏发 9．(4分)请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。                    （2）月与雪争烂。 10．(4分)小语和小文读完【甲】【乙】两文后，对文章内容进行了讨论，请补全他们的对话。 小语【甲】文雪景天地一白，尽显苍茫，流露出作者（1）________的情怀；【乙】文雪、月格外明澈，传达出作者（2）________之感。 小文：【甲】文运用（3）______手法写景，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”寥寥数语，便把辽阔的视野和寂静的氛围尽数展现；【乙】文运用（4）______的修辞手法写景，如“若涂银”，写出雪之洁白无瑕。 （新题型）11．(5分)文旅局准备推出“冬季赏雪精品路线”，涵盖【甲】【乙】【丙】三文中所描绘之地。请结合三篇诗文内容，概括这三地雪景的独特魅力，为路线宣传手册撰写一段介绍文字。要求：不少于100字。 【答案】7． A 神奇、奇异 大概 8．BC 9．（1）我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。（2）月亮和雪争相发出灿烂的光辉。（大意答对即可） 10． 追求高洁人格/遗世独立 沉醉于雪月美景的悠然 白描 比喻 11．示例：沿这条“冬季赏雪精品路线”出游，您将领略到三个地方不同的雪景魅力。在杭州西湖，您能欣赏大雪封湖，人鸟声俱绝，天地间浑茫一片的静谧苍茫之景。在溪西小楼，您能欣赏雪月争辉，清寒素净，树影在雪月清波间历历分明的可爱之景。在岭南地区，您能欣赏罕见的雪花纷飞以及万物覆雪后，“海冻珊瑚万里沙”的奇特壮美之景。 【导语】这组古诗文阅读选文兼顾散文与古诗，选材各有侧重。甲文《湖心亭看雪》以白描绘西湖夜雪，景中藏情，尽显张岱孤高淡泊的心境。乙文《记雪月之观》融月、雪、水、树于一体，情景交融，写出物我相融的审美体验。丙诗借岭南奇雪，化用典故寄寓守节之志。命题由字词、断句到内容理解、迁移运用，由浅入深，既考查文言基础，又引导体会雪景背后的文人情怀。 【详解】7．（1）“因凭栏楯上”意为：于是倚靠在栏杆之上。上：方位名词，上面。 A.句意：湖面上的影子。上：方位名词，上面； B.句意：受到上等的奖赏。上：形容词，上等的； C.句意：乘着旋风盘旋向上飞到九万里的高空。上：动词，向上飞。 （2）根据词语联想法，“奇光异彩”指奇妙瑰丽的光彩，奇：神奇、奇异。“人观两奇”意为：人与景物，两者都奇妙不凡。奇：神奇、奇异。 （3）根据课内迁移法，“盖竹柏影也”意为：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概。“盖天将致我于太素之乡”意为：大概上天要把我带到质朴纯粹的境界。盖：大概。 8．句意：月光映照在清澈水波之间，树影摇曳晃动，又如同在镜子里看见稀疏的发丝。“月映清波间”交代月光映照清波的画面，语意完整；“树影滉弄”写树影摇曳晃动，是独立景物描写；“又若镜中见疏发”运用比喻，描绘水中倒影。 故断句：月映清波间/树影滉弄/又若镜中见疏发。 9．注意重点字词： （1）余，我；强饮，尽力饮；白，古人罚酒时用的酒杯。 （2）与，和；争，争相；烂，灿烂、光亮。 10．结合【甲】文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……舟中人两三粒而已”以及“独往湖心亭看雪”可知，张岱在寒夜独自前往湖心亭赏雪，置身苍茫浩渺的雪景之中，不随世俗，孤高自赏，流露出追求高洁人格、遗世独立的情怀。 结合【乙】文“月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常”“寒浃肌肤，清入肺腑”“顾所得不亦多矣”可知，沈周夜见雪月交辉的景致，登楼观赏，身心沉浸在雪月美景里，内心愉悦，传达出沉醉于雪月美景的悠然之感。 结合【甲】文“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”简练勾勒景物，不加修饰，这是白描手法，以极简文字勾勒出西湖雪景的辽阔寂静。 结合【乙】文“又四囿于雪，若涂银”可知，把遍地白雪比作涂抹上白银，运用比喻的修辞，生动形象写出大雪覆盖大地，雪色洁白光亮、无瑕的特点。 11．结合【甲】文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，西湖雪景辽阔苍茫，天地浑然一白，带着清冷孤寂的意境，适合夜中泛舟，感受超然淡泊的意趣。结合【乙】文“是夜月出，月与雪争烂……若涂银，腾光照人，骨肉相莹”可知，溪西小楼的雪月夜景独具韵味，月光白雪交相辉映，雪色如银，树影摇曳，清冷澄澈，可登楼观景，体会物我相融的奇妙体验。结合【丙】诗“海冻珊瑚万里沙，炎方六出尽成花”可知，岭南本是温热之地，罕见大雪，雪花纷飞，海疆万里银装，有着南国落雪的别样新奇，还藏着文人坚守气节的精神内涵。三地雪景各有风姿，既有自然风光，又饱含古人情怀，可据此整合，兼顾景物特点与人文底蕴，写成宣传介绍文字。 示例：冬季赏雪精品路线邀你共赴诗文里的冰雪世界。冬日西湖，大雪过后雾凇弥漫，天地上下一白，长堤、湖心亭化作淡淡墨痕，于浩渺寂静之间，感受张岱独往湖心亭的孤雅淡泊。溪西小楼雪月同辉，月光白雪争相焕发光彩，大地好似涂满白银，树影在清波间摇曳，登楼远望，尽享雪月交融的澄澈清寒。南国岭南，本属炎方，难得邂逅漫天飞雪，万里大地银装素裹。一路览北国般苍茫湖雪，品雪月交辉的清景，体会岭南落雪的别样风骨，读懂古人寄于雪景中的心境与气节。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天晚上初更以后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，上下全是白茫茫一片。湖面上的影子，只有长堤露出一道痕迹、湖心亭一点轮廓，以及我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见有两个人铺好毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，十分高兴地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们告别。询问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊。” 【乙】丁未这一年，冬天温暖没有下雪。戊申年正月初三才开始下雪，初五天方才放晴。天气严寒，积雪冻结而不消融，到初十还依旧保留在原地。 这天夜里月亮升起来，月光和白雪交相辉映。我坐在纸窗之下，觉得光亮通透得不同寻常。于是添上衣服起身，登上溪西边的小楼。小楼临近水边，楼下水面澄澈空明，四周又被白雪环绕，好像涂上一层白银，光芒四射照向人，人的肌肤都被映照得莹洁光亮。月光映照在清澈水波之间，树影摇曳晃动，又如同在镜子里看见稀疏的发丝，清清楚楚，十分可爱。寒气浸透肌肤，清冷之气直沁心肺。 我于是倚靠在栏杆上。仰望夜空，一片苍茫；俯看大地，万物明晰。不由得张口惊叹，目光流连不忍移开；精神与景物融为一体，人与景致都奇妙无比。大概上天要把我带到质朴纯粹的境界，几乎不能用画笔描摹、用文字铺叙，来讲给不能亲身到此的人。不过我所收获的感受也已经很多了！ 五、诗歌阅读（共4分） 12．（本题4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)（2分）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)（2分）诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】(1) 示例：沉船的旁边有无数船只竞相驶过，枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，春意盎然。 哲理：新事物必然战胜旧事物，社会总是在向前发展，蕴含着积极向上、豁达乐观的人生态度。 (2)用典。“闻笛赋”表达对故友王叔文等逝去的怀念与悲痛；“烂柯人”抒发诗人被贬二十三年后重返家乡，恍如隔世、物是人非的怅惘与感慨，暗含对自身境遇的感伤。 【导语】这首酬答诗以沉郁起笔，通过“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒发了贬谪二十三年的沧桑之感。“沉舟”“病树”一联在衰败意象中暗含新生，尾联以酒振作，展现了刘禹锡豁达坚韧的胸襟。全诗沉痛而不颓唐，哲理与抒情交融。 【详解】（1）本题考查描写画面及哲理。 句意：沉没的船只旁仍有千帆竞发，枯萎的树木前新芽萌发、万木争春。 画面描述需抓住“沉舟”“千帆”“病树”“万木春”等关键意象，还原诗句中的动态与静态、衰败与生机的对比场景，语言需具象、生动，符合诗歌意境。 示例：沉船的旁边，有无数船只竞相驶过；枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，一派春意盎然的景象。 哲理揭示：诗句中“沉舟”“病树”是诗人对自身被贬二十三年、境遇困顿的隐喻，象征着旧事物的衰败与困境；“千帆过”“万木春”则描绘出无数船只竞发、林木蓬勃生长的景象，象征着充满生机的新事物与社会发展的蓬勃态势。从二者对比来看，即便有“沉舟”的停滞、“病树”的枯萎，也无法阻挡“千帆”前行的势头与“万木”逢春的生机，这正揭示出新事物必然战胜旧事物的客观规律，体现出社会始终在向前发展的趋势。同时，诗人以衰败之物衬托新生之景，并非沉溺于自身困境，而是借这一画面传递出面对挫折时，不被过往束缚、正视发展规律的积极豁达态度。 （2）本题考查表现手法及情感主旨。 诗歌颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故友时，只能徒然吟诵《思旧赋》；回到家乡，反倒像那个烂柯人（王质）一样，恍觉世间已过多年，一切都变得物是人非。两处均运用典故。 “怀旧空吟闻笛赋”：此句运用了向秀作《思旧赋》的典故。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安被司马氏杀害后，向秀路过嵇康旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。在诗中，刘禹锡借这个典故，“怀旧”表明他怀念那些与自己志同道合、一同参与政治革新却被迫害致死的故友，如柳宗元等。“空吟”强调了这种怀念的徒劳，因为故友已逝，无法再相见共事，只能通过吟诵《闻笛赋》这样的方式来寄托哀思。 “到乡翻似烂柯人”：这里运用了王质烂柯的典故。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。诗中“到乡”点明诗人被贬多年后回到故乡，“翻似”表示反而像，意味着诗人觉得自己就像王质一样，离开家乡多年，回来时已物是人非，仿佛进入了一个陌生的世界。 借“闻笛赋”的典故，诗人“空吟”的动作，传递出对故友逝去的深切怀念，以及故友已逝、壮志未酬的悲痛之情，“空”字更显这份怀念与悲痛的无处安放。借“烂柯人”的典故，诗人以“翻似”点明，自己归乡后所见景象与记忆中大不相同，如同隔世，抒发了物是人非的怅惘，也暗含对自身二十三年贬谪生涯的感伤，以及对时光流逝、世事变迁的感慨。 六、现代文阅读（共27分） （本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 小组同学想把下面这篇文章推荐给《校园学习报》，请你一起完成文章的梳理和推荐工作。 好文章要高屋建瓴 梁衡 ①文章立意要有高度。什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。 ②写作的第一个问题就是你想说什么，如果无话可说就不要写文章。如果硬要说，那肯定是假话空话，读者不喜欢，当然也不会美。一般来讲，作者要说的无外乎是一件事、一种思想、一种感情、一种景物、一种知识等等，所以文章经常分成了描写文、叙述文、抒情文、议论文。前提是这些景物、事情、道理都要有一个思想来贯穿，能立得起来，让人眼前一亮、一惊，让文章可读、可品，这就是立意。 ③人物、事件、背景、心情、相关的知识等是构成文章内容的一堆砖瓦材料，怎样才能把“建筑材料”变成一座漂亮的楼房？在写文章前，作者脑子里应该事先有一个意图，就像建筑设计师画图纸一样。建筑师首先要解决的是房子的主体结构、梁、柱等。文章先要确立一个主题思想，如一座房子的大梁，要立意在先。主题确定之后，才会有后面的谋篇布局、遣词造句，立意决定着文章的成败，图纸定不下来，这房子没法盖。 ④袁枚曾在《随园诗话》中讲：“文似看山不喜平。”山峰总是有曲线的，如果是一条直线就不好看。就是说文章立意要高，要有棱角。像一座山，要有高峰凸起，给读者一种登高望远的感觉。王之涣有一首诗《登鹳雀楼》，非常出名。短短的四句诗，前两句描绘出一个宏大的场景，下面两句转而抒发内心的想法，那就是站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”被我们不断引用，正是因为它立意高远。 ⑤文章写作也是这样，当你拿到一堆材料以后，要确定一个高屋建瓴的立意，方能把读者引领到一个新的视野。 ⑥也许同学们会说，我们生活中的小事中是不是也含有思想，记述它时也能找到立意，甚至高一点的立意？有的，就看你会不会发现和提炼。下面我举一个小例子。 ⑦北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场直播。她怕学生紧张，就告诉大家今天教室里虽然有摄像机，但只是录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那一段剪掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说：“人生不是录像，没有修剪和重来的机会。” ⑧班长写当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人生不是草稿纸，不能写错了，划掉重来，当你抱着漫不经心的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所以，我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯和端正的态度，才能铸就非凡。” ⑨你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高的立意，能提炼出一种思想。所以，不管是文学创作中的平凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。 （有删改） 13．(3分)晓宁阅读文章，梳理出以下要点，其中不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是立意要有高度，作者认为确定立意对文章谋篇布局起决定性作用。 B．第④段引用袁枚《随园诗话》和王之涣《登鹳雀楼》中的句子，增添了文章的文化意蕴。 C．第⑧段举例论证，举班长写日记的事例，论证了高的立意需依托真实生活细节的观点。 D．文章以设问开篇引出立意概念，中间围绕论点进行论证，结尾自然收束，逻辑清晰。 （新题型）14．(4分)东东整理文稿时不小心漏掉一段（如下），你认为这段材料应放到第几段后？请说明理由。 我（梁衡）创作《青山不老》时，从平凡中提炼思想，写下了这样一句话：“一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已将自己的生命转化为另一样东西：他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。”虽然是写一个普通的种树老农，但实际上是讲生死观。后来这篇文章入选语文课本，可见是抓住了立意的制高点。 应放到第______段后，因为__________ 15．(5分)请你结合这篇文章的论述内容和语言风格写一则推荐语，将这篇文章推荐给《校园学习报》的编辑。 【答案】13．C 14． ⑤ 这段材料通过举梁衡创作《青山不老》时以高立意提升作品质量的例子，论证了写文章要先确立一个高屋建瓴的立意，这样才能使读者有新的视野，这正是第⑤段的观点。同时可自然引出第⑥段关于生活小事也能提炼高立意的探讨，符合文章论述逻辑。 15．示例：编辑您好，梁衡的《好文章要高屋建瓴》一文围绕写作应重视立意展开，列举了数学课案例、中学生日记等贴近学生生活的实例，强调了“立意”的重要性，能够为中学生写作提供真实的指导。文章语言通俗易懂，深入浅出，采用了类比论证等方法，将抽象的写作理论具体化、生动化，非常适合在校报上分享，能帮助同学们提升写作水平！ 【导语】本文是梁衡的写作说理文，核心阐释作文立意要有高度的写作要义。文章以设问引出立意内涵，巧用建筑造楼类比阐释立意在写作中的核心地位，结合古诗引用、生活实例展开论证，说理通俗透彻、逻辑层层递进。全文语言平实易懂，将抽象的写作理论具象化，贴合中学生写作学习需求，兼具知识性与实用性，能有效引导学生学会提炼高远文章立意。 【详解】13．C.结合第⑥段“也许同学们会说，我们生活中的小事中是不是也含有思想，记述它时也能找到立意，甚至高一点的立意？有的，就看你会不会发现和提炼”以及第⑨段“所以，不管是文学创作中的平凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了”可知，第⑧段列举班长写日记的事例，论证的观点是生活里的细微小事，也可以提炼出高远的立意。选项表述为“论证了高的立意需依托真实生活细节的观点”，该事例重在强调要从生活小事中提炼拔高思想，并非侧重论述立意要依托生活细节，理解偏离原文。 14．结合第⑤段可知，第⑤段阐明观点：处理写作材料，要确立高屋建瓴的立意，把读者带入新视野。题目给出的材料是作者梁衡自身创作《青山不老》的实例，借普通种树老农的故事提炼深刻生死观，依靠高远立意让文章出彩，属于举例论证，可以佐证第⑤段的观点。 结合第⑥段“也许同学们会说，我们生活中的小事中是不是也含有思想，记述它时也能找到立意，甚至高一点的立意？”可知，第⑥段转向探讨普通人能不能从生活小事提炼高立意。这是全新的一层论述。 因此该事例应当放在第⑤段之后、第⑥段之前。承接⑤段观点，用作者自身创作实例完成论证，之后再转入⑥段对生活小事立意的探讨，行文逻辑连贯。   15．写推荐语，首先点明篇目与核心论题，概括文章主要内容，梳理文中所用建筑类比、诗文引用、课堂实例等内容；再分析语言风格，指出文章把抽象写作道理讲得通俗明白；接着结合报纸面向中学生的读者定位，说明文章对学生写作的实用价值；最后表达推荐意愿。整体做到概括文本、评析特点、点明阅读价值三部分齐全，语言得体，符合给编辑投稿推荐的语境。 示例：编辑您好，向您推荐梁衡的《好文章要高屋建瓴》。这篇文章紧紧围绕写作要追求高远立意展开，巧用建筑造楼的类比阐释立意的地位，引用古诗，又选取公开课、班级日记等贴近中学生日常的鲜活事例，讲解如何从普通小事中提炼深刻主题。文章说理深入浅出，语言平实易懂，将晦涩的写作理论变得好理解、可实践。对于苦于作文立意浅薄的同学们极具启发意义，能够引导学生跳出浅层叙事，提升文章思想高度，十分适合刊登在《校园学习报》，帮助广大中学生切实提高写作素养。 （本题15分）阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“很多人问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，因此两人结缘并定居，繁衍出了这座城市。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ⑯他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》有删改） 16．(2分)文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为①________，再到对②________身份的自豪感，折射出人性的温暖。 17．(3分)请品味文中画横线句子的表达效果。 他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写的角度进行赏析） 18．(4分)文章结尾写小伙子给我们讲的鹿城的传说，有什么好处？ （新考向）19．(6分)为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 【答案】16． 高龄老人理发，提供买菜、就医服务 党员、退役军人 17．这句话运用了神态描写、语言描写和动作描写。神态描写“笑了”，语言描写“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高”体现了小伙子的热情与幽默；动作描写“提起”“一件件放进”“干净利落”等词，生动刻画了他做事麻利、乐于助人的形象，展现了军人出身养成的干练作风，也为后文其热心肠的品质埋下伏笔。 18．①交代“鹿城”这个名字的由来，与题目呼应。②突出鹿城是一座爱意流淌的城市，深化文章的中心。③用动人的传说，丰富了文章的内容，使文章韵味悠长。 19． 示例：老师们、同学们，在三亚，有这样一位青年——他是网约车司机，主动为老人搬运行李、耐心指引；他是退伍军人，坚持“为人民服务”的誓言，免费为社区老人理发、采购；他更是一名党员，在质疑中坚守初心，把奉献写在每一天的行程里。他不计回报，只因“对得起穿过的军装”；他乐观向上，相信人生的精彩“远未翻完”。他的故事告诉我们：榜样不必遥远，就在日常的善举中；雷锋精神永不褪色，在新时代依然熠熠生辉。让我们以他为镜，用行动传递温暖，让青春在奉献中绽放！ 【导语】这篇散文通过描绘与一位热心的网约车司机的互动，展现了小人物在日常生活中的善良和无私精神。文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为小区老人提供帮助，再到对军人身份的自豪感，折射出人性的温暖。三角梅作为象征，映衬了小伙子乐观、积极的生活态度，使文字充满诗意，表达了作者对平凡生活中美好品质的赞美。 【详解】16．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第⑫段“‘对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？’妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：‘听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务’”可知，小伙子为小区的居民提供免费理发服务，还为高龄老人免费上门服务，还为八十岁以上的独居老人免费提供买菜、就医服务；据此概括为“高龄老人理发、提供买菜就医服务”； 第二空：结合第⑬段“小伙子一笑，语气平和地说：‘我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面’”可知，小伙子强调自己是党员和退役军人，并以此为荣。据此概括为“党员、退役军人”。 17．本题考查赏析语句。 题目要求从人物描写角度分析，结合画线句“他笑了，说：‘‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。’说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”分析，“笑”是神态描写，生动刻画了小伙子热情爽朗的特点；“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高”是语言描写，体现了小伙子的观察力与幽默感，用言语拉近与乘客的距离；“提起”“放进”“干净利落”是动作描写，生动形象地写出了小伙子做事麻利干脆、服务周到的特点，用“一件件”“毫不拖泥带水”等词凸显效率高、习惯性助人，暗示军人作风； 结合第⑫段“‘对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务’”，第⑬段“小伙子一笑，语气平和地说：‘我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面’”可知，动作的“利落”，展现了其军人出身的干练作风，与后文他主动服务老人的行为形成呼应，为其乐于助人（热心肠）的人物形象埋下伏笔。 18．本题考查理解句段。 结合第⑮段“小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，因此两人结缘并定居，繁衍出了这座城市。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人”可知，引用传说故事，点明“鹿城”城市名字的由来，呼应标题“鹿城”，赋予三亚浪漫色彩，使城市形象更丰满，增强地域文化色彩，增添了文章的浪漫文学色彩； 传说中猎手被坡鹿的目光震撼而放下弓箭，展现了善良与爱。小伙子给我们讲的鹿城的传说，这与小伙子热心服务他人、无私帮助他人的善良品质相呼应。借传说中青年猎手因善良与坡鹿结缘的故事，隐喻小伙子同样因善意举动而与城市、居民建立温暖联系；将个人的奉献精神融入城市的文化血脉中，暗示美好品质会代代相传，使文章意境更加深远，深化了“善良与爱”的主题。 19．本题考查拓展与运用。 题目要求结合人物身份与事迹，拟写宣传稿。 结合第③段“小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了”，第⑫段“‘对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？’妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：‘听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务’”，第⑬段“小伙子一笑，语气平和地说：‘我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面’”可知，小伙子是网约车司机，主动为乘客搬行李；他是一个社区志愿者，免费为小区居民服务；他还是一个党员、退役军人，在群众需要的时候冲在前面。 拟写宣传稿时，要结合小伙子的多重身份及表现，紧扣“雷锋精神”，突出其“平凡岗位的奉献”，将个人行为与“榜样力量”“青春奉献”挂钩，体现时代价值。 示例：他，是三亚街头最暖的网约车司机，是曾为老人免费理发的“雷锋”，更是一名永葆本色的退役军人！从搬运行李的举手之劳，到数年如一日帮扶独居老人，他用行动诠释了“党员”二字的重量。他说：“对得起穿过的军装！”这份担当，正是新时代青年最美的模样。 七、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处有这种对自然或者人生的理解与体悟。读四月天，林徽因读懂了明媚春日里的爱与希望；读海燕，高尔基读懂了搏击风雨的战斗精神；读秋菊，史铁生读懂了母亲唠叨背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 我读懂了爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我看着爷爷微带蹒跚却略显急切的背影，一时间心里的甜蜜多于苦涩。读懂爷爷不易，一读却穿心…… 医生通知爷爷可以出院的话音刚落，爷爷便催促爸爸：“回老家的车票买好了没？”父亲哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等工作忙完我带你回去吧。”爷爷闻言低头小声嘟囔：“等你忙完也不知道是什么时候了。” “爸爸，爷爷为什么这么急着回村里呢？”回家的路上，我将心中的疑虑讲给了父亲。父亲睁大眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而淡淡地笑了，抚摸着我的脑袋，说：“你还小，不懂，那是故乡，是人心里最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。 雨淅淅沥沥地下了好几天，爷爷不免怀念起故乡那艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，喊你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。这声音一下子便把我叫回了童年：我和堂姐鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，赤脚在泥巴里灵活行走，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万千的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。我猛然回过神来，恰好看见了镜子前自己上扬的嘴角。 一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中闪着光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看着奶奶连锅铲都忘记放下笑吟吟地出来迎接的模样，看着爷爷合不拢的嘴巴，我意识到，原来，爷爷的执着，只是他对故乡的牵挂。一时间，我的心中泛起层层涟漪。 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，以“我读懂了____”为题，首先抓住题目核心词语“读懂”。“读懂”不代表浅显的知道、看见，重点体现动态的心理变化过程，必须写出层次：起初存在误解、忽视、不理解，经过具体事件的触动，内心产生转变，最终领悟内在的情感、精神或是道理，体现心灵成长，契合导语“由‘读’至‘懂’是一段心灵成长的旅行”。横线上补充的内容切忌空洞宽泛，可以填写具体人物、细腻情感、自然事物、美好品质，优先选择贴近学生生活的对象。文章立意围绕成长感悟展开，要求立足自身真实体验，从小事之中挖掘深意，摒弃空洞抒情；写出领悟之后思想上的变化，表达独属于自己的思考，做到情感真挚，积极向上。 二、选材构思。 选材上，遵循以小见大的原则，优先选用亲身经历的生活化素材。可以选择家人默默付出的日常小事、一次挫折带来的反思、观察自然景物获得启发等素材，不选用脱离生活、虚构痕迹过重的事例；善于捕捉动作、神态、语言等细微细节，将细节作为情感转变的突破口。行文构思整体以心理变化作为贯穿全文的主线。开头可先交代自己最初片面、狭隘的认知，形成情感反差，自然引出下文；中间按照事情发展顺序完整叙述核心事件，综合运用动作、神态、语言、环境、心理描写，完整还原事件场景，着重放大促使思想转变的关键瞬间，细致描摹从不解到触动的内心波动；结尾承接前文，点明自己真正读懂的深层内涵，升华文章主旨，紧密呼应作文标题，进一步写出这份感悟如何影响今后的生活与行事，做到首尾呼应，结构完整。写作全程紧扣“读懂”的变化过程，不能通篇只写事件，缺少内心感悟的转变。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-3单元+整本书阅读《艾青诗选》。 一、积累运用（共7分） （本题7分）“梦想与热爱是一支交织的舞蹈”，请阅读文字，完成小题。 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。每一种职业都是社会这台精密机器中不可或缺的齿轮，我们应当怀揣敬畏之心，不随意xiè dú，不应对乐业的意思______，理解为仅仅对从事的职业感到满足。每份职业都需要我们以乐业的态度，心无páng wù，不懈努力，这是我们追求梦想的不二法门。这份热爱与专注，能让我们在平凡岗位上迸发无限活力，让梦想的热情始终勃发。这份对职业的专注投入与对梦想的坚定追求，恰好xiāng dé yì zhāng，让追梦的每一步都更扎实，更有力量。不______他人，保持对工作的热爱与执着，将每一份努力都视为通往成功的______。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú( )                （2）páng wù( )            （3）xiāng dé yì zhāng( ) 2．(2分)请在横线处填入最恰当的一项（   ） A．寻章摘句  仰慕  秘诀 B．寻章摘句  羡慕  要诀 C．断章取义  仰慕  要诀 D．断章取义  羡慕  秘诀 3．(2分)画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（   ） A．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 B．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 C．梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 D．梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 二、默写（共8分） 4．（本题8分）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②三年谪宦此栖迟，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③________________，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） ④但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） ⑤________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥________________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （2）中国古代诗歌常常赋予山川明月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 即景生情，惆怅伤感 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ①________？ ________。 英雄失路的悲慨 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ②________， ________。 想要冲破一切阻力的豪迈 李白《行路难》 三、整本书阅读（共6分） （本题6分）阅读名著，按要求完成下面小题。 5．(2分)任务一：请结合提示选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（   ） 【提示】艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。（聂华苓） A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟 B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地 C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里 D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 6．(4分)任务二：家国情怀是烙印在中国人血脉中最淳朴的情感。请你从下列名著中任选一部，结合内容谈谈书中所表现的家国情怀。 《艾青诗选》  《朝花夕拾》  《钢铁是怎样炼成的》 四、文言文阅读（共18分） （本题18分）阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①丁未①之岁，冬暖无雪。戊申②正月之三日始作，五日始霁。风寒冱③而不消，至十日犹故在也。 ②是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发，离离④然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。 ③因凭栏楯⑤上。仰而茫然，俯而恍然；呀⑥而莫禁，眄⑦而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ （选自沈周《记雪月之观》，有删改） 【注】①丁未：明宪宗成化二十三年（1487）。②戊申：明孝宗弘治元年（1488）。③冱（hù）：冻结。④离离：历历分明的样子。⑤栏楯（shǔn）：栏杆。⑥呀（xiā）：口张开的样子。⑦眄（miǎn）：看，望。 【丙】 海冻珊瑚万里沙，炎方①六出②尽成花。 洛阳纵有行春令，谁问袁安处士③家。 （区仕衡④《岭南大雪》） 【注】①炎方：南方，这里指岭南地区。②六出：雪花的别称。③袁安处士：这里诗人借用袁安卧雪的典故，暗示自己如同袁安一样，处于困境中却坚守气节。④区仕衡：宋代诗人，顺德人。 7．(3分)请根据方法提示，解释加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 因凭栏楯上 【课内迁移法】选出与例句中加点词语意思相同的一项 A．湖上影子  B．受上赏  C．抟扶摇而上者九万里 （1）______（填选项） 人观两奇 【词语联想法】奇光异彩 （2）______ 盖天将致我于太素之乡 【课内迁移法】盖竹柏影也 （3）______ 8．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 月映 A 清波间 B 树影滉弄 C 又若镜中 D 见疏发 9．(4分)请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。                    （2）月与雪争烂。 10．(4分)小语和小文读完【甲】【乙】两文后，对文章内容进行了讨论，请补全他们的对话。 小语【甲】文雪景天地一白，尽显苍茫，流露出作者（1）________的情怀；【乙】文雪、月格外明澈，传达出作者（2）________之感。 小文：【甲】文运用（3）______手法写景，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”寥寥数语，便把辽阔的视野和寂静的氛围尽数展现；【乙】文运用（4）______的修辞手法写景，如“若涂银”，写出雪之洁白无瑕。 11．(5分)文旅局准备推出“冬季赏雪精品路线”，涵盖【甲】【乙】【丙】三文中所描绘之地。请结合三篇诗文内容，概括这三地雪景的独特魅力，为路线宣传手册撰写一段介绍文字。要求：不少于100字。 五、诗歌阅读（共4分） 12．（本题4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)（2分）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)（2分）诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 六、现代文阅读（共27分） （本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 小组同学想把下面这篇文章推荐给《校园学习报》，请你一起完成文章的梳理和推荐工作。 好文章要高屋建瓴 梁衡 ①文章立意要有高度。什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。 ②写作的第一个问题就是你想说什么，如果无话可说就不要写文章。如果硬要说，那肯定是假话空话，读者不喜欢，当然也不会美。一般来讲，作者要说的无外乎是一件事、一种思想、一种感情、一种景物、一种知识等等，所以文章经常分成了描写文、叙述文、抒情文、议论文。前提是这些景物、事情、道理都要有一个思想来贯穿，能立得起来，让人眼前一亮、一惊，让文章可读、可品，这就是立意。 ③人物、事件、背景、心情、相关的知识等是构成文章内容的一堆砖瓦材料，怎样才能把“建筑材料”变成一座漂亮的楼房？在写文章前，作者脑子里应该事先有一个意图，就像建筑设计师画图纸一样。建筑师首先要解决的是房子的主体结构、梁、柱等。文章先要确立一个主题思想，如一座房子的大梁，要立意在先。主题确定之后，才会有后面的谋篇布局、遣词造句，立意决定着文章的成败，图纸定不下来，这房子没法盖。 ④袁枚曾在《随园诗话》中讲：“文似看山不喜平。”山峰总是有曲线的，如果是一条直线就不好看。就是说文章立意要高，要有棱角。像一座山，要有高峰凸起，给读者一种登高望远的感觉。王之涣有一首诗《登鹳雀楼》，非常出名。短短的四句诗，前两句描绘出一个宏大的场景，下面两句转而抒发内心的想法，那就是站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”被我们不断引用，正是因为它立意高远。 ⑤文章写作也是这样，当你拿到一堆材料以后，要确定一个高屋建瓴的立意，方能把读者引领到一个新的视野。 ⑥也许同学们会说，我们生活中的小事中是不是也含有思想，记述它时也能找到立意，甚至高一点的立意？有的，就看你会不会发现和提炼。下面我举一个小例子。 ⑦北京某中学一个数学老师要上一节公开课，是现场直播。她怕学生紧张，就告诉大家今天教室里虽然有摄像机，但只是录像，如果上课时发挥不好，后期制作可以把那一段剪掉。下课后，她才告诉学生刚才是直播。接着她说：“人生不是录像，没有修剪和重来的机会。” ⑧班长写当天的班级日记时也很有想法。他写道：“人生不是草稿纸，不能写错了，划掉重来，当你抱着漫不经心的态度对待生活时，等到发现出了错，想擦也擦不掉了。所以，我们在生活中对待任何事情都要十分认真，培养好习惯和端正的态度，才能铸就非凡。” ⑨你看，这个孩子的这一段日记，显然找到了一个很高的立意，能提炼出一种思想。所以，不管是文学创作中的平凡题材，还是现实生活中的细微小事，都要尽量找到一个高的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。 （有删改） 13．(3分)晓宁阅读文章，梳理出以下要点，其中不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是立意要有高度，作者认为确定立意对文章谋篇布局起决定性作用。 B．第④段引用袁枚《随园诗话》和王之涣《登鹳雀楼》中的句子，增添了文章的文化意蕴。 C．第⑧段举例论证，举班长写日记的事例，论证了高的立意需依托真实生活细节的观点。 D．文章以设问开篇引出立意概念，中间围绕论点进行论证，结尾自然收束，逻辑清晰。 （新题型）14．(4分)东东整理文稿时不小心漏掉一段（如下），你认为这段材料应放到第几段后？请说明理由。 我（梁衡）创作《青山不老》时，从平凡中提炼思想，写下了这样一句话：“一个人如果将自己的生命注入一种事业，那么生与死便不再有什么界线。他活着已将自己的生命转化为另一样东西：他死了，这东西还永恒地存在。他是真正与山川共存，日月同辉了。”虽然是写一个普通的种树老农，但实际上是讲生死观。后来这篇文章入选语文课本，可见是抓住了立意的制高点。 应放到第______段后，因为__________ （新题型）15．(5分)请你结合这篇文章的论述内容和语言风格写一则推荐语，将这篇文章推荐给《校园学习报》的编辑。 （本题15分）阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“很多人问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，因此两人结缘并定居，繁衍出了这座城市。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ⑯他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》有删改） 16．(2分)文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为①________，再到对②________身份的自豪感，折射出人性的温暖。 17．(3分)请品味文中画横线句子的表达效果。 他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写的角度进行赏析） 18．(4分)文章结尾写小伙子给我们讲的鹿城的传说，有什么好处？ （新考向）19．(6分)为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 七、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处有这种对自然或者人生的理解与体悟。读四月天，林徽因读懂了明媚春日里的爱与希望；读海燕，高尔基读懂了搏击风雨的战斗精神；读秋菊，史铁生读懂了母亲唠叨背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $